初中数学七年级上册1.13《有理数的乘法2》课案(学生用)

第3页 共3页 课案（学生用）

1.4.4 有理数的乘法（2）

（新授课）

【学习目标】

【难点】灵活运用运算律．

课前延伸

1．计算：

(1)(－8)×(－7)； (2)（—7）×(－8)； (3)(－36)×2；

(4) 2×(－36)．

2．计算：

(1) ［－2×3］×(－4)； (2) －2×［3×(－4)］；

(3)[])5()2(3-?-?； (4) [])5()2(3-?-?．

3．计算：

(1) ）（314112+?； (2) ）

（512120-?； 4．当a =－2,b =0,c =－5,d =6时，求下列代数式的值：

(1)a +bc ； (2)c =ad ； (3)(a －b )(c －d )； (4)(a －c )(b －d ) ．

练习答案：

1．计算：

(1) 56； (2) 56；（3)—72； (4) —72．

2．计算：

(1)24； (2)24； (3)30； (4)30．

3．(1)7； (2)6．

4．(1) －2；(2)7；(3)22；(4)－18．

自主学习记录卡

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课内探究

一、导入新课

我们再来看这几道题．

（1）);6(5-? 5)6(?- ；

（2）[])5()4(3-?-? ；[])5()4(3-?-? ；

（3）[])7(35-+?；)7(535-?+?．

二、例题剖析

例1 计算：

（1））（））；（（598.4252322130-?+-?． 例2 （学生观察后寻找解题方法）

3

12133211331 13?-+-?-+?-）（）（）（）（． 例3 计算：4.3657.13.2328.62.3514.3?--?+?-）（．

三、课堂反馈训练

计算：（1）)71(535-?? ； （2）()())25(45-?-?-；

（3）)711(1587-????

? ??-；（4）30151109???? ??-； （5）71

16

15×(－8) ； （6）5.2)56.2(5.3)56.2(456.2?-+?-+?-． 课后提升

【基础平台】

1．计算：

(1)(－4

20

1)×1.25×(－8)； (2)(－10) ×(－8.24) ×(－0.1)； (3)－65×2.4×53； (4)(97－65 +43 －18

7)×36； (5)－43×(8－131－0.04)； (6)7116

15×(－8) ． 2．计算：34.075)13(317234.03213?--?+?-?-．

第3页 共3页 3．已知,032=-++y x 求xy y x 43

5212+--的值． 4．若a ,b 互为相反数，c ,d 互为倒数，m 的绝对值是1，求m cd b a 2009)(-+的值．

5．判断下列方程的解是正数、负数、还是0．

(1)4x =－16； (2)－3x =18； (3)－9x =－36； (4)－5x =0．

6．(1)当a ＞0时，a 与2a 哪个大？

(2)当a ＜0时，a 与2a 哪个大？

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