2013中考记叙文阅读答题技巧1
更新时间:2023-08-20 16:01:01 阅读量: 高等教育 文档下载
中考记叙文阅读答题技巧1.文章体裁? 诗歌 小说(长篇小说、中篇、短篇、小小说) 散文(抒情散文、叙事 散文、哲理散文) 剧本、说明文、议论文 2. 记叙文六要素? 时间、地点、人物、事件 起因、经过、结果
3. 文章内容? 方法:看题目、人物(事物)、 事件,进行综合、概括。 强调三个部分:内 容是什么,文章怎么样,作者怎么样。 答: A、此文记叙了(描写了、说明了)…… 的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了 什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。 B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、 歌颂了、揭露了、批判了)……。 C、 抒发了作者的……的感情。
4. 材料组织特点? 紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详 略得当。 5. 划分层次?(1) 按时间划分(找表示时间的短语) (2) 按地点划分(找表示地点的短语) (3) 按事情发展过程(找各个事件) (4) 总分总(掐头去 尾) 6. 记叙线索及作用? 线索(明线和暗线)———核心人物 、 核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起, 使文章条理清楚、层次清晰。
7.为文章拟标题。 找文章的线索或中心,依据有(1)核心人 物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感 8.品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬 念上等方面进行品味。 示例:(1)主题上结合主旨必答,如象征性的散文题目,也可 以这样回答:拟题巧妙,一语双关,本指…实指…,突出主题, 耐人寻味。 (2)说明文:用了什么修辞手法,生动形象说明了……,点明 了本文说明的主要内容,点明了本文说明对象。
9.了解人称的作用。 第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写, 便于刻画人物形象及性格特征。 第二人称: 便于情感交流。 第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙 事和议论
10. 记叙顺序及作用? (1) 顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头 有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 (2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。) 作 用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增 强文章的生动性。 (3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件 事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象, 突出中心。
11. 语言特色? 结合语境和修辞方法从下列 语句中选择: 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严 密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感 强、诙谐
幽默。必须结合具体语句分析。一般 指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学 语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色 彩。
12. 写作手法及作用? 狭义的写作手法即 “表达方式”,广义的写作手法是指写文章的 一切手法,诸如表达方式、修辞手法、先抑后 扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、 设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反 对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用 第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼 应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用 具体如下:
(1) 拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和 动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。 (2) 比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲 解道理。 (3) 夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给 读者以鲜明而强烈的印象。(4) 象征手法 把特定的 意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增 强了文章的表现力。 (5) 对比手法 通过比较,突出事物或描写对象的特 点,更好地表现文章的主题。
(6) 衬托(侧面烘托)手法和正面描写。 以 次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要 的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (7) 讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方 法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深 刻性和批判性,使语言辛辣幽默 。 (8) 欲扬先抑和先扬后抑。 先贬抑再大力颂 扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写 的对象,收到出人意料的感人效果。
(9) 前后照应(首尾呼应) 使情节完整、结构严谨、中心 突出。 (10)设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等。 (11)文章开篇的写作手法有: A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说,兴,是先言他物 的。 B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的 C、也可以先声夺人,用一系列的排比句,气势强烈…… D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻,又有文采 E、开头用景物描写也不错,渲染你所需要的气氛和基调。 F、开门见山。 G、倒叙
13. 修辞方法及作用 (1) 比喻:生动形象地写出xx事物的xx特点。 (2) 拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动 作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点。 (3) 夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而 强烈的印象。 (4) 排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于 抒情。增强文章气势,增加感染力、说服力。
5) 对偶:形式整齐,音韵和谐,语句整齐、 意韵铿锵,互相映衬,互为补充。 (6) 反复
:强调某种意思,强烈抒情,富有 感染力。有强调语气,强化内容的作用 (7) 设问:自问自答,引人注意,启发思考。 (8) 反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。 注:必须结合相关语句分析。
14. 具体词语的含义与作用? 方法:联系词语本义, 解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。 答: “××”一词原指,这里指,起到了…的作用。 15. 句子或语段的作用? 有些情况要结合第三点和 第四点来回答。 答:一、内容上:首段和尾段:字面义和象征义。点 明主旨、升华主题、,画龙点睛、表达了作者的思想 感情等作用。(语面的象征义、喻指义 ,表现的人 物思想性格,点明全文思想意义)。有时要结合文章 的具体内容补充说明。
二、在结构上 :
在文章开头:(1)总提、总领全文、开启下 文(引出下文)等作用 在文章中间:(1)承接上文 (2)开启下文 (引出下文) (3)承上启下(过渡) (4) 为后文作铺垫;标志思路、为下文作铺垫、埋 下伏笔等作用 在文章结尾:总结上文、全文、照应开头、独 立成段,使文章戛然而止,意味绵长,发人深 思、卒章点题,意味深长等作用。
三、表达效果上:升华中心、渲染气氛、烘托 心情等作用。 四、从写作手法上:常有开篇点题、为后文设 伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、 渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、 预示性作用。
17. 表达方式? 记叙(叙述)、议论、抒情、描写、 说明 18. 分析写景状物记叙文景物描写的方法——①时间 推移法 ②空间变换法 ③稳步换景法 ④分门别类法 19. 领会写景的作用和写物的目的。借助自然景物的 描写抒发作者的主观感情。以“状物”为主记叙文, 往往使用“托物言志”的写法。 20. 描写的种类及作用? 了解描写的几种形式(1) 从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触 觉)(2)以动衬静,动静结合(3)正面与侧面,直 接与间接
(4)人物描写的多种方法 种类:一是人物描写:A、正面描写(1)肖 像描写(2)外貌描写(3)神态描写 (4)动 作描写 (5)语言(对话)描写(7)心理描 写 作用是:突出人物的性格特征和作品主题。 B、侧面描写 作用是:衬托了人物某种思想 感情或某种性格特征。
二是环境描写:分社会环境描写自然环境描写。 ①肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人 物容貌、衣着、神情、姿态等):交代了人物 的××身份、××地位、××处境、经历以及 ××心理状态、××思想性格等情况。 ②语言(对话)描写和行
动(动作)描写:形 象生动地表现出人物的××心理(心情),并 反映了人物的××性格特征或××精神品质。 有时还推动了情节的发展。
③心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭 示了人物的××性格或者××品质。 ④环境描写:自然环境描写和社会环境描写 自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、 天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物): 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染 ××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物 的 ××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展; 揭示文章主题。
社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景 和周围(室内)的布局、陈设):交代故事发 生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思 想观念和人与人之间的关系, 渲染××环境 气氛。衬托人物心情,推动情节发展,深化主 题。
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