杭州市第21届中小学

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杭州市第21届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教）评选结果（公示稿）

杭州高级中学 萧山二中 萧山坎山镇中 萧山宁围镇中 萧山新围初中

浙大附中

杭州绿城育华学校 杭州开元中学

杭州宗文小营实验学校杭州市上泗中学 杭州北苑实验中学 萧山八中 萧山金山学校 萧山六中

余杭第二高级中学 余杭临平一中 余杭瓶窑镇中 淳安二中

中学语文 一 等 奖（ 5 篇）

陈小颖 它山之石，可以攻玉——新课改下高中语文教学跨越文本、板块、专题、模块课本的美丽

楼海红 支点：让阅读教学走向有效与精彩——新课程背景下建构阅读“教学支点”的实践与研究 陆玲玲 月当流波，影有万变

沈幼华 让“超市”理念走进语文学习的殿堂

汪志雄 成晓仕

语文课堂教学中有效发掘利用动态资源的策略研究

二 等 奖（ 15 篇）

王 婷 有的放矢的预设 锦上添花的生成 于 博 丰厚自己 开启学生

徐建岚

用“交流式评改”重塑作文教学灵魂 王 勤 拓展文本研读疆域的三个维度

翟海燕 触摸文字的温度------初中批注式阅读能力的培养策略 徐燕强 字字未宜忽，语语悟其神——语文教学之语言品味初探 周 莹 新课程理念下批注式阅读教学的实践研究 黄建芳 翁嘉媚 本色语文教学的研究与实探

郑玉涛 聚焦文本细节，成就课堂精彩——新课程下实现阅读教学有效引领的策略研究

应 健 高中语文教学中课堂即时评价的分类及实施要略

姚永安 任务驱动 以写带读 养护个性——基于“事件驱动”的初中写作教学的探索

金华芳 放飞个性的翅膀，徜徉阅读的蓝天

汪红军

美育．美文．美人——关于写作教学在美育中深化与升华的实践研

淳安汾口镇中 淳安威坪镇中

杭州高级中学

杭州高级中学 杭州长河高中 杭州建兰中学 杭州安吉路实验学校杭州市钱塘外语学校杭州市九堡中学 杭州江南实验学校 萧山二中 萧山贺知章学校 萧山教研室 萧山十一中 萧山十中 萧山十中

萧山所前镇中

余杭第二高级中学 余杭星桥中学 临安高虹中学

究

毛红华 呼唤“真、实、简”语文课堂的回归 徐庭福

开辟语文课堂合作学习新天地

三 等 奖（ 21 篇）

陈小颖 黄永红

许 涛 构建语文特色社团彰显杭高百年人文

缪银芳 杨怀正

许 涛 问渠哪得清如许？为有思维活水来——中学思维与写作教学实践与课程思考

章云梅 陈灿钢 激趣-探究-交流-感悟——文言文探究性课堂教学的实践研究 王旭东 初中语文新课程自主学习模式实践构建

方玲玉 初中语文课外阅读有效性评价策略的探索与研究

王 伟 向青草更青处漫溯——初中语文优化课堂即时评价言语模式探究 陈金兵 深度阅读：基于主题的人文探寻

叶莺燕 课内阅读与课外拓展阅读结合教学的实践研究 诸 峰 楼海红 浅谈高中语文课堂师生高效对话的构建策略 黄燕玲 文言文趣味教学初探

蒋 华 本色语文阅读教学，我们的追寻

姚红萍 屠立勇 半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊——批注式阅读教学的实践研究 蒋春芳 语文考试中学生阅读题错解病因分析与对策 楼红维 参与教材内容重构，促进教学价值优化 秦明义

娄一凡 初中语文作文教学与综合性学习活动有效结合的实践与研究 裘燕如

张 佳 高中语文课堂教学“高耗低效”现象归因及对策

郑 钢 让“体验”穿越学生的心灵——体验式学习在语文教学中的尝试与探索

方向主

义务教育阶段中小学语文教学衔接策略研究

临安於潜中学 富阳市教育局教研室 富阳市万市中学

杭州二中 杭州二中 杭师大附中 杭州学军中学 杭州长河高中 杭州绿城育华学校 杭四中分校 杭州青春中学 杭州安吉路实验学校 杭州采实教育集团 杭州采实教育集团 杭州市翠苑中学 萧山六中 萧山六中 萧山湘湖初中 萧山湘湖初中 余杭勾庄中学 余杭临平三中 余杭塘栖二中 余杭塘栖三中 临安板桥中学

帅科学 注重课堂教学设计，创设新课程下语文的高效课堂

俞萍蓉 在心灵的碰撞、交流和放飞中倾听花开的声音——课堂即时评价的价值和策略探究

何晓群

巧用课本资源，优化片段训练

合格论文（ 31 篇）

邱明峰 别样的解读，美丽的相遇－现代诗歌选修教学中的蒙太奇解读探究 邵桂瑾 落实新课程学生观 提升高中语文教学有效性 刘 瑛 感受距离美感，挖掘美学意蕴 魏爱娟 通过教材选编提高语文学习的兴趣 陈燕霞 论阅读教学的有效拓展

王静贤 烟柳画桥话江南—语文教材中的桥文化现象探讨和本土化解读 韩 浩 论“二度创作”在戏剧文学教学中的综合效应

周 慧 构筑灵性课堂，演绎万千风情——初三语文课本剧教学初探 唐旭君 是什么阻碍了名著阅读 刘佳宁 与诗同行 诗化语文

虞晓慧 课内精读与课外多读最佳契合点的探寻 沈 炯 浅析语文课堂教学质量的有效生成 瞿微儿 根据学生思维习惯 提升复习课堂密度值 陈 兴 用“心”评点，寻觅个性化阅读教学的桥梁 高艳丽 初中语文课堂小组合作学习问题透析及对策研究 朱 媛 初中语文课堂反思性教学的实践与研究 刘金蕊 栗 志 确立作文教学目标，明确阶段教学内容 黄 琴 在课堂关联处磨炼教学能力 曾祥华 语文拓展阅读策略及活动评价

蔡国珍 错误也美丽——浅谈课堂学生错误资源的利用

孟雪梅

提出问题比解决问题更重要——怎样引导学生激活思维、巧设提问、合作探究

临安告岭中学 临安锦城三中 临安中学 富阳市场口中学 富阳市场口中学 富阳市富春第三中学 富阳市实验中学

富阳市永兴学校中学部桐庐县初级实验初中 淳安威坪中学

杭州二中 杭州学军中学 上城区教育学院 杭十五中学教育集团 萧山朝晖初中 萧山六中

杭师大附中

杭州绿城育华学校

杭州建兰中学 杭州四季青中学 萧山河上镇中

施玉珊 向经典学习，提升语言表现力 钱 曦 “走进文本”的现状考问及教学反思 徐献军 新课标下学生主体性阅读教学初探

刘 明 异常心态学生行为纠偏的绿色语文作业的设计与实施策略研究 邱康芬 新课程标准下高中语文课堂有效教学评价向度研究 陆阳春 初中语文实施“发现式阅读教学法”的实践与思考 林晓春

《〈论语〉选读》教学思考一二三 习永玲 初中语文课外阅读教学有效模式探索 赵 玉 初中语文阅读教学主问题设计的实践与思考 曹仙来

提高语文课堂教学有效性的策路研究

中学数学 一 等 奖（ 6 篇）

楼肇庆 立体几何教学中新课程理念的实践与研究 闻 杰 由一道习题所想到的

余功蔚 “情知性”教学的特征与操作策略

李春梅 初中数学复习课“点、线、面、锥”式的教学设计与实践 李卫星 挖掘人文,放飞人性,激扬智慧—初中数学课堂教学中人文精神的有效挖掘与培育的实践研究

董 平

高三数学“边缘知识”复习的实践研究

二 等 奖（ 12 篇）

秦 丽 阅读的宽度，理解的高度

陈志彬

陆 锋 数学“试卷讲评”课新模式建构的实践研究 丁沛华

张钟浩 “1+n 〉1+1+?1”——由一道课本例题带来的日常教学思考 董贵虎 察细其心，调微教法——浅谈根据学生心理变化规律调整小班化数学教学策略

俞百灵

“解读课堂”：发掘初中数学教研活动新的增长点——初中学校数学教研活动主题推进的探索与思考

萧山回澜初中 萧山六中 萧山三中 萧山万向初中 萧山湘湖初中 余杭第二高级中学 富阳市实验中学

杭州高级中学 杭州高级中学 杭九中 杭十一中 杭十四中 杭州二中分校

杭州宗文小营实验学校杭州市丁桥中学 杭十五中教育集团 杭州市留下中学 西湖第一实验学校 萧山靖江镇中 萧山六中 萧山万向初中 萧山中学 余杭信达学校 淳安中学

李长青 新课程下初中数学应用性问题解决的对策研究 楼飞华 张庆一 新课标下数学课堂中有效提问的实践研究 陈海莲 高中生数学错题自主管理与促进策略研究

庄国军 整合 运营 升华 赏析——初中数学创新插图教学的实践探索 杜旭良 关于“同课异构”下数学校本教研活动的思考与实践 肖罗保 邓 丹 学生解题错误的反思

廖红卫

培养数学交流能力 促进学生主体发展

三 等 奖（ 17 篇）

费红亮 高三教师面对新高一教学应做的几个调整

梁 婵 对杭高数学“学困生”的成因分析及帮扶策略的研究 全 平 对高中数学新课程标准中计算器应用要求界定的剖析 童文君 袁丹丹 新课程背景下数学课堂的生态调查与分析 顾予恒 现行中小学教材中的城市化倾向 傅海婷

“说—做—说”教学模式的实践探讨 郑 敏 基于学生主动参与的初中数学复习课研究 裘 彤 把握教学节奏 构建和谐课堂

鲁小蓉 整合结构中提炼“三核”灵活变式中注重生成 郑惠娟 精心设计数学作业努力追求作业有效 徐文林 在教学中渗透，在反思中提升

邵灵亚 初中数学有效开展课题学习的策略与研究 尤 越 刘耀丹 具有亲和力的数学教学情境创设的实践和研究 庄国军 中学数学双螺旋教学模式的探索与实践 顾 贵 反例在知识生成过程中的实践与思考

林木森 基于新课程改革 培养初中生数学阅读能力的研究

陈棋英

“让题目说话”——新课程背景下高中学生思维训练的实践研究

合格论文（ 23 篇）

杭十四中 浙大附中 杭州学军中学 杭州第六中学 杭州清河中学 杭州滨兴学校 萧山八中 萧山高桥初中 萧山回澜初中 萧山中学

余杭第二高级中学 余杭高级中学 临安昌化中学 临安藻溪中学 富阳市场口中学 富阳永兴学校中学部桐庐富春高级中学 桐庐县三合初中 建德大同一中 建德新安江中学 建德新一中 淳安二中 淳安姜家镇中

袁礼峰 新课程目标下高三数学总复习模式和方法构建 祝水仙 新课程理念下培育高中数学生命化课堂的意义和策略 张春杰 在探究中享受数学的快乐

陶映春 运用档案袋作业管理 提高数学作业有效性——初中小班数学作业有效性评价探究

李晓苗 学习风格极其教学对策初探 王董莲 课堂提问策略和探究 郭军明 生活体验诠释数学本质

肖 雄 新课标下初中数学反思性教学的实践研究 李长青 制定合理的初中数学课堂教学目标新视角 俞水平 高中数学学习实验教学新探

马齐明 “任务驱动式”教学法在高中数学教学中的探索与实践

童元意 立足课本教材，探求教学本原——对一堂算法专题复习课的教学反思

汪 明 信息技术与高中数学教学的整合

查武军 周邦祥 课堂教学中激发学生主动参与的策略研究 柴俊儿 让错误更有价值

周建忠 吴生权 激发数学思维的“非预设生成”教学策略 袁俊雅 误→悟---谈商场现象在数学纠错中的运用 袁林波 数学文化视野下的初中“数与代数”教学 廖益龙 初中数学学习“错误矫正”策略的实践 郑志峰 关于数列求和与上下界估计的一些探讨 柴 丹 建构有效合作 促进共同成长 余建明 把握问题本质 寻求教学突破

王君武

初中数学课堂教学中有效反馈策略的研究

中小学英语

一 等 奖（ 8 篇）

江干区教师进修学校 杭州北苑实验中学

徐 蔚 王小庆

江干区小学英语教师专业发展区域性实践策略的研究 高中英语教材选文的人文性：从话题分布到教学策略

萧山教研室 吴丽华 萧山长沙小学 萧山六中 萧山六中 萧山中学 建德教研室 淳安中学

杭四中 杭九中

杭州大学路小学 上城区教育学院 杭州凤起中学

杭州采荷中学教育集团杭州市实验外国语学校杭州市翠苑第二小学 杭州市袁浦中学 萧山朝晖初中 萧山六中 富阳市场口中学 桐庐中学教育集团 桐江初中 建德大同一中 建德严州中学（新）

徐 群 经历 感悟 成长——萧山区开展区域性镇本教研的实践与研究 胡燕萍 铺设四级台阶，提升写作能力 李燕芳 机智把握意外，生成课堂精彩

唐菲菲 Learner-Focused Homework Design---高中英语家庭作业设计路径和实施策略初探

叶未翔 范式·指向·循环---基于生成性文本教学的实践与思考 洪娟妹

英语教学中“小先生自主助学法”的运用与思考

二 等 奖（ 15 篇）

姚明睿 试论以网页翻译法扩大高中学生英语词汇量 杨丽超 关于建立高中英语学习共同体的探索 王怡君 运用直拼法，提高小学生的单词拼读能力 杜 洁 小学英语阅读教学中教材处理的个案实践与思考 姜 薇

提高人文素养，激活英语教学

刘 芳 Just For Fun 的教学价值、特点及其教学设计要素 沈惠琴 小学英语课堂游戏教学的叙事研究

卢彩娟 “四式循环”评价，促进学生持续发展的研究

杜琼珍 农村初中英语阅读调查分析及对策——以九年级学生为例 陶慧芳 渲染 铺垫 指导 渗透——初中英语“Go for it”教材中有效进行词汇教学的实践和探索

杨华芳 循因探法，务实创新——关于提高高三阅读训练效率的几点建议 吴晓红 让学生在开放性作文的天空中自由翱翔----新课标下高中英语作业创新设计探究

卢爱华 汪玉林 预习学案在初中英语教学中的设计与应用 王冬兰 初中英语作业评价中常见的问题及其对策 赖朝晖

高中英语书面表达中思维能力欠缺的成因及对策

三 等 奖（ 22 篇）

上城区教育学院

周 惠

初中英语课时教学目标定位与有效课堂教学个案分析

杭州采荷中学教育集团 吴丽萍 构建以“三个有效性”为主题的教研模式 杭十五中教育集团 杭州市留下中学 杭州市行知小学 滨江区教研室 杭州滨兴学校 萧山北干初中 萧山高桥小学 萧山裘江小学 萧山义蓬一中 萧山义桥二小 余杭高级中学 临安中学

富阳市永兴学校小学部富阳中学

桐庐富春高级中学 桐庐富春高级中学 桐庐富春高级中学 建德新世纪实验学校 淳安千岛湖镇三小 淳安威坪镇中

杭州二中

杨亚萍 提高初中英语课堂师生互动有效性的研究 何丽芳 初中生英语学习情感障碍的成因分析及消除策略 周小舜 小学英语语篇教学中的格式塔建构 徐文美 小学英语课堂即时评价观察分析报告

谢冬君 强化语感培养 展示语言魅力---从区英语朗读演讲赛谈英语语感的培养

孙唯真 利用课前学案，帮学生撩开教材面纱 吴竞男 基于校本教材的小学英语毕业复习实践研究 谢玮玮 小学英语课外作业的创新设计 韩 蕙 优化教学策略，提高阅读品质 蔡红叶 让美流淌于笔端

沈园园 比较、联想、语境在高中英语词汇教学的实践与研究 张左红

高中英语写作“生活化”的教学策略研究 张小利 提高同一自制教具使用率的实践与研究 徐向朝 普通高中学生英语听力障碍分析及解决对策

缪菊云 让每一颗星星都闪光---高一英语\后30%学生\课外不良学习行为的调查分析及对策研究

汪 霞 低起点 小步子 活评价―――农村普高美术班英语有效教学的实践

汪 霞 做好加减法----提高高中英语课堂教学实用时间的实践与研究 华 芳 新课程背景下农村中小学英语衔接教学的调整策略探索 卢红梅 农村小学英语“教学语言”现状分析与对策研究 汪莲月

提高初中英语语法教学实用性浅探

合格论文（ 32 篇）

欧明华

促进高中英语听力课堂教学有效性的实践与反思

杭四中 杭七中 杭师大附中 杭师大附中 杭师大附中 杭十四中 杭州第六中学 杭州第十中学 杭州第十中学 杭州建兰中学 杭州市时代小学

杭州新世纪外国语学校杭州勇进中学 杭州安吉路实验学校 杭州长寿桥小学 杭州青春中学

杭州采荷一小教育集团拱墅区教研室 杭州市钱塘外语学校 杭州滨兴学校 杭州浦沿中学 杭州西兴中学 萧山所前一小 余杭塘栖二中 余杭亭趾实校

陈维红 利用\迁移\效应扩大高中生英语词汇量的探索 魏 清 实施自我课堂观察，提高课堂教学实效 姜爱农 内地新疆预科班英语教学方法初探

童小兰 利用Daily Performance组织高中英语词汇教学的实践与探索 王 群 反思阅读课教学，提高学生的阅读微技能 王宗远 新课程理念下初高中英语衔接有效策略研究 汤 平 初中英语课堂小作业的有效设置

何宗英 新课程下“理解监控策略”在高中英语阅读中的研究和运用 沈国凤 开启新知的另一把钥匙-----构建主义指导下的高中英语课有效导入的原则和策略

张 维 时效教学策略在英语常态课上的实践应用 杨 园

小学低段英语学习策略的实践研究

小学高段生活化英语学习的实践研究The practical research of

陈 莹 life-oriented English learning in the senior grades of Primary School

胡晓娟 适度“二次开发”Go for it !教材，提高教材使用的实效性 俞丽央 以主题式校本教研促进英语教师专业发展的实践与研究 赵燕萍 赵玉琴 KWL策略下用FLASH动画提高学生英语课外阅读能力初探 梁子中

中学“后进生”英语学习策略矫正研究 朱红霞 小学与初中英语学习内容有效衔接的实践研究

凌霄燕 悬横而知平 设规而知圆——小学英语教学新常规实践与研究 金 玮 如何实施小学英语课堂中基于语篇的语言教学 汤天天 当前小学生英语口语能力现状反思及策略实践 陈妹萍 创建初中英语生态课堂实践探略

李 娜 提升阅读能力，让阅读成为一种快乐——谈有效阅读策略在九年级英语阅读课上的应用

刘 燕 小学英语教学中提高四会单词记忆效率的实践与探索 李香兰 在运用中激活阅读能力——课例研究观摩会后的启示

周慧峰

整体阅读：成就阅读理解的精彩——初中英语增进阅读理解“良方”的课例研究

临安锦城四中 富阳市受降镇中学 富阳市郁达夫中学 富阳中学

建德新安江第一小学 建德新安江二中

浙大附中

余杭第二高级中学 临安昌化中学

杭十四中 富阳市第二中学 富阳中学 桐庐中学

杭州二中 浙大附中 浙大附中 杭州学军中学 杭州北苑实验中学 萧山八中 萧山二中

帅祝占 培养农村初一学生英语阅读习惯的实践与研究 姚 红 英语课文整体性阅读教学方法探讨

夏苏敏 从英语纠错本到反思性学习习惯的培养策略 王 璐 立足课本，提高学生英语书面表达能力 章红光 撑着\语篇\长篙，荡向\语用\深处 郑渭花

农村初中学生英语书面表达能力培养策略

中学物理 一 等 奖（ 3 篇）

屠旭滨 画图思考在物理解题中的应用

娄敏娟 “说题 答题 议题”——高三习题教学的实践与反思张文博

微课题 深探究

二 等 奖（ 4 篇）

王胜利 新课程标准理念下的高中物理教学方式初探 钟丽霞 对中学物理课堂教学认知冲突的调控策略与思考 司烈翔 用数字传感器优化高中物理实验的研究 郑荣强

高考试题设计和高考试卷结构的探讨

三 等 奖（ 7 篇）

赵初蓓 尝试物理问题探究过程 李 鸣 沙龙活动促进青年教师发展

周晓农 中学物理研究性学习的误区及指导策略

李友兴 新课程背景下高中物理有效作业设计的实践与思考 陈巧香 “错题本”在促进学生有效学习中的实践探索 寿世海 物理教学中学生理解偏差的病因分析与对策 裘思远

中学物理复习课教学模式的实践研究

合格论文（ 8 篇）

杭高

杭州长河高中 杭州二中分校 杭四中分校 杭四中分校 拱墅区教研室 建德新安江中学 建德严州中学（新）余杭第二高级中学 余杭中学

杭九中 萧山八中 萧山六中 萧山六中 余杭区教研室

杭州高级中学 杭九中 杭州第十中学 杭州市夏衍中学 萧山三中 余杭中学

彭洪波 高三复习阶段提高学生解决问题的元认知水平的思考与教学实践 陈 慧 变式拓教，迁移至学——物理中不同问题情境、相同基本原理的教育学

陆 瑜 新课程背景下高中生物理学习自我监控能力再研究 方惠香 创造积极的课堂情绪场，提高课堂教学效率 方惠香 唤醒习题教学中的探究思维

赵 旵 从发展学生思维能力角度探讨教学软件的有效使用 刘慧琴 把握前物理概念 提高物理学习效益

吴志芳

运用“变式”教学突破新课程物理教学难点的实践与探究

中学化学 一 等 奖（ 2 篇）

王明娣 “活动——探究”模式在高三复习课中的运用

徐 燕

新课程理念下化学课堂生成点把握探微——由物质的分离与提纯（萃取）教学想到的

二 等 奖（ 5 篇）

赵 琦 优化微型学生实验的一点实践与体会

傅立军 融入“学案式”教学以提高<实验化学>模块教学有效性的尝试 邱新德 中学化学新课程改革与实践过程中的教师素质培养浅谈 邱新德 朱明彭 新课程标准下的化学教育现状与思考

周建锋

“逆向教学设计”在化学教学中的研究与实践

三 等 奖（ 7 篇）

韩 萍 关于电化学的几个实验探究 朱向群 优化心理 激活课堂 培养能力

陈君华 实现高中化学实验绿色化的“5R”模式初探 何 杭 例谈化学教学中的问题设计及其策略 徐 方 高中化学体验式教学模式的构建与运用 徐 颖

新课程背景下高中化学实验教学的优化

桐庐分水高级中学 杭州高级中学 杭师大附中 杭十四中 杭州长河高中 余杭高中 余杭塘栖中学 余杭塘栖中学 余杭中学 临安昌化中学

杭州长征中学 萧山中学

杭州二中

萧山二中

萧山十一中 余杭高级中学

杭州高级中学 杭师大附中 萧山六中

桑小平

“探”而不“究” 功亏一篑——高中化学课堂实验探究性学习的实践与思考

合格论文（ 9 篇）

朱晓东 例谈新课标下化学教学情景的有效创设 杭 献 带着宽容走进教室，让学生更多地参与课堂

汪 莺 从2008年浙江高考理综卷化学试题评析中探讨2009年高考化学复习建议

包群刚 物质的分类思想在元素化合物复习中的运用和思考 王忠华 课堂目标预设与达成的诊断

梁忠耿 小课题在高中化学教学中的课例研究 林利琴 高一学生在化学学习中障碍分析及对策研究 范永祥 由高一化学期末大考引发的若干思考 王建民

浅谈化学实验探究点的设计与优化

中学生物 一 等 奖（ 2 篇）

陈宏静 浅析课题研究中的“内忧外患”

傅萍萍

对生物实验试剂——层析液配方改进的探索与思考

二 等 奖（ 4 篇）

胥晨漪 科学、技术与实验

王兴媛

王乐燕 新课程理念下高中生物演示实验的实践与探索 俞小平

黄灿红 构建高中生物生态课堂的实践研究 郑 超

利用多维细目表进行新课程考试评价

三 等 奖（ 6 篇）

马飞学 新课标下生物教材二次开发的理论分析

卢 昕 掀你的盖头来——新课程背景下生物备考该怎么做 杨 欣

以“问题”作业为契机，拓展作业功能的实践探索

余杭第二高级中学 余杭高级中学 桐庐富春高级中学

杭州高级中学 杭州二中 杭四中 杭十四中 浙大附中 萧山二中 富阳新登中学 富阳中学

浙大附中

杭州天杭实验学校 萧山八中

杭州长河高中 萧山八中 萧山万向初中 萧山万向初中 余杭博陆中学 余杭城北中学 余杭高级中学

莫群联 努力提升学生的生物学语言表达能力

彭小妹 选修IB《生物科学与社会》的课程实施与建议 潘 炜

课堂教学中把握有效提问时机的实践研究

合格论文（ 8 篇）

包情伟 克服“半步”现象提高生物解题能力

余雪芳 新课程背景下生物教学过程中的生命教育渗透 张 洁 模型方法在生物新课程教学中的应用 徐慧颖 利用理化知识迁移促进高中生物学习 朱春捷 例谈高中生物新课程体验性学习的教学策略

俞 霞 新课程理念下生物学习电子档案袋评价的设计与实施初探 孙 昊 动物细胞渗透作用的实验探索

周朝勇

高中生物课堂教学中“问—答”式互动教学探讨

中学政治 一 等 奖（ 3 篇）

戴滟滟 思想政治课有效教学的行动改进 郑 英 对思品课课堂评价的再审思

徐卫庆

高中生政治反思性学习能力培养的实践研究

二 等 奖（ 9 篇）

谢晓燕 巧寻设计张力 力求有效探究

李亮亮 高中政治课堂师生思维互动的策略研究 徐晓红 初中思品教材“相关链接”的特点及运用策略 徐晓红 彭显同 构建学习共同体，探讨思品学科有效合作机制

周金平 落花有意，流水有情——反思性教学在初中思品课中的运用方应连 让思想品德课预设与生成闪现智慧的火花 方冬梅

让政治课堂因“生活”而精彩

桐庐富春高级中学 桐庐县教育局教研室

杭师大附中 杭师大附中 杭十四中 杭州建兰中学 杭州天杭实验学校 滨江区教研室 萧山北干初中 萧山党山镇中 萧山新湾镇中 余杭第二高级中学 余杭区教研室 富阳市万市中学

杭州高级中学 杭七中 杭七中 杭十四中 杭十四中 杭州学军中学 杭州二中分校 杭州西兴中学 萧山二中

吴业祥 点燃学生思维的火把——高中政治课堂有效提问的实践操作探究 孟红娟

建章立制 上下联动 多种载体 专业发展－－基于中学政治的区域推进校本教研策略实践研究

三 等 奖（ 12 篇）

汪 泉 有效选择政治课堂的教学起点

吴欣华 新课程背景下高中思想政治课情境式教学的探索与实践 夏峰平 生活的课堂需要生活的语言

杨艳晖 立足教材 优化过程 还原生活——新课程背景下初中思品课生活教学法实践例说

郎春霞 小班化背景下的初中思想政治课课堂活动设计有效性研究 朱秋蓉 “生活化情景”是思品课堂教学的好载体

陈敏雅 高德建 优化行课线索，构建灵动有序的思品课堂教学之美 邬昌玲 傅叶平 拿来春风万缕，妙手慧心细剪裁

李玉英 中学思想品德校本教研活动的实践与反思 俞 芬 还政治课堂以本色

赵 蓉 依托课例研究，提高教研实效

周水华 楼雪霞

初中时政课堂“主题式教学策略”的建构与实践

合格论文（ 16 篇）

王建勋 高中政治新课程三维目标实现途径的研究

许惠珍 在时尚的颠峰跳舞——巧用时政热点进行政治教学情境创设 朱 佳 以项目教学之法 显综合探究之道 胡喜玲 多元智能理论在思想政治教学中的实践 李天辉 在政治新课程教学中渗透学科价值 周 悫 利用教学DV 打造生活课堂

叶 俊 构建高中思想政治“生活化课堂”的认识与实践 徐亚娟 提高思品课堂评价语言实效性的实践探索 赵狄宏 鲁金园

政治课有效自主探究模式的思考和实践

萧山六中 萧山中学 余杭高级中学 临安昌化中学 桐庐分水高级中学 淳安汾口中学 淳安临岐镇中

富阳市场口中学

萧山二中 萧山中学 余杭区教研室 富阳市第二中学

杭州高级中学 萧山五中

余杭第二高级中学 富阳市场口中学 富阳市教育局教研室杭州二中 杭七中

陈银燕 新课程下高中政治会考复习课堂教学策略的探索 高 惠 “生活中的法律常识”教学策略探析 田玉霞 课堂讨论的生成性策略研究

舒迪波 陈建伟 新课程理念下提高试卷讲评课有效性的思考

陈雅琴 08金融风暴对思想政治课教学的拷问----政治课教学的生活化策略

倪富炳 高中政治课培养学生解读信息能力的实践探索 方光尧

我的地盘，我作主

中学历史 一 等 奖（ 1 篇）

吴立新

多维引证：当下高中历史课堂教学有效性研究的新视角

二 等 奖（ 4 篇）

吴金炉 中学历史教学中有效处理预设和生成的策略研究 袁咏群 新课标下历史教学的案例研究 陈 杰 历史课“过度”现象探析

罗红群

高中历史新课程教学中“有效补充”的策略与思考

三 等 奖（ 5 篇）

李王萍赵一兵 寻问·解惑——新课程下历史课堂共鸣性教学养成的关键 吴继红 中学历史学科生命化课堂构建策略初探

周 凌 雁过留痕——探究历史课堂的“有意义问题”——以2008年省级优质课<百家争鸣>为例

卢金萍 繁花渐欲迷人眼，愿把金针度与君——高中历史课堂探究学习“有效探究”策略实践与思考

王乐平

高中历史新课程“分解?聚合式”教学设计与思考

合格论文（ 9 篇）

邵江良 历史新课程：年轻的教学心态与课堂的生命活力 王海洪

巧妙导入 精心作结 建构有情感的历史课堂

杭师大附中 杭州学军中学 杭州北苑实验中学 萧山二中 萧山九中 余杭高级中学 富阳市场口中学

萧山八中 萧山三中

杭州高级中学 杭州二中 杭师大附中 余杭第二高级中学 淳安教研室

杭州市夏衍中学 萧山八中 萧山六中

余杭第二高级中学 淳安二中 淳安汾口中学

邬甬梅 挖掘新教材资源，提升课堂教学有效性 徐小慧 新课程背景下历史课程资源的开发 施红英 谈历史课堂教学的“神形合一”

周 慧 高中学生历史学习心理的调查与对策研究 王玉香 高中历史实施有效教学方式的探索与策略 刘亚萍 例说高中历史试题创制的思考与探索

高利亚

优化问题教学 构建有效课堂——对新课程背景下高中历史“问题教学”的思考与实践

中学地理 一 等 奖（ 2 篇）

王建均 高中地理学生解题思维缺陷的原因分析及对策 王 崴

高三地理复习学案编制的策略与实践

二 等 奖（ 5 篇）

吕 昳 运用数理思维方法实施地理教学突破 高光辉 聚焦课堂，有效促进学生“生成性的学” 陈接新 高考区域地理复习实践与研究 方雪兰 年年岁岁花相似，岁岁年年题不同 胡晓春

胸有境，入境始与亲

三 等 奖（ 6 篇）

奚素霞 预设与生成在地理课堂教学中激情共舞 陈国庆 衔接与整合 案例与作业

郁徐龙 综合家乡地理资源优势进行课堂导入的实践研究 柴华芬 高中地理体验式教学的实践与研究 方 勇 依托地域旅游资源，开发利用校本课程 王家槐

以问题解决为着力点，培养学生地理探究能力

合格论文（ 9 篇）

杭十一中 杭师大附中 杭师大附中 杭州长河高中 萧山二中 萧山三中 富阳市新登中学 桐庐富春高级中学 淳安中学

富阳市万市中学

杭州采荷中学教育集团萧山北干初中 富阳市场口镇中学 淳安青溪初中

萧山河上镇中 萧山河上中学 萧山虎山路初中 富阳市富春中学 富阳市万市中学

施洁亢 新课程理念下高中地理课堂师生互动的研究 陈 炎 高三地理试卷讲评的误区及策略初探 张晓燕 新课程标准下高一地理作业的设计 应东方 一箭多雕 活化地理复习

胡建权 在中学地理课堂中开展学生互评的有效性研究 方 勤 高中地理学生提问能力培养的实践研究

胡雪明 高中地理教学中“互动——生成”教学模式实施策略的探索 余旭升 培养地理思维习惯,提高地理解决问题能力的策略研究 童 飚

发挥案例功能 优化课堂教学模式

中学社会 一 等 奖（ 1 篇）

王维勇

简约而不简单――初中历史与社会有效课堂的“简约式”教学的设计与实践

二 等 奖（ 4 篇）

徐 红 铭记“有的放矢”，实现“挥洒自如”——初中综合文科课程标准达成与教学目标确立的策略研究

倪亚娟 初中社会课堂教学师生\有效对话\的实践研究

孙亚军 拨开迷“误”话“生成”——《历史与社会》“课堂生成”的误区与对策

汪中娟

“三重一养”教学 谋课堂隐性效益

三 等 奖（ 5 篇）

瞿高敏 发掘乡土文化 丰厚历史素养——新课程下农村初中历史与社会综合实践活动的创新研究 彭锁娟 初中历史课堂的置疑策略之我见 周芬兰 七年级历史与社会图表教学的策略研究

曹振华 初中《历史与社会》教学中“最佳切入点”的探究

周水华

“道”听“图”说——初中（七上）历史与社会“图像·图境”教学策略的建构与探讨

合格论文（ 6 篇）

杭州朝晖中学 杭十三中教育集团 余杭临平辅导站 临安锦城二中 富阳市场口镇中学 桐庐县三合初中

杭十五中教育集团 萧山回澜初中

富阳市永兴学校中学部杭州大成实验学校 江干区教师进修学校 杭州滨兴学校 余杭博陆中学

余杭信达 余杭三中 富阳市万市中学

杭州春蕾中学 杭州江心岛实验学校 杭州市景芳中学 江干区教师进修学校 萧山高桥初中 余杭临平三中

徐载科 学生课堂自主提问制约因素与应对策略

陈亚芳 创设历史情境，激发学生学史兴趣——以历史课堂教学为中心 金新法 初中历史与社会课堂有效教学整体建构的探索

厉仁华 探究有效课堂 提升教研能力——探讨有效课堂教学提升初中社会学科教研能力的实践研究

徐 洁 “猜想”教学：提高初中“历史与社会”课堂实效的新方略 余丽英

“辩论式学习”在初中历史与社会综合探究课中的运用研究

中学科学 一 等 奖（ 3 篇）

苟凯华 基于图形化的科学高效课堂教学模式构建

裴佳茜 初中科学课堂教学中学生猜想与假设能力培养的策略研究 孙 国 基于新课程背景下学生实验的开发研究—电学实验包对八年级科方军生

学学业影响的实践研究

二 等 奖（ 6 篇）

翁 奇 创设有效先行实验，促进探究意义学习

胡家琪 初中科学课堂教学中实施师生有效对话教学的思考 来 红 基于“生活化”的初中科学实验教学策略的实践研究 钟洪平

“思维导图”在初中科学复习课中的实践与探索

沈卫浩 有效发挥学生活动记录单的作用——有关课堂学生活动有效性的郭 琳 课例研究

陈方正

依托教材实验提升学生实验设计能力的实践与思考

三 等 奖（ 9 篇）

魏卓巍 《利用建模突破初中科学课程中的抽象难点》 吴丽媛 表象思维在科学教学中的实践探索 邵小惠 调查课后反思，探索应对策略

陈 敏 性别与年级对初中学生科学学习影响的若干调查研究 楼吾祥 学贵有疑 知疑而进

程志奇

科学探究中变量的寻找和有效处理

富阳市富春第三中学 富阳市教育局教研室

陈火强 范先团

轻“教师负担”的思考——集体备课中科学授课方案生成过程的研究

误差理论在《初中科学》实验教学中的运用 富阳市龙羊辅导学校 何耀军 富阳市万市中学

杭州学军中学

杭州采荷中学教育集团杭十五中教育集团总校萧山朝晖初中 萧山朝晖初中 萧山朝晖初中 余杭临平一中 临安玲珑中学 临安玲珑中学 临安塔山中学 富阳市环山中学 富阳新登初中

浙大附中

杭州教育研究发展中心江干区教师进修学校 杭州学军小学

杭州江心岛实验学校

杭州明珠教育集团学校徐建刚

“捕捉生成时机，因势切入探究”的实践应用

合格论文（ 12 篇）

冯秀蓉

初中科学探究性教学模型初探

祝 钱 从书本科学向实践科学转变-----开展科技兴趣小组活动与科学教学相结合的新模式

祝 玲 建立学生家庭实验室的探索与实验 陈柏校 科学教学中学生自助实验的开发与探究 裘关庆 初中科学课堂有效处理资源的策略研究 施正法 初中科学学习中自我监控能力培养的研究 杨国荣 初中科学应如何开展 有效的课堂教学设计 楼春女 科学教学中渗透生命教育的实践研究

夏盼军 农村初中科学学科学生自主探究实验模式创建的实践研究 陈柏林 也论参禅悟道——初中科学活力高效课堂的营设 孙志强 初中科学“课程资源”的开发与整合

赵 非

新课程背景下初中科学用功型学困生的成因及对策

中小学体育 一 等 奖（ 4 篇）

李烈明

体育与健康课程有效教学的若干问题与实施策略研究 刘万荣 中小学《体育与健康》课程实施现状分析及对策研究 莫豪庆 杭州江干区中小学生体质状况分析及干预建议 楼叶通

新课程实践中小学体育课堂管理的深度解析

二 等 奖（ 8 篇）

鲍争志

初中起始年段体育有效教学策略的实践研究

郑玲莉

中学体育课激发后三分之一学生学习动机的实践研究

杭州市上泗中学 俞美娣 城市边缘发展区进行特色性体育艺术2+1活动的实践研究 小学体育课堂教学评价改革的理论研究与实践 西湖区教师进修学校 岑丽萍 杭州市保俶塔实验学校 卢雅仙 萧山三中 余杭临平一小 富阳市富春第五小学 富阳市实验小学

杭州二中 杭四中 杭州学军中学 杭州二中分校 杭州开元中学 杭州胜蓝小学 杭州市天杭实验学校 萧山北干初中 萧山十中 萧山中学

临安教研室昌化二小 富阳市万市中学

杭州高级中学 浙大附中 杭州市工读学校 杭州饮马井巷小学 杭州大关中学

沈连娟 高中体育教学中休闲体育项目的开发与实践 李晓红 提高小学高年级实心球教学效果的实践研究 章中平 基于问题解决的体育校本教研活动的实践与研究 华洪根

小学体育有效教学技术的探究

三 等 奖（ 12 篇）

黄胜军 新课程标准下高中男子排球模块的教学探究 蔡 昱 篮球新规则下合理身体对抗训练方法探究 徐卫军 新课标下如何提高中学体育教师的综合素质

许 萍 浅析第三套中学生广播体操《放飞理想》的教学策略

何业强 “应试”培养习惯 “分数”促进锻炼——对本校迎接初三男生参与身体素质测试状况的分析和思考

张 刚 城区小学依托校本开展阳光体育活动的实践研究 张修成 浅谈优化体育课教法与学法的实践与研究 石国贤 高建军 初中体育教学中开展羽毛球教学的实践研究 沈壮明 新课程标准下体育教育与生存教育整合的实践研究

程 锋 《重视课外体育活动，促进学生健康发展》----高中学生参加课外体育活动情况的分析研究

刘泉国 王治军 中小学运动技术教学要素分析及其教学策略运用 丁忠群

初中体育与健康“有效生成”策略的实践与研究

合格论文（ 15 篇）

黄秀文 在课程改革环境下中学排球教学再探

方云琴 高中女生学习体操类运动技能的规律与共性研究 章建华 用兴趣点燃激情 让活动创造和谐 蒋志高 小场地如何有效实施大课间活动实践与探索 王祖正

中学生体育课运动伤害预防的研究

西湖名苑幼儿园 西湖区教育局幼教办 西湖区三墩镇中心幼儿园

西湖区山水幼儿园 西湖区闻裕顺集团塘北幼儿园

西湖区转塘幼儿园 浙江省级机关北山幼儿园

杭州市长河街道幼儿园萧山宝宝书院幼儿园 萧山城厢幼儿园 萧山城厢幼儿园 萧山临浦幼儿园 余杭临平一幼 临安玲珑中心幼儿园 建德机关幼儿园

朱圣和 点燃自主评价的个性之光—在区域活动中引导幼儿自主评价的实践研究

黄 洁 用敏锐的眼光发现无处不在的数学——浅谈数学随机教学激发幼儿数学学习兴趣

杨惠琴 小纸片 大文章——园本教研活动中“书面论坛”的探索与实践 黄蓉蓉 论“焦点访谈”式家长学校对家园共育得有效促进 方 萍 家园合作培养大班幼儿的自主阅读能力

倪晓芳 郑国美 剪出智慧 剪出精彩——中大班剪纸艺术活动实践与探索 邵志坚 主题活动中开放性空间类型与设置方法的改进

孔繁萍 亮耳 亮眼 亮心——整合资源提升小班幼儿倾听效能的思考与来 毓 探索

於玲琳 丁鋆娟 幼儿园活动区规则设计与运用的实践探究 孔慧敏 王国琴 摭谈在快乐项目活动中教师教学策略的转变

王建萍 思则进，勤则精——以探索日志为载体促进教师教学行为跟进的实许宇青 践研究

王国凤 挖掘隐含价值 实现资源共享——幼儿园班级公共资源的整合与徐晶晶 开发研究

顾文青 行走在孩子在动画世界里

陈娇莉 快乐DIY，环保新主张——大班幼儿DIY环保创作初探 范育珍

区域活动中自然资源的有效利用

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