初中物理电路故障分析判断专题

初中物理电路故障现象分析判断专题

惠丰中学 周崇田

学习目标：通过学习掌握基本电路故障分析与诊断。

大家都知道初中阶段的电路故障题是学生学习中的难点也是重点。为此，我根据以往的教学经验在此为同学们做个总结（仅供参考）提供一点练习巩固，希望能为同学们解决这方面的问题。

初中物理电学故障只有几类：1）、短路（包括电源短路和局部用电器短路）；2）、断路；3）、电流、电压表正负接反；4）、电压表串接等等。 ▲断路（即开路）的判断

1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。 2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：

①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压） 则电压表两接线柱之间的电路断路（电源除外）；

②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了。（适用于多用电器串联电路）

根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法： 一、电路中故障及原因

故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动

原因：电路某处接触不良 排除方法：把松动的地方拧紧

故障2：闭合开关前 灯泡发光 闭合开关后 灯泡不亮了 两表也无示数

原因：开关与电源并联 导致所有东西都被短路 后果：极容易烧坏电源

故障3：闭合开关后 灯泡不亮 电流表几乎无示数 电压表所呈示数几乎为电源电压 原因1：灯泡（电压表2接线柱之间）断路 故电压表串联到了电路中 分析：如果电压表与一灯泡并联 而这个灯泡断路了 就相当于直接把这个电压表串联在电路中 I=U/R 因为 电压是恒定的 电阻巨大 所以电流表的示数就很小了 而串联式靠电阻分压的 由于电压表的电阻巨大 在这么大的电阻前 灯泡的电阻就显得微不足道 所以 电压表显示的几乎是电源电压 原因2：电流表与电压表位置接反了

这样也是相当于电压表串联在电路里 因为电压表的电阻很大 所以几乎分到了全部电压 而由于电压表的电阻大电路中电流几乎为零故电流表几乎无示数

补充一下啊：有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡 两表）如果电流表与电压表位置互换 会有什么后果 就答：灯泡不亮 电流表几乎无示数 （其实就是没示数 ） 电压表所示几乎为电源电压（其实就是电源电压）

故障4：闭合开关后 无论怎样移动滑动变阻器的滑片 灯泡亮度与两表示数均无改变 原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接 补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全的 容易造成电路电流过大） 变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻 故障5：闭合开关后，无论怎样移动滑片 灯泡都不亮

原因1：电路某一处断路 原因2:灯泡被导线或电流表短路 故障6：灯泡亮 两表指针反向偏转 原因：两表的正负接线柱接反了 二、电路中出现的症状及诊断 症状1：用电器不工作。

诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工

作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。 （2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。

1

“症状”2：电压表示数为零。

诊断（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；

（2）电压表的两接线柱间被短路。

“症状”3：电流表示数为零

诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。

（2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中） （3）电流表被短路。

“症状”4：电流表被烧坏。

诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。

（2）电流表选用的量程不当。

三、巩固练习

1、如右图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。 过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除 小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是

A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．灯L1短路 D．灯L1、L2均断路

2、如图2当K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4V。2min后，V表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_____________。 3、如图3的电路中，U源为6伏。当开关K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是

(A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。

图16 图3图2图4

4、 在图4所示的电路中，电源电压不变。闭合开关K后，灯L1、L2都发光，—段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大，则产生这一现象的原因是

(A)灯L1断路。 (B)灯Ll短路。 (C)灯L2断路。 (D)灯L2短路。 5、如图右所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。若电路 中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同且完 好的灯L′替换灯L，正确的判断是 （可变为 式的实验题）

A．若灯L′亮，则灯L一定断路 B．若灯L′亮，则灯L一定短路 C．若灯L′不亮，则电阻R一定断路 D．若灯L′不亮，则电阻R一定短路 6、两盏电灯串联如右图所示，电源电压是6伏。闭合开关以后，电灯 不亮，导线都是好的。用电压表测A、B间和B、C间的电压都是0， 而测得C、D间的电压是6伏。则故障可能是（ ） A．L1断路 B．L2断路 C．开关没接通 D．以上都有有可能

7、如右图，L1、L2是两盏完全相同的小灯泡。S闭合后，L1、L2均能 正常发光，过一会儿两灯均不亮。若用导线分别连接S、R两端， 电路均无变化，L1、L2仍不亮。若用电压表测L2两端的b、c两 点，电压表的示数明显高于L2的额定电压。则

A．L1的灯丝断了 B．L2的灯丝断了

2

C．S损坏了 D．电阻R损坏了

8、在图15所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K，电路正 常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 (A)灯L可能变亮。 (B)灯L亮度可能不变。 (C)电阻R可能断路。 (D)电阻R可能短路。

9、在右图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路 正常工作。经过一段时间，电流表突然无示数。若电路中只有 一处故障，且只发生在电阻R1或R2上。

（1）该电路中存在的故障可能是__________________________； （2）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中 的电阻R1，闭合电键S，观察灯的亮暗情况。若灯L亮，说明故障是____________________；若灯L不亮，说明故障是________________________________________。 10、如右图所示，当S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过 一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除小 灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是

A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．灯L1短路 D．灯L1、L2均断路 11、如右图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两 端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接 触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是

A．灯L1 断路 B．灯L2断路 C．开关S断路 D．灯L2短路 12、如右图小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接 的实物图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指 针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是（ ） A、L1灯丝断了 B、L1灯座两接线柱直接接通了 C、L2灯丝断了 D、L2灯座两接线柱直接接通了

13、实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所

示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结 果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想： 猜想一：可能L1处发生开路； 猜想二：可能L1处发生短路。

（1）根据 （填“串联”或“并 联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的。 （2）针对猜想二，同学们找了一只电压表， 分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假

如猜想二成立，则两次读数有何特点？ 。

实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。说明猜想二也不正 确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是 。

A．L1电阻变大 B．L1电阻变小 C．L2电阻变小 D．L1功率变大 14、如图5所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是

A．小灯泡不发光 B．小灯泡会烧坏

C．小灯泡仍正常发光 D．电压表、电流表都没有示数 15、在上题中若将A表和V表的位置对调后现象是（ ）

3

A．电流表会损坏 B．小灯泡会烧坏

C．小灯泡仍正常发光 D．电压表有示数、电流表没有示数

▲有关：欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡功率等实验中的故障分析及滑动变阻器作用 基本电路：

【欧姆定律、伏安法测电阻的电路图及实物图】：

在欧姆定律实验中为了研究操作方便，可将定值电阻R1更换为 。 【测小灯泡功率实验电路】：（将实物电路连接好！）

故障情况及分析：

1、实物电路连好最后一根导线A、V表就有示数了（灯就亮），原因是 。 2、闭合开关后：①A表无示数，V表示数约为电源电压，故障是 ；②A有表示数V表无示数，则故障是 ；③无论怎样移动滑片P，A表V表的示数都不变且比较大，则故障是 ；④无论怎样移动滑片P，A表V表的示数都不变且比较小，则故障是 ；⑤移动滑片P发现A表示数变大而V表示数变小，故障是 ；⑥在研究I与R的关系中将10Ω的电阻更换成20Ω 后上上图中滑片P应该向 移动，但无论怎样移动V表的示数也无法达到设定的电压值，则故障是 。 滑动变阻器的作用： 1、在探究I与U实验中作用是： ， 。 在探究I与R实验中作用是： ， 。 2、在测R实验中作用是： ， 。 3、在测小灯泡额定功率实验中作用是： ， 。 ▲在测小灯泡功率实验中闭合开关，发现小灯泡不亮但A表和V表都有较小示数，这种情

况 （正常\\不正常），原因是 。 ▲①这3个实验中若没有A表可将 和 结合用等效于A表使用；若没有V

表，则可将 和 结合用等效于V表使用。

②伏安法测电阻实验，还可以用滑动变阻器或 与A、V表中的一个表结合测RX。 ③在测小灯泡额定功率实验中，用的电源电压为9V，小灯泡额定电压为2.5V若V表的小量程坏了，可以采取的变通方法是： ，测的额定功率操作是 。

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