2015年新疆继续教育公需课——专业技术人员潜能激活与创造力开发教程题库

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1.随着社会分工的细化和高度（产业化）（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。

2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。

3.（知识经济）的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。

4.知识经济从根本上看是(人才经济).

5.知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济 6.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的智慧行为。 7.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。 8.人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。

9.对于当前管理，管理要素以（知识）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）

10.我国要逐步实现经济发展从要素驱动型增长转向创新驱动型增长 11.马克思主义历史唯物主义理论认为，(工人阶级)既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 12.知识经济在资源上以（智力资源）、（无形资产）为第一生产要素。 13.比较是在思想上确定对象之间的（异同）的思维过程。 14.真正的创新素质是（学习）与（创造）的有机统一

15.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用分别是辐合思维和发散思维

16.智商的英文缩写为（IQ）情商的英文缩写为(EQ).

17.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（器官）或（系统发育）情况及（健康）状况。 18.人类的一些认识活动大多以思维的（间接性）作为基础。 19.创新思维的新颖性特征主要是指思维的（求异性）

20.初级的抽象与概括是根据事物的（外部特征）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（本质特征）所做出的。

21.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统一。

23思维是（创新）的前提，思维是人的本性所在

24.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（工作知识）（理论）和操作技能及技巧 25.科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以(经济)为基础、以（科技特别是高科技）为先导的综合国力的竞争。

26.任何领域的创新活动都要以该领域中的（已有知识）和（成果）为起点。 27.专业技术人员是先进社会生产力的重要代表之一。

28.《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。

29.党的十六届五中全会指出，要建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。

30.潜能具备的三个特点包括潜藏性；现实性；可开发性。

11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。

A政府机关B企业单位C生产机构D产业部门

12.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。 A改造自然 B改造社会

C征服自然和改造社会 D改造自然和改造社会

13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（） A从事社会生产的专业技术工作或职业

B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 C有相应专业理论基础 D具有实际技术操作能力

14.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况 A职业结构B职业属性C职业特征D职业分类

15.知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济 A人的知识B人的认识C人的实践D人的创新

16.“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。 A社交法则B政府法则C企业法则D创新法则

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17.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。 A级别性B层次性C机构性D组织性

18.潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。 A消极形态B自负心理C自卑感D缺陷

19.害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。 A咄咄逼人型B否认现实型C随波逐流型D孤僻怯懦型

20.各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。 A自我防卫B自我意识C自我评价D自我认知

21.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的（）。 A智力B知识C智慧行为D实践

22.人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。 A间接性B概括性C目标性D逻辑性

23.“总而言之、一般说来”等语言，是思维的（）特征的体现。 A间接性B概括性C精确性和模糊性D目标性

24.丘吉尔曾说：“未来的帝国是头脑的帝国。”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的（）。 A智力B潜能C内涵D创造性思维

25.思维的（）的表现，主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。 A局限性B概括性C求同性D求异性

26.对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。 A潜能B创新C实践D思维

27.知识经济最重要的特征就是()的创新。

A生产和生产力B知识和技术C政治经济文化D科学技术

28.知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。 A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源

29.现代社会已进入创新时代，管理模式变为（）的网格化方式。 A分散制B辐射制C集权制D分权制

30.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。 A基础教育B素质教育C特殊教育D创新教育 31.专业技术人员是推动（）的重要生力军

A社会生产关系发展B可持续发展C社会生产力发展D经济良好发展 32.知识经济能够为（）提供动力、指引方向。 A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发

33.适应并满足知识经济发展的需要，是（）的使命与目标。 A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发

34.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。 A唯物主义理论B重点论和两点论C历史价值观D认识论

35.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。A“二八法则”B激励机制C“动态管理”机制D“互相增补”机制

36.自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。 A自我感知B自我认识C自我评价D自我实践 37.智力的核心是（），特别是抽象逻辑思维。 A智力B思维力C潜力D实践能力

38.（）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。 A智力B智商C情商D情绪

39.（）这是情商中最基本、也是最先发展的能力 A正确地识别、评价和表达自己的情绪能力

B个人选择情绪的能力C识别他人情绪D调节情绪

40.（）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。 A理想B现实C学习D创新

41信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。

A思想B思维C行为D意识42.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（）内涵 A社会学B政治学C外交学D经济学

43.马克思主义则从实践的根本观点出发，确认了人的（）是人的本质属性，也是人的一种生存状态。 A生产力B思维C情商D创造性

44.（）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。 A正向思维B创新思维C科学思维D实践思维

45.不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。 A自然B社会C客观事物D人

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46.人解决问题的（）采取演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去，研究解决的方案是否正确。

A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维

47.明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶然情境给予的启发所发生的（），突然使久未解决的问题明朗起来。

A思考现象B理解现象C顿悟现象D反思现象

48.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的()。 A智力成果B潜力成果C创新成果D实践成果

49.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。 A信息产业B高技术产业C工业产业D第三产业

50从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。

A工业技术B科学理论C科学技术D信息技术 51.知识是唯一不遵守收益递减规律的（）。 A生产工具B生产要素C生产对象D生产环节

52.人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。 A理性B有效性C经济性D时效性

53国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（） A岗位匹配法则B动态管理法则C时效激励法则D二八法则

54.智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。 A智商B思维C思想D知识

55.思维力特别是（）是智力的核心。

A具体逻辑思维B抽象逻辑思维C定型逻辑思维D非定型逻辑思维 56.思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。 A意识活动B认识活动C思维活动D实践活动

57.思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的（）特征。 A间接性B概括性C目标性D逻辑性

58.思维的准确和大致表达就是思维的（）特征。 A间接性B概括性C目标性D精确性和模糊性

59.通过（）的处理，这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在；并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。

A智力B潜能C思维D行动

60.()是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。 A分析B综合C比较D分类

61.奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程。

A《潜能的艺术》B《思想改造的艺术》C《思维创新的艺术》D《实践创新的艺术》 62.创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。 A求真B行动C务实D思考

63.人解决问题的（）是采取一种归纳推理的方式，从个别事实推论一般原理，研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。

A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维

64.在未来的知识经济社会，()的进步和创新将是社会生产、经济发展的绝对主导力量， A工业技术B科学理论C科学技术D信息技术

65.人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。

A理性B有效性C经济性D时效性

66.（）在人力资源开发中起到了强化作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。 A激励B奖惩C提升D加薪

67.人力激励有一个（）问题，激励出现在员工最佳年龄区域，即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。

A年龄B级别C时机D时效

68.人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。

A黄金年龄区域B最佳年龄区域C最佳潜能区域D最佳创新区域

69.（）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。 A体能强度B精力状况C心理健康水平D年龄

70.（）就是忍耐力，即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住，不使其表现出来的能力。

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A意志B毅力C刚性D韧性

71.创新思维又称创造性思维，是指产生（）的思维活动。 A新意识B新思维C新思想D新行动

72.从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（） A概括性B广阔性C超越性D间接性

73.思维创新一般表现为当（）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。

A客观事物B主观思想C外部环境D知识结构

74.（）是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。 A分析B综合C比较D分类

75.在知识经济时代，构成社会经济增长部分的，已不再是追加的资金或劳力或自然资源，主要是（）。

A新增潜能B新增知识C新增创新D新增实践

76.从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的（）与对事物的实际操作的结合。

A智商程度B潜能开发C内部思维动作D外部实践行为 77.直觉思维的特点是推理的 A拓展性B压缩性C复合型D线性

78.（）是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全。

A《中华人民共和国专业分类大典》B《中华人民共和国职业大全》C《中华人民共和国职业分类大典》 D《中华人民共和国专业归类大典》

79.邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是对知识经济的高度概括。 A科学技术B专业技能C创新能力D经济发展

80.净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。 A知识开发B人才开发C潜能开发D创新开发 81（）是唯一不遵守收益递减规律的生产工具。 A人才B实践C知识D创新

82适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（）。 A使命与目标B责任与义务C原因与目的D方法与途径

83.()是心态的反应心态是内心储忆和生理状态的结果。 A意识B思维C行为D实践

84.缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善 A基因B先天C后天D先天或后天

85思维的（）特征，使人能把获取的信息进行提炼。 A间接性B概括性C目标性D逻辑性

86.关于思维创新过程的有关研究，（）所提出的思维创新过程最具有代表性。 A沃拉斯B帕尼斯C加勒格D奥尔森

87（）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。 A创新技术B创新思维C创新素质D创新实践

88.()就是指新思想产生、深化、交流并应用在产品中去，以促使企业获得成功、国家经济活力得到增强、社会取得进步。

A知识创新B体制创新C产业创新D思想创新

89.对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的()是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在

A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源、

90.()的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。

A实践B科学技术C生产D创新

91.（）是产生创新的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。

A知识B思想C潜能D实践

92.当今世界，国家之间和地区之间的竞争，实质上是()的竞争，这个竞争的核心是自主创新能力的竞争。

A经济B政治C科技D文化

93.运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论，是创造性解决问题的（）的特点。 A准备阶段B酝酿阶段C明朗阶段D验证阶段

94.（）1970年在《第三次浪潮》中指出的“后工业经济”这一概念。 A奈斯比特B托夫勒C爱因斯坦D邓小平

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95.潜能开发机制是（），遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心力 A多维结构B线性结构C网状结构D双向结构 96.潜能的发挥成功与否，关键在于（）。 A思维B行为C智力D心态

97.良好的（）对自卑感的克服有重大影响，同时它也是建立自信的基础。 A环境因素B心理因素C个人因素D他人因素

98.在智力的结构理论的发展过程中，因素理论是结构理论的（）。 A出发点B本质C基础D发展

99.人们的共同的信念是人们共同活动的（）。 A认识基础B实践基础C思想基础D行为基础

100（）即思维是人的大脑对客观事物的间接反映，大多以思维的这一特性作为基础。 A目标性B概括性C间接性D逻辑性

101.经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在（）的竞争。 A资源B成果C创新D人才

102.现代社会已进入创新时代，当前管理的对象开始变为（）。 A体力劳动者B知识劳动者C脑力劳动者D科技劳动者

103.（）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。 A科研机构B政府C企业D市场

104.科学创造的思维在科学活动中表现为思维运动中的（）的中断或飞跃，当这种研究已成为科学结论

时，也就找到了充分的逻辑根据和经验的根据。 A持久性B跳跃性C非连续性D连续性 105.（）从根本上看是人才经济。

A科技经济B资源经济C物质经济D知识经济

106.知识经济发展中的任何问题都可最终归结为（）问题。 A认识B经济C人才D创新

107.知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的（）为依托的经济 A自然资源B社会资源C人力资源D潜力资源

108.（）是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。 A潜能B意识C行为D智商

109.行为是心态的反应心态是内心储忆和（）的结果。 A生理状态B心理状态C思维状态D意识状态

110.孔子曰：“三人行，必有我师。”“吾尝终日而思索，不如须臾之所学也。”这说明了（）是丰富才智的一个重要途径。A思考B实践C学习D生产

111.信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（）。 A座右铭B心理意志C思维思想D行为准则

112.信念是人在（）中对各种观点、原则、理论和事业经过鉴别和选择而逐渐形成发展起来的。 A认识自然 B改造自然 C改造社会 D社会实践

113.真正的创新素质是（）的有机统一 A学习与创造 B潜力与创新 C智力与创造 D实践与创新

114.科学发展史的实践证明，优良的()是创造力充分发挥的必备心理品质。 A受教程度 B人格特征 C智商 D情商

115.专业技术人员的创新能力直接来源于（）。 A创新思维 B创新意识 C创新心理 D创新实践

116.科学研究的结果的（）是指创造的产物对社会和文化的发展具有新意，是前所未有的一种新的发明

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或发现。 A准确性 B独立性 C新颖性 D独特性

117.创造力中包含着认识能力、个性、知识和技能等方面的（）因素。 A生理 B心理 C潜能 D智力

118.（）是发展知识经济的必然要求。 A优化产业结构 B优化人才开发运作 C优化体制建设 D优化社会配置

119.积极心态是一种有效的心理工具如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生（），从而使你如愿以偿。

A意识 B思考 C错觉 D行动

120.成功者能不断调整自己的心态，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他们善于运用调控方法提高（）。

A自身素质 B个人智力 C心理承受力 D个人潜力

121.（）是指一个人尚待开发的智力的总称。 A智商 B智能 C潜力 D智力潜能

122.（）是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。 A智力 B知识 C智慧行为 D潜力

123.智商的英文缩写为（）。 AIQ BEQ CHQ DFQ

124.对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（）。 A灵活 B改变 C理解 D忠于自我

125.在思维的类别中，与常规性思维相对，创造性思维是指以（）的方法解决问题的思维过程。 A反传统 B新颖独创 C有内涵 D形式化

126.创造性解决问题的（）是在问题明朗以后，需要运用严格的逻辑思维步骤、科学的程序通过实践或实验验证解答方案的正确性

A准备阶段 B酝酿阶段 C明朗阶段 D验证阶段

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127.经济学研究人员是从事经济学理论研究，运用（）对经济问题提出解决办法的人员。 A唯物主义原理 B经济学原理 C马克思主义原理 D社会生产力原理

128.对于知识经济来说，（）是知识经济的生命和源泉， A知识 B潜能 C实践 D创新

129.在智力的结构理论的发展过程中，（）是结构理论的基础。 A因素理论 B层次理论 C单元理论 D多元理论

130.（）长期处在生产实践第一线，经验丰富、知识新鲜，是我们学习才能和实际知识的源泉。 A农民 B工人 C领导 D人民群众

131.（）是创新的前提，是人的本性所在。 A意识 B思维 C思想 D行动

132.思维对客观事物的目的要求就是思维的（）特征。 A间接性 B概括性 C目标性 D逻辑性

133.比较是在思想上确定对象之间的（）的思维过程。 A联系 B相似点 C差别 D异同

134.（）则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程。 A系统化 B具体化 C抽象 D概括

135.创新意识不是天生就有的，创新意识是后天通过有目的的培养而获得的，这是()的重要责任。 A家庭 B教育 C社会 D政府

136.既然创新是知识经济的灵魂，而人才是知识和技术的载体，那么（）便是经济增长的最重要的动力。 A创新实践 B创新人才 C科技人才 D实践人才

31.专业技术的特征包括（）。 A专业技术的获得无需条件

B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果 C专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得

D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。 32.所有的专业技术都需要（）才能获得。 A创新 B专门学习

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C训练 D研究

33.“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物 A人类改造自然 B人类改造社会

C人类社会分工越来越细 D社会生产高度专业化

34.专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲，具有（）等显著特征。 A依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务 B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法

C从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业 D涉及社会领域广泛，层次不尽相同

35.19世纪自然科学的三大发现()，是马克思主义诞生的自然科学基础。 A细胞学说 B相对论

C能量守恒和转化定律 D生物进化论

36.高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的()的经济。 A以创新为目的

B都是一种以智力资源首要依托 C不是自然资源为首要依托 D以高技术产业为支柱

37.知识经济的核心和根本性的推动力量是（）。 A知识 B科技 C智力资源 D创新能力

38.有了缺点以后，我们主要需要做到（）。 A承认缺点 B勇于坚持缺点 C允许自身有缺点 D坚决克服缺点

39.专业技术人员应通过（）来开发智力潜能。 A运动 B学习 C社会实践 D竞争

40.西方心理学家对智力结构问题有过（）等几种观点。 A单因素论 B双因素论 C无因素论 D群因素论

41专业技术人员开发智力潜能，学习的方法和途径主要有（） A向群众学习 B向书本学习

C向不同类型的领导者学习 D向国内外管理专家学习

42.在大公司里，CEO的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围。所以，情商能够转化为（） A利润 B成本 C收入 D成长性

43.体力，包括（)等因素 A体能强度 B精力状况 C心理健康水平 D年龄

44当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。

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A某种思想 B某种实践 C某种理论 D某种事业

45.信念是（）的有机统一。 A认识 B情感 C意志 D行为

46.创新思维发散性特征具体表现在（）方面 A横向比较 B多维策略 C多向观察 D全方面定位

47.在思维创新过程的有关研究中，沃拉斯所提出的思维创新过程分为（）阶段。 A准备期 B酝酿期 C豁朗期 D验证期

48.中央提出，“十一五”期间，必须把()作为关系全局的重大任务 A经济结构调整

B经济增长方式的转变 C生产关系调整

D生产力提升方式的转变 49.我国的企业是（）。 A国家经济实力的基础 B国家经济实力的支柱 C科学技术研究基地 D技术创新的主体。

50.目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。 A创造力的结构 B创造力的过程 C创造力的产生 D创造者个人

52.专业技术人员是（)的必然结果 A社会分工日益细化 B社会生产扩大化 C高度理论化 D高度专业化

53.知识经济在资源上以（）为第一生产要素。 A人力资源 B智力资源 C有形资产 D无形资产

54.知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素，即科学技术（）是第一要素。 A存量 B进步 C引进 D创新

55.智力主要体现于人的（）环境活动。 A认识 B适应 C体验 D改造

56想要成为一名合格并且成功的领导者，必须（）。 A对员工进行激励、启发、引导和指导 B做到能够让员工释放全部能量 C及时了解员工对自己言行的反应

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D虚心倾听员工的建议

57.信念和信仰是密切相关的，与信仰相比，信念主要表现为人们内心深处的（）。 A判断标准 B行为标准 C行为动机 D思想动机

58.创新思维具有（）等基本特点。 A开放性 B开拓性 C灵活性 D独特性

59.知识经济时代，经济发展所必需的资源形式有（）。 A物质资源 B精神资源 C组织资源 D人力资源

60.有创造力的人应该是（） A自信的 B有激情的 C有开拓精神的 D意志坚韧的

61一般来说，（）都可能成为创新的来源。 A意外的机遇 B新知识的产生

C现实生活中的不协调现象 D工作任务的需要

62.在激烈的国际竞争中，缺乏（）不仅会使我国经济和国家安全发展受到严重威胁，还会影响国家竞争力的提升，使我国在国际产业分工中处于不利地位。

A政治地位 B核心技术 C自主知识产权 D创新能力

63.我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（）。 A决策主体 B投入主体 C生产主体 D利益主体

64.我们应该坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为（），贯彻到现代化建设的各个方面。 A国家战略 B产业战略 C地区战略 D企业战略

65.切实加强自主创新能力建设，提高自主创新能力（） A是促进经济社会更快更好发展的客观要求 B是增强国家核心竞争力的迫切要求 C是平衡国家发展水平的客观要求

D是推进结构调整和转变经济增长方式的中心环节

66.创造力是以（）为基础，对客观事物或现象进行重新组合。 A智商 B已知信息 C知识 D实践

67.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。 A发散思维 B聚集思 C结合思维 D辐合思维

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68.直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息

A认识 B感知 C实践 D经验

69.专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（） A必备能力 B生存技巧 C知识理论财富 D技术资产

70.专业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 A农民阶层 B工人阶级 C无产阶级 D知识分子阶层

71.可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可通过相互关联的指标有（） A理性 B有效性 C经济性 D时效性

72.对于智力结构的研究，主要有（）。 A层次理论 B因素理论 C元素理论 D结构理论

73.只有身体和心理都健康才算是具有了良好的体能，也即通常所指的“体魄健全”。原因主要是（）

A精神和身体二者完全独立存在 B精神依附于身体之中

C精神对形体强壮产生重要影响 D身体健康完全影响心理健康

74信念是一种动力，信念需要（）。 A支撑 B韧性 C迷信 D勇气

75.专业技术人员可以通过（）的方式开发信念潜能。 A建立起坚定的信念 B改变旧有信念 C敢于质疑不盲从 D善于学习多思考。

76.创新思维的创新性包括（）两层含义 A独创性 B新颖性 C内涵性 D形式性

77.我们所说的创造性思维的独创性是指，在认识某一新事物、解决某一新问题时，前人、他人没有为我们提供现成的（）。

A成果 B规律 C方法 D形象

78.思维的超越性表现在（）等方面。 A对有与无的超越上 B对空间的超越上 C对时间的超越和突破

D对具体——具体事物、具体现象、具体物品等等超越上。

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79.对于当前管理来说，管理要素()。 A 以知识为中心 B 以创新为中心 C 管理模式变为分权制的网格化方式 D 管理程序变为目标管理 80.任何领域的创新活动都要以该领域中的()为起点。 A 未知 B 已有知识 C 成果 D 理论 81.思维的()是创造思维不可缺少的重要思维品质。 A 自主性 B 独立性 C 批判性 D 准确性 82.自主创新有三个方面的含义，分别为()。 A 原始创新 B 集成创新 C 在消化吸收国外先进技术的基础上再创新 D 研究历史理论再创新 83.提高自主创新能力是一项复杂的系统工程，需要全党全社会共同努力，从()等方面形成鼓励和支 持自主创新的良好环境。 A 体制改革 B 机制完善 C 能力建设 D 财税金融政策 84.在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问 题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是()。 A 依据思维的产物分类 B 依据思维的运算(或操作)分类 C 依据问题的内容分类 D 依据思维的缜密程度分类 85.第三次技术革命时代以()的运用为主 A 信息论 B 控制论 C 相对论 D 系统论 86.《现代汉语词典》将“技术”解释为人类 ()的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操 作方面的 技 巧 A 利用社会 B 利用自然 C 改造自然 D 改造社会 87.企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有() A 每个岗位都有特定要求与相应的报酬 B 员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力 C 工作报酬与个人动力相匹配 D 工作时间由岗位分配者决定 88.企业实行动态管理”机制产生显而易见的优势表现为()。 A 形成工作经验与工作方法的交流效应 B 形成不同信息、观念和思想的交流 C 工对工作产生新鲜感、使命感、满足感 D 使组织机构增添活力，产生开

放性的系统结构 89.智力结构问题研究过程中的种种观点，基本上可以归纳为从 () 这三个角度来考虑。 A 智力活动的内容 B 智力活动的基本过程 C 智力活动的神经过程特点或与此相联系的智力品质来 D 智力的产生和增长过程

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90.专业技术人员的智力潜能开发主要可以（） A在竞争和超越中开发智力潜能 B在不断学习中开发智力潜能 C在实践中丰富智力

D在自我肯定和自我否定中丰富智力

91.理论上的才华永远不等于能力，才华只有体现在（）上才确有价值。 A思维 B调控 C实践 D创新

92.人的心理需要多方面的锤炼，主要是学会()。 A积极地调整 B正确地认识 C恰当地控制 D稳定的发展

93.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。 A发现问题 B分析问题 C提出假设 D验证假设

94.有创造性的人总是具有等特点 A把世界上一切事物看作是运动变化的 B展望未来

C不只是着眼于现实，而是刻意发现各种可能

95.从内容上来说，一个合理的知识结构应包括（）。 A比较宽厚的基础知识 B一定深度的专业知识

C主要学科及相邻学科的前沿知识

D必需的横向学科知识和科学方法论知识 96.创造性解决问题的过程阶段分为（） A准备阶段 B酝酿阶段 C明朗阶段 D验证阶段

97.灵感的特点和直觉一样具有（） A突发性 B偶然性 C必然性 D飞跃性

98专业技术人员是社会分工日益细化和高度专业化的必然结果，是（） A工人阶级的一部分 B社会的主体

C推动社会生产力发展的重要生力军 D先进生产力的重要代表之一

99.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。 A唯物主义观点 B重点论 C两点论

D生产力与生产关系

100.明知有缺点而不去下决心克服掉，最终会造成的损失主要有（） A失去理想 B失去朋友 C失去钱财

D失去晋升和发展的机会

101.情商的核心内容包括()。 A个人识别、表达自己的情绪 B个人识别、表达他人的情绪 C个人激励自己的情绪能力

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D个人处理和他人关系中的情绪能力 102.信念的特点包括（）

A信念是一种动力，并且有强弱之分 B信念需要支撑

C信念需要韧性作纽带 D信念需要勇气作动力

103.比较的基础是客观事物之间存在着的（） A差异性 B相似性 C异化性 D同一性

104.在多学科研究中，大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入，能不断克服（），将所掌握的知识进行融合再选，为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础。

A主观局限性 B主观单向性 C客观实在性

D所处环境的对抗性

105.一个人的创新能力，是指()的能力。 A能产生符合某种目标 B促进生产 C新颖

D具有社会或个人价值产物

106.改革开放二十多年来，我国经济建设取得了巨大成就，但必须着力解决（）的问题。 A高速增长主要依赖于资源的高投入和高消耗 B重引进、轻消化吸收和创新 C不断重复引进国外技术 D对国外技术的持续依赖

107.科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，在这个过程中建立新的（）。 A科学范围 B科学成果 C科学概念 D科学理论

108.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（）。 A工作知识 B理论

C操作技能及技巧 D基本素养

109.我们要利用知识经济将逐步到来的契机发展自己，主要要做到（）。 A加速建立知识和技术创新系统 B加大高科技人才培养力度 C集中力量狠抓高科技产业化

D千方百计地用知识带动传统产业，提高传统产业的产出 110.金字塔型的企业组织结构存在诸多弊端，主要包括（）。 A层次多，信息传递速度慢 B封闭性弱，不能做到权力至上

C易出现中层梗阻，使信息、财物流失多 D机构庞大，冗员多。

111.缺点一般是指一个人在（）表现出来的不良现象。 A行为上 B嗜好上 C习惯上 D智力上

112.我国通过方方面面的教育，最终要让学生们明白，人之所以为人，最根本的就是因为人有（）。 A高智商 B高潜能 C创新思维 D创新能力

113.创新之所以“新”，主要原因有（）

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A顺着原有知识的思路往前推进一步 B对原有的错误知识进行修正 C开辟相对新的知识领域 D发挥个人独特才智

115.提高创新能力需要克服的思想障碍包括（）。 A唯书 B唯上 C唯权 D因循守旧

116.自主创新能力不仅在于能产生科研成果，更重要的是成果的（） A转化

B产业化应用 C市场开拓 D海外输出

117.在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感，其条件包括（） A利用原型启发观察其他事物，而发现新的解决问题的途径或方法 B注意力必须高度集中于所研究的对象上 C摆脱思维定势的影响

D对研究的问题和资料有强烈的探索愿望和浓厚的兴趣

118.从人类社会生产力发展的历史来看，专业技术人员历来都是以其（）引领人类征服自然改造社会。 A潜能 B智慧

C对社会规律的把握运用 D对自然规律的把握运用

119.潜能具备的三个特点包括（）。 A表面性 B潜藏性 C现实性 D可开发性

120.身体有缺陷的人成功的主要因素在于他们的（）。 A努力奋斗和自信自强 B从不自怜自卑 C相信自己

D低估自己的潜能。

121.专业技术人员开发智力潜能的重要性主要表现在（） A有助于提高工作效率

B有助于减少矛盾，提高威望 C有助于自身潜力开发挖掘 D有助于创造财富

122.信念是一种（）很强的心理品质 A自觉性 B综合性 C稳定性 D持久性

123.创新思维的综合性主要表现在（）方面 A创新思维是多种思维方式的综合运用 B创新思维是多种思维方法的综合运用 C创新思维是多种思维形态的综合运用

D创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的

124.创新思维系统化是在概括的基础上，在思想上把一类事物按不同的（）组成一定系统的思维过程。 A时间 B空间 C顺序 D层次

125.人的实践活动就是人对（）的创造活动。 A自然环境 B人的生存环境 C人的自身

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D社会环境

126.知识经济是（）的经济。

A知识和信息的生产、分配、传播和使用 B以创造性人才为依托

C以高科技产业和智力为支柱 D以农业经济和工业经济为基础

127.中央提出着力自主创新的方针，反映了（），具有重大的现实意义和深远的历史意义。 A我们党对世界经济的准确把握

B我们党对科技发展趋势和内在规律的准确把握 C全面贯彻落实科学发展观的新要求

D全面贯彻落实加快经济结构调整和增长方式转变的新要求 128.创造力是（）。

A一种探索未知的创新能力

B在丰富的知识经验的基础上综合认识、情感、意志过程的各种特性和个性特征达到最高水平的表现 C一种人的自发活动 D取决于人的智力水平的

51.专业技术性工作或职业，一般社会普通公众是可以从事或胜任的。错误

52.潜能理论强调：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们的差别只是用脑程度与方式的不同，一旦消除了这种差别，两者之间的鸿沟不但可以填平，甚至可以超越。正确

53.“岗位匹配”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。正确 54.人才资源开发的关键在于人才管理资源的开发。正确

55.成功总是伴随那些有自我成功意识的人，失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。正确 56.个人对自己的认识往往与外部环境对他的态度和评价无关。错误 57.所有劣势和挫折都会给人带来沉重的心理压力而导致自卑。错误 58.智力不能调节和控制人的情感和意志行为。错误

59.个人情绪的控制和表达不需要考虑到场景和环境。错误 60.信念是可以培养的，是不可以改变的。错误

61.对信念起支撑作用的意志与毅力是抽象的、看不见、感受不到的东西，错误 62.信念在程度上有强弱之分，如果信念不够强烈人往往会失败。正确 63.思维属于人的心理活动范畴。正确

64.思维它不能像感知那样直接地反映现象，而是通过另一种方式间接地反映客观事物，正确 65.任何一个创新性思维的产生，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性正确 66.满足整个自然界的生存发展的需要，始终是人类从事一切社会活动的原动力。错误 67.马列主义、毛泽东思想是真理，其基本原理是不能怀疑的。错误

68.知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量错误 69.我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长。错误 70.独特性与新颖性都只有必须对社会具有适当的意义才能发挥作用。错误

71.专业技术来自于人们征服自然和改造社会的过程，又直接反作用于征服自然和改造社会，是人类征服自然和改造社会的重要手段正确

72.军人是《中华人民共和国职业分类大典》中职业的一大类正确 73.个体之间差异的存在有益于智能的互补增强。正确

74.人类是通过进行向自然界的索取活动来满足自己生存发展需要的。正确

75.人会有什么样的行为跟人的能力有关,而是跟你的身心所处的状态无关。错误 76.智力是思维力、想象力等基本要素或能力的简单总和。错误

77.智商更多地放映了个体的生物学特性，而情商更多地反映了个体的社会学特性。正确

78.“在人的成功中乐观的重要性”理论认为，当乐观主义者失败时，他们会将失败归结于某些他们可改变的事情而不是某些固定的、无法克服的弱点，因此他们会努力去克服困难，争取成功。正确

79.为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。错误 80.体能强度既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。正确 81.虽然有许多事情难以精确，但是有必要对一切事物进行精确。错误

82.创新的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。正确

83.创造性思维是人类思维的最高表现。正确

84.创新素质是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。正确

85.自然界是不会自然而然地满足人类生存发展的需要，人类必须通过创造性活动向自然界索取。正确 86.创造是某一部分人所独有的秉性，是一些人所特有的潜能。错误

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87.对个人来说，实践是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。错误

88.创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。正确

89.党的十六届五中全会指出要建立以政府为主体、政策为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。错误

90.只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人，就能够被称得上为专业技术人员。错误 91.从层次或掌握专业技术的程度及社会认可的不同来看，专业技术人员有高级的，中级的，有初级的层次之分。

正确 错误

92.一般来说，实力强的企业有形资产的比例大于无形资产。错误 93有效的知识开发是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。 正确 错误

94.潜能可被界定为是储存在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量。正确

95.将信念尽快付诸行动才是关键，每一次的行动必定会强化这个信念，使人能够有更强的决心履行这个信念。错误

96.积极心态是一种有效的心理工具如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生错觉，从而使你如愿以偿。正确

97.行为是心态的反应心态是内心储忆和生理状态的结果。正确

98.从现实意义上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承认“不可能”并不是个人示弱的表现。错误

99.人的缺点具有客观存在的普遍性，所以人无需正视自身缺点。错误 100对于智力的结构理论的研究已经得出了最终结论即结构理论。错误 101.一般而论，年龄状况是对一个人体能的定量性的分析。正确 102.人们的共同的信念是人们共同活动的思想基础。正确

103.经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在人才的竞争。正确 104.对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的人力资源是不可复制的。正确 105.对于创新能力的培养，任何一种教育都能奏效错误

106.因为专业技术人员属于职业的一种，所以它的的范畴小，涵盖面局限。错误

107.高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的都是一种以智力资源，而不是自然资源为首要依托，以高技术产业为支柱的经济。正确

108潜能可以被认为是人类原本具备却忘了使用的能力。正确

109.开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量主要体现为智能。错误

111从绝对意义上说，没有任何一个人的思维活动可以完全脱离开前人、他人已经认识到的规律。正确 112.思维具有“无中生有”、构造出原来并不存在的东西的本领。正确 114.创新性思维从本质上说是一种辩证思维，并且也不单纯地限于逻辑思维，还要依靠非逻辑思维。正确

115.真正的创新素质是学习与创造的有机统一。正确

116.21世纪是一个竞争激烈的世纪，尤其表现在科学技术的垄断和反垄断上。正确 117.提高自主创新能力是促进经济社会更快更好发展的客观要求。正确 118.创造力与人的智力和个性之间的联系很小。错误

119.不是所有的专业技术都需要专门学习、训练、研究才能获得正确 120.专业技术人员不属于工人阶级的一部分。错误

121.进入20世纪以来，科技成果转化为生产力的周期越来越长。错误 122.“高科技”简言之就是传统工业技术的简单创新。错误 123.对于知识经济，知识仍是经济增长的“外生变量”错误

124企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫机构性失调，亦称“合成性”错误。正确

125约束和自制只会压迫人、强制人，于克服自身缺点无益。错误 126.天才并非天生，但聪明才智是天生的。错误

127.竞争是一种比赛，竞争意识只会对人的发展起到消极作用。错误

128.形象是一个人展现于外的综合特征的反映，最根本的则是来源于人的体力即身体素质。正确 129.若是想在人生中有一番成就，最有效的办法就是把信念提升到强烈的地步。因为只有达到很强的程度才会促使我们拿出行动。正确

130.创新必须有所超越，超越才能导致创新。正确

131.在解决问题的思维创新过程中，推测是通过已知探测未知的必经之路。正确

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132.高技术经济和知识经济指的都是一种以社会资源首要依托，以高技术产业为支柱的经济。错误

133.企业是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。正确 134.人生是好是坏，不由命运来决定，而是由心态来决定。正确 135.行为和心态，人可以在短时间内很难改变。正确

136.自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。正确

137.智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成。正确

138.非智力因素，如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等，也会制约人的智慧行为。正确

139.领导者的智力水平高低以及在实践中开发的程度是企业盛衰的一个重要原因。正确 140在当今社会，人所掌握的知识不会因为时代的进步而大打折扣。正确

141.虽然说列宁、毛泽东等伟人的榜样作用是无穷的，但他们的精神是我们不能效法的，他们的才能是

不能被我们所学习的。错误

142.识别他人的情绪的能力意味着不仅要了解别人的情绪，也要接纳别人的情绪，就是说人要一定赞同

别人的情绪。错误

143.人类的每一项活动，无论是有益的还是有害的，无一不是目的引出的正确

144.任何一个创新性思维的产生，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性，只是在由哪个人来实现上有偶然性而已。正确

145.创新思维的具体化则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程正确 146.历史上任何一个创新都源于实践。创新是事物发展的必然要求。正确

147.专业技术人员享有一般公民或社会公众所难以享受的特定权利，承担相应的特定义务。正确 148.宗教职业者属于专业技术人员的一种。正确 149.情绪商与智商是对立存在的。错误

150.指望一个人能够适应各种各样的环境，是十分不现实的。正确 151.事实上，人的许多信念都是来自于盲从他人。正确

152.人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。正确

153.党的十七大把增强自主创新能力提升到国家战略的高度具有重大意义正确

154.民间专业技术人员虽然没有政府或社会有关机构认可，但客观上是从事专业技术工作，符合专业技术人员的主要特征的正确

155.“二八管理法则”运用于企业，表现为主要抓好80%的多数员工的管理，再以80%的多数带20%的骨干，以提高企业效率正确

156.对于一个员工的激励行为一定会起到正面的作用，有助于企业效率增长。错误

157.人的智力活动不包含不直接参与但制约着认识过程的心理活动，即非智力因素。错误 158.开发体力潜能，对于中老年人来说没有实际意义，是不必要的。错误 159行为主体智力技能与创新能力是源与流的关正确

160创新的本质可以用“有无相生”这个成语来概括。正确 161.改造社会的活动是人之为人而生存发展的根本前提。错误 162.人通过自身直觉所认识到的是一个完整的推论过程。错误

163.具有某种缺陷的人在取得事业成功的道路上，和那些没有缺陷的人是平等的，要付出同样的努力去发掘自己的潜能。正确

164.智商的作用主要在于更好地认识事物。 正确

165.领导者是指如何借助他人来高效地完成工作任务，领导力则是一种借助他人完成工作任务的艺术。 正确

166.从理论上讲人的才华就等于人的能力。错误

167.才华横溢未必就是对一个人的最高褒奖，关键是看它是“务虚”还是“务实”。正确 168.在创造性思维中，智力因素和非智力因素，都起着重要的作用。正确 169.智力不能对人的认识起到调节作用。错误

170.创新的本质可以用“有无相生”这个成语来概括。 正确

171.有创造性的人总是把世界上一切事物看作是一种流动、一种运动、一种过程，而不是静止不变的。正确

172.创新意识是一种怀疑的意识，是一种不安于现状的求精意识，是一种好奇心。正确 173.创新的机会不可能来源于各种竞争产生的不平静的环境中。错误

31.专业技术人员是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专门知识、理论

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或操作技术手法从事某种专门性工作或职业，依照法律或合同、协议获得（）的人。(多选)

A相应权利 B相应利益 C相应责任 D相应报酬

38.相比IQ高的人，EQ高的人更具备一种（）的能力。(多选) A专业 B综合 C平衡 D辨别

44.把自主创新明确作为国家战略是（）。(多选) A我国现阶段经济社会发展的必然要求 B社会主义社会发展的本质 C人民群众的根本愿望

D我们党长期执政经验的积累

32.知识经济相对于传统的经济形态而言是以（）等“软件”为基础的。(多选) A意识 B知识 C信息 D智慧

43.党的十六届五中全会指出，要大力提高（）等创新能力。(多选) A原始创新能力 B集成创新能力

C引进消化吸收的再创新能力 D照搬外国成功模式的创新能力

科学研究人员是从事（）研究工作的人员。(多选) A艺术 B技术 C社会科学 D自然科学

31.随着生产技术的改进和战胜自然、社会能力的增强及追求物质文化生活水平的提高，客观上就需要有一批专门从事某种工作或职业的人员来推动社会时代的发展，满足（）的需求。(多选)

A社会生产 B改造自然 C改造社会

D社会生活日益多样化

35.相对于传统的经济形态而言，知识经济（）。(多选)

A是以知识和信息等软件为基础、以科学管理与决策为保证、以高科技产业和智业为支柱的经济 B是以人的知识为主要生产要素的经济 C是以创造性的人力资源为依托的经济 D知识将不再是经济增长的“外生变量”

38.综合提高人才开发科学性的主要途径包括（）。(多选)

A在加强人才开发理论、对策研究的前提下，制定有效的开发战略和开发规划 B建立科学、完善的人才开发机制、体系

C协调、优化人才开发的流动、培养和使用环节的运作 D引导、促使人才个体的自我开发

34.知识经济的基本内涵是以知识(或智力)资源的（）为重要因素的经济时代。(多选) A占有 B生产 C使用 D消费

知识是（）的必然选择。(多选) A可持续发展 B提高生产附加值 C加快经济发展速度 人才开发

38.心态是为达到某种目的采取的（）。(多选) A心境

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B姿势 C态度 D行为

37.从中国企业的实际来看，施展“二八法则”的效应应该做到（）。(多选)

A管理者在潜能开发过程中造就员工总数20%左右的骨干并调动这20%骨干的积极性 B克服“个人说了算”的“大一统”现象

C管理者必须避免“满巴掌”抓，避免陷入繁琐事务 D领导者必须使领导机构成为真正的法人治理机构。

43.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的()。(多选) A器官发育情况 B系统发育情况 C健康状况 D心理健康

35.“二八法则”具体内容上包括（）(多选) A二八管理法则 B二八决策法则 C二八融资法则 D二八营销法则

42.专业技术人员要建立起坚定的信念，具体有（）三个环节。(多选) A确立一个信念 B从案例中受到启发 C付诸行动，身体力行 D进行自身反省

37.心态分为（）两种心态。(多选) A向上心态 B向下心态 C积极心态 D消极心态

39.世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种（）的完全平衡状态。(多选) A思想上 B身体上 C智力上 D精神上

38.体力，是一个人（）状况的总称。(多选) A体能 B健康 C神经 D精力

33.按联合国组织的分类，高科技主要包括（）。(多选) A信息科学技术 B生命科学技术 C海洋科学技术

D有益于环境的高新技术和管理科学(软科学)技术 48.创造性解决问题的过程步骤分为（）。(多选) A提出问题 B分析问题 C形成假设 D验证假设

37.开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由（）构成。(多选) A外在表现 B内在思维 C体能 D智能

39.信念和信仰是密切相关的，与信念相比，信仰侧重强调人们对某种理论、学说的（）。(多选) A意识 B思维 C认识 D态度

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41.情商包括（）的能力。(多选) A正确地识别自己的情绪

B正确地评价和表达自己的情绪 C识别他人情绪 D调节情绪

42.恰当地表达自己的情绪的能力包括（）这两方面的含义。(多选) A能够正确识别自己的情绪 B

能够表达清楚自己的情绪 C表达情绪的方法是否恰当 D表达情绪的时机是否正确

67.在寻求新的增长方式的努力中，知识与创新成为知识经济社会第一资源。(判断

正确

错误

47.党的十六届五中全会指出，要建立以（）的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。(多选) A企业为主体 B市场为导向 C创新为目的 D产学研相结合

36.智力不但使人从理性上认识事物，而且还能调节和控制自己的（）。(多选) A潜能 B情感 C意志行为 D情绪

40.美国宾州大学的马丁·塞里格曼教授经过对改变旧有信念这一课题的研究后指出：有三种特别模式的信念会影响新信念的形成，包括（）(多选)

A回天无力 B无所不在 C过分自责

D丧失自我

44.现代科学技术发展的特点主要包括（）。(多选) A规模宏大 B多样化

C发展速度特别快 D质量高和结构变化快 创新意识是一种（）。(多选) A自我的意识 B怀疑的意识

C不安于现状的求精意识 D好奇心

50.对于一个城市而言，要想着力构筑人才高地，努力营造创新型人才脱颖而出的社会环境，就要紧紧抓住（）人才这三个重要环节.(多选)

A培养 B吸引 C用好 D教育

49.只有提高自主创新能力，才能够（）。(多选) A不断提高产业结构层次 B提高资源利用效率

C提高企业及产品的市场竞争能力 D推动经济的持续快速健康发展

41.思维是人的大脑神经细胞的一种积极的工作，具有非常显著的（）等特征。(多选) A间接性

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