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驿站传书拓展项目4篇

本文目录驿站传书拓展项目拓展项目：驿站传书规则拓展项目之驿站传书拓展项目：驿站传书一、项目类别：团队项目。(最适合做团队竞争项目)

二、场地器材

1. 场地：团体辅导室

2. 器材：若干笔，写好数的纸条，若干张白纸,秒表

三、人数要求：一组10到20人，2组到8组

四、活动时间：约需45~60分钟

五、培训目标(沟通与创造性思维)

1. 了解沟通的过程和要素

2. 体会沟通中的组织障碍及控制

3. 认识到突破性思维的益处

4. 善于利用规则

5. 增强相互合作的团队精神

六、教练指导

1. 准备并检查场地、器材是否到位

2. 组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离，大概30到40厘米

3. 给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔

4. 让学员安静并讲解

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七、项目介绍

1. 活动任务：比赛共分三轮，由每一列的最后一位学员传递数信息至第一位学员

2. 活动规则：①第一轮开始前，给队员6分钟的讨论时间，以指定沟通密码方式或流程制度。第一轮是3个自然数组成的百位数，有培训师担任裁判，监督队员是否有违规现象并给予相应的警告或处分，传递结束后给所有的队员5分钟的讨论时间，总结及完善传递方式以提高准确率

②第二轮是一个带有小数点的四位数，完后给4分钟的时间进行总结和讨论

③第三轮是三位数，规则同上

八、项目规则

1.严禁从嘴里发出任何声音

2.严禁扭转头至后面

3.后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面

4.前面的学员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面

5.后面的学员的脚的活动区域不能超过其前面学员的背不动横截面

6.不准传递任何物品

7.不得使用手机等通讯工具

8.任何人不得移动(即不能离开自己的位置)

9.每一轮传完信息后，每一列的第一位学员立即举手示意，主持培

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训师即会上前去收取信息，然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，看是否与纸板上所写的内容相符。

10.每个人在每一轮要用不同的方式传递，相当于每个人在3轮中要用3种不同的方式去一一传递(传递的时候要注意，如果学员用了在背部写的方式，要在下一轮提醒，不管是用什么写，都是同一种方式)

11.总的犯规三次以上就从头开始传，前一名学员只可要求后面的学员传两次

九、控制要点

1.在每一轮的开始时，各位培训师在后面给每一组最后一名学员派发纸条，让学员看并询问是否记清楚，在得到肯定的回答后便开始计时。

2.在传递信息时，各位辅助培训师在场地游弋，监督

3.辅助培训师在计时时要注意，在每组第一位学员举手后便立即结束计时

4.主持人在宣读规则要给予一定的暗示可能会出的数，但不能太明显

拓展项目：驿站传书规则驿站传书拓展项目（2） | 返回目录项目介绍

这是一个团队竞争项目，通过小组的配合，使信息从最后一位队员既准又快的传给排头，排头队员再将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。这个项目不但能发挥队员的想象力，还能考察队员之间的默契程度。

操作流程

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1、项目材料准备和场地位置摆放;

2、分组队员就坐，给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔;

3、布置项目，公布评分规则;

4、可练习一次后，再开始第一轮比赛;

5、根据结果和队员表现可以增加规则，进行下一轮比赛，依次类推;

6、项目结束，公布成绩和名次，回顾总结与分享。

项目目标

1、沟通机制的重要性;

2、学习突破思维定式，能不断地进行创新，对风险的意识;

3、如何灵活地面对环境的变化，同时遵守规则，公司规范，工作流程;

4、提高分析解决问题的能力和决策能力;

注意事项

1、同向排成一排坐下，嘴里不得发出任何声音;

2、头不得摆动，更不许回头;

3、后方学员身体任何部位的活动区域不能超过其前方学的背部平面;

4、各轮规则有不同，以下是常用规则，培训师可自由选取或创造：

1)禁止说话，不能回头，但头可以做其他活动，禁止用四肢接触队友;

2)禁止说话，可以回头，但上肢禁止活动。

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相关讨论

1、游戏成功或失败的原因

2、游戏中的感受

拓展项目之驿站传书驿站传书拓展项目（3） | 返回目录一、拓展训练项目准备：

1、信息卡3张;(每轮1张，最好分数、母和图形三种)

2、座位调整;(每队为一个竖排)

3、笔和纸。(每队的排头有笔和相应轮数的纸)

二、拓展训练项目名称：驿站传书

三、拓展训练项目类型：团队竞争项目

四、拓展训练项目目标：

通过小组的配合，使信息从最后一位队员既准又快的传输给排头，排头将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。

五、拓展训练项目规则：

1、嘴里不得发出任何声音;

2、头不得摆动，更不许回头;

3、后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面;

4、各轮规则有调整，请大家注意。

有可能视情况增加以下规则：

1、前面的学员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面;

2、后面的学员的脚的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截

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面;

3、不准传递任何物品;

4、任何人不得移动位置;

5、不得使用手机。

六、拓展训练操作流程：

1、项目材料准备和场地位置摆放;

2、分组队员就坐，给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔;布置项目(名称、目标、第一轮规则)公布评分规则;

3、可练习一次，开始第一轮比赛;

4、根据结果和队员表现可以增加规则，进行下一轮比赛，依次类推;

5、项目结束，公布成绩和名次，回顾总结。

七、拓展训练项目监控：

1、组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离;

2、有一位主持培训师在主持，其余各位培训师在后面配合;

3、在每一轮的开始时，主持培训师在最前面喊："预备......，开始!其余各位培训师在后面给每一组最后一名学员派发纸条;

4、在传递信息时，各位辅助培训师在场地游弋，监督;

5、主持培训师在最前面准备收取传递好的信息，要眼疾手快。

八、评分标准和方法：

标准：每一轮比赛的结果评估从两个维度来进行：首先是质量，即准确性;在质量一样的情况下，再以速度来衡量。

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方法：假设共有5个队比赛，则

每轮获得第一名的队伍得5分

每轮获得第二名的队伍得4分

每轮获得第三名的队伍得3分

每轮获得第四名的队伍得2分

每轮获得第五名的队伍得1分

九、拓展训练收获：

1、接触沟通编码与解码，懂得沟通渠道和平台的重要性;

2、突破性解决问题，跳出固有思维局限。

拓展项目：驿站传书驿站传书拓展项目（4） | 返回目录驿站传书项目名称：驿站传书

项目类型：团队合作项目

项目介绍：

通过小组的配合，使信息从最后一位队员既准又快的传输给排头，排头将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。

项目点睛：

深刻体会有效沟通和创意无限的管理技能。

沟通中的编码、解码、译码之间的相互关联，做到有效传播信息。

感受到在工作中遇到挑战时的创新思路和群策群力的创造过程。

项目目标：

通过小组的配合，使信息从最后一位队员既准又快的传输给排头，排头将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。

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项目流程：

嘴里不得发出任何声音;

头不得摆动，更不许回头;

后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面;

前面的学员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面;

后面的学员的脚的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面;

不准传递任何物品;不得使用手机。

项目监控：

1.组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离。

2. 有一位主持培训师在主持，其余各位培训师在后面配合。

3.在传递信息时，各位辅助培训师在场地游弋，监督。

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