学业水平考试考点狂背 - 生物

第一章 走进细胞

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1.细胞的分子组成 ⑴蛋白质的结构和功能

①氨基酸的结构与脱水缩合：生物体中蛋白质的基本组成单位是氨基酸，约有20种，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，各种氨基酸之间的区别在于侧链R基团的不同；由多个氨基酸通过脱水缩合过程形成多肽或蛋白质，其结合的方式是一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子氨基相连接，同时脱去一分子的水。

②蛋白质的结构：由一条或几条肽链通过盘曲、折叠，形成有一定空间结构的蛋白质分子；由于组成每种蛋白质的氨基酸的种类不同，氨基酸的数目成百上千，氨基酸形成多肽时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，因而蛋白质的分子结构多种多样。

③蛋白质的功能：由于蛋白质分子结构的多样性，因而蛋白质具多种功能，具体有①结构物质，如肌动蛋白；②催化作用，如酶；③调节作用，如胰岛素；④免疫作用，如抗体；⑤运输作用，如载体。

（2）核酸的结构和功能：核酸包括脱氧核糖核酸和核糖核酸两大类，组成核酸的基本组成单位是核苷酸，一分子的核苷酸是由一分子的含氮碱基、一分子的五碳糖和一分子的磷酸组成的，组成DNA和RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，DNA和RNA在成分上的区别是①DNA中含脱氧核糖、RNA中含核糖，②DNA中存在T，RNA中存在U。核酸是细胞内遗传信息的携带者，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

（3）糖类的种类与作用：糖类是生物体的主要能源物质，可分为单糖、二糖、多糖。其中植物细胞中常见的二糖有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中常见二糖有乳糖；植物细胞中常见的多

糖有淀粉、纤维素，其中淀粉是植物储能物质，纤维素是植物细胞壁的主要成分，动物细胞中常见的多糖是糖原，它是人和动物细胞中的储能物质。

（4）脂质的种类和作用

脂肪：主要的储能物质，还有保温、减少摩擦、缓冲和减压的作用

脂质 磷脂：是生物膜的成分

胆固醇：与细胞膜的流动性有关

固醇 性激素：促进生殖器官发育、生殖细胞的形成 维生素D：促进小肠对Ca、P的吸收 （5）生物大分子以碳链为骨架

①组成生物体的主要化学元素的种类：组成细胞的化学元素常见的有20 多种，其中含量较多的称为大量元素，含量较少的称为微量元素，组成细胞的主要元素有C、H、O、N、S、P，基本元素是C、H、O、N，最基本元素是C。

②组成生物体的主要化学元素的重要作用：构成细胞各种各样的化合物、某些元素调节细胞和生物体的生命活动，如：植物体中出现“花而不实”是由于缺少B元素。

③碳链是生物构成生物大分子的基本骨架：生物大分子都是由许多单体连接而成的，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。

（6）水和无机盐的作用

①水在细胞中的存在形式与作用：生物体含量最多的化合物是水，以结合水和自由水的形式存在，结合水是细胞结构的重要成分，自由水的功能是良好溶剂、参与化学反应、运输养料和代谢废物。

②无机盐在细胞中存在形式与作用：大多数无机盐以离子形式存在，它的作用是构成某些重要的化合物，维持生物体的生命活动，维持酸碱平衡。

第二章 细胞的结构

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2．细胞的结构

（1）细胞学说建立的过程

①细胞学说建立的过程：

○从人体的解剖和观察入手：维萨里、比夏 ○显微镜下的重要发现：虎克、列文虎克 ○理论思维和科学实验的结合：施来登、施旺 ○在修正中前进：细胞通过分裂产生新的细胞

②细胞学说的内容和意义：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。其意义是揭示了细胞的统一性和生物体的统一性。

（2）细胞膜系统的结构和功能

①细胞膜的成分：磷脂、蛋白质、少量糖类

②细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。

③细胞膜系统的结构与功能：生物膜系统的结构包括细胞器膜、细胞膜、核膜等结构。生物膜系统的功能是细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进

行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起决定作用；广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点；保证了细胞生命活动高效、有序地进行。

（3）几种细胞器的结构和功能

①叶绿体、线粒体的结构和功能：线粒体的结构是由双层膜构成，内膜向内折叠形成嵴，内膜内存在基质；它的功能是有氧呼吸的主要场所。叶绿体的结构是由双层膜构成，内膜内有基粒（类囊体）、基质；它的功能是进行光合作用的场所。

②其它几种细胞器的功能

高尔基体的功能是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装。

内质网的功能是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的车间。

液泡的功能是调节植物细胞内的环境，使植物细胞保持一定的形态。

核糖体的功能是蛋白质合成的场所。

中心体的功能是与有丝分裂有关。

（4）细胞核结构与功能

①细胞核的结构和功能：细胞核的结构包括染色质（由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态），核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开），核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关），核孔（实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流）。细胞核的功能是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞代谢和遗传的控制中心。

②原核细胞与真核细胞的区别与联系

细胞 原核细胞 较小 真核细胞 较大 细胞核 核物质集中在拟核。无核膜，无核有核膜，有核仁。DNA和蛋白质结合仁。有DNA，无染色体 细胞质 除核糖体外，无其他细胞器 细胞壁 有。但成分和真核细胞不同， 联系

③细胞是一个有机的统一整体

成染色体 有各种细胞器 植物细胞、真菌细胞有，动物细胞无 有相似的细胞膜和细胞质 含义是细胞中的各种结构都必须保持完整性，才能使细胞完成各项生命活动

举例：人体中成熟的红细胞无细胞核，只能活120天左右。

第三章 细胞的代谢

3．细胞的代谢

（1）物质进出细胞的方式

①生物膜的流动镶嵌模型

磷脂双分子层构成了膜的基本支架，具有流动性；蛋白质有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层；其结构特点：具有一定的流动性

②物质跨膜运输方式的类型及特点：

物质跨膜运输方式的类型是水、离子、小分子通过被动运输（自由扩散和协助扩散）和主动运输。

特点是自由扩散从高浓度→低浓度，不需要载体，不消耗能量。

协助扩散从高浓度→低浓度，需要载体，不消耗能量。

主动运输从低浓度→高浓度，需要载体，消耗能量。

判断主动运输的理由是物质从低浓度→高浓度或物质运输过程中消耗能量。

③细胞膜是选择透过性膜：

水分子自由通过，要选择吸收、排出的一些离子和小分子物质可以通过，其它不能通过。

④大分子物质进出细胞的方式：

通过胞吞作用和胞吐作用。

（2）酶在代谢中的作用

①酶的本质和作用：

酶的本质是大多数酶的化学本质是蛋白质（合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶），也有少数是RNA。

酶的作用是降低化学反应活化能，使催化效率提高

②酶的特性：

高效性：催化效率比无机催化剂高许多。

专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。

酶需要较温和的作用条件：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。

温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。

③影响酶活性的因素：常见的有温度和PH

（3）ATP在能量代谢中的作用

①ATP的化学组成和结构特点：

ATP的中文名称是三磷酸腺苷，它是由一分子的腺苷和三个磷酸基团组成。它的结构简式是A — P ～ P ～ P。

ATP的结构特点是在有关酶的作用下，ATP分子中最远离腺苷的高能磷酸键很易水解，释放能量；在有关酶的作用下，ADP可以接受能量，同时与一个游离的磷酸结合，重新生成ATP

酶

② ATP与ADP相互转化的过程及意义：

ATP与ADP的相互转化的关系式为：ATP ADP + Pi + 能量 生命活动需要能量，ATP水解，反应从左→右；ATP合成，反应从右→左，对于绿色植物能量来自呼吸作用、光合作用，对于动物、人、真菌和大多数细菌能量来自呼吸作用。

ATP的意义是细胞的直接能源物质。

（4）光合作用以及对它的认识过程

①光合作用的认识过程：

1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。

1785年，由于空气组成的发现，人们明确了绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。

1845年，德国科学家梅耶指出，植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。 1864年,德国科学家把经暗处理的绿色叶片一半曝光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。

1880年，德国科学家恩吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧气是叶绿体释放出来的。

20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组给植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2 O和C18O，释放的是O2。光合作用释放的氧全部来自来水。

②光合作用的过程

条件 光 反 场所 应 光、色素、酶 光 酶 光能 阶 段 叶绿体 酶 酶 ATP 在类囊体的薄膜上 物质变化 水的分解：H2O → [H] + O2↑ ATP的生成：ADP + Pi → ATP 能量变化 光能→ATP中的活跃化学能 暗 条件 反 场所 酶、ATP、[H] 叶绿体基质 CO2的固定：CO2 + C5 → 2C3 应 物质变化 C3的还原： C3 + [H] → （CH2O） 阶 能量变化 ATP中的活跃化学能→（CH2O）中的稳定化学能 段 总反应式 CO2 + H2O O2 + （CH2O） ③光合作用的应用：通过提高光合作用的强度来提高农作物的产量。

（5）影响光合作用速率的环境因素

①影响光合作用速率的环境因素：

光照强度：在一定范围内，光合速率随光照强度的增强而加快，超过一定的光照强度，随光照强度的增强，光合速率不再增加。

温度：温度可影响酶的活性，进而影响光合作用速率

二氧化碳浓度：在一定范围内，光合速率随二氧化碳浓度的增加而加快，达到一定程度后，光合速率维持在一定的水平，不再增加。

水：光合作用的原料之一，缺少时光合速率下降。 ②农业生产及温室中提高农作物产量的方法：

适当提高光照强度、延长光合作用的时间、增加光合作用的面积、温室大棚用无色透明玻璃、温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温。

（6）细胞呼吸

①有氧呼吸和无氧呼吸过程及异同：有氧呼吸过程分为三个阶段

场所 发生反应 酶 葡萄糖 酶 产物 丙酮酸、[H]、释放少量能量，形成少量ATP 细胞质 2丙酮酸 第一阶段 基质 [H] + + 线粒体 第二阶段 基质 CO2、[H]、释放少量少量能量 2丙酮酸+6H2O 6CO2+[H]+少量能能量，形成少量ATP 量

某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。还原糖与斐林试剂生成砖红色沉淀，脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，其中还原糖物质的检测需要水浴加热，其中脂肪物质的检测需要显微镜。

②实验材料用具、实验方法步骤：

实验材料：苹果或梨匀浆，马铃薯匀浆，花生种子，花生种子匀浆，豆浆，鲜肝提取液

用具是：双面刀片，试管(最好用刻度试管)，试管架，试管夹，大小烧杯，小量筒，滴管，酒精灯，三脚架，石棉网，火柴，载玻片，盖玻片，毛笔，吸水纸，显微镜。

方法步骤是：

A. 还原糖的检测和观察

a. 向试管内注入2mL待测组织样液。

b. 向试管内注入1mL斐林试剂(甲乙液等量混合均匀后再注入)。 c. 将试管放入盛有50～65℃温水的大烧杯中加热约2min。 d. 观察试管中出现的颜色变化。 B. 脂肪的检测和观察

向待测组织样液中滴加3滴苏丹Ⅲ染液，观察样液被染色的情况。

C. 蛋白质的检测和观察

a. 向试管内注入待测组织样液2mL。

b. 向试管内注入双缩脲试剂A液1mL，摇匀。 c. 向试管内注入双缩脲试剂B液4滴，摇匀。 d. 观察试管中出现的颜色变化

③实验结果的分析：

试管中出现了砖红色沉淀现象说明待测的组织样液中存在还原糖，试管中出现了橘黄色现象说明待测的组织样液中存在脂肪，试管中出现了紫色现象说明待测的组织样液中存在蛋白质

2．观察植物细胞的质壁分离和复原 ①实验原理：

a. 植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。

b. 由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。

c. 当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入细胞液中，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离的复原。

②实验材料用具、实验方法步骤

材料用具：紫色的洋葱鳞片叶。

刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜。

质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，清水。

方法步骤：

a. 制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。

b. 用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生质层的位置。

c. 从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，盖玻片下面的洋葱鳞片叶表皮就浸润在蔗糖溶液中。

d. 用低倍显微镜观察，看细胞的中央液泡是否逐渐变小，原生质层在什么位置，细胞大小是否变化。

e. 在盖玻片的一侧滴入清水，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，洋葱鳞片叶表皮又浸润在清水中。

f. 用低倍显微镜观察，看中央液泡是否逐渐变大，原生质层的位置有没有变化，细胞的大小有没有变化。

③实验结果的分析：

当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞不断失水，原生质层就会与细胞壁逐渐分离，从而发生了质壁分离。处于质壁分离状态的细胞置于小于细胞液浓度的外界溶液中，细胞不断吸水，原生质层就会与细胞壁逐渐恢复成原来的状态，从而发生了质壁分离复原。

3．探究影响酶活性的因素 ①实验原理：

a. 细胞中几乎所有的化学反应都是由酶来催化的。 b. 酶对化学反应的催化效率称为酶活性。 c. 温度、pH值对酶活性有影响。 ②实验材料用具、实验方法步骤

材料用具：质量分数为2%的新配制的淀粉酶溶液，新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液。质量分数为3%的可溶性淀粉溶液，体积分数为3%的过氧化氢溶液。质量分数为5%的NaOH溶液、冰块、碘液，试管，量筒，小烧杯，酒精灯，三脚架，火柴。

方法步骤：

a. 取6支试管，分别向6支试管中加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液；

b. 向6支试管加入不同pH的溶液； c. 向6支试管滴加碘液； d. 观察6支试管变篮的程度。 ③实验结果的分析：

酶在最适宜的条件下，酶的活性最高；温度和PH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。因而各试管变蓝的程度不同。

4．叶绿体色素提取和分离 ①实验原理

a. 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。 b. 它们在层析液中的溶解度不同；溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。 ②实验材料用具、实验方法步骤

材料用具：新鲜的绿叶，干燥的定性滤纸，试管，棉塞，试管架，研钵，玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管，剪刀，药勺，量筒(10mL)，天平，无水乙醇，层析液，二氧化硅和碳酸钙。

方法步骤：

a. 提取绿叶中的色素； b. 制备滤纸条； c. 画滤液细线； d. 分离绿叶中的色素。 ③实验结果的分析：

叶绿体中色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，可用无水乙醇提取色素，叶绿体中色素有四种可根据它们在层析液中溶解度不同，运用纸层析法将它们分离；其中溶解度最高的在滤纸上扩散得最快的是胡萝卜素（橙黄色），溶解度最低的在滤纸上扩散得最慢的是叶绿素b(黄绿色)，色素在滤纸上由上而下的排列是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)；

5．探究酵母菌的呼吸方式

①实验原理：酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。

②实验材料用具、实验方法步骤

材料用具：酵母菌，锥形瓶，质量分数为5%的葡萄糖溶液，澄清石灰水，乙醇

方法步骤：

a. 酵母菌培养液的配制； b. 检测CO2的产生； c. 检测酒精的产生。 ③实验结果的分析：

酵母菌在有氧和无氧条件下分别进行有氧呼吸和无氧呼吸；有氧呼吸比无氧呼吸产生的二氧化碳多；无氧呼吸时产生酒精。

第一章 遗传因子的发现

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）

考点狂背：

1．孟德尔选择豌豆为实验材料的优势

（1）豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，自然情况下获得的后代均为纯种；

（2）具有易于区分的性状；

（3）结子率高，培养周期短。

2．性状 生物的形态结构特征和生理、生化特性。 3．相对性状 同种生物同一性状的不同表现类型。

4．显性性状、隐性性状 相对性状的两个纯合亲本杂交，子一代中表现出来的亲本性状就是显性性状，子一代中没有表现的性状就是隐性性状。

5．性状分离 在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫性状分离。 6．显性基因、隐性基因 控制显性性状的基因即显性基因，控制隐性性状的基因即隐性基因。

7．等位基因 同源染色体同一位置用来控制相对性状的基因，如Dd。

8．纯合子（纯种）、杂合子（杂种） 遗传基因相同的个体叫纯合子，如DD；遗传基因组成不同的个体叫杂合子，如dd。

9．基因型和表现型 表现型指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎；与表现型有关基因组成叫做基因型，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd。表现型相同的个体基因型不一定相同；基因型相同表现型一般相同，因为表现型还受环境条件影响。

10．杂交、测交、正交和反交

相同基因型的个体相交，包括植物的自花传粉叫做杂交；杂种子一代和纯合隐性类型相交，叫做测交，常用测交的方法测定个体的基因型；正交和反交是两个相对的概念，如果将豌豆高茎作父本，矮茎作母本当作正交，则以高茎作母本，矮茎作父本就是反交。

11．分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的基因成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的基因发生分离，分离后的基因分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

12．分离定律的实质 减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，随配子独立遗传给后代。

第二章 基因和染色体的关系

第1节 减数分裂和受精作用

考点狂背：

1．减数分裂的概念

进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。减数分裂过程中染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，结果成熟生殖细胞中染色体数目减少一半。

2．同源染色体 联会配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。

3．联会 同源染色体两两配对的现象叫做联会。

4．四分体 联会时，一对同源染色体含有四条染色单体，这时的一对同源染色体叫做四分体。也是同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换的时候。

5．减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是因为同源染色体分离。 6．受精作用 受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

7．减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都是十分重要的。

第二、三节 基因在染色体上和伴性遗传

知识狂背：

1．基因和染色体的平行关系：

（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构。

（2）在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中基因和染色体只有成对的基因和成对染色体中的一条。

（3）体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体也是如此。

（4）非等位基因在形成配子过程时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。

2．基因在染色体上呈线性排列。

3．伴性遗传：性染色体上的基因所控制的遗传总是和性别相联系，这种现象叫伴性遗传。 4．伴X染色体隐性遗传（如红绿色盲）的特点： （1）男性患者多于女性患者

（2）有隔代遗传现象，通常是男性通过女儿遗传给外孙

（3）有交叉遗传的现象

基因的本质

第一节 DNA是主要的遗传物质

考点狂背：

1．格里菲思实验

（1）给小鼠注射活的R菌 → 结果小鼠正常生活

（2）给小鼠注射活的S菌 → 结果小鼠死亡

（3）给小鼠注射经加热杀死的S菌 → 结果小鼠生活

（4）给小鼠注射活的R菌和加热杀死的S菌混合菌液 → 结果小鼠死亡

通过肺炎双球菌的转化实验，结论：加热杀死的S菌有转化因子。

2．艾弗里实验

艾弗里的实验思路：设法将S菌的物质进行提纯和鉴定。

将S菌提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA，R菌才能够转化为S菌。结论：DNA是使R菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。

3．噬菌体侵染细菌实验

如何将噬菌体的蛋白质衣壳标记上35S、DNA标记上32P？

因为病毒是寄生生物，T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌中，先用含35S的培养基培养大肠杆菌，大肠杆菌繁殖时，吸收35S的培养基构建自己，再用标记后的大肠杆菌培养T2噬菌体。同理，将T2噬菌体标记上32P。

结论：DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。

第2、3、4节DNA分子的结构和复制，基因是有遗传效应的DNA片段

考点狂背：

1．DNA的基本组成单位（单体） 脱氧核苷酸

2．脱氧核苷酸的化学组成 一个脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成。

3．DNA分子双螺旋结构的主要特点

（1）DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。

（2）DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧。

（3）两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基互补配对。

4．碱基互补配对原则 碱基之间的一一对应的关系，就是碱基互补配对原则，即 A—T G—C

5．DNA分子结构的多样性 构成DNA的碱基虽然只有四种，但碱基对的排列顺序是千变万化的

6．DNA分子的特异性 每种DNA分子有自身特定的碱基对排列顺序 7．DNA复制概念 是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程 8．DNA复制的时间 细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期 9．DNA复制方式 半保留复制

10．DNA复制的过程是一个边解旋边复制的过程

11．DNA复制的条件 复制需要以DNA一条链为模板，以四种游离的脱氧核苷酸为原料，以解旋酶和DNA聚合酶催化，在ATP等供能下复制

12．DNA准确复制的原因 DNA独特的双螺旋结构，为复制提供精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确的进行

13．DNA复制的意义 DNA通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性

14．DNA复制的计算

（1）经复制形成子代DNA的数量为2n（n表示复制的次数或细胞分裂的次数）

（2）经n次复制，过程中所需要某种碱基为原料的数量为（2n－1）×m（设该DNA中某碱基的含量为m）；在第n 次复制时需要碱基为2n1×m

－

15．基因的概念 基因是具有遗传效应的DNA片段

16．遗传信息 基因中4种碱基的排列顺序就是基因储存的遗传信息，碱基排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定排列顺序构成了DNA分子的特异性。

第四章 基因的表达

考点狂背：

1．遗传信息的转录

（1）转录的概念 在细胞核中，以DNA一条链为模板合成RNA的过程

（2）RNA种类 RNA包括mRNA、tRNA、rRNA

（3）转录的场所 一般是在细胞核中进行

（4）转录的条件 转录需要以DNA的一条链为模板，以四种游离的核糖核苷酸为原料，需要解旋酶和RNA聚合酶的催化，在ATP等供能等条件下进行。

2．遗传信息的翻译 （1）翻译的概念

游离在细胞质中的各种氨基酸，在核糖体以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程叫翻译。

（2）翻译的条件

翻译是以mRNA为模板，以氨基酸为原料，在相关酶的催化下，在核糖体中以ATP等供能、以tRNA 为氨基酸的运载工具合成一定氨基酸顺序蛋白质。

（3）密码子 mRNA上每三个相邻的碱基组成决定氨基酸的密码子，各种生物共用同一套密码子叫密码子的通用性，表明各种生物有共同的起源；一种氨基酸可能有不止一个密码子，叫密码子的简并性，能减少基因突变对生物性状的影响。

（4）tRNA 氨基酸的运载工具，一种tRNA只能识别和转运一种氨基酸，tRNA末端三个碱基组成反密码子，和Mrna的密码子互补配对，确定该密码子决定的氨基酸。

第五章、基因突变及其他变异

第一节、基因突变和基因重组

考点狂背：

1．基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。 2．诱发基因突变的因素包括物理因素、化学因素和生物因素。

3．基因突变的特点：基因突变在生物界中是普遍存在的；基因突变是随机发生的、不定向的（基因突变可发生在生物个体发育的任何时期，可发生在细胞内不同的DNA分子上，同一DNA分子的不同部位，其中发生在体细胞中的突变一般不能遗传给后代，发生在生殖细胞中的突变可遗传给后代）；在自然状态下，基因突变的频率是很低的；基因突变往往是有害的（其有害有利取决于环境）。

4．基因突变的意义：是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。

5．基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。包括减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合，同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。基因重组是生物变异的来源之一，对生物的进化具有重要意义。

第二节、染色体变异

考点狂背

1．染色体变异包括染色体结构的变异和染色体数目的变异。

2．染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。

3．由受精卵发育而成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体；体细胞中含有三个或三个以上染色体的个体叫多倍体，其中含三个染色体组的叫三倍体，含四个染色体组的叫四倍体等等；体细胞中含有本物种配子染色体数的个体叫单倍体。

4．单倍体育种依据的遗传学原理是染色体变异，常用的方法是花药的离体培养，优点是明显缩短了育种年限、得到的新品种是纯合的、能稳定遗传；多倍体育种依据遗传学原理是染色体变异，常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，秋水仙素的作用是抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成。

第三节、人类遗传病

考点狂背：

1．人类遗传病通常是指由于遗传物质改变引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。

2．单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病。 常染色体显性遗传病，如多指、并指、软骨发育不全等

包括

常染色体隐性遗传病，如白化病，先天性聋哑、苯丙酮尿症等

X染色体显性遗传病，如抗维生素D佝偻病等

X染色体隐性遗传病，如红绿色盲、血友病等

3．多基因遗传病是指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。主要包括一些先天性发育异常和一些常见病，如原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。多基因遗传病在群体中的发病率比较高，易受环境的影响，常表现家族聚集现象。

4．染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征是由于人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征，又叫先天愚型是由于多了一条21号染色体而引起的）。

5．遗传病的监测和预防主要通过遗传咨询和产前诊断等手段进行。产前诊断的手段有羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等。

6．人类基因组计划目的是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。

第六章、从杂交育种到基因工程

考点狂背：

1．杂交育种依据的遗传学原理是基因重组；诱变育种依据的遗传学原理是基因突变，诱发突变的因素包括物理因素（如X射线、紫外线、激光等）和化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）；

2．基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术，是指按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。是在DNA分子水平上进行的操作。

3．基因工程操作的工具有：限制性核酸内切酶（一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序，并在特定的切点上切割DNA分子），DNA连接酶（连接DNA两条链上的缝隙，即脱氧核糖和磷酸交替连接而构成的DNA骨架上的缺口），运载体（常用的无能运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等。质粒是最常用的运载体，存在于许多细菌以及酵母菌等生物中，是细胞染色体以外能自主复制的很小的环状DNA分子）。

4．基因工程的操作步骤：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的表达和检测。

第七章 生物进化

考点狂背：

1．拉马克进化学说的主要观点是用进废退和获得性遗传。

2．达尔文自然选择学说的主要内容包括：过度繁殖，生存斗争，遗传变异和适者生存。 3．对达尔文自然选择学说的评价

意义：合理解释了生物进化的原因，揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的多样性是进化的结果。

局限：对遗传和变异的本质没有做出科学的解释，对生物进化的解释局限于个体水平，强调物种形成都是渐变的结果，不能很好解释物种大爆发等现象。

4．现代生物进化理论以自然选择学说为中心内容，并对自然选择学说进行了完善和发展。 5．种群是生物进化的基本单位。生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群，种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。一个种群中全部个体所含有的全部基因叫这个种群的基因库，在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率叫基因频率。

6．突变和基因重组产生进化的原材料。突变包括基因突变和染色体变异，基因突变产生新的等位基因，可使种群的基因频率发生变化，基因突变产生的等位基因，通过有性生殖过程中的基因重组，可形成多种多样的基因型，从而使种群出现大量的可遗传变异。由于突变和基因重组都是随机的、不定向的，因此它们只是提供了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。

7．自然选择决定生物进化的方向。在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。

8．隔离与物种的形成。物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象叫隔离；不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离；同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象叫地理隔离。

隔离在物种形成中的作用：由于地理隔离，不同的种群就可能会出现不同的突变和基因重组，使不同的种群的基因频率发生不同的变化，又由于环境的不同，自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用不同，久而久之，这些种群的基因库就会形成明显的差异，并逐步出现生殖隔离，生殖隔离一旦形成，就形成了新的物种。由此可见，隔离是物种形成的必要条件。

9．共同进化和生物多样性的形成。不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。生物多样性主要包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

必修三稳态与环境

第1章 人体的内环境与稳态

考点狂背

一、细胞的生存环境：

1、单细胞直接与外界环境进行物质交换

2、多细胞动物通过内环境作媒介与外界环境进行物质交换，其中血细胞的内环境是血浆；淋巴细胞的内环境是淋巴；毛细血管壁细胞的内环境是血浆、组织液；毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴、组织液

3、组织液、淋巴的成分与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。

4、当血浆流经毛细血管时，水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出，进入组织细胞间隙而成为组织液，绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入

血浆中。少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管，形成淋巴，淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。由此可见，全身的细胞外液是一个有机的整体。

5、血浆中酸碱度：7.35---7.45，调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4 6、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa。 7、正常的温度：37度 二、内环境稳态的重要性：

1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。

2、维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏

3、内环境稳态的意义：是机体进行正常生命活动的必要条件。内环境的稳定是细胞进行正常生命活动的必要条件。因为新陈代谢过程中发生许多的酶促反应，而酶促反应要求的理化性质是比较严格的，例如温度、酸碱度和某些离子浓度的变化等，都要求在比较小的范围内，才能保证酶促反应的正常进行；稳态也是保持细胞兴奋性的必要条件。体内有一个相对稳定的内环境，才能使细胞少受甚至不受外环境变化的干扰，而保持正常的生理活动，进而更好适应变化较大的外环境。

第2章 动物和人体生命活动调节

考点狂背

一、神经调节

1．神经调节的结构基础：神经系统；神经调节基本方式：反射；反射的结构基础：反射弧。 2．兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程。

3．兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜内为正，膜外为负，兴奋的传导以膜内传导为标准。

4．因为突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，所以兴奋在神经元之间是单向传递。

5．在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程，所以比神经纤维上的传导速度慢。

6．神经系统的分级调节

①神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的中枢是最高司令部，可以调节以下神经中枢活动

②大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能

③语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）

二、体液调节

1．激素是由内分泌器官（内分泌细胞）分泌的化学物质，激素进行生命活动的调节称激素调节。（1）甲状腺激素：促进糖和脂肪氧化分解，促进生长发育，提高中枢神经系统兴奋性。（2）胰岛素：调节代谢，降低血糖。（3）胰高血糖素：调节代谢，使血糖升高。（4）雄性激素：维持和促进男性生殖器官和第二性征的发育。（5）雌性激素：维持和促进女性生殖器官和第二性征的发育。（6）生长激素：促进生长，影响代谢。

2．血糖平衡的调节

①血糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl)

来源：食物中的糖类的消化吸收；肝糖元的分解；脂肪等非糖物质的转化

去向：血糖的氧化分解为CO2 H2O和能量；血糖的合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解）；血糖转化为脂肪、某些氨基酸

②血糖平衡调节：由胰岛A细胞（分布在胰岛外围）提高血糖浓度；由胰岛B细胞（分布在胰岛内）降低血糖浓度；两者激素间是拮抗关系

③胰岛素与胰高血糖素相互拮抗作用共同维持血糖含量的稳定，它们之间存在着反馈调节。

3．激素的分级调节

下丘脑 促甲状腺(肾上腺、性腺)激素的释放激素 垂体 促甲状腺（肾上腺、性腺）激素 甲状腺（肾上腺、性腺） 甲状腺激素（肾上腺素、性激素）

下丘脑有枢纽作用，调节过程中存在着反馈调节

4．激素调节的特点：

（1）微量和高效 （2）通过体液运输 （3）作用于靶器官、靶细胞。

5．水盐平衡调节中枢、体温调节中枢都在下丘脑。 6．神经调节和体液调节的关系： a、特点比较：

比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 神经调节 反射弧 迅速 准确比较局限 短暂 体液调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 b、联系：二者相互协调地发挥作用

（1）不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节，体液调节可以看作神经调节的一个环节；

（2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。

三、免疫调节

1．抗原与抗体：

抗原：能够引起抗体产生特异性免疫反应的物质。

浆细胞→抗体→抗体与抗 原结合

抗体：专门抗击相应抗原的蛋白质。

记忆B细胞 增殖分化

2．体液免疫过程：（抗原没有进入细胞）

记忆T细胞

抗原 吞噬细胞 T细胞 B细胞

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