70个物理科学小实验

70个物理科学小实验

实验1 能自己跳开的纸杯 ......................................... ................. 实验2 吹不出来——神奇的兵乓球........................... ................. 实验3 试管自动上升 ............................ ..................... ................. 实验4 大力士——纸 .................................. ................ ................. 实验5 不同的承载量 ........................................ ........... ................. 实验6 测量浮力 .......................................................... ................. 实验7 会听话的小瓶（简易浮沉子） ....................................... 实验8 冰块融化后会怎样 ........................................... ................. 实验9 自动旋转的奥秘 ................................................ .................. 实验10 小船与船浆 ...................................................... ................. 实验11 水的压力 ......................................................... ................. 实验12 帕斯卡桶裂 ...................................................... ................. 实验13 笔帽潜水员 ....................................................... ................. 实验14 冲不走的乒乓球 ............................................... .................. 实验15 水中悬蛋 ......................................................... ................. 实验16 火山爆发 ......................................................... ................. 实验17 水球的泳姿 ...................................................... .................. 实验18 空气有重量吗？ ................................................ ................. 实验19 用声音?吹灭?蜡烛................................................ ................. 实验20 有孔纸片托水 ..................................................... ................. 实验21 手绢的秘密 ....................................................... .................

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实验22 掉不下去的塑料垫板.......................................... ................. 实验23 蜡烛吹不灭 ....................................................... ................. 实验24 蜡烛抽水机 ....................................................... ................. 实验25 瓶内吹气球 ....................................................... ................. 实验26 能抓住气球的杯子 ............................................ ................. 实验27 会吸水的杯子 ..................................................... ................. 实验28 会吃鸡蛋的瓶子 .................................................. ................. 实验29 瓶子瘪了 ......................................................... ................. 实验30 会跳远的乒乓球 .............................................. ................. 实验31 会吹泡泡的瓶子 ............................................... ................. 实验32 这样扎气球,气球会爆炸吗？ ........................... ................. 实验33 瓶子赛跑 ......................................................... ................. 实验34 烧不坏的手绢 ................................................... ................. 实验35 冷水也能沸腾 ................................................... ................. 实验36 可爱的浮水印 ................................................... .................. 实验37 分合的水流 ....................................................... ................. 实验38 漂浮的针 ......................................................... ................. 实验39 神奇的牙签 ...................................................... .................. 实验40 自己会走路的杯子 ........................................... ................. 实验41 纸杯旋转灯 ....................................................... ................. 实验42 飞行的塑料袋 ................................................... ................. 实验43 云的形成 ......................................................... 实验44 烧不断的棉线 .................................................

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实验45 糖的燃烧 ......................................................... 实验46 变色的碘 ......................................................... 实验47 神奇墨水 ......................................................... 实验48 烛火熄灭了 ...................................................... 实验49 空中点烛 ......................................................... 实验50 食盐黏结剂 ....................................................... 实验51 光与彩虹（人造彩虹）................................... 实验52 人造彩虹 ......................................................... 实验53 纽扣的出现与消失 ............................................ 实验54 水制放大镜 ....................................................... 实验55 没有胶水，报纸也能贴在墙上 .......................... 实验56 间歇趣泉 ......................................................... 实验57 米粒四射——电荷性质的魅力.......................... 实验58 胡椒粉与盐巴的分离.......................................... 实验59 火焰开关 ......................................................... 实验60 带电的气球 ....................................................... 实验61 感受高压电 ....................................................... 实验62 汤匙变磁铁 ........................................................ 实验63 会上滚的圆锥........................................................ 实验64 吹气断铁丝........................................................ 实验65 幻杯........................................................ 实验66 电动硬币........................................................ 实验67简易电动机........................................................

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实验68隔杯转星........................................................ 实验69自制水果电池........................................................ 实验70 喷泉.......................................................

实验1 能自己跳开的纸杯

准备材料：两只纸杯（或轻的塑料杯） 实验步骤：

1．把两只纸杯重叠好后，搁在桌面上；

2．用手轻轻抓住下面的纸杯，用力对上面的纸杯沿水平方向吹气，上面的纸杯便会迅速地

跳离开来。 实践几分钟后，教师可组织学生比赛，看谁的纸杯先跳起来。 实验中的科学： 当我们对上面的纸杯沿水平方向吹气时，纸杯上面的空气流动速度加快，气压减小，而纸杯下面的空气流动速度没有改变，气压也没有改变，这样，由于纸杯下面气压较大，就把纸杯压上去了，你也不妨试试！ 这一现象是荷兰物理学家伯努利首先发现的，也就是伯努利原理。丹尼尔·伯努利在1726年首先提出的原理的内容是：在水流或气流里，如果速度小，压力就大，如果速度大，压力就小。丹尼尔·伯努利(Bernoulli，Daniel)，1700年2月8日生于荷兰格罗宁根，1782年3月17日卒于瑞士巴塞尔，是伟大的数学家、物理学家、医学家。

你知道吗？鸟儿、飞机等也就是这样升上天的！

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实验2 吹不出来——神奇的兵乓球

实验准备：

乒乓球一个、漏斗一个 实验步骤：

拿一个乒乓球放在漏斗里，仰着头，往漏斗里吹气，比看谁能把乒乓球从漏斗中吹出来?

2．同学们说：这还不容易吗? 老师说：容易？大家试试。

3．事实告诉我们：越是使劲想把乒乓球吹出来，它越是呆在那里不动。 实验中的科学： 这是因为当气流从漏斗中吹出来时，冲击乒乓球的表面，气流绕着乒乓球往上涌，这时乒乓球下部的压力比大气的压力小，因而使乒乓球无法跳出漏斗。你越是使劲吹，乒乓球下面的气流速度越快，压力也越低，大气的压力就会把球死死地“摁”在漏斗里。

实验3 试管自动上升

思考: 你能让试管自动向上走动吗?自己亲自做做看。 实验准备：

粗细试管各1支（要求粗管的内径稍大于细管外径，然置，细试管将向下落）、水 实验操作：

1.先做无水的情况下，将细试管插入粗试管中，然后倒置，细试管将向下落； 2.在粗试管中盛适量的水，把细试管插入一小段，然后倒置。让水由两管之间的间隙中流

下。细试管在水流下落的过程中会自动的上升。

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一比，

后倒

实验中的科学: 粗试管中无水时，细试管由于受到重力作用，就会下落。而粗试管中有水时，细试管上方是水，下方是空气，细试管会在大气压力的作用下，向上运动。地球对周围物体的压力叫做大气压力。随着距离地面高度变化，大气压力也在变化，位置越高，压力越小；位置越低，压力越小。 创造：你还能用什么实验证明大气压力的存在，并感受到大气压力很大。

实验4 大力士——纸

思考：你能想象一张纸能够举起一本书？你知道怎样才能做到吗？ 实验准备：纸、胶带、1本书 实验操作：

1. 把纸放在两本并排分开放的书上，使纸的中间部分悬空。 把一本书放在纸的悬空处，纸张很快就会弯曲。 2. 把纸卷成一个纸卷，用胶带粘好纸的边缘处。

3. 把纸卷立起来，并在上面放一本书，甚至放更多的书，纸张都不会变形。 4. 思考两种方法的不同之处。 实验中的科学：

1. 一张纸能承受多大的压力，主要取决于纸张受力时的弯矩。弯矩即纸张的受力点和受反作用力的点之间的距离。弯矩越大，纸张承受的力越大，反之越小。

2. 直接把重物放在纸上，则纸的受力点和受反作用力点几乎在同一位置上。因此弯矩小，所承受的力就小。

3. 把重物放在竖直的纸卷上，纸的弯矩较大，因此承 受的力较多。 创造：想一想，把纸还可以折成哪些形状，以便承担压力。

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实验5 不同的承载量

思考：为什么卡纸变形后，它的承载量会不同 ？

实验准备：纸卡1张(30×20cm)、相同高的纸盒两个、硬币若干枚 实验操作：

1. 一张卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上， 纸上只能放两枚硬币。

2. 把纸卡折成波浪形状，架在相同高的纸盒上，波浪形状的卡纸上能放多枚硬币。

实验中的科学： 波浪的卡纸比平整的卡纸弯距大，其承受的力也就较大。 创造： 怎样变化卡纸，使卡纸上放的硬币更多？

实验6 测量浮力

思考:当我们躺在水面上像帆船一样漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我们。但你可知道怎样测量浮力吗？

实验准备：1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯 实验操作：

1. 先把锁挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的刻度；

2. 然后将弹簧秤下挂的锁放入水中，记录此时弹簧秤的刻度； 3. 比较两次记录下的刻度，思考为什么会不同。 实验中的科学：

1. 锁浸在水中，会受到水对它的向上的支持力，即浮力。 2. 两次记录的差值就是水对铜锁的浮力。

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创造： 用弹簧秤再称别的物体（比如小铁块，橡皮头等），观察不同的物体的浮力大小。

实验7 会听话的小瓶（简易浮沉子）

思考：你在电影或电视剧中看到过潜水艇吗？知道潜水艇为什么能浮于水面，又能潜入水中，

它是怎么实现向上浮和向下潜的呢？

实验准备：废旧塑料饮料瓶（500-1000ml，透明有盖）、口服液小瓶、注射器等。 实验操作：

1．在饮料瓶中装入一定量的水，用注射器给口服液小瓶中压入适量的水，使之放入水中时只能有少部分露出水面；

2．把口服液小瓶放入饮料瓶中，然后盖紧瓶盖（如下中图），尽量做到不漏气；

3．用力挤压饮料瓶，可看到口服液小瓶下沉(如下右图)。撤去压力，可看到口服液小瓶向上浮起。用力得当，可使口服液小瓶停止在水中某一位置。 注意瓶中水尽量装得满一些， 残留的气体越少，实验效果越好。

实验中的科学： 小瓶放入水中由于所受浮力等于重力，

所以会浮于水面。当用力挤压饮料瓶时，瓶内气压增大，会有一部分水被压入口服液小瓶，使口服液小瓶重力变大，重力大于浮力，小瓶就会下沉。撤去压力时，瓶内气压变小，会有一部分水被流出口服液小瓶，使口服液小瓶重力变小，重力小于浮力，小瓶就会上浮了。用力得当，会使口服液小瓶中

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的水适当，重力等于浮力，小瓶就会停止在水中某一位置了。潜水艇就是这样实现向上浮和向下潜的。（如果想看到口服液小瓶中水的变化，可以在小瓶中用注射器装入有颜色的水）

附：潜水艇的原理及自制潜水艇模型

靠改变潜艇的自身重量来实现的。潜艇它有多个蓄水仓。当潜艇要下潜时就

往蓄水舱中注水，使潜艇重量增加超过它的排水量，潜艇就下潜。 物体在液体中的下沉、上浮两个动态过程中的受力分析。大家都知道潜水艇是一种军用舰艇，它可以潜人水下航行，进行侦察和袭击。但是对潜水艇的工作原理，许多同学则说不清楚，甚至有人误认为：潜水艇浸没水面后就下沉；直至沉底。其实潜水艇淹没水中后，排开水的体积不再变化，它所受到的浮力就不变了，控制它的下潜深度是靠改变水舱的水量(即改变重力)来实现的。当水舱里的水量保持不变时，潜水艇在水下某一深处是处于悬浮状态

而不是沉底。

补充：悬浮就是让浮力=重力就好。水仓进水这是最初的潜水艇，当然潜入的水深较浅。现在应该已经没有这种骨灰级的潜艇了。外加动力是现在潜艇是现在潜艇潜水的主要方法。人们根据沉浮原理成功地制造了潜水艇，这种能在水下作战的舰艇在历次海战中都显示其战斗力，它能下潜离水面深达500米，具有良好的隐蔽性和续航力，能从水下袭击水面舰船和岸上目标，也能作侦察、布雷和运输等。

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实验8 冰块融化后会怎样

思考：在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。当冰融化后，杯内的水会溢出来吗？

实验准备： 1块冰块、2个杯子、水 实验操作：

1.在桌面上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰； 2.往杯中倒满水，会看到冰块的一大部分会高出水面； 3.等待冰块融化，观察融化后，水会不会溢出杯子。 实验中的科学：

水结冰时体积会增大九分之一，因此与同体积的水比较，质量变轻，自然会浮在水面上。当冰块融化时，它失去的是增加的那九分之一的体积，因此，水不会溢出。 其实冰块在水面以下的那部分，就是整个冰块熔化成的水的体积。

想一想：你能用学过的浮力知识对这一问题做出进一步的解释吗？

实验9 自动旋转的奥秘

思考：装满水的纸盒为什么会转动？

实验准备：空的牛奶纸盒、钉子、60厘米长的绳子、水槽、水 实验操作：

1.用钉子在空牛奶盒上扎五个孔 ；

2.一个孔在纸盒顶部的中间，另外四个孔在纸盒四个侧面的左下角 ； 3.将一根大约60厘米长的绳子系在顶部的孔上 ； 4.将纸盒放在盘子上，打开纸盒口，快速地将纸盒灌满水；

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实验准备：玻璃缸或盆1个，冷热水若干、墨水少量、带盖的小瓶1个 实验操作：

1. 在玻璃缸中倒入3/4的冷水。

2. 在小瓶中装满热水，加入几滴红墨水，拧紧瓶盖，并摇晃均匀。 3. 把小瓶放在缸底并拧开盖子。

4. 观察红墨水喷向水面：热的染色水在冷水的上面形成了一层。

实验中的科学： 瓶子里的红色热水密度较小，会向上升 ，这样看上去就像“火山爆发”。实验时冷热 水差别越大越好。

实验17 水球的泳姿

思考：水球在冷水里和热水里的沉浮一样吗？

实验准备：透明玻璃杯2个、小气球1个、冷水、热水各半杯 实验操作：

1. 将小气球灌上水，在气球口上用细绳系紧 ； 2. 把水球放在冷水杯子里，水球浮在冷水里 ； 3. 把水球放在热水杯子里，水球沉在水底 。

实验中的科学：冷水和热水的密度不同，冷水的相对密度比热水的密度大，所以水球在热

水中会下沉，在冷水里会浮起来 。

创造：冷水和热水的密度有大小之别,你能用其他试验来证明它吗？

实验18 空气有重量吗？

思考：你们知道吗？空气也是有质量的。怎样证明空气也有质量呢？

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实验准备：1架天平、2只一样重的气球、打气筒 实验操作：

1. 把两只气球分别放在天平的两端，天平保持平衡。 2. 拿起另一只气球，给气球打气并将气球口系紧。

3. 将打起气的气球放到天平的一端，没打气的气球放到天平的另一端，观察天平是不是还平衡？ 实验中的科学：

1. 两只气球在打气前，质量相等，因此天平保持平衡。

2. 打气后的气球增加了气球内空气的质量，因此，天平偏向打气后的气球一端。

3. 如果是带有指针刻度的天平，就能测出空气的质量，从而计算出空气的重量。

创造：你能用其它方法证明空气是有重量的吗？ 说说看，做做看。

实验19 用声音“吹灭”蜡烛

实验准备：田径比赛时用的发令枪，蜡烛，大一些的抛物面反射镜一对(或小铁锅一对)，直径30cm、焦距8cm的抛物面反射镜，光具座，烛台，十字夹，试管夹，铁架台等。 实验操作： 实验装置如图所示。

(1)将直径及焦距相同的两个抛物面反射镜分别固定在铁架台上相向放置，间距约60～70cm，间距的大小是依照抛物面反射镜或锅的大小灵活而定。

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(2)在两个抛物面反射镜下方放置一个光具座。 (3)测定抛物面反射镜的焦距。

方法一：应用公式求之；方法二：在阳光下借用一把直尺测量。

(4)在两个抛物面反射镜的中间放一支或几只点着的蜡烛，在左边反射镜的焦点处也放一只点着的蜡烛。

(5)在右边的抛物面反射镜的焦点处打响发令枪，就可以发现左边反射镜焦点处的蜡烛熄灭

了，而两抛物面反射镜中间其他蜡烛并未被“吹灭”。

实验中的科学：声音具有能量，它表达了物体的振动，当声音传递到人耳引起耳鼓膜振动时，我们可以感觉到声音。它是一种看不到、摸不着的声波。下面介绍用声音“吹灭”蜡烛实验。

抛物面反射镜起着把声音集中到一点(焦点)的作用，在声音集中的地方点着一支蜡烛，“啪”的一声枪响，声音在两个抛物面反射镜之间传播—反射—传播—反射—会聚，通过左边抛物面反射镜焦点处声波最强，能量最大，空气的振动就集中于那一点，蜡烛就被“吹灭”了。而中间其他蜡烛未被“吹灭”的原因是它们所处位置的声波强度不如焦点处。

实验20 有孔纸片托水

思考：有孔的纸为什么能拖住水? 实验准备：

瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯 实验操作：

1.在空瓶内盛满有色水；

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2.用大头针在白纸上扎许多小孔； 3.用有孔纸片盖住瓶口；

4.用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下；

5.将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。 实验中的科学： 薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

实验21 手绢的秘密

思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？

实验准备：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条 实验操作：

1. 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。 2. 让水冲在手帕上。

3. 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。 4. 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。 实验中的科学：

1. 从杯子上面冲水时，手帕上有小孔，杯子内外气压相等，水会透过手帕流入杯内。

2. 杯子倒转过来时，手帕上的小孔被水堵住了，由于大气压力的作用，水就不会流出来。

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创造： 如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？

实验22 掉不下去的塑料垫板

思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？ 实验准备：玻璃杯1个、水、塑料板一块 实验操作：

1. 将玻璃杯里装满水。 2. 用垫板盖好杯口。

3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。 4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。

实验中的科学： 垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力的作用，垫板就不会掉下来。

试一试： 如果杯子里的水不满或没有水，塑料板会怎样，请你试一试?

实验23 蜡烛吹不灭

思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道是怎么回事吗？ 实验准备：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘 实验操作：

1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。

2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。 3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。 实验中的科学：

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球都会被硬纸板所吸引。

创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？

实验61 感受高压电

实验准备：五号干电池两节，开关一只，20瓦日光灯用的镇流器(非电子镇流器)一个，铜片两块，大小木板各一块，导线若干。 实验步骤：

1． 按图示电路连接好电路元件，开关断开；

2． 接通开关，让学生把两手指分别按在两只铜片上，在断开开关的一瞬间，将会听到一声尖叫!两节小小的电池，竞能产生如此高的电压，让学生感到不可思议! 实验中的科学：

如图所示当开关接通时，电池和镇流器构成闭合电路，产生稳定的电流；在开关断开的一瞬间，镇流器中的线圈将产生很大的自感电动势，与镇流器相连的两个铜片间形成瞬间高压。

本实验不同于常规的自感演示实验，一只开关，一个镇流器，两节小电池，几根导线，连

接成如图所示的实验电路，就能让同学们亲身体验到自感的威力，且终生难忘。

说明：本实验中自感电动势产生的瞬间高压，是高电压小电流，有惊无险很安全。

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实验62 汤匙变磁铁

思考：你知道金属汤勺为什么变成了磁铁？ 实验准备：金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针 实验操作：

1.用金属汤勺去吸铁钉、曲别针，可观察到铁钉、曲别针不会被吸引； 2.准备一支金属汤匙，手里拿一块磁铁慢慢地在汤匙上单方向摩擦（不能来回摩擦）；

3.这时用汤勺靠近铁钉、曲别针发现铁钉、曲别针被吸起来了 ；

4.将汤匙在桌子上敲一敲，会发现汤匙的磁力又消失了，不能再吸引铁钉、曲别针了。

实验中的科学： 凡是可以磁化的物质（铁、钴、镍及其氧化物），都由磁分子构成，未被磁化前，这些磁分子杂乱地排列，磁作用相互抵消，对外不显磁性，当受到外界磁场磁力的作用时，它们会排列整齐．如图所示，在中间的磁分子间磁作用虽被抵消，但在两端则显示了较强的磁作用，出现了所谓磁性最强的磁极，但如果磁化后被敲打或火烤排列会重新无序，磁性又将消失．构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁，但由于它们的磁场方向不同，作用被相互抵消，整个汤匙也就没有了磁性。而如果用一块磁铁在汤匙上单方向摩擦，磁铁的磁力将就会将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向，汤匙就会表现出磁力。将汤匙在桌子上一敲，其内部小磁铁的排列又被破坏掉，汤匙的磁力也就消失了。

创造：你还能把什么物品磁化，用来磁化的物品应该是什么物质制作的？

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实验63 会上滚的圆锥

实验64 吹气断铁丝

实验65 幻杯

实验66 电动硬币

实验67简易电动机

用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端的全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮，将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。

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实验68隔杯转星

成语“隔靴搔痒”说的是在靴子外面搔痒，不解决问题，徒劳无功。现在做一个能隔着杯子，却能使里面的纸星转动起来的趣味实验。用纸剪一个小五角星，把它的中心放在软木塞上的针尖上；再用一个烘干的清洁的玻璃杯倒扣住；用毛呢料慢慢地朝同一方向转着圈摩擦玻璃杯外侧面，五角星便会跟着你的手旋转起来。

实验69自制水果电池

实验70 喷泉

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补：

1、“肥皂动力小船”

操作：把火柴的尾部劈开，在缝隙里放入少许软肥皂。把火柴放入装有自来水的盘子里，它就会迅速向前游去。在浴缸里，你甚至可以用多枚这样的火柴举行游泳比赛。逐渐化开的肥皂不断破坏水的表面张力。于是产生了水分子朝后方的运动，这就成了火柴朝前走的反作用力。如果不用肥皂，而用洗涤剂，那么火柴的运动会更加快捷。

解释：表面张力的原因。任何液体表面都有一种收拢、拉紧的倾向的力，叫做表面张力。 肥皂是一种表面活性剂，能够降低水面的表面张力。当肥皂在船的尾部缓慢溶解的时候，船尾的表面张力变小，而船头的表面张力相对比较大，所以，前面的张力拉着小船向前进。 2、爱吃糖的火柴棒 2006年8月26日 晴

今天是星期六，我和姐姐在家做了一个小实验。我们先在一个小盆里倒了半盆水，然后，把火柴棒轻轻地放在平静的水面上围城一个大圆圈。接着，我用手拿着剥去糖纸的糖块浸在围圈的中间。

火柴棒开始吃糖了，只见火柴棒一根根地向里靠拢，一会儿糖块就被围起来了。后来，我把糖那走，换上了一块肥皂，同样浸在围圈中间，哎！火柴棒立刻散开了。 实验终于成功了，我和姐姐异口同声地喊着：“成功了！成功了！”

解释：糖的主要成分是糖类，糖类是高分子化合物，而肥皂的主要成分是十二烷基甲磺酸钠，十二烷基甲磺酸钠是表面活性剂。

糖溶解在水中和肥皂溶解在水中都会改变水的表面张力，从而导致一个吸引火柴，一个排斥火柴。

肥皂为表面活性剂，能显著降低水的表面张力，如果把一根干净的火柴刚在纯水中，他会静止在水面上。这是因为火柴四周的受力均为纯水的表面张力，大小相等，方向相反，相互抵消

如果把肥皂嵌在火柴末端，则会降低火柴末端的水的表面张力，而前端的表面张力未受影响，故火柴受到表面张力的合力指向前端，所以火柴会向前动。 3、吹泡泡的水怎么配

吹泡泡是儿童经常玩的游戏，简单有趣，外面买的泡泡水有一股味道，对儿童的成长不好，还是自己配的更安全，那么如何在家自己配泡泡水呢，下面我们就实践一下吧。

工具/原料：洗洁精、茶叶、白糖、小瓶、吸管

第一步，冲茶水。

把茶叶倒进杯子，热水冲茶，盖上盖子泡一会儿。 然后把茶叶滤掉，只留下茶水。 第二步，调配泡泡水。

把洗洁精和一小匙白糖放在容器里，搅匀。 然后把准备好的茶叶水倒入。

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1．流体的压强与流速有关，流速越大，压强越小。从漏斗的小口对着火焰用力吹气， 漏斗的宽口端空气的流速小，压强大，蜡烛不容易被吹灭，而且火焰还会向上冲。

2. 如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。

实验24 蜡烛抽水机

思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的实验准备：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯 实验操作：

1.先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片 ； 2.再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上 ；

3.将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻璃杯中 ； 4.在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林，再用穿有塑料管的硬纸片盖上，并使塑料管的另一头没入右边杯子水中； 5.水从右边流入左边的杯子中 。

实验中的科学：蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气，瓶中气压降低，右边杯的大气压力使水向左杯流动，直到两杯水面承受的压力相等为止，到那时左杯水面高于右杯水面。

实验25 瓶内吹气球

思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？ 实验准备：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒

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吗？ 硬纸片、

实验操作：

1.用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管，红色和绿色 ； 2.在红色的吸管上扎上一个气球 ； 3.将瓶盖盖在瓶口上 ；

4.用气筒向红吸管处充气将气球打大 ； 5.将红色吸管放开气球立刻变小 ； 6.用气筒再向红吸管处充气将气球打大 ； 7.迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口 ； 8.放开红色吸管口，气球没有变小 。

实验中的科学科学：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要

降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。

实验26 能抓住气球的杯子

思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？ 实验准备：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许 实验操作：

1. 对气球吹气并且绑好 ；

2. 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯 ； 3. 热水在杯中停留20秒后，把水倒出来 ； 4. 立即将杯口紧密地倒扣在气球上 ； 5. 轻轻把杯子连同气球一块提起 。

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实验中的科学：

1. 杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。

2. 用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，气压变小，因此空气可以把气球压向杯口。

创造：想一想，还有什么办法可以把气球吸起来。

实验27 会吸水的杯子

思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？ 实验准备：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干 实验操作：

1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛； 2. 在盘子中注入约1厘米高的水； 3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上；

4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化 。 实验中的科学：

1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。

2. 烛火熄灭后，杯子里的气体温度逐渐降低，气压降低，在杯外大气压力的作用下，杯子里的水位会渐渐上升。

创造： 你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？

实验28 会吃鸡蛋的瓶子

思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？

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实验准备：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒 实验操作： 1. 熟蛋剥去蛋壳。 2. 将纸片撕成长条状。 3. 将纸条点燃后扔进瓶子中。

4. 等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。 实验中的科学：

1. 纸片刚烧过时，瓶子是热热的。

2. 鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。

创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时，瓶子会发生什么变化？

实验29 瓶子瘪了

思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？ 实验准备：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个 实验操作：

1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。 2. 把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶盖。 3. 观察瓶子慢慢的瘪了。

实验中的科学： 瓶子内气体温度降低，压强减小。由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。

创造： 如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成什么样子？

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实验30 会跳远的乒乓球

思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？ 实验准备：高脚杯2个、乒乓球1个 实验操作：

1. 把两个高脚杯并排放置 ； 2. 将乒乓球放在第一个杯子中；

3. 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气 。 实验中的科学：

1．流体的压强与流速有关，流速越大，压强越小。高速前行的火车，不能靠得太近，可能被吸过去，发生危险，就是这个原因。高速前行的火车带动空气流动---压强小，背后的大气压强大，产生一个压强差，会将乘客推向火车。 2.向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来） ； 3.向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了 。

创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里 。

实验31 会吹泡泡的瓶子

思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？

实验准备：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干 实验操作：

1. 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。

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2. 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。 3. 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。 4. 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。 5. 向瓶子壁上浇冷水。

6. 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。 实验中的科学：

1. 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，使瓶子中的空气变热。 2. 瓶子中的空气受热后会膨胀。

3. 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。 4. 瓶子中的空气遇冷时收缩。

5. 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。 创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗？

实验32 这样扎气球,气球会爆炸吗？

实验准备：气球，细线，透明胶布（或橡皮膏）,钢针 实验过程

1.给一只气球吹足气，系紧口子。

2.用一块透明胶布（橡皮膏也可）贴在气球上，拿一根针从贴着透明胶布的地方把气球扎破。

你想想看：气球会不会“啪”的一声爆炸吗？

实验中发生了什么:你也许认为气球要爆炸了吧！其实，气球并没有“啪”的一声炸掉。

实验中的科学: 在一般情况下，用针扎破气球，气球肯定会爆炸；现在的情况

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不同，你会看到气从针孔处徐徐冒出来，气球却像泄了气的车胎一样慢慢地瘪下去。是什么道理呢？ 原来气球扎破时，溢出的空气造成一股压力，橡皮和胶布对这种压力的反应各不相同。当压缩空气从气球扎破的地方冲出时，橡皮脆而薄，气球皮一下就被撑破了，同时发出很大的破裂声。透明胶带比较坚固，它可以抵住压缩空气冲出造成的压力，所以气球不会“啪”的一声爆炸。 这个实验的原理，已经被人们运用到了生产实践中，防爆车胎就是据此原理制成的。

实验33 瓶子赛跑

思考：装有砂子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？

实验准备：同等大小、重量相等的瓶子两个，砂子，水，长方形木板两块，两本厚书，烧杯 2个，天平一台 实验过程

1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡；

2.将水倒入一个瓶子中，将砂子倒入瓶子中(水和砂子重量相等)； 3.把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动。 实验中看到了什么: 装水的瓶子比装砂子的瓶子提前到达终点。

实验中的科学：砂子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且砂子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。 创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比赛吧！

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实验34 烧不坏的手绢

实验准备：手绢1块，大号镊子1把，酒精和水适量，杯子1个，火柴1盒。 实验步骤

(1)把一块普通的手绢浸在一个有透明液体（酒精和水以2：1比例混合）的杯子里，用镊子按几下，让手绢全部浸湿；

(2)用大号镊子夹住手绢的一个角，把它从杯子里夹出来，然后用火柴把手绢点燃，只见烈焰腾腾，好像手绢立刻就要被烧成灰烬。等到火焰逐渐小了以后，迅速抖动手绢，使火焰熄灭。

实验中发生了什么: 你会惊奇地发现，手绢仍然完好无损。

实验中的科学：酒精与水混合，其燃点会降低。杯子里的液体是两份酒精和一份水混合而成的。浓度100%乙醇的燃点为75摄氏度，与水混合浓度越低，燃点越低，燃烧时的烈焰是酒精在燃烧。酒精燃烧时发出的热量被水吸收了，使得温度不能达到手绢的燃点，所以手绢是不会被烧坏的。

为了说明上面道理，我们还可以做下面的实验。找一根比较粗的铜棒或者直径10厘米左右的实心铜球，用手绢把铜棒紧紧地包起来，然后再把裹紧铜棒的手绢放在酒精灯上烧，边烧边慢慢地移动裹紧铜棒的手绢，不要让火焰老是集中烧在一个地方。一会儿，把手绢打开，你会发现手绢并没有被烧坏。这是因为手绢是紧贴着铜棒的，在火焰上加热时，受到的热迅速传递给了铜棒。铜传热的本领很大，要使铜棒的温度升高到手绢的燃点，需要较长的时间，所以手绢没有被烧着。

(注意:加热的时间不要过长，否则，铜棒温度会过高，手绢会被烧着的。)

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实验35 冷水也能沸腾

实验准备: 烧瓶（200ml），酒精灯，三角架，石棉网，烧瓶夹，单孔橡皮塞，橡胶导管，止水夹等。

物理学告诉我们：不同的液体沸点不同，同一液体在不同的气压下，沸点也不同。日常生活中，同学们都认为水只有加热至100℃才会沸腾，而不知在高山上水沸腾时温度只有80℃左右，甚至更低。为证实之，我们共同做下面实验。

方案一：给热水瓶浇凉水，使之重新沸腾 实验过程

(1)给烧瓶中加入适量的水，然后用酒精灯加热至沸腾；

(2)停止加热，可看到水不再沸腾，用止水夹夹好橡皮导管，用烧瓶夹把烧瓶夹好并拿下来倒置，用冷水浇烧瓶底部。 实验中发生了什么：烧瓶中的水又重新沸腾了。

实验中的科学：用冷水浇烧瓶底部，使烧瓶中的空气温度降低，气压降低，从而使水的沸点降低，所以烧瓶中水又重新沸腾了。 方案二：抽出气体，降低气压，使凉水沸腾

实验准备：烧瓶（200ml），烧瓶夹，单孔橡皮塞，橡胶导管，抽气机等。 实验过程

(1)给烧瓶中加入适量的水，然后用酒精灯加热至沸腾；

(2)停止加热可看到水不再沸腾，用橡皮导管连接抽气机，抽去烧瓶中的空气。 实验中发生了什么：烧瓶中的水又重新沸腾了。

实验中的科学：用抽气机抽气，使烧瓶中的空气减少，气压降低，从而使水的沸点降低，所以烧瓶中水又重新沸腾了。

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实验36 可爱的浮水印

思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？

实验准备：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆） 实验操作：

1．在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。

2．拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。

3．然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。

4．把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？ 实验中的科学：

1．棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。

2．棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。 3．水印会呈现不规则的同心圆图形。

创造： 试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。

实验37 分合的水流

思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？ 实验准备：铁罐盒一个、锥子、水 实验操作：

1．在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。

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2．将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。 3．用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。 4．手拿开后，5股水就会合成一股。

5．如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。

实验中的科学： 物质由分子组成，分子间存在相互作用的引力和斥力。物理学中，把水面分子间的吸引力叫做水的表面张力。这个实验就是水的表面张力使水流进行分、合。

实验38 漂浮的针

思考：针为什么会浮在水面上？

实验准备：一碗水、针、镊子、液体清洁剂 实验操作：

1．在杯子里倒一杯清水；

2．用镊子小心地把一根针放到水的表面，针将会浮在水面上，没有沉入水下； 3．向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。 实验中的科学：

1．是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力使水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。

2．由于清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。

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实验39 神奇的牙签

思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？

实验准备：牙签、一盆清水、肥皂、方糖 实验操作：

1. 把牙签小心地放在水面上。

2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。 3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。

实验中的科学： 当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，肥皂周围水的表面张力增强，而且逐渐向外扩张，所以会把牙签向外推去。

创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去。

实验40 自己会走路的杯子

思考：杯子没有腿，它是怎样从上面走下来的 ？ 实验准备：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水 实验操作：

1.用一块玻璃板，放在水里浸一下 ；

2.玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约５厘米） ； 3.拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。

4.用点燃的蜡烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。

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实验中的科学： 当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在自身重量的作用下，就自己下滑了。

实验41 纸杯旋转灯

思考：蜡烛纸杯灯为什么会转动？ 实验准备：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把 实验操作：

1.取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。

2.另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中央处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。 3.将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。 4.点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。 实验中的科学：

1.蜡烛燃烧的时候，由于周围空气对流，火焰尖端呈朝上的方向。 2.空气受热会上升，然后沿着上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的现象。 创造： 你能让蜡烛纸杯灯向相反的方向转动吗？

实验42 飞行的塑料袋

思考：在没有风吹的情况下，塑料袋为什么会在天上飞行？ 实验准备：塑料袋（轻便的）、吹风机1个 实验操作：

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1. 打开塑料袋，倒置。将吹风机伸入塑料袋，并打开热风开关。 2. 几秒钟后，关闭吹风机并拿开。 3. 松开手，塑料袋会飘起来。 实验中的科学：

1. 热气轻，向上升，使塑料袋也向上升。

2. 热能使物体飞起来，因为热气是上升的。当空气受热并且上升时，热气便通过“对流”向上运动。从取暖器散发的热温暖整个房间，也是借助于“对流”。 创造： 你能试着制作一个简易的热气球吗？

实验43 云的形成

思考：你知道天空中的云是怎么形成的吗？

实验准备：冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶（带可旋转盖） 实验操作：

1. 在瓶子盖上戳个洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封。 2. 在瓶子中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。 3. 靠近瓶口，点燃一根火柴。

4. 吹灭火柴，把冒烟的火柴扔进瓶子中，让烟进入瓶子。 5. 迅速拧紧瓶盖，通过吸管向瓶子中用力吹气。 6. 停止吹气，用手堵住吸管，使空气留在瓶中。 7. 松开吸管，当空气冲出瓶子时，瓶子中就产生了云。 实验中的科学：

1.往瓶子中吹气，增加压力。

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2.松开吸管后气压下降，空气变冷了。

3.瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就形成了云。

创造：你能用其它方法制作云吗？

实验44 烧不断的棉线

思考：为什么棉线烧不断？

实验准备：棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴 实验操作：

1.在一杯清水中不断加入食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不再溶解为止。

2.将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾干。 3.将晾干后的棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。

4.棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。

实验中的科学：盐是不能燃烧的，浸过浓盐水的棉线在燃烧时，里面的棉线已被烧尽了，可是包在棉线外面的一层盐壳却保留了下来。所以，我们看到的是烧不断的棉线。

实验45 糖的燃烧

思考：同学们，糖可以燃烧吗? 什么条件下糖才可以燃烧? 实验准备：糖1—2块、火柴1盒、烟灰少许、盘子1个 实验操作：

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1. 将方糖放在盘子上，用火柴点燃，观察糖是否燃烧 ； 2. 在糖上放烟灰少许用火柴点燃，观察糖是否燃烧 。 实验中的科学：

1. 糖直接遇到火，是不容易燃烧的。

2. 糖上放少许烟灰,利用烟灰燃烧温度较高，达到燃点，糖就可以燃烧起来。 创造：知道用什么方法使燃烧的火苗熄灭？试着制造个灭火器。

实验46 变色的碘

思考：碘酒的颜色遇到燃烧的火柴时，会有变化吗？ 实验准备：带盖的玻璃瓶1个、碘酒1瓶、火柴1盒、水少许 实验操作：

1. 玻璃瓶中倒入30毫升左右的水。 2. 在水中加入二、三滴的碘酒，观察颜色。

3. 同时使用2—3根火柴，点燃后立即放入瓶中燃烧，并用瓶盖盖住瓶口。 4. 摇晃瓶子，观察颜色的变化。 实验中的科学： 1. 碘酒的颜色是棕色的。

2.火柴的烟雾可以使碘变成无色的碘离子，所以瓶子中的碘酒溶液会变成无色透明的水溶液。

创造：火柴中含有一些易燃物质，当你点燃火柴时，除了火光，是否闻到异味呢？会带来什么样的污染呢？

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实验47 神奇墨水

思考：空无一字的白纸，只要用火烤一下，字形图案就会显现出来，你会制作这种隐形墨水吗？

实验准备：毛笔1支、打火机1个、糖水1杯、白纸1张 实验操作：

1. 用毛笔蘸糖水在纸上写字或画图 ； 2. 晾干后，看字形、图案如何 ；

3. 用打火机稍稍烤一烤，观察有什么变化 ？ 实验中的科学：

1. 纸变干后，字形、图案会消失。

2. 火烤之后，字形、图案会因糖分脱水，而呈现浅褐色。 创造：试一试除了糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水。

实验48 烛火熄灭了

思考：蜡烛除了用口吹熄外，还可以用什么其他的方法呢？ 实验准备：蜡烛1支、小苏打若干、食用醋少许、火柴1盒、碗1个实验操作：

1. 将点燃的蜡烛在碗的中央滴上几滴蜡油，将蜡烛固定在碗中； 2. 将苏打粉放在蜡烛的四周，倒一些食用醋于碗中； 3. 蜡烛熄灭了。 实验中的科学：

1.食用醋加上小苏打时，会产生二氧化碳气体。 2.产生二氧化碳气体后，烛火会熄灭。

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创造： 想一想，烛火熄灭要有什么条件？你知道还有哪几种是熄灭蜡烛的方法吗？

实验49 空中点烛

思考：火柴在蜡烛的上空点燃，蜡烛为什么会燃烧呢？ 实验准备：蜡烛、火柴 实验操作： 1.点燃一支蜡烛 ；

2.燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状，将点燃的蜡烛吹灭 ； 3.吹灭后的蜡烛冒出了青烟 ；

4.用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时，蜡烛会立刻复燃 。

实验中的科学：点着蜡烛后，可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化，顶端明显地烧成了杯状，在“杯”中盛着熔成液状的烛油。然后，烛油沿着烛芯爬升上去，在烛芯上端达到燃点而烧起来，在燃烧产生的热量的作用下，烛油会汽化成“青烟”。显然，“青烟”就是蜡的气体状态。

创造：你知道水的气体状态是什么？你能用什么办法制造水蒸气？

实验50 食盐黏结剂

小石头拿爸爸的钓鱼竿玩耍时，被妈妈训了一顿，他撅起了嘴。这时，哥哥安慰小石头说：

没有钓鱼竿也能钓冰。于是，小石头的气，顿时烟消云散。 “能钓冰？怎么钓啊？”怎么做呢？

实验准备：线、食盐或氯化钙（作干燥剂）、杯、冰块（最好是长方体）

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实验操作：

1． 杯里装冰块，然后将线的一端搭在冰块上；

2．在搭着线的冰块上撒一些食盐（或氯化钙），尽量把少量的食盐撒在搭线的冰块上；

3．等10－20秒后小心地提起线，冰块就会随线被提上来。 实验中的科学：

因为将食盐放在冰上时，会使冰的熔点降低，冰在低于0℃的温度下也能被融化，所以，把食盐撒在冰块上时，结冰点就会更低，在0℃下结冰的冰块便开始融化。

也就是说，撒有食盐的部分，冰被融化，变成小水窝，将线埋于其中。但是，随着冰块的融化，盐的咸度逐渐下降，使水的结冰点重新被提高而结冰。于是线就被冻到冰块里面了。

这个原理被利用于我们生活中的还有哪些呢？

冬天的大雪使路面结冰时，被用来做融化雪的物质（除雪剂）的，正是盐或氯化钙。因为氯化钙比盐更有效，所以在一些国家主要使用氯化钙。而平均气温稍高的日本，用廉价的盐来除雪。

实验51 光与彩虹（人造彩虹）

思考：你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹? 实验准备：清水1盆、平面镜1个 实验操作：

1． 取一小盆并加入2/3的水，再把镜子斜放于盆内；

2． 使镜面对着阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。

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实验中的科学： 将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作用，实验表明：白光通过三棱镜后就会分解为红、橙、黄、绿、蓝、

靛、紫等七种颜色的光，这就是光的色散。这里镜面左侧的水就好像一个三棱镜，因而光射出水面后就会发生色散，形成彩虹。 创造： 想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹?

实验52 人造彩虹

准备材料：水、一个玻璃杯、一张白纸。 实验步骤：

1． 在玻璃杯中装满水，把杯子拿到阳光可以照射到的窗台上；

2． 把纸放到阳光透过杯子投射进来的地方，这样在纸上就可以看到彩虹的色彩。

实验中的科学： 光线被水折射了，因而投射到纸上的颜色是阳光被分解之后的颜色，原理跟天空中彩虹的形成是一样的。当阳光以40到42度的角度照射空中的水珠时，阳光通过水珠时发生折射，投射到空中形成了彩虹。

实验53 纽扣的出现与消失

思考：当筷子插一半在水中时，看到的是筷子“折断”的样子，这是什么原因呢？

实验准备：纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个 实验操作：

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1.将纽扣放在盘中；

2.杯子杯口朝上，压在纽扣上；

3.一同学从侧面观察，另一同学往杯内慢慢倒入清水，倒着倒着就会发现看不到纽扣了；

4.如果向盘子中加些水，慢慢可以看到纽扣又出现了。

注意：观察纽扣时要从侧面观看，如果从纽扣上方观察，总能看清纽扣。 实验中的科学：

1.当杯子渐渐注入水时，由于光线折射，纽扣的影像会消失。 2.把水再加入盘子中，改变光的折射角度，纽扣影像会重新出现。 想一想： 光由空气进入水中，或由空气进入玻璃中，就会产生一些折射的现象，那么，就请你想一想，生活中还有哪些光的折射事例呢 ？

实验54 水制放大镜

思考：水也能当放大镜，你知道吗？ 实验准备：水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子 实验操作：

1. 把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。

2. 用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。 3. 将水倒在保鲜膜上, 通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有何不同。 实验中的科学：碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜，而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形状。我们通常所说的放大镜就是凸透镜，中间厚而边缘薄。投影仪、照相机、摄像机、显微镜等仪器的镜头就是凸透镜 。

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实验55 没有胶水，报纸也能贴在墙上

思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？

实验准备：1支铅笔，1张报纸 实验步骤

1. 展开报纸，把报纸平铺在桌面上。

2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下，试一试，把报纸向墙上贴，会看到报纸粘到墙上了。

3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。 实验中的科学

1.铅笔与报纸摩擦，使报纸带电。物体带电后能吸引轻小物体，物体间力的作用又是相互的，所以，带电的报纸被吸引到了墙上。

2.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。

创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上。

实验56 间歇趣泉

准备材料：带橡皮塞的玻璃瓶两个、玻管四根、漏斗一个、玻璃棒一根、丝绸一块、橡皮管适量。 实验步骤：

1．将两个玻璃瓶用橡皮管、玻管、漏斗等按如图情

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形连接起来．其中A瓶喷水管上端为尖嘴；

2．在A瓶中注入大半瓶水，并从漏斗向B瓶注入适量的水，使水淹过连接漏斗的玻管底部；

3.将橡皮塞塞紧，可将连接处擦些黄油或棒棒油，勿使漏气。

4.向漏斗中注入适量的水，A瓶中水将从尖嘴喷出。演示者手持玻璃棒，用丝绸磨擦几下后，放到喷泉上方约30cm处，则见原来那股连续喷水的喷泉，随即变成断续喷射的间歇喷泉，并且水滴由小变大，时喷时停，十分有趣。 实验中的科学： 带正电的玻璃棒使小水滴两端感应异号电荷，小水滴因异号电荷相吸引，而聚成大水滴，大水滴被水流顶了出来．由于大水滴太重，它又把喷泉的水流压下去，待大水滴掉下去后，喷泉又重新喷射，如此周而复始，持续不断。

实验57 米粒四射——电荷性质的魅力

实验准备： 小碟子一个，干燥的米粒少许，塑料小汤勺一把，毛衣一件（或毛料布块） 实验步骤：

1．在小碟子里装上一些干燥的米粒。然后，把塑料小汤勺用毛料布块摩擦一会儿，这时汤勺就会因摩擦而带上电荷；

2．把小汤勺靠近盛有小米粒的碟子上面，小米粒受电荷的吸引，就会自动跳起来吸附在汤勺上。这时，有趣的现象就要发生了——刚刚吸上汤勺的小米粒，一眨眼工夫，它们又像四溅的火花，突然向四周散射开去。（如果事先把米粒染成各种颜色，并把米粒晒干，再来进行游戏，效果会更好。） 实验中的科学： 这是什么原因呢?原来，带电的汤勺吸引小米粒的时间是很

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短的，当小米粒吸附在小汤勺上后，小米粒就都带有与汤勺同样的电荷。由于同性电荷是相互排斥的，所以吸附在汤勺上的小米粒互相排斥，全部散射开了。

实验58 胡椒粉与盐巴的分离

思考：不小心将厨房的佐料，胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？

实验准备：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子 实验操作：

1．将盐巴与胡椒粉相混在一起； 2．用筷子搅拌均匀；

3．把塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方； 4．胡椒粉就粘附在汤勺上，这样胡椒粉与盐巴就分离了。

实验中的科学：物体带电后能吸引轻小物体。胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。

想一想：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？

实验59 火焰开关

实验准备：2.5V小灯泡1个，铅笔芯1根，铜导线若干，干电池1节，火柴 实验步骤：

1．用导线把一节干电池、一只工作电压是2.5V的小电珠和一段长约7厘米的铅笔芯按图所示连成电路；

2．调节铅笔芯串入电路中的长度，刚好使小电珠不发光；

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３．现在你可划燃一根火柴并加热铅笔芯，待会儿小电珠就能点亮。火柴一旦熄灭，小电珠也会慢慢地熄灭。这里，火焰犹如一只开关，为什么火焰竟然能起这样的作用呢？

实验中的科学：原来铅笔芯是石墨做的，石墨能够导电，并且它的电阻会随着温度的上升而减小（正好与金属相反）。当用火焰加热铅笔芯时，铅笔芯电阻减小到电路中有足够大小的电流时，小电珠就亮了；反之，铅笔芯温度降低，电阻随之增大，当电路中电流强度充分小时，小电珠就熄灭了。

实验60 带电的气球

思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥? 实验准备：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张 实验操作：

1．将两个气球分别充气并在口上打结； 2．用线将两个气球连接起来；

3．用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦； 4．提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了；

5．将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。 实验中的科学：

1．气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦后，带上了同种电荷，由于同种电荷互相排斥，所以两气球分开了。

2．物体带电后能吸引轻小物体，轻小物体带电后也能被纸板吸引，所以两气

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