为我们生活服务的人教案
更新时间:2023-04-26 08:34:02 阅读量: 小学教育 文档下载
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《为我们生活服务的人》教学设计
教学目标:
1.知道劳动不分贵贱,各行各业的劳动者都是光荣的。
2.懂得社会需要各种劳动,各行各业的劳动者都是为人民服务的,都值得尊重。
情感培养:
1.对各行各业的劳动者怀有崇敬、热爱之情。
2.对从事又脏又累的劳动的人从内心产生敬意。
行为养成:尊重各行各业的劳动者,对他们有礼貌。
教学准备:
制作多媒体教学课件
教学课时:
1 课时
教学过程:
一、导入
1、(课伊始,教师出示表现孤岛的课件一一孤岛,四面是一片汪洋。)
师:同学们看,这是什么?
生:(表示惊奇的语气)哇!孤岛。
师:你们想一想:假如老师把你的家人放到这个孤岛上,会遇到什么困难?
生1:没吃的。
生2:没穿的。
生3:没房子住……
师:那怎样解决这些困难呢?
生:钓鱼吃、挖,㈠洞、自己种田、自己建造房屋……
1
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2、此时,你们有何感受?(孤独,寂寞,无奈,无法生活)师:难道你们就不想离开这里吗?
生:对啊!
师:我们只要离开,回到我们生存的这个大干世界,我们的生活就会有了保障
3、、师生交流。
孩子们,今天,我们从孤岛回来了,生活在这个美丽而热闹的世界里,和孤岛相比,你们觉得自己幸福吗?那你就唱一唱《幸福拍手歌》,你的幸福是谁带给你的?其实,在我们的生活中有很多人给我们带来了幸福,今天,我们就放松心情来聊一个话题:为我们生活服务的人(板书)
二、探究
1、现在,我们拿起摄象机,走上社会,去找一找,拍一拍,看看你拍到了什么?(出示图片)
2、看了这些图片,选择一幅给你印象最深的图片,跟边上的同学交流一下。(指名交流)
3、同学们说的都很好,这些人的工作都很辛苦,他们这样辛勤的工作是为了谁呢?除了杨老师给你展示的图片外,你还知道哪些人也在为我们的生活服务,为我们提供方便?
4、现在我们谈谈跟自己关系最密切的学校。你觉得在学校里,有哪些人在为你们服务?(随机出示食堂、送水工辛勤工作的照片
5、师:还有哪些人在为我们服务?他们给我们的生活带来了什么?
生活大调查:曾经有哪些人为你服务了?请仿照表格的内容说一说。
2
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