高校教师职业道德

《高校教师职业道德修养》第七章考试模拟试题及答案

一、单项选择题：每小题有四个选项，请选择正确的答案并将正确答案的代码填入括号内。（本题共20小题，每小题1.5分，共30 分）

1、教育要发展，教师是关键，在教师的整体素质中，（）是核心。

A、法律意识 B、经济关系 C、文化基础 D、职业道德 2、高尚的职业道德是（）的基本保证。

A、“以德育人” B、“以德治国” C、“智力素质”D、“身体素质”

3、一个教师的（）是决定其教育方法、教育途径、教育风格、教育效果的决定性因素。

A、行为 B、文化 C、观念 D、理想

4、师德建设除了吸收传统师德精华，借鉴国外师德建设的优秀经验与新内容以外，还要注重自身的（）发展。

A、心理 B、创新 C、体能 D、业务

5、在进行高校教师职业道德建设的过程中，学校应当加强制度建设，首先转变教师的（）观念。

A、理论 B、经济 C、技术 D、育人 6、教师的（）是教师长期的教育实践而形成和发展的。

A、思想观念 B、人格魅力 C、文化意识 D、道德信念 7、构成教师人格魅力的前提条件是（）。

A、观念 B、经济基础 C、思想意识 D、爱心

8、高校教师道德修养不仅是一个理论问题，而且也是（）的问题。

A、意志 B、实践 C、信念 D、心理 9、正确开展批评和自我批评，做到（）相结合。

A、德治与法治 B、褒扬与惩处 C、自律与他律 D、德育与智育 10、参加（），投身教育教学工作中，坚持理论与实践相结合的原则，是教师道德修养的根本方法。

A、集体活动 B、素质拓展 C、社会实践 D、课题研究 11、以学生为本就是以育人为本，在实际的教育过程中，学校要转变原有的陈旧观念，把“管”学生的观念转变为（）的观念。

A、监督学生 B、评价学生 C、服务学生 D、顺其自然 12、新时期的高校师德建设将会越来越注重（）。

A、人文关怀 B、各种能力 C、实践结果 D、传授知识 13、新时期高校师德建设将会成为（）。

A、社会共识 B、社会热点 C、社会现象 D、社会规范

14、学习先进教师的优秀品质，主要有两个途径：一是多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹；二是（）。

A、学习切实可行理论知识 B、处理好教与学重要关系 C、学习身边的模范教师 D、处理好重要的人际关系

15、学校应该创造性地开展诸如“师德建设主题活动月”等活动，突出（）在教育教学中的地位和作用。

A、师德规范 B、道德修养 C、法律知识 D、人文心理 16、要想提高教师的职业道德素质，就必须努力提高教师的（）。

A、工资水平 B、科学认识 C、文化素质 D、信息技能 17、健全师德（）是新时期师德建设的新走向。

A、主要规范 B、行动总纲 C、修盖理论 D 、考评机制 18、新时期加强高校师德建设应注意处理好道德继承与（）的关系。

A、道德素质 B、道德创新 C、道德观念 D、道德意识 19、推进高校师德建设应注意调动教师的（）。

A、积极性 B、主动性 C、向师性 D、复杂性

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20、结合高校教师的工作实际，搞好“德治”的同时，更是不能忽略（）的强制约束作用。

A、人格 B、法律 C、伦理 D、道德 二、多项选择题：在每小题的四个备选答案中选出正确答案并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。（本题共10小题，每小题2分，共20 分） 21、广大教师要以高度负责的态度，（）以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。

A、法律意识 B、率先垂范 C、行动自由 D、言传身教 22、教师的人格魅力是对教师独特的（）的总称

A、经济力 B、感染力 C、影响力 D、号召力 23、一个教师的观念是决定其———的决定性因素。

A、教育方法 B、教育途径 C、教育风格 D、教育效果 24、新时期教师劳动的知识性、专业性、艺术性、（）特点决定构成教师素质的特殊性。

A、长期性 B、示范性 C、阶级性 D、创造性

25、教师素质本质特点是指教师自身的质量，主要包括教师的（）。

A、身体素质 B、文化素质 C、道德素质 D、心理素质 26、身为人民教师应坚决抵制（）等市场经济带来的负面影响。

A、拜金主义 B、封建主义 C、享乐主义 D、极端个人主义 27、“德治”就是教育引导广大高校教师在（）上给大学生做出模范表率作用。

A、政治立场 B、思想境界 C、道德境界 D、素质拓展

28、以学生为本就是以育人为本，学校要从学生的需求出发，尊重学生的（）等差异，在结合自身实际情况的基础上开展多样化、个性化的教学。

A、意念 B、个性 C、智能 D、文化水平

29、人民群众对高校教师的期望值很高，认为高校教师是一个特殊的群体，是（）的化身。

A、知识 B、行为 C、文明 D、道德

30、构建科学合理的高校师德考评制度，能为进一步加强和改进师德建设（）。

A、提供重要的制度保证 B、开辟新的工作途径

C、探索新的工作内容 D、提供更加有效的工作机制

三、判断题：判断对错，对的请在题后的括号内打√，错的请在题后的括号内打×（本题共20小题，每小题1.5分，共30 分）

31、创新是加强高校师德建设的永恒主题。 (√) 32、一个人的思想意识决定着一个人的道德倾向。 （×） 33、在道德修养领域，批评与自我批评是促进个人发展进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的主要方法。 (√)

34、必要的“褒扬”对教师良好职业道德形成具有约束作用。（×）

35、教育以学生为本，是学校的天职所在；而以教师为本，是实现以学生为本的必要保证。 (√) 36、“德智体美，德育为先”，大学始终应该把德育放在首位，突出育人的中心任务，同时把基础课与专业课作为教学的中心内容来抓。 (√) 37、任何道德规范如果不付诸行动，照样能实现其真正的作用。（×） 38、新时期高等教育肩负培养人才、创新科技、服务社会三大职能。 (√)

39、新时期高等教育的发展，高校教师职业道德的建设必须处理好教学和管理的关系。（×） 40、大力发展教育事业，是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。 (√)

41、良好的教师形象本身对学生就有一定的示范作用，使学生耳濡目染，受到潜移默化的影响。 (√)

42、高校教师是应以科研为中心，把科研放在第一位。 （×） 43、推进高校师德建设应注意调动教师的主动性。 (√) 44、职业道德是教师教书育人的必备素质。 (√)

45、高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。 (√)

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46、在教师的道德修养的过程中，从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。 (√)

47、构成教师人格魅力的前提条件是思想观念。 （×） 48、素质教育是道德教育的阻碍因素之一。 （×）

49、要想提高教师的职业道德素质，教师自己不能放弃传统的优秀师德，应该积极地学习传统的教育理论。 (√)

50、社会的发展与进步要求教师进行道德修养。 (√)

四、案例分析题：本题为不定项选择题，每小题有一个或多个答案，请选择正确答案并将正确答案的代码填入括号内。错选、多选、漏选均不得分。（共两大题，每大题设4小题，每小题2.5分，共20分）

51、一位全国先进工作者，全国师德标兵曾谈到，“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。”“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。”（材料来源：《全国优秀教师事迹材料》）请你根据材料回答下列问题：

⑴、新时期加强高校师德建设应注意处理好以（ 与 ）的关系。 A、道德继承 B、学生为本 C、教师为本 D、道德意识

⑵、以学生为本就是以育人为本，学校要从学生的需求出发，尊重学生的（）等差异，在结合自身实际情况的基础上开展多样化、个性化的教学。

A、意念 B、个性 C、智能 D、文化水平

⑶、以学生为本就是以育人为本，在实际的教育过程中，学校要转变原有的陈旧观念，把“管”学生的观念转变为（）的观念。

A、监督学生 B、评价学生 C、服务学生 D、顺其自然

⑷、教育以（）是学校的天职所在；而以（），是实现以（）的必要保证。

依此题内容，正确答案为（）

A、教师为本、学生为本、学生为本 B、学生为本、教师为本、学生为本 C、学生为本、学生为本、教师为本 D、学生为本、学生为本、学生为本

52、某高校孙老师先是因为住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤，认为是院领导有意整她，故到院办大吵打闹。因倍感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，中途回办公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。请你根据材料回答下列问题：

（1）、新时期加强高校师德建设，教师应该正确对待（），冷静地处理与领导的关系。 A、领导 B、荣誉 C、自己 D、职权 （2）、新时期高等教育肩负三大职能：（）

A、培养人才 B、创新科技 C、监督学生 D、服务社会 （3）、推进高校师德建设应注意调动教师的主动性，具体做到（） A、“德治”与“法治”相结合 B、为教师创设宽松的工作环境 C、情感投入，增强凝聚力 D、提高教师经济地位和政治地位 （4）新时期的高校师德建设越来越人性化，越来越注重（），这也是现代教师职业道德发展的必然趋势。

A、人文关怀 B、各种能力 C、实践结果 D、传授知识

一、单项选择题

1、为人师表有两方面的要求，一个是“学为人师”，另一个是（ ） 。 A言为世法 B言为世范 C行为世范 D行为世遵

2、社会主义的集体主义原则在教师职业道德上的具体体现（ ）。 A学而不厌 B团结协作 C诲人不倦 D爱岗敬业

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3、（ ）是高校教师做好教育教学工作的前提和基础。 A热爱学生 B团结协作 C个人发展 D为人师表 4、（ ）是取得良好教育效果的前提和情感基础。

A教师的学识 B学生的天赋 C教师的爱心 D师资的状况 5、（ ）对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。 A为人师表 B献身教育 C教书育人 D锐意创新

6、我们强调教师职业道德建设，最重要的任务就是要加强对教师（ ）的培养教育。 A政治素质 B道德素质 C法律素质 D综合素质 7、（ ）是社会主义道德建设的原则。

A为人民服务 B集体主义 C共产主义 D马克思主义 8、“学为人师，行为世范”是（ ）的主要内容。 A教书育人 B献身教育 C廉洁从教 D为人师表 9、推动教师热爱本职工作的力量源泉是（ ）。 A热爱学生 B团结协作 C个人发展 D为人师表 10、（ ）是每一位教师的天职。

A维护学校的声誉 B 保障学生的安全 C作好本职工作 D热爱学生 11、（ ）反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业和其他行业不同的根本所在。

A为人师表 B献身教育 C教书育人 D公而忘私 12、面对“拜金主义”和“享乐主义”，把 （ ）作为教师职业基本道德规范有着特殊重要的意义。

A依法执教 B 团结协作 C 廉洁从教 D尊重家长

13、高校教师坚持（ ）是适应现代教育全面育人的需要。

A社会主义原则 B 集体主义原则 C 人道主义原则 D 为人民服务原则 14、（ ）是教育工作者的最高精神境界。

A热爱学生，以情育人 B 为教育事业奋斗终生的献身精神 C 身正为范，为人师表 D严谨治学，科学育人 15、（ ）是在实际的教学过程中教师与社会及个人之间道德关系的普遍规律的反映。 A教师职业道德原则 B 教师职业道德规范 C 教师职业道德选择 D 教师职业道德评价 16、新世纪教师应当具有最基本的（ ）科学精神。A

A求真务实，开拓创新 B 努力钻研专业知识 C 坚忍不拔、实事求是 D 严谨自律、一丝不苟

17、社会主义道德教育首先要遵守的原则是（ ）。

A社会主义原则 B 集体主义原则 C 人道主义原则 D 为人民服务原则 18、（ ）现代教育追求的目标。 A促进个人的全面发展 B 尊重学生，关心学生 C 对学生既要悉心爱护，又要严格要求 D 相互学习 互相帮助 19、（ ）是处理好同事之间关系的“黄金准则”，也是在学校内部起关键作用的育人因素。

A依法执教 B尊重家长 C团结协作 D 廉洁从教 20、（ ）是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。

A高校教师职业道德原则 B高校教师职业道德规范 C高校教师职业道德功能 D 高校教师职业道德评价

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二、多项选择题（10题，每题2分，共20分） 1、严谨治学的内涵主要包括（ ）。

A努力钻研专业知识 B不断求知创新 C探索教育教学规律 D改进教育教学方法

2、热爱学生，以情育人的基本道德要求（ ）。 A关心爱护全体学生，建立良好的师生关系 B 尊重学生，信任学生，做学生的良师益友 C对学生既要悉心爱护，又要全面严格要求 D尽量不讽刺挖苦学生

3、热爱学生规范确立的依据（ ）。

A热爱学生是教师做好教育教学工作的前提和基础 B热爱学生是教师教书育人的前提 C热爱学生是社会对教师的要求 D热爱学生是教师忠诚教育事业的表现

4、高校教师职业道德规范体系的组成（ ）。 A职业道德原则 B职业道德选择 C职业道德规范 D职业道德评价 5、（ ）是新时期我国高校教师在教育教学活动中必须时刻遵循的职业道德基本原则。 A社会主义原则B集体主义原则C人道主义原则D教书育人原则

6、要贯彻人道主义原则，做到高校教育处处以人为本，应注意（ ）。 A尊重学生，关心学生 B创造有利于学生自我教育、自我发展的环境 C提供条件保障学生的自由和权益 D要有教无类 7、以下属于高校教师职业道德的基本规范的有（ ）。 A献身教育，甘于奉献 B严谨治学，科学育人 C团结协作，共同育人 D身正为范，为人师表 8、献身教育，甘于奉献规范确立的依据（ ）。

A献身教育，甘于奉献是人民教师应当遵循的最普遍、最基本的道德要求 B献身教育，甘于奉献是教师教书育人的前提

C献身教育，甘于奉献是衡量教师道德行为的主要标准 D献身教育，甘于奉献是教师道德品质修养的集中表现

9、高校教师在实际的教育教学实践中要做到团结协作，应做到（ ）。

A坚持把教师集体利益放在第一位 B教师间要相互尊重、相互支持、团结协作 C工作上要相互学习、相互帮助 D尊重、服从领导 10、坚定立场，把握方向的基本道德要求是（ ）。

A加强政治理论学习，不断提高政治素质 B拥护党的基本路线 C贯彻党和国家的方针、政策 D遵守法律法规和规章制度 三、判断题（对或错）（20题。每题1.5分，共30分）

1、教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。 √ 2、社会主义道德基本原则是集体主义，教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。√ 3、忠诚于人民的教育事业，培养社会主义新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。 × 4、为人师表首先是言传，其次才是身教。 ×

5、团结协作只是为了给教学科研提供一个相对稳定和宽松的环境，对学生意义不大。 × 6、团结协作是学生成长的需要。 √

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7、团结协作是教师职业道德的基本道德规范，所以说教师之间应避免竞争。 × 8、教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱没有什么区别。 × 9、教师的主要任务就是教书育人，而穿着打扮等生活习惯纯属个人的私事。 × 10、严师出高徒，亲切和蔼不能发挥教师的权威。 ×

11、教师职业道德是对教师教书育人的职业行为提出来的主观要求。 × 12、教书是专业教师的事，育人是德育教师、班主任的事。× 13、教师职业道德只能调节教师与学生的关系。×

14、教师职业道德基本原则指明了教师道德行为的总方向。√

15、教师职业道德基本原则是教师在任何情况下都必须遵循的道德行为标准。× 16、教师职业道德原则是教师调整个人与他人，社会的关系的根本指导原则。√ 17、教书育人是教师实现人生价值的根本途径。√

18、教师只要教好书，培养好学生就可以了，和同事、领导的沟通都是可有可无的事情。× 19、当你选择了教师这一职业时，实际上你就选择了对他人、社会无私奉献的自觉承诺。√ 20、教师爱学生与父母爱子女是完全相同的。×

四、案例分析题（2大题，每题设4小题，每小题2.5分，共20分）（注：本题型为不定项选择题）

案例分析一：科研不端是一个老问题，也是一个全球性的问题。近几年来，韩国首尔大学教授黄禹锡干细胞造假、日本东京大学教授多比良基因研究造假等一系列造假事件纷纷。当前。我国正处于剧烈的经济社会转变之中，科研不端之势也呈上升之势。中国科协2005年进行的一项调查表明，近三成科技工作者认为其周围存在严重的学术不端行为，其中尤以抄袭和剽窃他人成果、伪造数据或弄虚作假、技术成果交易中夸大技术价值或隐瞒技术风险三种行为最为普遍。像“汉芯一号”这样的造假事件，已经不仅仅是学术不端行为了。请回答：

1、我国学术界学风不正、学术腐败的直接原因是（ ） A学术道德问题 B社会道德问题 C急功近利心态 D学术规则缺失

2、高校教师从事科学研究的职业品质是（ ） A求知创新 B治学严谨 C献身教育 D甘于奉献

3、高校教师严谨治学、科学育人的基本道德要求是（ ） A努力钻研专业知识 B勇于创新、坚忍不拔 C要有端正的学术态度 D实事求是、一丝不苟

4、高校教师在学术研究中的道德要求有（ ） A刻苦钻研、勇于创新 B坚忍不拔、实事求是 C严谨自律、一丝不苟 D遵守法律和学术规范

案例分析二：苏联教育家霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》的第一条中，曾提出如下忠告：如果你的本性是“孤僻”、沉默寡言，更多的愿意独处或与少数朋友交往，如果和人多的集体交往你头痛，如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要选择教师工作作为自己的职业。说明作为教师必须具备一些特殊的性格，其中较为突出的是 “乐群性”。请回答以下问题：

1、教师职业劳动中人际关系包括（ ） A教师与学生关系 B教师与同事关系 C教师与领导关系 D教师与学生家长

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2、教师在教育教学过程最基本，也是最重要的人际关系是（ ） A教师与学生关系 B教师与同事关系 C教师与领导关系 D教师与学生家长

3、建立师生融洽关系的首要条件是（ ） A老师要热爱学生 B教师间相互尊重 C学生尊重老师 D教师与学生家长

4、（ ）是处理好同事之间关系的道德准则。 A依法执教 B尊重家长 C团结协作 D 廉洁从教

《高校教师职业道德修养》第六章 试题

一、单项选择题（20题，每题1.5分，共30分） 1.在师德建设的实践中应坚持 的方针。 A.重在建设，教育为主 B.重在建设，以人为本

C.把握规律，循序渐进 D.抓住关键，推动全面

2.新时期，教师在与学生的关系上，要以 的心态重塑教育者的形象。 A. 管理者 B.服务者 C.引领者D.权威者 3.教育在国家、民族生存中具有 的地位和作用 A.基础性 B.全局性 C.先导性 D. 指导性 4.高校教师出现职业倦怠现象的首要原因是 。

A.学校的教学和科研压力 B.学校管理制度存在一些不完善之处 C.教师个体心理状态 D.社会因素

5.高质量的教育必须有高质量的教师，培养高知识结构的人才必定要有高素质的导师，而这一切取决于健康的 。

A.校园文化建设 B.师德师风建设 C.人文生态环境建设 D.制度建设

6.高校教师中出现人生理想趋向实际、价值标准注重实用、个人幸福追求实在、行为选择偏重实惠的想法归根究底是因为 。

A.高校教师人文精神的缺失 B.市场经济的影响

C.社会环境的影响 D.一些教师自制能力较差 7. 教师工作的核心是 。

A.与同事和谐融洽的人际关系 B.良好的师生关系

C.保持工作热情 D.不断调整心态，感受幸福 8. 是新时期师德建设的趋势。 A.不断深化改革 B. 经常开展师德师风教育

C.注重人文关怀 D.制度化、规范化 9. 健全师德监督网络，要实行学校监督、舆论监督和 相结合。

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A.上级监督 B.群众监督 C.社会监督 D.自我反省 10. 是高校人事制度改革的基础。

A.废除教师职业终身制 B.合理设置岗位职数、科学制定岗位职责

C.强化组织领导、严肃工作纪律 D.正确的指导思想 11. 以下关于人文关怀的阐述错误的是 。 A.人文关怀关注的是人自身的命运和价值 B.人文关怀比物质关怀更重要 C.当前高校师资管理中缺乏人文关怀

D. 人文关怀的提出体现了我党思想政治工作的新变化 12. 知识人最大的特点是 。

A.要实现自我 B.追求幸福 C.物质需求和精神需求并重 D.获得别人的尊重

13.新时期，教师角色的转变给高校教师内心带来极大的冲突，以下表述错误的是 。 A.在与学校关系上，教师由原来的主人翁转变成了被雇佣的服务者 B.在与学生的关系上，教师由尊师变成了朴实无华的服务者 C.在与行政部门的关系上，教师由被服务者转变成为被管理者。 D.在与社会的关系上，教师由原来的引领者转变成为被动适应者 14. 中国人力资源开发网调查显示，教师的职业倦怠程度 。 A.高于公务员 B.高于物流运输人员

C.低于公务员 D. 低于公务员和物流运输人员 15.对高校教师进行差异性人文关怀，有利于 。 A.有利于构建和谐的人际关系 B.有利于全体高校教师整体素质的提高 C.有利于创新人才的培养

D.以上三项都包括

16. 近年来，部分高校教师队伍中出现了许多令人不耻的现象，出现诸多教师职业道德问题的内因是 。

A.市场经济条件下所产生的功利主义、消费主义等思想 B.教师收入较低 C.教师人文精神缺失

D.教师社会地位不高 17. 是学校内部管理体制的重心，也是人事制度改革的核心。 A.职称制度改革 B.分配制度改革 C.机构编制改革 D.用人制度改革 .

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18. 师德建设的关键途径是 。

A.改善教师待遇 B.提高教师地位 C.深化教育改革 D.加强师德教育 19. 高校 的思想品德往往是教风、学风和校风好坏的源头。 A.普通教师 B.教学管理人员 C.教授 D.领导干部

20. 目前，我国在教师职业道德建设的制度化方面的已有一定的成果，以下不属于这类成果的是 。

A.《高等学校德育大纲》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《公民道德建设实施纲要》 D.《宪法》 二、多项选择题（10题，每题2分，共20分） 1.大学里的“大师”的基本标准有 。

A.高素质的教育和学术水准 B.对学术多元性的包容 C.社会公认 D.对人类精神生活的终极关怀 2.提高师德教育的时效性，应把握的主要环节有 。 A.把握师德教育的全面性 B.把握师德教育的系统性 C.把握师德教育的先进性 D.把握师德教育的新特点

3.党的十七大报告提出：加强和改进思想政治工作，注重 和 。 A.教育人 B.领导关怀 C. 人文关怀 D. 心理疏导 4.新型的师生关系包括 等。

A. 关爱B.平等 C.合作 D.理解 E.民主 5.制约师德水平整体提高的决定因素是 。 A.国家和社会为教师所创造的物质待遇的现状 B.国家和社会为教师所创造的社会地位的现状 C.教师在社会各行业中所处的相对位置的现状

D.高校现行的教育体制机制现状 6.教师职业道德建设的制度化一般包括几个层次，它们是 。 A.法的范畴的国家法律、行政法规、地方性法规和政府规章 B.由国家制定的、切实可行的政策

C.高校的有关管理规章D.教师行业协会的章程和公约 E.教师聘任合同

7.教育具有的 、 、 的地位和作用。

A.基础性 B.全局性 C.先导性 D.全民性 8. 高校师德制度建设应立足三个层面，它们是 。

A.现行法律法规中的职业道德规范要求B.中华民族传统的师德规范要求 C.国外高校师德

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规范要求D.校规校纪中的教师职业道德要求

9.在干部队伍建设中，高校要求全体领导干部要有“四心”，是指 。 A.爱心 B.谋心 C.雄心 D.忠心 E.放心 10. 高校师德建设的内在机制包括 。

A.建立正确的导向机制 B.建立人性化的激励机制 C.建立严格的监督机制 D.建立科学的评价机制 E.建立有力的奖惩机制 F.建立公平的用人机制

三、判断题（对的打√，错的打×；20题，每题1.5分，共30分）

1.人的思想品德是在社会实践基础上，在主客体因素相互作用、相互协调和主体内在的思想矛盾转化的过程中产生、发展和变化的。（√） 2.师德是教师的灵魂。（√）

3.人文关怀就是为教师排忧解难，对教师关怀备至。（×）

4.提高高校教师的道德水平，教师个人需要自我激励，社会、学校的激励机制同样不能少。（√）

5.高校教师既要当经师，又要当人师。（√）

6.教师职业道德建设主要着眼于传道、授业、解惑等领域。（×） 7.目前，高校教师职业倦怠现象逐渐缓解。（×）

8.加强师德建设，首先就是要从转变学校领导干部作风抓起。（√）

9.《中华国人民共和国教师法》规定：教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。（×）

10.教师的职业道德水平，在很大程度上表现为他们对所从事的教育工作的热爱和追求，体现为他们对自己职业的自豪感和责任感。（√）

11.师德评议包括自我评议、社会评议、同行评议和学生评议四者结合。（×） 12.提高师德水平，基础是教师，制度是关键，领导是重点。（√）

13.长期以来，我国高校师德建设缺乏明确的制度规范，内容变化莫测，主观随意性大。（√） 14.新时期，在与学生的关系上，高校教师应不断强化“尊师”的形象。（×）

15.一名优秀的教师，其最大的影响力就是他独特的、具有感召力的人格魅力，其核心是高超的教学能力。（×）

16.对高校教师的人文关怀，应该体现差异性。（√） 17.当前高校师资管理制度缺乏以人为本的精神。（√） 18.科研是硬道理，教学、育人是软任务。（×）

19.学校内部分配制度改革能否顺利进行，关键是是否能得到领导者的认同。（×） 20.在高校师德建设中，教师是学生的参照物，领导是教师的参照物。（√）

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四、案例分析题（不定项选择题，每小题2.5分，共20分）

（一）2010年5月，福建省省委教育工委、省教育厅出台《关于进一步加强和改进我省高等学校教师职业道德建设的意见》，提出有以下情况之一的，在教师资格认定、职务评聘和晋升、表彰奖励工作中实行师德“一票否决”。 一是因违法违纪行为受到纪律处分的；二是在教育教学工作中散布违反党的路线方针政策、党的基本理论、国家法律法规等错误言论，对学生确立正确理想信念和政治信仰造成不良影响的；三是以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、扰乱正常教育教学秩序，损害学生利益的；四是组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；五是无故旷教或无故拒不接受学校分配的教学、科研及其他工作，影响恶劣的；六是教学工作敷衍塞责，违反教学纪律，屡教不改，造成严重教学事故、实验事故和社会实践事故的；七是在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人成果的；八是对学生安全工作不负责任，或侮辱、体罚学生，影响恶劣的；九是以教谋私，以考试分数等谋财、谋物、谋色，影响恶劣的；十是在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；以及其他严重违反教师职业道德，影响恶劣的。 1. 制度在师德建设中的作用有 。

A. 确定作用B. 评价作用 C.强制作用 D.秩序保障作用 E.稳定作用 2.以上十条涵盖教师在哪些方面的表现。

A.理想信念B.工作态度C.教书育人D.为人师表 E.学术道德

3. 通过对以上师德“一票否决”的十条内容分析，你认为以下哪些可列入高校教师职业道德规范的基本要求。

A. 爱国守法，依法执教 B. 爱岗敬业，恪尽职守 C. 关爱学生，教书育人 D. 为人师表，淡泊名利 E.严谨笃学，终身学习 4.建立师德“一票否决”的惩处机制的目的在于 。 A.不断增强教师的危机感 B.加强师德修养的紧迫感 C.给教师下马威 D.给教师诸多方面的限制

（二）据《广东省高校教师身心健康与主观幸福感问题的调查报告》显示, 高校教师在职业枯竭中,去人性化和认知枯竭状况处于中等水平,不是很严重；而情绪衰竭和低个人成就感比较严重。

《广东高校教师师德现状的调查与思考》显示,在为何选择当高校教师方面,选择“它的稳定性和自由性”的占55.4%。调查结果同时反映,一些教师对“教师应是全社会的表率” 的提法,持不赞成的态度(“较不赞成”占17.5%,“不赞成”占13.7% ) ,一些教师把“按劳取酬、等价交换”作为自己的价值取向(占3.9% ) ,多数教师不赞成过于强调教师的奉献精神。对当前的师德状况,人们最不满意的涉及几个方面，一是“过分看重个人利益，热衷创收，

11

精力分散”(占43.2%)；二是“教学上无心钻研业务，只求不过不失”(占14% )；三是“科研上急功近利，剽窃他人成果”(占24.3% )；四是“只完成教学时数，对学生不管不问”(占14% )。

——资料摘自《广东工业大学学报》2010年第2期一文

1. 以上调查反映社会转型期高校教师的状况，体现了 。 A. 教师心理压力增大 B. 师资管理者思想观念滞后

C.教师社会地位不高 D. 部分教师对教师职业特性的认识尚有偏差

2.“高校教师在职业枯竭中,去人性化和认知枯竭状况处于中等水平,不是很严重；而情绪衰竭和低个人成就感比较严重”，试分析出现以上情况的原因。

A.高等教育的大环境与过去有很大不同，使得高校教师经常感到在应对社会发展步伐和学生活跃思维上力不从心

B.科研与教学任务繁重使得高校教师的压力越来越大 C.高校对教师的评价机制不完善 D.高校师资管理存在问题

3.“在为何选择当高校教师方面,选择“它的稳定性和自由性”的占55.4%”，此项调查显示，从这样的角度看， 。 A.师德并不是选择教师职业的内在动力 B.投身于教育事业的热情势必打了折扣 C.影响了教师的师德 D.教师的上进心不强

4.综合以上调研材料显示，高校教师非常需要 。 A.增加收入 B.提高地位 C.人文关怀 D.进修学习

《高校教师职业道德修养》第六章 试题

一、单项选择题（20题，每题1.5分，共30分） 1.在师德建设的实践中应坚持 的方针。 A.重在建设，教育为主 B.重在建设，以人为本

C.把握规律，循序渐进 D.抓住关键，推动全面 B.

12

2.新时期，教师在与学生的关系上，要以 的心态重塑教育者的形象。 A. 管理者 B.服务者 C.引领者D.权威者 B 3.教育在国家、民族生存中具有 的地位和作用

A.基础性 B.全局性 C.先导性 D. 指导性 B. 4.高校教师出现职业倦怠现象的首要原因是 。

A.学校的教学和科研压力 B.学校管理制度存在一些不完善之处 C.教师个体心理状态 D.社会因素 D.

5.高质量的教育必须有高质量的教师，培养高知识结构的人才必定要有高素质的导师，而这一切取决于健康的 。

A.校园文化建设 B.师德师风建设 C.人文生态环境建设 D.制度建设 C

6.高校教师中出现人生理想趋向实际、价值标准注重实用、个人幸福追求实在、行为选择偏重实惠的想法归根究底是因为 。

A.高校教师人文精神的缺失 B.市场经济的影响

C.社会环境的影响 D.一些教师自制能力较差 A. 7. 教师工作的核心是 。

A.与同事和谐融洽的人际关系 B.良好的师生关系

C.保持工作热情 D.不断调整心态，感受幸福 B. 8. 是新时期师德建设的趋势。 A.不断深化改革 B. 经常开展师德师风教育

C.注重人文关怀 D.制度化、规范化 D. 9. 健全师德监督网络，要实行学校监督、舆论监督和 相结合。 A.上级监督 B.群众监督 C.社会监督 D.自我反省 C 10. 是高校人事制度改革的基础。

A.废除教师职业终身制 B.合理设置岗位职数、科学制定岗位职责

C.强化组织领导、严肃工作纪律 D.正确的指导思想 B. 11. 以下关于人文关怀的阐述错误的是 。 A.人文关怀关注的是人自身的命运和价值 B.人文关怀比物质关怀更重要 C.当前高校师资管理中缺乏人文关怀

D. 人文关怀的提出体现了我党思想政治工作的新变化 B. 12. 知识人最大的特点是 。

A.要实现自我 B.追求幸福 C.物质需求和精神需求并重

13

D.获得别人的尊重 A.

13.新时期，教师角色的转变给高校教师内心带来极大的冲突，以下表述错误的是 。 A.在与学校关系上，教师由原来的主人翁转变成了被雇佣的服务者 B.在与学生的关系上，教师由尊师变成了朴实无华的服务者 C.在与行政部门的关系上，教师由被服务者转变成为被管理者。 D.在与社会的关系上，教师由原来的引领者转变成为被动适应者

A.

14. 中国人力资源开发网调查显示，教师的职业倦怠程度 。 A.高于公务员 B.高于物流运输人员

C.低于公务员 D.低于公务员和物流运输人员 D. 15.对高校教师进行差异性人文关怀，有利于 。 A.有利于构建和谐的人际关系 B.有利于全体高校教师整体素质的提高 C.有利于创新人才的培养

D.以上三项都包括 D.

16. 近年来，部分高校教师队伍中出现了许多令人不耻的现象，出现诸多教师职业道德问题的内因是 。

A.市场经济条件下所产生的功利主义、消费主义等思想 B.教师收入较低 C.教师人文精神缺失

D.教师社会地位不高 C. 17. 是学校内部管理体制的重心，也是人事制度改革的核心。 A.职称制度改革 B.分配制度改革 C.机构编制改革 D.用人制度改革 B. 18. 师德建设的关键途径是 。C

A.改善教师待遇 B.提高教师地位 C.深化教育改革 D.加强师德教育 19. 高校 的思想品德往往是教风、学风和校风好坏的源头。 A.普通教师 B.教学管理人员 C.教授 D.领导干部 D

20. 目前，我国在教师职业道德建设的制度化方面的已有一定的成果，以下不属于这类成果的是 。

A.《高等学校德育大纲》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《公民道德建设实施纲要》 D.《宪法》 D. 二、多项选择题（10题，每题2分，共20分） 1.大学里的“大师”的基本标准有 。

A.高素质的教育和学术水准 B.对学术多元性的包容

14

C.社会公认 D.对人类精神生活的终极关怀 ABD 2.提高师德教育的时效性，应把握的主要环节有 。 A.把握师德教育的全面性 B.把握师德教育的系统性 C.把握师德教育的先进性 D.把握师德教育的新特点 ABCD 3.党的十七大报告提出：加强和改进思想政治工作，注重 和 。 A.教育人 B.领导关怀 C. 人文关怀 D. 心理疏导 CD 4.新型的师生关系包括 等。

A. 关爱B.平等 C.合作 D.理解 E.民主 BCDE 5.制约师德水平整体提高的决定因素是 。 A.国家和社会为教师所创造的物质待遇的现状 B.国家和社会为教师所创造的社会地位的现状 C.教师在社会各行业中所处的相对位置的现状

D.高校现行的教育体制机制现状 ABC 6.教师职业道德建设的制度化一般包括几个层次，它们是 。 A.法的范畴的国家法律、行政法规、地方性法规和政府规章 B.由国家制定的、切实可行的政策

C.高校的有关管理规章D.教师行业协会的章程和公约 E.教师聘任合同

A.B.C.D.E

7.教育具有的 、 、 的地位和作用。

A.基础性 B.全局性 C.先导性 D.全民性 A.B.C 8. 高校师德制度建设应立足三个层面，它们是 。

A.现行法律法规中的职业道德规范要求B.中华民族传统的师德规范要求 C.国外高校师德规范要求D.校规校纪中的教师职业道德要求

A.B.D

9.在干部队伍建设中，高校要求全体领导干部要有“四心”，是指 。 A.爱心 B.谋心 C.雄心 D.忠心 E.放心 B.C.D.E 10. 高校师德建设的内在机制包括 。

A.建立正确的导向机制 B.建立人性化的激励机制 C.建立严格的监督机制 D.建立科学的评价机制

E.建立有力的奖惩机制 F.建立公平的用人机制 A.B.C.D.E 三、判断题（对的打√，错的打×；20题，每题1.5分，共30分）

1.人的思想品德是在社会实践基础上，在主客体因素相互作用、相互协调和主体内在的思想矛盾转化的过程中产生、发展和变化的。（√）

15

1、大学生是十分宝贵的人才资源，是我们民族的希望，祖国的未来。（√） 2、高校大学生思想状况存在的主要问题之一是法律意识、公德意识不强。（√） 3、优秀的师资队伍是高校完成培养高素质人才的基本前提。（√） 4、吸引和培养优秀人才是世界一流大学的共同目标。（√） 5、科教兴国是我国短期坚持的政策之一。（×）

6、1993年，“国家实行社会主义市场经济”写进了中国的宪法。（√） 7、作为市场经济，它本身有姓“社”姓“资”之分。（×） 8、社会主义市场经济以实现共同富裕为根本原则。（√） 9、社会主义市场经济对高校师德建设只有积极效应。（×）

10、加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。（√） 11、社会主义市场经济对高校师德建设既有积极效应也有消极效应。（√） 12、作为市场经济，它本身没有姓“社”姓“资”之分。（√） 13、社会主义市场经济对高校师德建设只有消极效应。（×）

14、面对新情况、新问题，加强和改进大学生思想政治教育具有紧迫性。（√）

15、加强和改进大学生思想政治教育是落实科学发展观和“以人为本”理念的需要。（√） 16、加强和改进大学生思想政治教育是确保大学生健康发展的需要。（√） 17、加强和改进大学生思想政治教育是确保我国长治久安的需要。（√） 18、社会主义市场经济是邓小平理论的重要组成部分。（√）

19、我国经济体制改革的目标模式是建立社会主义市场经济体制。（√） 20、高等教育国际化已成为世界各国高等教育发展的必然趋势。（√）

四、案例分析题：2大题，每题设4小题，每小题2.5分，共20分。（注：本题型为不定项

选择题）

（一）案例一

据羊城晚报2005年9月13日报道:广州某高校学生小陈说，从开学至今，有一位专业课的老师，每逢上课必 先推荐自己编写的教材。\我这本教材已经卖出了 3000多册了，很受欢迎的。看你们是我自己的学生，原价45元。优惠40元卖给你们吧。\看学生好像听得有点不耐烦，该老师立即变换脸色，强调这是自愿购买的， 但期未考试与这本教材有很大关系。另一名学生小曾也讲述了令他们哭笑不得的事情。系里开选修课，学生都 兴致勃勃去听课，不忘带上师兄，用过的教材。上课时，任课老师询问是否都有教材，学生大多说有了。\怎么可能，我还没向你们介绍我的书呢?\老师很纳闷，看了才发现都是借来的旧书。\书岂能乱借?是谁借给你们 的，我要去追究他??\该老师大发雷霆。后来，很多学生怕连累了师兄，师姐，都乖乖买了新书，还要排队让老师签名。签名时，该任课老师很高兴，因为她认为学生舍得买书才会专心读书。

1.该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。违背了（ ）的道德要求。 A、尊重学生 B、热爱学生

21

C、廉洁从教 D、诚信缺失 2.教师向学生推销自己的书，把学生当作自己牟利的对象，表明了我们的一些教师已经受到市场经济惟利是图思想的影响，使师生关系变味，对学生产生了( ) 的影响。 A、消极 B、积极 C、正面 D、负面

3.教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由、自愿的范围，是（ ）的行为。 A、以权谋私 B、大公无私 C、勤俭节约 D、为人师表

4.不允许学生借书，并要追究出借人的责任，更是一个蛮横的、侵犯学生合法权利的行为，违背了（ ）的职业道德要求。 A、依法执教 B、奉献社会 C、团结合作 D、诚实守信

（二）案例二

中国正处在向社会主义市场经济转型的过程中。据调查，在93.1%的教师表示“当教师越来越不容易，压力很大。”你觉得教师压力体现在哪些地方？谈谈你的看法。 1、导致教师产生心理压力的因素主要有（ ）。 A、学校因素 B、社会因素 C、个体因素 D、配偶因素

2、学校因素包括：（ ）。

A、由于学校管理和条件给教师造成的职业压力。

22

B、由于学生的品行，学习情况而引起的教师职业压力。 C、学校的人际关系可能影响教师的心态，促使压力的产生。 D、学校的建筑布局可能影响教师的心态。 3、社会因素包括：（ ）。

A、社会提供给教师的待遇导致教师压力。 B、市场经济竞争性特点带来的教学与科研压力 C、社会对教师的要求和态度使教师感到压力。 D、教育的改革和变化造成教师的压力。 4、个体因素包括：（ ）。 A、个人价值无法实现 B、课堂教学不受学生的欢迎。 C、教师过高的期望。 D、教师能力素质制约。

江西省高校教师岗前培训

《高校教师职业道德修养》课程考试试卷（第三章）

（考试说明：本门课程考试统一采用计算机机考方式，时间60分钟，总题量共58题，满分100分）

一、单项选择题（每题只有一个选项是正确的。每题1.5分，1.5×20=30分） 1、客观地讲，当前高校教师的职业道德状况是（ ）。

A、问题成堆，不容乐观； B、出现不少问题，但主流是好的； C、教育不适应社会需要； D、高校教师队伍存在着师德滑坡现象； 2、“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。这句话突出反映了（ ）。 A、教育在师德中的重要性； B、师德在高校教师素质中的基础地位；

C、民族在教育中重要性； D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性； 3、面对经济全球化的时代背景，高等院校如何培养出符合时代发展需要的新型人才，答案就在（ ）。

A、国家政策； B、社会体制； C、高校教师； D、高校管理体制；

4、进入21世纪以来，随着我国高校扩召政策的不断推进，我国普通高校在校生增长迅速，

23

目前我国高校在校生已超过3000万人。这充分说明，我国的高等教育已开始走向（ ）时代。

A、精英教育； B、国际化教育； C、大众化教育； D、终身化教育；

5、根据国家教育部财务司的统计，目前我国公立高校经费来源主要包括：政府预算内、外拨款；各级政府征收用于教育的税费；学生或家庭缴纳的学、杂费；校办产业和经营收益用于教育的经费；社会团体和公民个人捐集资办学经费；建立教育基金；承接科研课题或与企事业单位进行科研合作所取得的收入；学校贷款和从资本市场上取得的利息收入等。以上事实说明，我国高等教育开始初步进入了（ ）时代。 A、投资多元化； B、快速发展； C、个人集资办学； D、社会集资办学；

6、2011年8月17日广东省教育厅官员李小鲁表示，广东已与法国里昂第三大学、法国昂热大学、尼斯大学、英国利兹大学、澳洲南昆士兰大学、美国明尼苏达大学等大学合作举办中外合作办学项目，促进了广东高等教育质量和层次的提升。上述材料充分表明，高等教育（ ）已成为世界各国高等教育发展的必然趋势。 A、大众化； B、精英化； C、多元化； D、国际化；

7、建立社会主义市场经济体制是我国家经济振兴和社会进步的必由之路。社会主义市场经济对教师的职业道德建设具有（ ）效应。 A、积极和消极双重； B、正面效应； C、负面效应； D、马太效应；

8、 改革开放以来，我国高等教育事业获得了很大发展，取得了举世瞩目的成就，根源于我国长期坚持（ ）的基本国策和人才强国的基本战略。 A、科教兴国； B、计划生育； C、素质教育； D、自主创新；

9、教师的素质包括现代教育观念、优秀的教学能力、健康的心理素质、终身学习观念、创新精神等诸多方面的内容，其中（ ）是教师素质的根本。 A、优秀的教学能力； B、高尚的职业道德； C、现代教育观念； D、创新精神；

10、经济全球化的发展，带来人才竞争的全球化。而（ ）是当今世界一流大学的共同目标。 A、教育投资多元化； B、教育要服务于本民族为根本； C、吸收和培养优秀人才； D、高等教育产业化； 11、当前，我国高等教育的重点应放在（ ）。

A、提高质量，办出特色，提升水平； B、面向世界，全面国际化； C、继续扩大招生规模，实现教育规模上一个新台阶； D、教育产业化、市场化运作； 12、传统以来，我国高等教育投资渠道单一，主要依靠（ ）投资。 A、政府； B、社会 ； C、个人捐助； D、国际援助； 13、人们常说，教育发展要以教师为本，教师素质以（ ）为本。

24

A、教学能力； B科研能力； C、师德； D、身体素质；

14、现在我国各高等院校正不断优化师资队伍，多方吸收社会资金壮大自身财力，发展特色优势学科，严格科学管理，纷纷要求做大做强。之所如此，根源于市场经济（ ）特征。 A、公平性； B、开放性； C、竞争性； D、盲目性； 15、人们常说“学高为师，身正为范”，这是对教师（ ）要求。 A、科研能力； B、教学水平；

C、创新教育理念； D、是以师德为核心的教师综合素质。 16、当今世界各国以经济为核心的综合国力的较量，说到底，就是（ ）竞争。 A、领导与管理； B、人才； C、实践操作能力； D、国防和军事；

17、2004年10月，中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。《意见》指出，当代大学生思想政治状况的主流是（ ）。 A、积极、健康、向上； B、信仰迷失，人生堕落； C、精神空虚，行为失范； D、价值观扭曲，享乐主义泛滥；

18、在现代社会快速发展的今天，竞争越来越激烈，一些在校大学生在就业、人际关系、学习和情感等方面往往或表现出不适，或表示“鸭梨很大”。这充分说明当代大学生存在（ ）的问题。

A、理想信念模糊； B、价值观趋于务实、功利化； C、意志薄弱，心理素质较差； D、缺乏是非判断能力；

19、2011年上半年，教育部对京、津、沪、浙、赣、宁、川等十五个省市140所高校2.5万名大学生的思想政治状况进行了调查。调查显示：广大高校学生坚决拥护中国共产党的领导，入党意愿持续高涨，近八成的学生有入党意愿。98.1%的学生对“中国特色社会主义事业进一步发展，综合国力增强，国际地位提高”表示“非常乐观”或“比较乐观”，86.8%的学生对“本世纪头二十年中国能够实现全面建设小康社会的目标”表示“非常乐观”或“比较乐观”。上述材料充分说明当代大学生（ ）。

A、价值观呈现出多元化的倾向；B、拥护中国共产党的领导，政治态度积极并趋于成熟； C、为人处世世故而圆滑； D、知行脱节，动手能力差；

20、人们常说“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。”作为高校教师，对于这句话应怎么看？（ ）。

A、只管教书，不管育人； B、教书与育人要有机结合起来；

C、术业有专攻，不应越界； D、教师只是一门职业，这种要求太苛刻了；

二、多项选择题（每题有两项或两项以上是正确的，错选或漏选均不得分。每题2分，2×10=20分）

21、以下哪几个方面突出了加强高校教师职业道德建设的时代性、紧迫性和现实性。（ ） A、经济全球化的发展； B、社会主义市场经济体制的建立和完善； C、高校大学生健康成长面临严峻形势； D、高校教育的扩招；

22、20世纪70年代，整个世界日益进入一个新的时期——全球化时代。经济全球化对高等教育的影响集中表现在以下（ ）方面。

A、高等教育在国家发展中的地位凸显B、各国争相大力发展高等教育，吸引他国优秀人才；

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C、各国相互依赖，相互影响； D、世界经济日益一体化； 23、进入21世纪以来，我国高等教育的发展趋势是（ ）。 A、大众化的发展方向； B、多样化的投资渠道； C、国际化的发展趋势； D、市场化的运作体制；

24、社会主义市场经济是中国改革开放的必然结果。我们社会主义市场经济既具有市场经济对资源配置起基础作用的一般共性，又具有自己的鲜明特点。其主要表现为（ ）。 A、是以公有制为主体； B、是由中国共产党领导，有政府强有力宏观调控； C、以实现共同富裕为奋斗目标；D、以市场无形的手进行调节资源配置；

25、市场经济讲求等价交换，追求经济效益的原则，其对教师道德建设的促进作用表现在（ ）。

A、树立开放意识； B、讲究奉献精神；

C、讲究效率，追求创新； D、重视个人正当利益，重视人生价值实现； 26、之所以加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务，在于它可以（ ）。 A、确保国家长治久安，在国际竞争中立于不败之地；B、确保实现全面小康社会目标； C、解决老师重金钱、淡责任的问题；D、确保社会主义事业兴旺发达，提高党执政能力的需要

27、当前我国大学生思想政治状况的主要特点表现在（ ）。

A、坚持党的领导，立场稳定，政治态度积极；B、人生观、价值观取向呈现出多元化倾向； C、关心国家大事和社会现实问题，评价标准趋于现实；D、自我为中心，信仰迷失； 28、当前大学生思想道德状况存在不少问题，突出表现在（ ）。

A、对重大理论问题的疑惑依然存在，表现为理想信念模糊，政治意识淡薄； B、价值观知行脱节现象明显，表现为价值观趋于务实、有功利化倾向； C、意志品质薄弱，心理素质较差；D、法律意识、公德意识不强；

29、目前，大学生思想政治教育工作还存在不少薄弱环节。主要表现为（ ）。 A、领导对大学生思想政治教育工作重视不够，办法不多； B、全社会未形成关心支持大学生思想政治教育的合力；

C、学校思想政治理论课实效性不强，哲学、社会科学教材建设滞后；

D、思想政治教育工作队伍建设亟待加强，少数教师不能做到教书育人、为人师表； 30、加强和改进大学生的思想政治教育工作具有紧迫性，主要表现在（ ）。 A、它是确保高校大学生在激烈的意识形态领域争夺中保持头脑清醒的需要； B、它是适应经济全球化新形势，确保高校教育国际化需要； C、它是确保科学发展观和“以人为本”理念落实到实处的需要； D、它是确保高校大学生健康发展的需要； 三、是非判断题（每题1.5分，20×1.5=30分）

31、经济全球化时代，人才在国际间的流动是大势所趋。（ ） A、对 B、错

32、经济全球化大背景下，人才的跨国流动必然造成本国人才奇缺。（ ） A、对 B、错

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33、我国高等教育大众化时代的来临，给教师职业道德建设带来了挑战。（ ） A、对 B、错

34、我国高等教育建立以政府为主导的多渠道投资体制，有助于高校教育自主发展。（ ）A、对 B、错

35、我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨，首先必须制定体现国际化的政策。（ ）A、对 B、错

36、我国社会主义市场经济既有市场经济的共性，又与资本主义市场经济根本不同。（ ）A、对 B、错

37、社会主义市场经济是健康、文明、现代的市场经济。（ ） A、对 B、错

38、高校教师应根据高等教育发展的规律，努力提升自身教育教学能力和思想道德水平，以应对市场经济带来的双重影响。（ ） A、对 B、错

39、有人说，教师是人类灵魂的工程师在市场经济条件下已经过时了。（ ） A、对 B、错

40、市场经济的利益驱动机制与教师敬业奉献精神存在一定冲突，从而导致一些高校教师重金钱，淡责任。（ ）

A、对 B、错

41、在实现全面建设小康社会目标中，应包括培养德才兼备的大学生。（ ） A、对 B、错

42、我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，中华民族要始终屹立在世界民族之林，关键在于培养出思想道德素质、科学文化素质和健康素质全面发展的大量优秀人才。（ ） A、对 B、错

43、中国共产党执政能力的提高与加强大学生的思想政治教育关系不大。（ ） A、对 B、错

44、坚持社会主义的发展道路，就必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位。（ ）

A、对 B、错

45、大学生价值观趋于务实，有功利化倾向，这有助于提升大学生的敬业奉献精神。（ ） A、对 B、错

46、面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还够适应，存在不少薄弱环节。（ ）A、对 B、错

47、高等教育要全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，就必须高度关注大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提升。（ ） A、对 B、错

48、思想政治教育必须贯穿教育人、引导人、关心人、帮助人的教育新理念。（ ） A、对 B、错

49、高校教师要解决大学生中存在的思想问题，就必须深入学生生活，了解学生实情，做到

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对症下药。（ ）

A、对 B、错

50、高等学校教师的思想道德状况与教师教学水平和科研能力没有什么关系。（ ） A、对 B、错

四、案例分析（本部分有两则案例，每则案例有四小问，每小问的正确答案可能是一个或一个以上，每小问2.5分，共计8个小问，8×2.5=20分）

案例分析一、2008年10月28日，中国政法大学昌平校区法学院教师程春明正准备上课时，政治与公共管理学院大四男生付某突然闯入教室，用菜刀将其砍倒，致其重伤，后经抢救无效死亡。有目击者称，嫌疑人付某砍伤程春明老师后，并未逃离现场，而是自己拨打电话报警。付某随后被警察带走。事发后，有学生在该校BBS以及天涯等网络论坛上发帖称，嫌疑人的女朋友与程春明曾有暧昧关系，嫌疑人不堪忍受。发帖学生还表示，据了解嫌疑人对此蓄谋已久。而付某在接受司法机关讯问时说“老师应当为人师表，老师有这种不轨的行为，而学校又不处理，只能‘杀一儆百’来解决问题。”一时间，网上议论纷纷，人们不竟要问，现在大学生究竟怎么了，大学师生关系何以渐行渐远？ 51、大学生付某弑师，说明当代大学生（ ） A、思想政治教育存在不少薄弱环节，急待加强和改进； B、普遍心理素质较差，缺乏正确处理生活中矛盾问题的方法； C、普遍法律意识弱，缺乏对生命基本尊重与关怀；

D、思想政治教育有些院系还停留在表层，致使矛盾长期积累并最终激化； E、思想政治教育必须摆在大学教育的首位，并贯穿于教育教学的全过程； 52、程老师被学生所杀说明（ ） A、这是文明教育的悲剧；

B、部分高校教育工作者师德败坏是不可否认的事实； C、高校师生关系普遍异化了；

D、这是一起偶然事件，它并不表明当前高校思想政治教育的已到了病入膏肓的地步。 E、每个高校教师都程度不同地肩负着对大学生进行思想政治教育工作的任务。 53、针对上述案例，如何改进大学生的思想政治教育？（ ） A、改变轻视思想政治教育的观念，坚持育人为本，德育为先的原则；

B、更新大学生思想政治教育内容，提高思政课实效性，使之更贴近大学生生活实际； C、加强大学教师队伍的师德培训，突出教师要教书育人、为人师表； D、要形成全社会关心大学生思想政治教育的合力；

E、完善高校思想政治教育体制，使学校管理与社会发展相适应； 54、针对上述案例，你认为高校及教师应（ ）。

A、高校应建立师德督导巡视组，对教师师德进行定期调查和反馈并整改； B、教师要加强师德修养，做到严格自律；

C、高校应适当缩小规模，提升教育水平和教育质量； D、教师应深入学生生活，细心观察，帮助学生解决问题； E、要改变行政主导型的高校教育管理体制，重塑新型的师生关系；

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案例分析二：2011年4月4日，北师大教授董藩发微博称，高学历者的贫穷意味着耻辱和失败。并称在给研究生讲课讲“当你40岁时，没有4000万身价（家）不要来见我，也别说是我学生。”此言一出，立刻在微博上引起巨大争议。截至昨6日15时，56369名网友参与了凤凰网发起的网络调查。其中，45.4%的受访者质疑“高学历者的贫穷意味着耻辱和失败”这一观点，认为教师不应用金钱来衡量学生的成败与否，甚至另有24.6%的受访者明确反对董藩教授的观点，表示知识沾上铜臭味是社会的悲哀。此外，也有25.6%的受访者认同“高学历者的贫穷意味着耻辱和失败”的观点，并解释说财富能彰显高学历的价值，教师应该鼓励高学历者积极创造财富。

55、为什么多数网民对此持批评态度，认为教师不应用金钱来衡量学生？因为（ ） A、高校是培养德、智、体、美全面发展高级人才的专门场所，用金钱来衡量学生人生价值是一种片面的教育理念。

B、讲“高学历者的贫穷意味着耻辱和失败”，与教师身份是不适当的。它助长学生拜金主义行为。

C、高校教师应安贫乐道，讲这种话，有失体面；

D、这是讲究利益，过分功利的思想，它十分不利于大学生成才成长； E、反映出社会对当前高校教师德现状存在着不满；

56、少数网民对此持认同态度，并解释说财富能彰显高学历的价值，教师应该鼓励高学历者积极创造财富。你觉得其合理性在于（ ）。

A、市场经济条件下市场机制利益驱动，在追求金钱过程实现个人价值本身就具有一定的合理性。

B、这句话本身就是教师激励学生追求财富的一种教育手段。只要出发点是好的，手段可以不计较；

C、高学历与财富存在对应关系，它讲出了知识的价值；

D、讲“高学历者的贫穷意味着耻辱和失败”，意味着目前高校的学历教育存在相当严重的问题；

E、市场经济条件下，人才培养应如市场经营一样应以利益为导向，以金钱为衡量标准； 57、在市场经济条件下，我国高校教师职业道德德领域出现了哪些新问题？（ ） A、重金钱、轻事业；B、讲实惠、淡责任；C、高职称与实际教学科研能力不相称；D、教育观念有偏差，教育思想有问题：E、过分依赖现代教育技术，教学模式重灌输； 58、作为一名高校教师，你觉得其职业道德规范应包括哪些内容？（ ） A、坚定立场，把握方向；B、献身教育，甘于奉献；C、严谨治学，科学育人； D、热爱学生，以情育人；D、团结协作，共同育人；E、身正为范，为人师表；

高校教师职业道德修养第二章试题

一、单项选择题：每小题有四个选项，只有一个符合题意的正确答案，请将答案涂在专用答题卡上。（本题共20小题，每题1.5分，共30分）

1、 是中国传统师德的核心内容，是区别于其他传统职业道德的本质特征。

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A、爱生敬业 B、育人至上 C、为人师表 D、好学进取

2、 认为“教不倦，仁也”是教师最宝贵的品格和最崇高的精神境界。 A、孟子 B、墨子 C、荀子 D、孔子 3、21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应是 。 A、创造型 B、全面型 C、知识型 D、特长型

4、 提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、涂尔干 D、乌申斯基

5、随着高校教育水平的提高， 成了促进教学水平提高的最有效途径。 A、实践 B、道德 C、科研 D、态度

6、从高等教育发展角度，高校教师的 是我国高等教育健康发展的生命线。 A、职业道德 B、科研水平 C、教学水平 D、创新能力 7、在新的形势下，高校教师职业道德建设必须加强 。 A、观念创新 B、理论学习 C、队伍建设 D、体制创新 8、高等学校师德建设进行内容与方法的创新，建立一种 的职业道德教育体系。

A、复杂 B、单一 C、开放 D、先进 9、高等教育的健康发展，最核心的是高校教师 。

A、教学能力 B、科研水平 C、职业道德水准 D、创新能力 10、学生的价值观是在老师的“ ”中逐步形成的。

A、言传身教 B、以身作则 C、诲人不倦 D、爱岗敬业

11、“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德的 功能。

A、对教师工作的促进功能 B、对教育对象的教育功能 C、对社会文明的示范功能 D、对教师修养的引导功能

12、古希腊哲学家 是西方第一个对教师提出道德要求的人。 A、昆体良 B、苏格拉底 C、卢梭 D、德谟克利 13、学生的“ ”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。 A、求学 B、向师性 C、被动 D、复杂性 14、 是我国教师职业道德的基本原则。

A、传授知识 B、思想教育 C、教书育人 D、传授技能

15、 对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用。 A、为人师表 B、献身教育 C、教书育人 D、锐意创新

16、 是使通常被认为难以协调的高校教师关系得到解决的重要条件。 A、自我完善 B、相互尊重 C、听之任之 D、相互关爱 17、教师道德内化能够完成教师道德由他律到 的升华。 A、行动 B、意识 C、自律 D、思想 18、高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和 。

A、技术规范 B、行动规范 C、操作规范 D、行为规范

19、高校职业道德规定了教师处理个人利益与集体利益、 的道德原则。 A、社会利益 B、国家利益 C、家庭利益 D、学校利益

20、高校教师职业道德不仅在学校内部起着影响作用，而且通过 各种途径和方式的传输，成为教师道德的辐射源。

A、同事 B、学生 C、朋友 D、家庭

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二、多项选择题：下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，请将答案涂在专用答题卡上。（本题共10题，每题2分，共20分） 1、高校教师职业道德的基本功能有： 。

A、改良社会道德风气的辐射作用 B、对提高大学生道德素质的示范作用 C、对完善自身道德人格的提升作用 D、对推进教师工作的促进作用 2、高校教师职业道德的特点有 。 A、标准要求高 B、示范领域广 C、作用功效长 D、影响范围大 3、中国传统师德的显著特点是 。

A、服从整体的道德要求 B、综合全面的道德要求 C、积极入世的道德要求 D、内心自觉的道德要求

4、用来规范高校教师与高校学生之间的关系的道德规范主要有 。 A、为人师表 B、宽严适度 C、师生民主 D、诲人不倦 5、高校教师对学生进行教育活动所使用的工具和手段就是自身的 。 A、道德品质 B、情感意志 C、文化知识 D、实践经历 6、在我国学术界，学术腐败现象主要表现为 。 A学术研究的功利化 B学术评价的非理性化 C文人相轻 D学术泡沫 7、中国传统师德的形成主要是以儒家思想为核心，儒家认为师者应发扬 的精神。

A、闻道 B、传道 C、行道 D、殉道

8、在高等教育规模化趋势下，要做到质量与效益的协调发展，最关键的是要建立一支具备 的教师队伍。

A、团结协作 B、较强教学科研水平 C、高尚职业道德 D、较强理论水平 9、“仪态端庄”是教师的行为规范中的 。 A、行动规范 B、操作规范 C、技术规范 D、道德规范 10、20世纪是资本主义与社会主义共存的时代。这一时期的师德论述有哪些 。 A、热爱学生 B、遵循自然 C、师生民主 D、尊重个性 三、判断题：判断对错.（本题共20题，每题1.5分，共30分） 1、孔子没有提出“以身作则”的思想。 2、无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养，强调内部的道德养成。（错） 3、对于传统师德也应该取其精华，弃其糟粕。（对）

4、师德的师范作用，是由教师职业劳动的示范作用决定的。（对）

5、市场经济对高校教师职业道德既有积极作用，又有消极作用。 （对） 6、教师职业道德只能调节教师和学生的关系。（错）

7、正确处理高校教师与同行之间关系的道德规范，其立足点首先在于对高校教师进行政治教育。 （错）

8、教师的主要任务就是教书育人，而穿着打扮等生活习惯纯属个人的私事。 （错） 9、教师职业道德建设在教师队伍建设中具有首要和基础作用。 （对） 10、严师出高徒，亲切和蔼不能发挥教师的权威。 （错）

11、教师职业面向不特定的学生，所以教师职业道德也没有适用的针对性。 （错） 12、教师职业道德的要求仅仅限于教师行业，因此相对于其他行业来说内容比较单一。（错） 13、随着新经济时代的到来，教师职业道德对教师工作的促进作用已经逐渐被淡化了。（错） 14、教师道德属于较高层次的社会主义职业道德，它对学生的作用甚至会影响一生，作用功效长。（对）

15、教师作为一种备受社会敬重的职业，其道德行为直接对全社会产生示范作用。（对）

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16、博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。（错） 17、教师是教学的主人，学校的主人。办学应以教师为中心。（错） 18、教师职业道德对塑造良好的社会风气作用很大，而社会精神文化因素对教师职业道德的影响则非常微弱。 （错） 19、教师职业道德的功能可以直接或间接地以各种方式体现在社会生活的各个方面上，这就是它对社会文明的示范功能。 （对）

20、 新时期继承中国传统教育思想已经没有必要了。 （错）

四、案例分析题（本题共2大题，每题设4小题，每小题2.5分，共20分）

1、2007年8月1日是八一南昌起义八十周年，在长长的起义英雄谱中，人们往往容易遗忘一位年逾五旬的起义参加者——他就是被毛泽东视为恩师的徐特立。徐特立是毛泽东在湖南师范上学时的老师，他的学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1927年大革命失败时，许多人离开了共产党，白色恐怖笼罩着整个长沙城。就在这个危急关头，徐特立毅然地加入了中国共产党。入党后，他即刻奔赴南昌。参加了震惊中外的“八一”南昌起义，任革命委员会委员，旋任贺龙领导的国民革命军第二十军第三师党代表。因此，毛泽东同志很尊敬徐老。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东同志写信祝贺，信中说：“徐老先生，你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”高度赞扬徐老的”革命第一、工作第一、他人第一”的崇高品质，称赞徐老“心里想的就是口里说的与手里做的”，“所有这些方面我都是佩服你的，愿意继续地学习你的，也愿意全党同志学习你。”1947年徐特立七十寿辰时，毛泽东又送去了“坚强的老战士”的亲笔题词。 结合以上案例回答问题：

（1）结合上述案例简述高校教师职业道德的内涵 （2）结合上述案例说明高校职业道德具有哪些特点 （3）简述高校教师职业道德的功能

（4）结合实际谈一谈你将如何提高自己的职业道德修养？ 1、(1)高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和行为规范，它是调节教师与他人、集体和社会相互关系的行为准则，也是社会对教师行为善恶优劣的评价标准。 (2)a、标准要求高 b、示范领域广 c、作用功效长

(3) a、改良社会道德风气的辐射作用 b、对提高大学生道德素质的示范作用 c、对完善自身道德人格的提升作用 d、对推进教师工作的促进作用

(4)结合实际所谈的内容只要符合高校教师职业道德的内涵、功能、构成即可。

案例分析参考：

2、苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教50多年来，桃李满天下，早在30年代，苏步青在日本获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4个教师，10多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无，经费无着落。他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功没人开四节课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑假到日本去找资料，一个假期找回20

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万字。靠这种自觉地事业心和意志力，为社会培养人才。德国著名数学家布拉须凯称苏步青是“东方第一个几何学家”，欧美、日本的数学家称他和同事们为“浙大学派”。的确，自1931年到1952年间，苏步青培养了近100名学生，在国内10多所著名高校中任正副系主任的就有25位，有5人被选为中国科学院院士，连解放后培养的3名院士，共有8名院士学生。在复旦数学研究所，苏步青更有谷超豪、胡和生和李大潜高足，形成了三代四位院士共事的罕见可喜现象。解放后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。 结合以上案例回答问题：

（1）简述高校教师职业道德的基本构成

（2）结合上述案例就教师应具有的道德修养来看，你从苏步青的事迹中得到了什么启示 （3）论述高校教师职业道德建设与高等教育发展的相互关系 （4）结合实际谈一谈提高教师职业道德素质的意义 2、（1）教师与学生关系中的道德规范 教师与同行关系中的道德规范 教师在教学活动中的道德规范 教师在科学研究中的道德规范

（2）教师的劳动同社会的进步、经济发展、国家兴盛紧密相连。人民教师的职业道德体现着广大人民群众的根本利益，反映着整个社会教师的利益，它对促进教师完成教书育人工作，陶冶学生的情操，推动社会精神文明有着重要作用。

（3）高等教育发展的综合化趋势与教师职业道德建设的应变 高等教育发展的国际化趋势与教师职业道德建设的开放 高校教育发展的规模化趋势与教师职业道德建设的强化

(4)结合实际只要符合高校教师职业道德的内涵、功能、构成即可。

一 单选题（每小题1.5分，共30分）

1 教师之所以成为教师的核心因素，其根本在于（ ）。 A 现代教育观念 B 创新精神 C 优秀的教学能力 D 高尚的职业道德 2 （ ）是高校完成培养高素质人才的基本前提。

A 优秀的师资队伍 B 高效的管理体制 C 完善的教学设备 D 自由的学术氛围

3 教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“（ ）是实现我国经济和社会可持续发展的必然选择”。

A 高等教育的大众化 B 生态发展的科学化 C 科学技术的现代化 D 文化政治的民主化 4 目前，制约我国高等教育发展的一个重要因素在于（ ）。 A 教师能力有限 B 教育经费投入不足

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C 民众需求不足 D 高校管理存在弊端 5 我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨，首先必须（ ）。 A 引进国际领军人才 B 制定体现国际化的政策 C 加大经费投入 D 派遣更多学生出国留学

6 在新时期，要想实现高等教育又好又快的发展，高等教育创新发展首先必须要面对并解决的重要问题是（ ）。

A 必须要处理好西方文化输入对高校教师的正负面效应 B 必须要处理好社会主义市场经济对高校教师的正负面效应 C 必须要处理好高校教师思想道德发展的水平 D 必须要处理好高校教师校外兼职和本职工作的关系

7 著名高等教育学家潘懋元指出：如何更加主动地适应社会主义市场经济，（ ）仍将是今后一个相当长的时期高等教育改革的重要任务。 A协调民众受教育需求不足与高等教育大众化的矛盾 B 协调就业率不高与高校持续扩招的矛盾 C 协调市场经济法则与高等教育运行机制的矛盾 D 协调高校集中管理体制与教师学术自由的矛盾 8 教育发展以（ ）为本。

A 学生 B 教师 C 教材 D 科研

9 加强和改进高校大学生（ ），不断造就大批具有创新能力的高素质人才，是我们能够在激烈的综合国力竞争中站稳脚跟，实现中华民族伟大复兴的必然要求。 A 科学文化教育 B 思想政治教育 C 艺术素质的培养 D 民主观念的塑造 10 大学生诸多违法犯罪的主要原因在于（ ）。

A 政治信仰迷茫 B 理想信念模糊 C 心理不健康 D 社会责任感不强

11 校园案件的频发，特别是伤害类案件手段的残忍，使得社会民众惊叹高等教育的失败，最起码是不到位。同时（ ）问题，也被推到了风口浪尖上。 A 教师职业道德问题 B 高校扩招 C 学生素质 D 高校管理制度

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12 在面对市场经济给高校教师带来激励积极作用的同时，注重加强（ ）的提高和现代化市场经济精神培育的同时，培养出适应现代化市场经济发展要求和新时期道德教育发展要求的有健康和健全人格的新一代教师。

A 教学能力 B 科研能力 C 职业道德素质 D 与学生沟通的能力

13 经济全球化的加剧，使各国争相培养人才，大力发展（ ），并吸引他国优秀人才。 A 中等教育 B 高等教育 C 科技教育 D 文化教育

14 在十届全国人大五次会议的《政府工作报告》中，温家宝总理指出：高等教育要切实把重点放在（ ）上，办出特色，提升水平。

A 提高质量 B 科学研究 C 服务地方 D 强化管理

15 普通高校学生由1998年的340万人，2001年的718万人增加到2011年的超过（ ）万人。种种迹象表明，我国的高等教育已开始由“精英教育”走向大众化教育。 A 3500 B 3000 C 4000 D 4500

16 加强和改进大学生的（ ），提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地。 A 科学文化教育 B 艺术素质教育 C 思想政治教育 D 创新能力培养

17 胡锦涛总书记强调（ ）是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。 A 青年 B 少年 C 学生 D 大学生

18 （ ）是教育的龙头，且与经济的发展有着更直接的关系，自然而然的肩负起了培养高素质人才这一时代的使命。

A幼儿教育 B初等教育 C中等教育 D高等教育 19 “2001年中国高等教育论坛”的主题是（ ）。 A 国际合作办学发展的现状、对策、展望

B 新时期高等教育的国际交流与合作——现状，对策，展望 C 经济全球化与高等教育 D 教育改变世界

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20 实现高等教育的（ ）发展对一个国家的教育事业，乃至整个国民经济会产生长期、持久和有益的影响，这也是我国加入世贸组织后，高等教育发展的必然趋势。 A 国际化 B 大众化 C 投资多元化 D 产业化 二 多项选择题（每小题2分，共20分）

1 牛津大学在办学过程中，形成了一套完备的吸引和培养优秀人才的制度，积累了许多吸引和培养优秀人才的经验，比如（ ）。

A 支持创新的环境 B 提供充足的经费 C 有效的管理 D 学术的自由 2 我国高等教育的发展趋势有（ ）。

A 发展方向的大众化 B 学术科研的多元化 C 投资渠道的多元化 D 发展趋势的国际化 3 影响学生成长成才的重要因素有（ ）。

A 教师的无私奉献 B 教师的学识 C 教师的价值取向 D 教师的言传身教

4 为了适应国际化趋势，高校必须迫切要求高校教师（ ），开拓思路，加强学习，在提高自身育人能力的同时，注重提高自身的道德水平。

A 加强职业道德建设 B 转变教育观念 C 创新教育理念 D 加强国际交流 5 市场经济的竞争性特点对学校的要求主要体现在学校必须要有（ ）。 A 强大的师资力量 B 特色优势的学科 C 科学的管理制度 D 雄厚的财力和物力 6 作为高校教师来讲，必须要有相当的（ ），才能站稳脚跟。 A 学历 B 学位 C 人格 D 职称

7 在市场经济大潮冲击下，在高校教师职业道德领域内出现了不可回避，不容忽视的新情况和新问题，如（ ）。

A 重金钱、轻事业 B 讲实惠、淡责任 C 乱办班、乱收费 D 索要学生礼物 8 现阶段，我国大学生思想政治状况的主要特点有（ ）。 A 大学生的政治立场稳定

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B 诚信缺失普遍存在

C 关心国家大事和社会现实问题

D 大学生的人生观、价值观取向呈现多样化的倾向

9 加强和改进大学生思想政治教育的紧迫性主要在于（ ）。

A 加强和改进大学生思想政治教育是确保社会主义制度健康运行的有效措施

B 加强和改进大学生思想政治教育是确保高校大学生在激烈的意识形态领域中保持清醒头脑的需要

C 加强和改进大学生思想政治教育是确保科学发展观和“以人为本”理念落到实处的需要 D 加强和改进大学生思想政治教育是确保高校大学生健康发展的需要 10 下列现象反映当代高校大学生思想状况存在突出问题的有（ ）。 A 关心社会现实问题，评价标准由理想标准、观念标准向现实标准转变 B 认为社会主义和资本主义逐步趋同，不认为社会主义可以战胜资本主义 C 踏着铃声进出课堂，宿舍里面不声不响，互联网上倾吐衷肠 D 经不起挫折，也不积极改善本人的心理状况 三 判断题（每小题1.5分，共30分）

1 客观地讲，当前高校教师的职业道德状况的主流是好的，绝大多数教师在各自的岗位上默默无闻地奉献着，他们自觉地遵守教师的职业道德。（对）

2 在经济全球化的今天，人才的技术性培养已不再仅仅局限于一国疆域之内，人才在国际间的流动也是大势所趋，而人才的精神和道德培养自然而然地愈加受到各国重视。 （对） 3 经济全球化的加剧，使各国争相培养人才，大力发展职业教育，并吸引他国优秀人才。（错） 4 发展中国家必须加快高等教育精英化步伐，进行教育改革，着力提高教育质量，并千方百计实施人才引进计划，以应对人才从发展中国家流向发达国家，造成本国人才奇缺的局面。（错）

5 培养和输出优秀人才是世界一流大学的共同目标，但不同的国家有不同的方法、途径和特色。（错）

6 我国高等教育传统的投资渠道是以政府投入为主，民间投资办学的多渠道投资方式。（错） 7 教育发展以教师为本，教师素质以师德为本。（对）

8 江泽民同志强调人才是社会的各种资源中最宝贵、最重要的资源，开发人才资源，加强人力资源能力建设，已成为关系当今各国发展的重大问题。（对）

9 2004年10月，中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中

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指出：为了确保我国实现全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义的宏伟目标，必须加强和改进大学生的科学文化教育。（错）

10 目前高校中，在一部份同学身上体现出了拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极腐败现象。（对）

11 事实表明，相对于没有接受高等教育的人来讲，大学生并没有在法律知识上了解更全面，更懂得生命的重要，更具有道德心，更应该具有人性，更具有分析问题、判断是非的能力。（对）

12 学校思想政治理论课实效性不强，思想政治教育与大学生思想实际结合不紧是造成目前大学生思想道德素质普遍不高的关键因素。（错）

13大力提高大学生科学文化素质和健康素质，下功夫提高大学生思想政治素质，引导大学生树立正确的理想信念，增强政治鉴别力，是确保我们事业的建设者和接班人，能够有效地防范和抵御敌对势力的思想渗透，确保国家长治久安的有效途径。（对）

14 全面建设小康社会宏伟目标的全部内容体现在努力实现全民族思想道德素质、科学文化素质和健康素质的明显提高。（错）

15 大学生是高层次人才和党政干部队伍的唯一来源，我们要努力探索新方式、新方法，加强和改进思想政治工作，切实把大学生培养好。（错）

16 自21世纪以来，我国高等教育开始进入了投资多元化的阶段。经过几十年的发展，高等教育投资多元化渠道已初步形成，这也是新时期高等教育发展的必然趋势。（错）

17 我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨，制定体现国际化的政策是前提性的条件。（对） 18 现代西方发达国家经济发展的路径向世人证明，一个国家只有把教育和科学研究放在突出的发展地位，加大社会的投入时，才能促进国民经济以及国内各项事业的发展，实现富国强民。（错）

19 市场经济对我们的生活产生了极大的危害：在思想道德方面，它的最大危害在于腐蚀人们的思想，使人们由好变坏，由认同道德到不讲道德，把人心引向邪路，进而影响整个社会风气。（对）

20 高校作为培养人才的重要基地，是社会主义精神文明建设的重要阵地，是弘扬先进文化的前沿。教师职业道德在全社会道德体系中处于引领全社会道德发展方向的地位。（错） 四 情境分析题（不定项选择，每空2.5分，共20分）

1中国第一所民办本科院校仰恩大学2011年7月份爆出一件丑闻：仰恩大学外语系老师林某，以挂科为由勒索学生每人230元。有学生曝光了与这位老师的电话录音，录音里学生先

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与这位林老师就“挂科费”多少讨价还价，并提及同班同学中有几人家中贫困，无法支付230元的“挂科费”，但该老师以人数不够不能优惠为由拒绝了请求。事件被曝光后，仰恩大学校务委员会已经正式出具《关于林某非法收取学生钱财的处理决定》。该决定中指出：该教师利用职务之便向学生非法收取钱财，该教师的行为性质相当严重，影响十分恶劣。为严肃校风校纪，根据《仰恩大学教职工守则》有关规定，决定：一、责成林某向学生非法收取的所有钱财，必须在两天内如数退还给学生；二、给予林某开除处分，并于7月12日前办清离校手续后离校；三、林某所教学科的试卷，由教务部组织有关教师重新评定，并统一公布成绩。

请结合案例回答下列问题：

（1） 案例中反映出了该教师在职业道德方面存在着哪些问题？（ ） A 拜金主义 B 人生价值取向模糊 C 把学校当作获得利润的企业 D 腐化堕落

（2） 下列哪些现象可能是由此类老师不道德行为所造成的？（ ） A在校学生不用功学习，学会了权钱交易 B高校学生同居现象较为普遍 C 高校学生就业难

D 社会人士不再信任高等教育，导致大批高中学生毕业后不愿意进入大学 （3） 教师加强职业道德修养的时代意义：（ ） A 构建和谐社会，培养高素质人才的师资需要 B 经济全球化背景下，高等教育发展趋势需要

C 基于社会主义市场经济对教师职业道德的双重效应影响 D 应对大学生健康成长所面临严峻形势的需要

（4） 如何克服本案例中反映出来的职业道德问题：（ ） A 注重加强职业道德素质的提高和现代化市场经济精神的培育 B 以高尚的伦理精神推动高等教育与社会主义市场经济的健康发展 C 以丰厚的物质待遇来提升高校教师的职业道德水平

D 培养出新时期道德教育发展要求的有健康和健全人格的新一代教师

2 2009年7月某日下午，在重庆江北茂业百货商场二楼，大学生杨某刚放暑假，同学约她看电影，由于约会的时间还早，她便在这此购物，正在收银台付钱的时候，一名看似文质彬彬的男子突然从其身后出现，手提两把钢刀迅速朝她后背砍去，据目击者介绍杨某当时很

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无助的绕着收银台躲闪，谁知凶手扑了上去，每一刀都砍在脑袋和脖子上，杨某当场死亡。据了解，行凶者正是约杨某见面的男子邹某，与受害人均是四川外语学院同一年级的学生，邹某对其一见钟情，然而几番追求始终未果，被多次拒绝之后，他终于由爱生恨，蓄意安排了这起谋杀。

就在2008年10月，位于同一商圈的远东百货也发生了一起与此案极其相似的案件，一名刚毕业的大学生与女友分手后仍纠缠对方，约其见面时发生争吵，便拔出事先准备好的刀具朝前女友的头、胸等部位猛砍、猛刺。

这两起案件事发过程中，凶手均在受害人已毙命的情况下继续施暴，目击者们表示对此行径不能容忍。

大学生的暴力犯罪事件不仅发生在重庆，2008年，中国政法大学22岁的大学生在课堂上砍杀正在上课的教授，据目击者称，其在整个作案过程中“神情镇定”；2008年年底，云南某高校，年仅19岁、看似柔弱的女大学生对其“情人”犯下抢劫碎尸案，将被害人尸体碎成200余块后弃尸??

（5）该案例中表现出了大学生存在的问题：（ ） A 过分注重眼前利益 B 责任意识淡薄 C 对他人和社会关爱少 D 缺失奉献精神 （6）存在这些问题的原因在于：（ ）

A 社会不良风气的影响 B 个人自制能力较差

C 心理不健康 D 腐朽落后文化和有害信息通过互联网的传播 （7）现在大学生思想上主要存在着哪些问题：（ ） A 政治信仰不强 B 社会责任感不强 C 团结协作意识差 D 艰苦奋斗精神不足 （8） 解决大学生心理问题的途径有（ ） A 教师深入学生生活，和学生交朋友

B 及时掌握“有问题”的学生，克服其心理障碍 C 大力提高大学生科学文化素质和健康素质 D 引导大学生树立正确的理想信念，增强政治鉴别力

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