黄平县中等职业技术学校五年发展规划

黄平县中等职业技术学校（在建）五年发展规划

（2013——2017年）

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》等文件精神，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以创新促发展，以规划作引领，高质量开展职业教育和技能培训，从制度建设、体制理顺、机制通畅、模式创新等方面发挥更大作用，使学校成为在黔东南乃至全国有较高知名度的国家级重点中等职业技术学校。为推动黄平县经济和社会发展做出积极贡献。

二、总体目标

积极探索实现“一年整合、三年提升、五年跨越”的科学发展道路，不断深化学校教育改革和管理创新，积极拓宽教育资源，开辟发展空间，改革管理行为，稳定办学规模，完善管理制度，改善办学条件，加强队伍建设，推进教学改革，优化专业结构，提升办学水平，突出办学特色，不断增强职业教育的吸引力，培养经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型、应用型人才，着力打造“学校有特色，专业有特点，学生有特长”的“三特”品牌，构建中等职业教育和成人教育相衔接的终身教育体系，架起人才培养的“立交桥”，把学校办成多层次、多形式、全方位、现代化、开放式综合型职业技术学校，努力实现“专业建设一流、‘双师’教师优良、校园文化繁荣、学生择业抢手、社会培训看好”的办学目标，实现学校内涵式的跨越发展，积极跻身于“全国重点建设的1000所中等职业学校”的行列。

身份证

姓 名：黄平县中等职业技术学校

出生年月：2013年7月

身 份：全日制民办中等职业技术学校

面 积：200亩

家庭成员：60个教学班 150名教师

骨干专业:略

地 址：黄平县新州镇龙塘村天堂坝

最高荣誉：

发展目标：专业建设一流、双师教师优良、校园文化繁荣、学生择业抢手、社会培训看好

办学路径：一年整合、三年提升、五年跨越

办学宗旨：一切为了学生的健康成长 一切为了学生的顺利择业 办学原则：优化管理求质量，做强专业创品牌，服务社会增效益 德育阶段性目标：

一年：养习惯 重基础

二年：树形象 重专业

三年：做真人 重适应

三、具体目标：

（一）专业建设一流：

目 标：积极适应国家、地方经济建设和社会发展需要，科学规划和合理设置专业，做大做强示范专业，努力建成省级实训基地一个，增添省级示范专业和贵州省示范专业。

1、专业规模：开设适应市场需求并与贵州发展相适应的13个专业

2、专业品牌：做大做强( )( )( )( )4个骨干专业，着力学生动手能力培养

3、硬件建设：按照专业配套的原则，分步骤建立相应专业实验室与实训场。

（二）双师教师优良

目 标：重视队伍建设，以建设一支“师德好、业务精”的教师队伍为目标，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，建立专业课教师定期参加生产实践的制度，开展有学校特色的校本培训，双师型教师能满足现代职业教育发展的要求，让教师获得可持续提升。

1、教师品德：继续开展“树师范品德，创一流业绩”主题教育活动，做到“学高为师，身正为范”，“立德、立言、立行”，形成敬业爱生，务实求精的良好形象。

2、教育理念：树立并坚持“知识与技能并重、规范与个性并存、科学与人文并举”的教育理念，发展“一切为了学生的健康成长，一切为了学生的顺利择业”办学宗旨的内涵。

3、教师结构：教师年龄结构、职称结构、专业结构合理，“双师型”教师、“双高型”教师和研究生以上学历教师占有一定比例。高级职称达到50人，专业课与文化课教师比例达6：4，“双高型”的专业课教师达25人，专业课教师中“双师型”教师达90 %。

4、校本培训：制定系统的教师校本培训计划，按照以“整体推进、分层发展、协同优化”的基本策略，通过多形式、广渠道、大强度推进教师培训，积极打造学习型校园，“高素养”型教师。

5、激励制度：继续完善教职工的年度考核与评优制度，继续做好上级

教育教学部门开展的各类推优评优活动，开展中职两年一次的“十佳青年教师”活动，启动三年一轮的“中职名师培训工程”，培养优秀骨干教师，鼓励冒尖，培养更多的省市学科带头人。

6、教育科研：不断强化教师的科研意识，通过学校核心课题研究，校本培训，课程建设等途径切实有效提高学校整体科研水平。

（三）校园文化繁荣

目 标：形成和发展“理想、创业”为核心的校园文化精神，积极打造“生态公园、温馨家园、创业圣园、成长乐园”校园文化，建设“和谐校园、人文中职”。

1、管理文化（温馨家园建设）：丰富发展“一切为了学生的健康成长，一切为了学生的顺利择业”的办学宗旨，坚持优化管理求质量、做强专业创品牌、服务社会增效益的办学原则，积极营造“大气、和谐、奋进”的校园氛围，通过几年努力，让“美丽工作、幸福生活”成为广大教师的心里话。

2、形象文化（生态公园、温馨家园建设）：以学校扩建工程建设为契机，美化、绿化、净化校园，大力塑造教师良好的职业形象，营造良好的师生关系，打响中职人和业兴的社会品牌。

3、德育文化（创业圣园、成长乐园）：探索并形成一套适合中职学生发展促进学生发展的德育管理机制，加强职业学生职业道德和职业规范的教育，健全比较完善的学校安全运作机制，积极开展丰富多彩，健康向上的学生各类活动，班主任队伍建设有实质性的进展，创建更加和谐，更加人文的德育氛围，让学生在中职健康成长，理性成长。

（四）学生择业抢手

目 标：根据社会需求开设专业，按照时代要求培养学生，学生应具备“职业道德良好，职业技能初显，职业潜力可控，创业精神尚可”的要求，毕

业生择业完成推荐——顺利——抢手的质变。

1、办学模式：形成“强内联外、校企合作、开放共赢、服务社会”的办学模式，通过企业冠名办专业，企业挂牌建基地，企业出人当教师等形式实质性地高效益地走校企合作办学之路，全方位宽领域深层次融入社会。

2、办学思路：以需求为导向，以质量求生存，以特色创优势，以创新促发展，以内涵铸品牌，通过学校品牌建设学德品牌，通过学生品牌促进学生就业。

3、学生就业：进一步注重培养学生良好的职业素养；增加学生课外实践活动的机会；合理安排教学实习，开设创业园，培养学生的创业意识和能力。加强学生实习前的岗位培训，规范实习生管理，完善实习生管理网络。使毕业生一次推荐就业率达100%，提高毕业生对口就业率。树立中职实习生、毕业生在企业的良好口碑。

（五）社会培训看好

目 标：通过多方努力，积极创建“培训内容丰富、培训形式多样、培训人员扩大、培训效益良好”的黄平县职工技能培训服务中心。

1、组建成立：进行黄平县职业技能培训服务中心挂牌仪式，成立培训办公室，拟定培训系统计划，继续进行已有的各类培训。

2、探索前进：在稳定的基础上扩大培训的范围，内容人员，并进行培训管理体制改革与创新，探索一条“扩大培训办权利、实施培训适度承包、提高培训社会经济效益”的路子。

3、前景看好：面临激励竞争，敢于创新、勇于创业，学校社会培训有规模、有质量、有效益、有品牌。

（六）教学模式创新

目 标：积极加快教学内容、课程体系、教学方法、教学手段和评价手

段的整体改革，形成优质高效的创新教学模式。实质性推进学分制工作，实行弹性教学制度，全面提高办学水平和教学质量，形成办学特色。

（1） 加强课程改革和教材建设

课程改革是教育教学改革的核心任务，积极开展现代课程改革，尽可能开设选修课，把知识传播和能力培养结合起来，增加课程的灵活性、适应性和实践性，构建适应当地经济建设、学生个人发展需要的课程体系。

根据地方经济需要，及时更新专业教学内容，在教材中及时补充本行业的新技术、新成就、新工艺，不断开发教学资源，编写反映地方特色的补充教材、校本教材、讲义、多媒体课件等，拓宽专业范围，在专业中设置模块化教学。

（2）构建促进学生自主发展的教学模式，努力培养职业学校的学生自我学习的能动性，着力体现教学过程、教学内容，以及学生地位和教师角色的转变，努力探索教学方法的多样化，如问题研究法、讨论辩论法、互教互学法、项目协作法等，促使学生不断思考和实践，最大限度地调动学生的自主能动性，最大限度地促进学生自主发展。

（3）加强实践教学，提高学生职业和创业能力，进一步凸现职教优势，加强实验实训等实践性课程和教学环节，认真安排，从严要求，严格考查，确保学生的专业操作水平达到专业要求。坚持产教结合，加大校外实训基地的建设和校内生产线的引入，鼓励学生积极参加社会实践，深入生产实际，增强学生的就业创业能力。积极创造条件，开设创业课，为学生提供创业机会，使全体学生取得两种以上职业资格证书，中级工比例达80%以上，具有较强的工作应变能力和社会竞争能力。

（七）学校管理

目 标：按照现代学校的管理要求，健全和完善各项管理制度与运行机

制，使管理获得更科学化，更高效化、更人性化、更具可持续发展。

1、办学思想：继承传统与创新发展相结合，大胆整合学校教育教学资源，深化教育教学改革，凝铸学校核心发展力，彰显中职办学特色。

2、制度管理：道德教育法规、依法治校，完善部门职责，健全制度、畅通渠道、强力推进、完善教师聘任与激励机制，改革分配方法。

3、创新发展：A、积极稳妥开展“学分制”改革的试点和全面铺开；B、建立开放办学体系，让校企合作与社会培训走向市场化、社会化、实质化；

C、推进后勤服务社会化改革，D、学校德育校园文化建设要成为一道亮丽的风景线。

4、学校规模：继续稳定现有的招生规模，努力提高生源质量，积极引进学校紧缺专业人才，形成全日制教育、学历教育、社会培训三大模块的有机组合。

四、发展步骤：“一年整合、三年提升、五年跨越”

一年整合（2013）：在科学发展观的指导下，坚持实事求是，整合和科学规划学校的专业设置，使之符合黄平经济社会发展的需要，科学规划学校扩建工程，使整个校园符合职业学校发展的需要，整合优化教师队伍建设，保证学校专业建设和文化授课的需要，整合学校课程设置，使之更具科学性，合理性，整合优化学校各项管理制度，使之更加科学化、规范化、人文化。

三年提升（2013——2015）

努力提升职业学校为社会服务培训的能力，

努力提升学校管理的制度化、人文化、科学化。

努力提升学校教师的专业技能与水平，人文修养与科学素养，幸福指数与健康指标。

努力提升学校学生的职业道德、职业技能、职业潜力。 五年跨越（2013——2017）

努力实现学校课程改革的跨越式发展

努力实现学校专业建设的跨越式发展

努力实现学校五项目标的跨越式发展

贵州黄平维赛教育投资咨询有限公司

黄平县中等职业技术学校（在建）

二〇一二年十一月十二日

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