5.按章行路才安全

课题：按章行路才安全 授课时间：2014.3.17 教案序号：5 课型：新授 教学目标：

1．通过教学使学生明白走在什么地方比较安全，知道哪些地方有危险；掌握过马路的技巧。

2．通过自己参与，自主体验，自我感受，规范步行在校外的行为，使他们从小就能自觉地遵守交通规则。

3．从小树立安全意识，提高学生的自我保护能力，在生活中还要起到步行安全小宣传员的作用。 教学重 、难点：

重点：学习步行在校外的安全常识，掌握步行在校外的技巧。 难点：规范学生行为，培养学生的安全意识。 教学准备：挂图

板书设计： 按章行路才安全 教学过程：

一 、开门见山，出示课题 二 、认识交通标志（课件）

三 、出示视频课件，导出遵守交通规则的重要性。

【设计意图】：

交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全，

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我们一刻也不能忽视。我们不 仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传 ，使大家共同来维护良好的交通

生谈自己是如何过马路的。 警察叔叔怎么说。（课件） 儿歌怎么说。（课件）

布置虚拟情景，生扮演角色体会。 老师怎么说。（课件）

【设计意图】：

交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自已的安全，我们一刻也不能忽视。

四、走在安全区，远离危险地带

1.认识身边的街道，明白人车各行其道，进一步熟悉相关标志。 2.认识禁区和危险地带。 【设计意图】：

让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪 从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻 的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。 五、审视自己，亮红灯

○在没有人行道的路上随意走。 ○在马路上跨越隔离绿化带或隔离护栏。 ○在人行道上打球、玩游戏等。 ○从人行天桥上往下扔东西。

○在马路上追打或和马路对面的人打招呼。

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○人行道或马路上滑旱冰、骑车。 ○边走边看书。

○在人行横道上猛跑或突然改变方向行走。 审视自己的行为

说说这样做会有哪些危险。 结语：看短片，结束课堂。 六、 作业布置

请孩子们当个小小宣传员，向身边的人宣传你知道的安全知识。 七、 板书设计

安全行路有学问

安全过马路 一停二看三通过 走在安全区 远离禁区

留心路面情况 小心避让危险

教学反思：

对学生适时进行合理的评价，增强学生的安全意识。

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