与时俱进,终身学习 实践引领,不断提升
更新时间:2024-03-09 17:34:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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与时俱进,终身学习 实践引领,不断提升
――海西教育网项目远程培训心得体会
永安市西门小学 范纯敬
此次网络培训虽然时间不是很长,但内容很丰富,主要有“如何制作微课程”、“教师怎样有效开展课题研究”、“怎样备好一堂课”、“怎样上好一堂课”、“如何进行课堂评价与反思”等七个专题的学习。此次网络学习可谓获益菲浅,现将自己的体会总结如下: 1.与进俱进,终身学习
当今社会、科技飞速发展,只有不断学习,才能与时俱进,以全新的眼光观察和指导自己的教学工作,时代对教师提出了十分高的要求,教师要学习的东西越来越多,多学科的知识都要涉及,无论是哪方面的知识都要懂一点才能胜任新时期的教学。就拿微课来说,在前几年我们连听都没有听说过,现在我们不但了解了它,更好学习如何制作微课,并运用于自己的教学中,为提高教学效率提供强大的支持。 2.实践引领,不断累积
实践出真知,“怎样备好一堂课”,“怎样上好一堂课”,这些问题不是新问题,刚参加工作时思考的最多,现在教书近20年了,这些问题是不是就不需要我们思考呢?相反,越是教书久了,越要抓住这些最本质的问题进行研究,通过课堂实践,不断积累教学经验,不断检验自己的想法,不断改进,从而实现真正意义上的高效课堂。相信通过岁月的积淀,对这些问题的研究也会越发的深入。
3.内化知识,提升水平。
通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析,使我认识到应该怎样突破教材的重点、难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领。怎样才能将一根根主线贯穿于我的日常教学过程之中。因此有利于今后备课上课水平的提高,有利于全面考量四维目标,立体教学,全面达成教育教学目的,提高教育教学实效。
4.不断反思,提升教学。
新课程强调了“教”服务于“学”,把学生置于教学的出发点和核心地位。教师应该以学生的心理发展为主线,以学生的眼界去设计教学思想,使我对教师在课堂上的角色定位有了新的认识,今后我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,学会在学习中反思,在反思中提高,在提高中完善,在完善中创新,促使自己不断成长,让自身的业务水平不断地提高。
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