西安石油大学电工电子技术习题及答案2

西安石油大学教案(课时备课)

第 1 次课 学时2

章节 1.1 电路模型 1.2 电路变量 讲授主要1.实际电路 2.电路模型3.电路中常用的物理量（电荷、电流、电压、电位、电动势、内容 重点 难点 要求掌握知识点和掌握电路的基本物理量及参考方向的概念 分析方法 教授思路，采用的教学方法和 辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 教授思路：简述本门课的重要性，介绍电路的概念、用途、及常用电路，引出电路模型、集总假设，介绍电流、电压概念及功率的计算，重点讲解电压电流的参考方向、关联正方向。 教学方法和辅助手段：教学方法以课堂讲授为主，讲授、讨论和习题相结合，多媒体与板书相结合，充分运用多媒体举例介绍各种电路。 板书设计：板书应清晰、精炼、重点突出。电压电流参考方向讲解时用颜色粉笔突出表示。 重点难点如何解决：对于电压、电流的参考方向在讲解时，要应用例题对比讲解，请个别同学在黑板上做题，及时点评做题的效果，以及注意的问题。 师生互动：分析讲解例题的过程中以课堂提问和讨论的形式加强互动。 功率）4.电流的参考方向和电压的参考极性。 重点：电流的参考方向和电压的参考极性；电路中常用的物理量； 难点：电压电流参考方向一致（关联正方向）的概念。 作业布置 思考题：1-1、1-2、1-3 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 2 次课 学时2

章节 1.4 基尔霍夫定律 1.5 电阻元件 讲授主要内容 重点 难点 1.基尔霍夫电流定律 2. 基尔霍夫电压定律3.欧姆定律4.电阻的串并联 重点：基尔霍夫定律、欧姆定律 难点：关联正方向时的欧姆定律与关联负方向时的欧姆定律。 掌握基尔霍夫定律 要求掌握知识点和分析方法 掌握电阻的串并联 掌握欧姆定律； 教授思教授思路：从介绍几个电路中的常用术语（支路、结点、回路）入手，讲解基尔路，采用霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律、欧姆定律、电阻的串并联等知识。 的教学方法和 辅助手段，板书设计，重点如何突板书设计：清楚标注重点、难点，基尔霍夫定律及其扩展的例题要有详细的解题过程。 重点难点如何解决：重点、难点处讲慢，加强语气，基尔霍夫定律、欧姆定律通教学方法和辅助手段：教学方法以课堂讲授为主，多媒体与板书相结合，加以课堂讨论和习题训练，使学生较为全面地掌握本次课内容。 出，难点过典型例题加以说明。 如何解师生互动：根据学生的课堂反应，调整讲课的速度，对学生难于理解的部分通过决，师生例题讲解，给学生留有思考的时间。 互动等 作业布置 思考题：1.4.2，1.4.3，1.5.2，1.5.6作业：1-4，1-5，1-6 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 3 次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和分析方法 教授思路，采用的教学方法和 辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解板书设计：板书应清晰、精炼、重点用颜色粉笔突出表示。 重点、难点是含受控源电路的计算，要应用例题对比讲解，加深学生对重点的理解。 师生互动：讲完一个知识点后，让学生上黑板上做几道练习题，或者让学生回答一下刚讲过的内容。 教授思路：电压源→电流源→电源和负载的判别→举例说明→受控源。 教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合，充分运用多媒体介绍各种电压源、电流源、受控源。 掌握电压源和电流源的工作状态； 掌握受控源的概念 1. 电压源 2. 电流源、3.受控源 重点：电压源及电流源的工作状态 难点：受控源的计算 1.5 电压源与电流源 1.6 受控源 决，师生 互动等 作业布置 思考题：1.6.2，1.6.4，1.7.1，1.7.4 习题： 1-18，1-19 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第4次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和掌握电位的概念与计算 分析方法 教授思路，采用的教学方法和 辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 作业布置 思考题：1.7.1，1.7.4 习题： 1-25，1-26 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 板书设计：板书以题图分析为主，要有具体例题的分析过程。 重点如何突出：用举例的方法加深学生对重点的理解。 难点如何解决：用慢语速来解释难点，同时用生动的例子来说明 师生互动：分析讲解例题的过程中以提问的形式加强互动。 教授思路：参考点的概念→电位的概念→电位的计算 教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合 1. 电位的概念 2.电位的计算 重点：电位的概念，电位的计算 难点：电位的计算 1.7 电路中电位的计算 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 5 次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 1. 电压源与电流源之间的等效变换 2.支路电流法 2.1等效变换法； 2.2 支路电流法； 重点：电压源与电流源之间的等效互换； 难点：任意元件与理想电压源、电流源的串并联等效 要求掌握掌握任意元件与理想电压源、电流源的串并联等效 知识点和掌握电压源与电流源之间的等效互换； 分析方法 掌握支路电流法 教授思教授思路：首先引入等效的定义，强调等效是对外电路而言，对内电路来说是不路，采用成立的；然后利用等效的定义求解电阻电路的伏安关系，说明利用等效可以简化电路；的教学方重点介绍以下几种等效： 理想电压源的串联的等效、理想电流源并联的等效、任意元法和 辅件与理想电压源并联的等效、任意元件与理想电流源串联的等效、电压源与电流源之助手段，间的等效互换。之后介绍支路电流法。 板书设教学方法：课堂讲授，结合例题讲解 计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 板书设计：板书以题图分析为主，要有具体例题的分析过程。 难点解决：对于该节课的难点，在讲授时要特别注意电源在等效变换后的方向问题，通过例题进一步强调。 师生互动：在教授过程中要留给学生的思考问题的时间，要复习前面章节的内容加强前后章节的联系。 作业布置 思考题：2-1-1，2-1-3 作业：2-2，2-4，2-8 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 6 次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和分析方法 教授思路，采用的教学方教授思路：叠加定理的内容→举例说明其应用→节点电压法的推导→通用节点方法和 辅程的形式→举例说明怎样建立节点电压方程。 助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 作业布置 思考与练习：2-3-1，2-3-2，2-4-1，2-4-3作业：2-12，2-15，2-22 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 师生互动：讲完一个知识点后，让学生上黑板上做几道练习题，或者让学生回答一下刚讲过的内容。 板书设计：注意电路图的选择，要有具体例题的分析过程。 教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合 重点如何突出：用举例的方法加深学生对重点的理解。 难点如何解决：用慢语速来解释难点，同时用生动的例子来说明 掌握结点电压法； 掌握叠加定理的应用。 1. 叠加定理 2. 节点电压法 2.3 叠加定理； 2.4节点电压法； 重点：叠加定理的应用； 难点：节点电压方程的建立 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 7次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和掌握戴维宁定理； 掌握诺顿定理 分析方法 教授思教授思路：首先了解法国科学家戴维南，了解科学家对电路的贡献；理解戴维南重点、难点：戴维宁定理与诺顿定理的应用； 1. 戴维宁定理2. 诺顿定理 2.5戴维宁定理与诺顿定理； 路，采用定理的内容、适用条件，掌握利用定理分析电路的步骤，在利用定理解题过程中开路的教学方电压、等效电阻的求解是关键，说明这两个量的常用方法，指出以前我们所讲的所有法和 辅电路分析的方法都可以用来求解开路电压（注意方向）、等效电阻。通过一定数量的例助手段，题说明戴维南定理对电路的分析。 板书设教学方法：课堂讲授，结合例题讲解 计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 板书设计：注意电路图的选择，要有具体例题的分析过程。 难点解决：首先说明常用的解题方法与步骤，尤其对含有受控源电路的求解；通过例题的讲解、课后的练习、作业以及答疑环节来解决。 师生互动：根据学生的课堂的反应，调整讲课的速度，对学生难于理解的部分通过例题讲解，给学生留有思考的时间。 作业布置 思考题：2-5-1，2-5-2作业：2-25，2-26 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 8次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和掌握最大功率传递定理 分析方法 教授思路，采用的教学方教授思路：明确最大功率传递定理的意义，说明当负载与戴维南（诺顿）等效电法和 辅阻相等时，负载上获得的功率最大；最后通过例题形式简要说明T型网络和II型网络助手段，的变换，了解网络之间的转换公式。 板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 作业布置 思考题：2-6-1，2-6-2作业：2-30 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 这类题型的主要难点在于戴维南等效电阻的求解，通过例题形式进一步讲解。 师生互动：通过课堂提问形式加强互动。 教学方法：课堂讲授，结合例题讲解 板书设计：注意电路图的选择，要有具体例题的分析过程。 难点解决：首先要理解最大功率传递的实际意义，明确负载获得功率最大条件，重点、难点：最大功率传递定理的应用； 1. 最大功率传递定理 2.6最大功率传递定理 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 9 次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握重点、难点：换路定则及电压、电流初始值的求法 1. 电容元件与电感元件 2. 换路定则；3. 电压、电流初始值的求法 3.1 电容元件与电感元件 3.2 换路定则 了解暂态电路的概念； 知识点和掌握电容元件与电感元件的特性 分析方法 掌握换路定则及电压、电流初始值的求法； 教授思路，采用的教学方法和 辅教授思路：介绍电容元件与电感元件的特性→换路定则的内容→电压、电流初始值的求法。 教学方法以多媒体教学为主，多媒体与板书相结合，由动态元件的定义到VAR关助手段，系的确定，功率和储能的计算是主线，明确动态元件的性质特点如何由其电路变量表板书设现，课堂讨论和习题训练集中于动态元件的电路变量的计算，同时利用多媒体优势展计，重点现各种实际的动态元件开阔同学视野。 如何突重点难点处讲慢，加强语气，用举例的方法加深学生对重点的理解。多媒体转换出，难点慢些，提醒同学并询问同学记录情况，讲清楚动态元件的VAR； 如何解分析讲解例题的过程中以提问的形式加强互动。 决，师生互动等 作业布置 思考题：3-1-1，3-2-1，3-2-3 习题：3-1，3-7，3-8， 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 10 次课 学时2

章节 3.3 一阶电路的响应 讲授主要1. RC电路的零输入响应 2.RC电路的零状态响应 3.RC电路的全响应 内容 重点 难点 要求掌握知识点和掌握一阶电路零输入响应、零状态响应及全响应的计算及其物理意义； 分析方法 教授思路，采用教授思路：RC电路的零输入响应→RC电路的零状态响应→RC电路的全响应→重点、难点：一阶电路零输入响应、零状态响应及全响应的计算及其物理意义 4. RL电路的零输入响应、零状态响应及全响应 的教学方RL电路的零输入响应→RL电路的零状态响应→RL电路的全响应→举例说明。 法和 辅板书设计：板书应清晰、精炼、重点用颜色粉笔突出表示。 助手段，教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合 板书设重点如何突出：用举例的方法加深学生对重点的理解。 计，重点如何突难点如何解决：用慢语速来解释难点，同时用生动的例子来说明，应用方针实例出，难点加强学生对暂态响应的理解。 如何解决，师生 互动等 作业布置 思考题： 3-3-1，3-3-2 习题： 3-11，3-13 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 师生互动：在适当时候提出问题让学生思考，来解决师生互动问题。 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 11次课 学时2

3.4一阶动态电路的三要素法； 章节 3.5 工程应用举例； 3.6 暂态电路的仿真 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和掌握三要素法求全响应； 分析方法 掌握暂态电路的仿真 教授思路，采用教授思路：三要素公式→三要素法中三个要素的计算→举例说明具体分析步骤→重点、难点：应用三要素法求全响应。 1. 一阶线性电路暂态分析的三要素法2. 工程应用举例3. 暂态电路的仿真 的教学方工程应用举例→暂态电路的仿真。 法和 辅板书设计：板书以题图分析为主，要有具体例题的分析过程。 助手段， 教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合 板书设重点难点如何解决：用慢语速来解释难点，用举例的方法加深学生对重点的理解。 计，重点如何突出，难点如何解重点强调不同情况下的初始值的求法。 师生互动：分析讲解例题的过程中以提问的形式加强互动，同时对3个工程应用举例进行讨论。 决，师生 互动等 作业布置 思考题： 3-4-1，3-4-3 习题： 3-16，3-17 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 12 次课 学时2

4.1正弦电压与电流； 章节 4.2正弦量的相量表示法； 4.3电阻元件、电感元件和电容元件伏安关系的相量形式； 讲授主要1. 交流电的概念：2.正弦量的幅值、频率和相位；3.正弦量的有效值概念； 内容 重点 难点 4.正弦量的相量表示法； 5. 电阻元件、电感元件和电容元件伏安关系的相量形式； 重点、难点：相量的概念；正弦量的相量表示法，电阻元件、电感元件和电容元件伏安关系的相量形式； 要求掌握掌握交流电的概念：正弦量的幅值、频率和相位； 知识点和掌握正弦量的有效值概念； 掌握正弦量的相量表示法； 分析方法 掌握电阻元件、电感元件和电容元件伏安关系的相量形式； 教授思路，采用的教学方教授思路：介绍交流电的概念→正弦量的幅值、频率和相位→正弦量的有效值→法和 辅正弦量的相量表示法→举例说明怎样将正弦量表示成相量形式→推导电阻元件、电感助手段，元件和电容元件伏安关系的相量形式； 板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 作业布置 思考题：4-1-2，4-2-3，4-2-5，4-3-1 作业：4-1，4-3 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 师生互动：给出一些正弦量与相量对应关系让同学判断，加深对重要概念的理解。 教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合 重点如何突出：用举例的方法加深学生对重点的理解。 难点如何解决：用慢语速来解释难点，同时用生动的例子来说明 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 13 次课 学时2

章节 4.4正弦交流电路分析 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握1. 欧姆定律及基尔霍夫定律的相量形式2. 阻抗和导纳的串并联 3.利用相量法进行正弦交流电路分析 重点、难点：电阻元件、电感元件和电容元件的交流电路； 1.掌握电阻的物理性质，及其在直流、交流电路中的作用；2.掌握电容的物理性质，及知识点和其在直流、交流电路中的作用及容抗的概念；3.掌握电感的物理性质，及其在直流、交分析方法 流电路中的作用及感抗的概念； 教授思路，采用的教学方教授思路：欧姆定律的相量形式→基尔霍夫定律的相量形式→阻抗和导纳的定义法和 辅→阻抗的串并联→举例说明相量法如何进行正弦交流电路的分析 教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合。 重点如何突出：用举例的方法加深学生对重点的理解。 难点如何解决：用慢语速来解释难点，同时用生动的例子来说明 师生互动：讲完一个知识点后，让学生上黑板上做几道练习题，或者让学生回答一下刚讲过的内容。 助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 作业布置 思考题：4-4-1，4-4-3，4-4-5 作业：4-4，4-8，4-10 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第14 次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和掌握正弦交流电路的各种功率计算：瞬时功率、有功功率、无功功率、视在功率的计算； 分析方法 教授思路，采用教授思路：瞬时功率的定义→平均功率的定义→无功功率的定义→视在功率的定重点、难点：正弦交流电路的平均功率和无功功率的计算。 1. 瞬时功率 2.平均功率 3. 无功功率 4. 视在功率 5.功率因数 4.5正弦交流电路的功率 的教学方义→功率因数的定义→正弦交流电路的各种功率计算：瞬时功率、有功功率、无功功法和 辅率、视在功率的计算→举例说明 助手段，板书设计：板书应清晰、精炼、重点突出，讲解时用颜色粉笔突出表示。 板书设教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合。 计，重点如何突重点难点如何解决：用多种方法举例说明正弦交流电路的平均功率和无功功率的出，难点计算，加深学生对重点的理解。 如何解决，师生 互动等 作业布置 思考题：4-5-1，4-5-3 习题：4-12，4-13 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 师生互动：分析讲解例题的过程中以课堂提问和讨论的形式加强互动。 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

西安石油大学教案(课时备课)

第 15 次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和掌握串联谐振和并联谐振的概念。 掌握三相交流电源的特性及线电压及相电压的概念和关系 分析方法 教授思路，采用的教学方教授思路：介绍谐振的概念→串联谐振的特征→并联谐振的特征→举例说明→三法和 辅相交流电源的特性→介绍线电压及相电压的概念→推导线电压及相电压的关系。 助手段，板书设教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合。 重点如何突出，难点如何解决：用举例的方法加深学生对重点的理解。应用仿真重点、难点：串联谐振和并联谐振的特征，三相交流电源 1. 串联谐振 2. 并联谐振 3. 三相交流电源 4.6 电路的谐振 4.7 三相交流电路 计，重点实例使学生加深对谐振概念的理解，用动画说明三相交流电源的产生。 如何突师生互动：根据学生的课堂反应，调整讲课的速度，对学生难于理解的部分通过出，难点例题讲解，给学生留有思考的时间。 如何解 决，师生互动等 作业布置 作业：4-22 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

西安石油大学教案(课时备课)

第 16 次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握重点、难点：负载Y联结的三相电路；负载△联结的三相电路；三相电路的功率 1. 负载Y联结的三相电路 2. 负载△联结的三相电路 3. 三相电路的功率 4.7 三相交流电路 掌握负载Y联结的三相电路中负载相电压与电源电压、线电流与相电流之间的关系

知识点和掌握负载△联结的三相电路中负载相电压与电源电压、线电流与相电流之间的关系 分析方法 掌握三相电路的功率的计算 教授思路，采用的教学方教授思路：介绍负载Y联结的三相电路中负载相电压与电源电压的关系→介绍线电流与相电流概念及其他们之间的关系→对称负载的概念→举例说明负载Y联结的三法和 辅相电路的计算→负载△联结的三相电路中负载相电压与电源电压、线电流与相电流之助手段，间的关系→举例说明负载△联结的三相电路的计算→三相电路的功率的计算。 板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 作业布置 作业：4-23 主要 李翰荪主编《电路分析基础》 高等教育出版社 1993年； 生动的例子来说明 师生互动：举生活中的三相电路实例，让学生进行分析判断。 教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合 重点如何突出：用举例的方法加深学生对重点的理解。 难点如何解决：用慢语速来解释难点，用动画说明三相交流电源的产生，同时用参考资料 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 备注

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第 17 次课 学时2

章节 知识点和第5章 磁路与变压器 1、 磁场的基本物理量； 2、磁性材料的磁性能； 分析方法 3、交流铁心线圈电路； 4、变压器； 重点 重点、难点：变压器原边、副边线圈的电压电流关系、阻抗变换关系 难点 1、了解磁场的基本物理量：磁通、磁场强度、磁感应强度、磁动势、磁导率、磁阻、高导磁性、磁饱和性、磁路的欧姆定律； 要求掌握2、理解交流铁心线圈的电磁关系、电压电流关系； 内容 3、了解变压器的工作原理，掌握原边、副边线圈的电压电流关系、阻抗变换关系； 4、了解变压器的额定值和线圈的极性。 教授思路，采用的教学方法和 辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 教授思路：介绍磁场的基本物理量→推导交流铁心线圈的电磁关系、电压电流关系→变压器的工作原理→推导原边、副边线圈的电压、电流关系、阻抗变换关系。 教学方法和辅助手段：讲授、讨论和习题相结合；多媒体与板书相结合。 重点难点如何解决：用举例的方法加深学生对重点的理解。 师生互动：在变压器例题的讲解过程中通过提问的方式与学生互动。 本章思考题思考题：5-2-1 和习题 习题：5-1，5-2 主要 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 参考资料 史仪凯．《电工电子应用技术》（第一版）[M] ．北京：科学出版社, 2005． 备注

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第 18 次课 学时2

6.1三相异步电动机的构造； 章节 6.2三相异步电动机的转动原理； 6.3 三相异步电动机的转矩与机械特性 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和掌握三相异步电动机的转动原理； 掌握三相异步电动机的机械特性； 分析方法 教授思路，采用的教学方教授思路：从三相异步电动机的应用入手引入三相异步电动机构造，进而介绍三法和 辅相异步电动机的转动原理及转差率的概念，最后重点讲解三相异步电动机的机械特性，助手段，特别强调三相异步电动机的自适应性。 板书设教学方法和辅助手段：多媒体讲授为主，应用动画形象讲解三相异步电动机的转重点、难点：三相异步电动机的机械特性及应用 1.三相异步电动机的构造和转动原理2.转差率的概念3. 三相异步电动机的机械特性 计，重点动原理及三相异步电动机的机械特性。 如何突重点、难点如何解决：应用多媒体形象介绍三相异步电动机的机械特性，应用大出，难点量实例讲解机械特性的。 如何解 师生互动：举三相异步电动机的机械特性应用实例，让学生进行分析判断。 决，师生互动等 作业布置 思考题：6-2-3 6-2-5 习题：6-1，6-2 主要 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 参考资料 史仪凯．《电工电子应用技术》（第一版）[M] ．北京：科学出版社, 2005 备注

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第 19 次课 学时2

章节 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和掌握三相异步电动机的起动、调速、制动方法及其铭牌数据 分析方法 教授思路，采用的教学方法和 辅教授思路：三相异步电动机的起动→三相异步电动机调速→三相异步电动机的制重点、难点： 三相异步电动机的起动、调速和制动方法 三相异步电动机的起动、调速、制动和铭牌数据 6.4三相异步电动机的使用 助手段，动→三相异步电动机的铭牌数据。 板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 作业布置 思考题：6-3-2 6-3-3 习题：6-4，6-5 主要 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 师生互动：分析实例的过程中以课堂提问和讨论的形式加强互动。 教学方法和辅助手段：多媒体讲授为主，多媒体与板书相结合。 重点、难点如何解决：应用正反实例加深学生对三相异步电动机起动、调速、制动方法的理解。 参考资料 史仪凯．《电工电子应用技术》（第一版）[M] ．北京：科学出版社, 2005 备注

西安石油大学教案(课时备课)

第 20 次课 学时2

章节 7.1常用低压电器 讲授主要了解常用控制电器：组合开关、按钮、刀开关、熔断器、热继电器、交流接触器、中间继电器、自动空气断路器 、时间继电器及其应用。 内容 重点 难点 要求掌握重点、难点：热继电器、交流接触器、中间继电器、自动空气断路器 、时间继电器的特点及应用 了解常用控制电器：组合开关、按钮、刀开关、熔断器、热继电器、交流接触器、中知识点和间继电器、自动空气断路器 、时间继电器及其应用。 分析方法 教授思路，采用的教学方法和 辅教授思路：介绍常用的低压电器：组合开关、按钮、刀开关、熔断器、热继电器、助手段，交流接触器、中间继电器、自动空气断路器 、时间继电器及其应用。 板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等 作业布置 思考题：7-1-2 7-1-3 7-1-4 主要 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 师生互动：分析实例的过程中以课堂提问和讨论的形式加强互动。 教学方法和辅助手段：多媒体讲授为主，应用图片、动画形象介绍各种低压电器。 重点难点如何解决：应用大量的图形、动画形象介绍加各种低压电器的特点，加深学生对重点、难点的理解。 参考资料 史仪凯．《电工电子应用技术》（第一版）[M] ．北京：科学出版社, 2005 备注

西安石油大学教案(课时备课)

第 21 次课 学时2

章节 7.2 笼型相异步电动机的常用控制电路 7.3 可编程控制器 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和笼型异步电动机的启动、正反转、行程、顺序控制电路、可编程控制器特点 分析方法 教授思路，采用的教学方法和 辅助手段，板书设计，重点如何突教学方法和辅助手段：多媒体讲授为主，讲授、讨论相结合；多媒体与板书相结合。 重点、难点如何解决：应用具体实例加深学生对异步电动机的启动、正反转、行教授思路：以三相异步电动机的控制电路为例介绍电器控制技术的两个分支：继电器控制技术和可编程控制器技术。 重点、难点：笼型相异步电动机的启动、正反转、行程、顺序控制电路。 1． 了解三相异步电动机的控制线路； 2． 了解行程控制、时间控制； 3． 了解可编程控制器特点。 出，难点程、顺序控制电路的理解。 如何解决，师生互动等 作业布置 思考题：7-2-1 习题：7-2，7-5 7-8 主要 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 师生互动：分析实例的过程中以课堂提问和讨论的形式加强互动。 参考资料 史仪凯．《电工电子应用技术》（第一版）[M] ．北京：科学出版社, 2005 备注

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第 21 次课 学时2

章节 7.2 笼型相异步电动机的常用控制电路 7.3 可编程控制器 讲授主要内容 重点 难点 要求掌握知识点和笼型异步电动机的启动、正反转、行程、顺序控制电路、可编程控制器特点 分析方法 教授思路，采用的教学方法和 辅助手段，板书设计，重点如何突教学方法和辅助手段：多媒体讲授为主，讲授、讨论相结合；多媒体与板书相结合。 重点、难点如何解决：应用具体实例加深学生对异步电动机的启动、正反转、行教授思路：以三相异步电动机的控制电路为例介绍电器控制技术的两个分支：继电器控制技术和可编程控制器技术。 重点、难点：笼型相异步电动机的启动、正反转、行程、顺序控制电路。 1． 了解三相异步电动机的控制线路； 2． 了解行程控制、时间控制； 3． 了解可编程控制器特点。 出，难点程、顺序控制电路的理解。 如何解决，师生互动等 作业布置 思考题：7-2-1 习题：7-2，7-5 7-8 主要 秦曾煌 高等教育出版社《电工学》上、下册 师生互动：分析实例的过程中以课堂提问和讨论的形式加强互动。 参考资料 史仪凯．《电工电子应用技术》（第一版）[M] ．北京：科学出版社, 2005 备注

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