初中语文主题学习单元备课整体设计模板

初中语文主题学习七年级四单元备课整体设计

抓关键理思路，明文意悟人生

一、单元学习目标

1.识记积累：（1）积累识记本单元课文中重要的字词 （2）了解课文涉及的重要作家作品知识 2.阅读：（1）继续学习默读，了解文章内容

（2）在默读中勾画喜欢或有疑惑的语句做标注

（3）学会通过关键语句、划分层次，理清文章思路

3.写作：（1）整体构思

（2）确定写作顺序 （3）列提纲

4.综合性学习：（1）展示调查问卷

（2）分析对比，发现差距

（3）召开专题讨论，提出解决问题的思路和方案 二、单元课时课型整体设计（共15课时） 总字数 分工 课时课型 教材（丛书）篇目 主 题 用 时 第1课时 《纪念白求恩》《植略 识记重要字词 识记积累树的牧羊人》《走一课 步，再走一步》 1000/3 第2课时 《植树的牧羊人》 时间见证“平 教读课 凡” 1000/3 第3课时 《纪念白求恩》 阅读引领《干干净净的傅雷》 找关键语句 课1 理文章思路 （1+1） 86/5 第4、5课《诫子书》 平凡的家书 时 深切的期望 教读课 8000/25 《喂，出来》《蓝色的连衫 整合关键语句，理清第6课时 裙》《担当是中国精神的脊 自主阅读梁》《石缝中的生命》《童 文章思路 课1 年的回忆》 8000/25 第7课时 《剥皮香蕉》《月亮 自主阅读上的蝴蝶》《云襟胸金子般的心 课2 怀》《让我们倾心于 你的纯净》 6000/20 《华人的骄傲》《司 第8课时 马迁及其时代精神》领会情节， 自主阅读《夜读岳飞》《活着体验传奇 课3 就是一种忍耐》 6500/21 《白天鹅的记忆》 第9课时 《哭泣的草原》《祖走进自然 自主阅读父与马》《三棵树》 感悟人生 课4 6200/21 《给我的孩子们》 第10课时 《富有的是精神》平凡的语言 自主阅读《给儿子的信》《写殷切的期望 课5 给儿子》 6000/20 《捅马蜂窝》《童年 第11课时 的发现》《暖爱拂过岁月如歌 自主阅读红围巾》《我的第一伴我成长 课6 本书》 第12课时 《纪念白求恩》 理清思路 写作指导《再塑生命的人》 轻松写作 课 《植树的牧羊人》 《走一步，再走一步》 第13课时 写人叙事 大作文写思路清晰 作课 第14课时 读评结合 大作文展美文共赏 评课 第15课时 课本综合性学习《少略 少年正时，读书 综合性学年正是读书时》有关正好 习展示课 要求 第16课时 读音、字形、词语运略 综合检测 单元检测 用、病句、标点、文查漏补缺 学常识、现代文阅读、记叙文小写作 备注：课时、课型、主题等可灵活安排设计，每个课时的主题尽量兼顾课标和单元目标，并避免重复或少重复。综合性学习设计活动方案和交流展示课，名著阅读设计阅读计划和交流展示课，方案和计划不占课时。

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