《学棋》教学设计

苏教版二年级下册语文教案

13、学棋

教学目标

(一）知识与能力：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、引导学生运用“因为??所以”的句式将两位学生的学习态度与学习结果连起来说话。 （二）过程与方法：

运用引读式背诵、看图背诵、看板书提示背诵等不同方式，提高记忆的效果。

（三）情感、态度与价值观：

对学生进行正确的学习态度教育，使学生体会到学习必须专心致志的道理。 教学重难点：

了解两个学生在学习时的不同表现以及导致不同的学习结果，对学生进行正确的学习态度教育。 附前置性作业：

《学棋》前置性作业

班级__________姓名__________评价：__________

一、写一写本课学会的字词。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、用音序和部首查字法查字典。 生字 能 专 射 音序 部首 再查几画 页码 字义 三、找出文中对比写法的句子，体会它的好处。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、文章主要讲了一件什么事情。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、写出有关专心的成语和名言。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 六、搜集专心做事的小故事讲给同学听。

教学过程： 一、学习生字词语

1、小组交流本课生字音形义方面的注意点。 2、按结构分类学写字。

学生板书生字，师生共同按照范字用红色修正不规范的笔画。 二、初读课文

1、欣赏课文朗读，学习朗读技巧。 2、指名读，学生评价。

3、突出对比手法的运用，找读两人学棋不同态度的句子。 4、有感情地齐读全文。 三、分析课文

1、小组讨论交流：本文讲了一件什么事？

古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。 2、分析重点段。

（1）交流两个学生不同表现的句子，圈画出动词。

（2）用“因为??所以”的句式将两位学生的学习态度与学习结果连起来说话。

（3）表演背诵两位学生的不同的学习态度。 （4）指导个别背诵，布置互帮互学。 四、拓展思维

1、学以致用，联系自身谈感悟 2、学习交流相关成语、名言、古诗

善始善终、永不言弃、水滴石穿、绳锯木断、孜孜不倦、 锲而不舍

少壮不努力，老大徒伤悲。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 五、习作

用对比手法写出班中两位同学截然不同的学习态度。 板书：

一个专心致志→出色的棋手 13、学棋

｛ ｝学习要专心

另一个走神儿→没多大长进

学写字

山北实验小学二（五）班吕正月

今天，老师教我们写字。刘璐专心致志地看着。老师写

“考”字的时候，提醒说：“考下面不能写成一点。”刘璐也跟着说：“考下面不能写成一点。”而这时，咸世轩却伸头往窗外看风景，忽然，一只麻雀飞过来，“喳喳”地叫了两声，于是，咸世轩更加把脖子伸得老长。老师批评他也不知道难为情，还继续把脖子伸得老长看窗外的风景。

写字的时候，刘璐轻轻地拿出习字册，把习字册摊开了

后，从文具盒里拿出了一枝长长的，尖尖的笔，按“头正、身直、臂平、足平”这八个字的要求写字。这时，咸世轩低着头，腿搁到椅子上写字，而且写得很慢，刘璐都快写完了，他一共才写了几个字。

过了一会儿，下课铃声响了，刘璐写完了，写出来的字像一朵朵鲜花般漂亮。咸世轩才写了一点点，而且这些字东倒西歪，没人想看。

我明白了一个道理：写字要像刘璐一样专心致志，不要

像咸世轩那样心不在焉。

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