最新人教版四年级上册语文 26 那片绿绿的爬山虎 教案(2)
更新时间:2024-05-08 06:06:01 阅读量: 综合文库 文档下载
26 那片绿绿的爬山虎
1.会认7个生字,会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、莫名其妙”等词语。 教 学 目 标 2.能联系上下文,抓住关键词语体会课文中含义深刻的语句。 3.感受叶老的认真、质朴,懂得学作文应先学作人。学习修改作文的方法,培养认真修改作文的习惯。 4.正确、流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 教 学 重点难点 课前准备 教学课时 教学过程 第一课时 谈话导入 1.师生交流搜集的有关叶圣陶和肖复兴的资料。 2.两位作家之间究竟发生了什么事呢?让我们通过读课文来了解。 3.板书课题:那片绿绿的爬山虎。 4.看了课题,你有什么疑问? 试读课文,自学生宇新词 1.自读课文,不认识的字拼读一下括号里的注音,读不顺的句子多读几遍。 2.指名分段读课文,检查朗读情况。 教师相机出示卡片,正音巩固生字、新词,引导学生结合积累,运用多种方法记住字形。 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 余晖 蕴含 摇曳 莫名其妙 联系上下文,抓住关键词语体会课文中含义深刻的语句。 1.搜集叶圣陶和肖复兴的资料。 2.推荐阅读《爬山虎的脚》生字生词卡片。生字课件。 二课时 3.汇报交流自学情况。读词语和生字卡片。 4.重点指导书写:篇、翻、糊,几部分要写紧凑(课件演示)。 初读课文,整体感知 1.默读课文,说说课文主要写了什么事。 2.组织朗读比赛,要读得正确、流利。 第二课时 精读课文,突出重点 1.读读、想想、画画。 边默读边想边画:叶老是怎样批改“我”的作文的?我有何感受? 2.读读、说说。 a.分组读读各自所画的句子,说说从这些语句中可以品味出叶老是个怎样的人。 b.指名汇报,教师相机引导学生联系上下文,体会叶老的认真、平和及温暖(做人与作文)。 c.指导朗读:表达出对叶老的崇敬之情读书。 3.议议、记记。 a.分组议议:通过看叶老为“我”批改作文,参照课后的批改稿,联系个人实践总结今后写作文、改作文的方法。 b.全班交流修改作文的方法。自己动笔在笔记本上记方法。 深读课文,突破难点 1.通过比较,体会内涵。 将直接描写爬山虎的句子画出来读一读。引导学生抓住两个语句中的不同点进行对比,体会描写爬山虎是为了表达“我”当时的心情。 2.感悟词句,升华感情。 抓住“绿”字结合上下文来理解课文最后一句话,使学生感悟出作者对叶老的感情。相机指导朗读进行评价。 3.积累语句,丰富语言。 把描写爬山虎的语句抄在积累本上。朗读、背诵这些语句。 通读课文,回归整体 通读课文,思考:课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题,解决揭示课题时的疑问。 布置综合性学习 我们每个人的成长道路中都会遇到一些良师益友。失败时他们会激励我们要振作,重新再来;成功时他们会劝慰我们要谦逊,成绩只代表过去。想一想他(她)给我们的帮助,写下来,并用学到的修改作文的方法进行修改,最后把文章送给他(她),以表达自己的谢意。 教学反思:
正在阅读:
最新人教版四年级上册语文 26 那片绿绿的爬山虎 教案(2)05-08
国旗下的讲话:让简单的常规不简单01-06
通信电子线路实验报告08-16
第十二届古诗文阅读大赛当代学生-课外文言文10-15则04-22
南纺股份审计失败案例分析及启示05-16
音乐新版第10册教案全解03-08
资产评估期末论文10-03
银行财务工作规划书文档3篇04-15
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 绿绿
- 爬山虎
- 上册
- 人教
- 教案
- 语文
- 年级
- 最新
- 26