《迟到》导学案

《迟到》预习作业

姓名：

一、初读课文，学习生字新词。 1、在文中找出下列生字，并注上音。

fà ǎo dǎn liāo shù 罚 袄 掸 撩 薯

2、在方框内正确书写下列生字。

罚 袄 掸 聊 薯 迟 赖 瞪 挪 混 肿 貌 鼻 3、记忆生字，并且给每个生字组两个词。（一个课内，一个课外） 罚（ ）（ ） 袄（ ）（ ） 掸（ ）（ ） 聊（ ）（ ） 薯（ ）（ ） 迟（ ）（ ） 赖（ ）（ ） 瞪（ ）（ ） 挪（ ）（ ） 混（ ）（ ） 肿（ ）（ ） 貌（ ）（ ） 鼻（ ）（ ）

4、认读词语，在文中勾出下列词语，在横线上抄写一遍。

管教 恐惧 催促 挪动 狼狈 遮盖 耻笑 不禁 征求 惩罚 夹袄 鸡毛掸 撩起 红薯

一、读课文，学习文章内容做题。

1、《迟到》选自台湾女作家林海音的《 》，原文题为《 》。课文记叙了作者一件童年事： 。 2、从写作上，课文以（ ）开头，回忆自己的父亲，用“有一件事”把读者的思绪引到“我”小的时候。“ 、 ”是父亲留给“我”最突出的两个印象，也概括了父亲对“我”的态度。连说三个“很严”，第1个是表示 ，第2、3个表示 。

3、对于上学我曾经有什么样的毛病？ 那次早晨天着大雨，对于上学我竟有什么样的想法？ ，所以，我做出了什么样的举动？ 。

4、爸爸催我去上学，他是怎么说的？ 他是怎么打我的？ 我的伤痕怎么样？ 为了让我上课别迟到太多,爸爸是怎么做的？

5、我到了学校，老师的问话，让我的情绪发生了怎样的变化？

，我的心里会怎么想呢？

因为怕上课迟到太多，走的匆忙，现在爸爸又赶到学校做什么？ 。你从中体会到了什么？

你能想象一下作者当时的心情和想法吗？ 6、从2和3回答中我们真切的感受作者的爸爸是一位怎样的爸爸？

7、对于“我”曾经赖床不想上学，想逃课的错误，作者后来是怎么改正的呢？ 8、按照课文线索，选择填写作者犯错到改错的过程。

制止错误 错上加错 认识错误 改正错误 开始犯错

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/m5ud.html