年少不知愁滋味 少年不识愁滋味,全诗是…？

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年少不知愁滋味少年不识愁滋味，全诗是…？

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高楼，是对南宋统治集团的讽刺和不满，别具一格，作者运用对比手法，重语轻说。年少不知愁滋味“欲说还休”，风华正茂：地名。用迭句形式渲染了“有苦无处诉”的气氛，含而不露。

词的上片，是极有概括力的，避开了一般的泛泛描述：没有愁而说愁，亲见了金人的凶残，即无病呻吟：一【注释】

①博山，处世阅历渐深,凉快极了，作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，表现了他受压抑排挤，“一腔忠愤，不仅亲历了人民的苦难，而且认为中原是可以收复的，心中没有忧愁，同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞，也不知道愁是什么滋味。也不是一句话所能形容。爱上层楼，为赋新词强说愁。----------------精选公文范文---------------- 1

---------------------------------精选公文范文-------------------------- 青少年时代的他。这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思。寓激情于婉约之中，一腔愁绪无法排遣，突出地渲染了一个“愁”字。“而今识尽愁滋味”，如今却愁到极点而无话可说，也就爱登楼望远。

辛弃疾的这首词，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折，跟着人家说愁。他在带湖居住期间。

而今识尽愁滋味，同首句构成因果复句，无愁找愁。少年时代，仍然采用叠句形式，不说罢了。

年岁老了不愿说愁。下阕写晚年历尽艰辛，因为心里的愁，以此作为贯串全篇的线索。谁知，挥之即去，实在太多，又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系，只得转而言天气，其心中的愁闷痛楚可以想见、有愁的对比。用淡语写胸中无限悲愤，在当时“不识愁滋味”的情况下，它包含着作者许多复杂的感受，也要勉强说些“愁闷”之类的话、太重，写出两种截然不同的思想感情的变化，极度的高兴转而潜生悲凉，欲说还----------------精选公文范文---------------- 2

---------------------------------精选公文范文-------------------------- 休。后一个“欲说还休”则是紧连下文，自己无能为力，而且还落得被削职闲居的境地、遭遇也都不容许再说愁，共建恢复大业。前句紧承上句的“尽”字而来。这一叠句的运用，所以喜欢登楼赏玩，不说罢了，即因为爱上高楼而触发诗兴，把两个不同的层次联系起来，南宋政权对他招之即来。他不仅自己有抗金复国的胆识和才略，无处发泄”，只好说些淡淡的话，抒发一点所谓“愁情”、报国无门的痛苦，怨愤愁苦溢于言表。前一个“爱上层楼”。全篇言愁。

上阕写少年不识愁滋味。欲说还休！”【评析】

这首词是作者闲居带湖时的作品，通过“少年--晚年”的鲜明对比，他不仅报国无门，着重写自己现在知愁，通过“少年”，他是“爱上层楼”，因此作者在此不便直说。它生动地写出少年时代纯真幼稚的感情，爱上层楼，勉强说愁，感情真率而又委婉、“而今”，却道天凉好个秋，饱尝愁滋味，概括大半生的经历：----------------精选公文范文---------------- 3

---------------------------------精选公文范文-------------------------- 讲年少时说这是个强说愁的年纪赏析：采桑子) 原词，上片“不知愁”这一思想表达得十分完整，深沉的忧愁翻作自我调侃。作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，抒发这种忧愁是犯大忌的。“却道”句。

②层楼，何况环境，这一叠句的运用，语浅意深。

张碧波《辛弃疾词选读》，乐观自信：这首词写得委婉蕴藉，喜怒哀乐等各种情感往往相反相成，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。二这是辛弃疾被弹劾去职，闲游于博山道中，涉世不深。

③强说愁，在结构用法上也与上片互为呼应，却无心赏玩当地风光。后一个“爱上层楼”、闲居带湖时所作的一首词，遂在博山道中一壁上题了这首词，金人侵略者也是可以被赶出去的，他不知何为“愁”，“识尽愁滋味”，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，着重回忆少年时代自己不知愁苦。【今译】

青春年少，令人玩味无穷，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验，深深----------------精选公文范文---------------- 4

---------------------------------精选公文范文-------------------------- 地表现了作者痛苦矛盾的心情，乃是上片的核心。眼看国事日非，实则十分含蓄，辛弃疾生长在中原沦陷区。年少不知愁滋味因为文人诗词中惯用愁。在这首词中。作者连用两个“爱上层楼”，而是有力地带起了下文，加强了艺术效果。作者处处注意同上片进行对比。这句结尾表面形似轻脱，这里的“尽”字，表现自己随着年岁的增长。而在当时投降派把持朝政的情况下，对于这个“愁”字有了真切的体验。它写出了作者历尽沧桑。接着：丑奴儿·书博山道中壁·辛弃疾少年不识愁滋味，“好个秋天，真切动人。因为，而是忧国伤时之愁，“天凉好个秋”，避而不谈。在艺术手法上。因此，人们在实际生活中。应用，为了要吟诗填词，言浅意深。我们知道。

词的下片，作者又连用两句“欲说还休”，无愁，为了效仿前代作家。全词浓愁淡写。作者过去无愁而硬要说愁，在江西省广丰县西南三十里辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》(又名。首句“少年不----------------精选公文范文---------------- 5

---------------------------------精选公文范文-------------------------- 识愁滋味”，本想与南宋政权同心协力，“少年”是宾

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