学前儿童家庭教育方法初探 - 榜样示范法的应用

学前儿童家长不良习惯的负面影响及矫正策略

学号：20100747 姓名：艾瑞兰 辅导教师：陈琪

摘要：目前部分家长自身有一些不良的行为习惯，如溺爱孩子、无原则地满足孩子的欲望、没有礼貌、不守交通规则、说谎、做事拖拉、情绪激动，喜怒无常、当着孩子面宣泄自己的各种不满、不爱运动、带着宝宝一起看成人剧、带着宝宝一起玩电脑、当众批评孩子等，这些不良的行为习惯，对宝宝有很大的负面影响。家长应矫正这些行为方式，给孩子营造一个良好的成长环境。

关键词：学前儿童 家庭教育 榜样示范法 不良行为习惯矫正

引言

家庭教育必须从学前儿童开始，因为婴幼儿时期是人生发展的奠基时期，是身体、智力迅速发展的时期，也是品德、性格开始形成的重要时期。家长是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师，对孩子的成长起着特殊的、不可替代的作用。中外教育家都注重榜样示范，躬行身教。我国古代教育家孔子认为：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”苏联教育家马卡连柯指出：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法。”以身作则，身教重于言教，既是家庭教育的优良传统，也是家庭教育的重要方法，对于思维发展处在具体形象阶段的年幼孩子来讲，这一方法则更为重要。家长以自己和别人的好思想、

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好言语、好行为，形象生动地影响着孩子，相反，家长不好的思想、行为对孩子有着重大的负面影响。本文笔者列举当前部分家长在学前儿童家庭教育方面存在的问题——家长自身不良的行为习惯，给孩子带来的负面影响,并提出相应的矫正策略。

一、概念的界定

1、家庭教育：家庭成员之间的相互教育，通常多指父母或其他年长者对儿女辈进行的教育。

2、学前儿童家庭教育：在家庭生活中，由家长（主要是父母或其他长辈））对学前儿童进行的教育或施加的影响。

3、榜样示范法：家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。本文笔者列举当前部分家长在学前儿童家庭教育方面存在的问题——家长自身不良的行为习惯,给孩子带来的负面影响，并提出相应的矫正策略。

4、文中“孩子”“宝宝”指的是同一概念，即学前儿童。

二、当前学前儿童家庭教育中家长自身存在的问题

——家长不良的行为习惯

古人云:“养不教,父之过。”从这样简单的一句话中,也能窥见我国古代时很强调家庭教育。从“修身、齐家、治国、平天下”到“望子成龙,盼女成凤”,也告之了我们家庭教育在社会中的重要性。同时,随着人们对家庭教育关注度的提高,我们发现良好的家庭教育能够使孩子的身心得以更健康的发展,能够使孩子更好地接受学校教育。孩子来到人间以后，接触的第一个对象就是父母，父母是孩子最直接、

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最经常的模仿对象。父母要发挥自身榜样的作用，就应严格要求自己，希望孩子做到的，自己首先做到。然而笔者却发现部分家长在学前儿童家庭教育方面存在着问题，这些问题来自家长自身的行为习惯，对学前儿童产生重大的负面影响。

1. 溺爱孩子

很多家长心疼孩子，会用“孩子还小”作为替他做这做那的理由，所以什么也不让孩子做，一切由家长包办代替，但这样实际上就是剥夺了孩子动手的机会，让他没有学习的机会，得不到锻炼，孩子就很难学会照顾自己的技能，同时出现依赖的思想，变成一个“懒惰”的小孩，将来也很难适应集体生活。例如，孩子在家吃的鸡蛋，都是家长剥过蛋壳的，白白嫩嫩，玲珑剔透。所以第一次到幼儿园，看到硬硬的鸡蛋，就发呆了。

2、无原则地满足孩子的欲望

有的家长省吃俭用，对孩子却出手大方，以为这样是爱孩子，如买最高档的玩具、最新潮的衣服，到商场孩子想要什么就买什么，尽可能满足孩子的欲望。这样除了让孩子学会奢侈、不懂回报和付出、没有良好的理财意识，反倒不能让孩子明白一些他该学会的品质，如节约、有计划的支出等。

3.没有礼貌

家长平时“出口成脏”，或者总做些没有礼貌的事情，孩子自然会有样学样，更为甚者，有部分老太太还故意教孩子骂人，如成人逗孩子玩，引起孩子不满时，老太太会说：“你骂他”，并教孩子怎么

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骂人。在长期的模仿中逐渐把这些举止变成自身行为的一部分，成为一个没有礼貌的人。以后无论是在人际关系上，还是在学业、事业上，没有礼貌都将成为孩子的绊脚石。

4、不遵守交通规则

有部分家长带孩子上街，过马路时，看看左右无人、无车，就随意乱闯红绿灯，这样不仅威胁自身及他人的安全，也让孩子不重视交通规则，存在侥幸的心理。不守交通规则或没有交通法规意识的孩子，无论出门在外或者在家都很容易遇到危险。

5.说谎

有时候，家长根本没有意识到自己在说谎，甚至为自己的谎言沾沾自喜。这一切，看在孩子的眼里，会是什么样的?首先，孩子会觉得说谎不是错，那么孩子也可能拥有这种“品质”;其次，会让孩子因不解，而对父母的认识产生偏差。如不小心打破碗了，没被家长发现，便不承认是自己打的；有时为逃避被惩罚，不承认自己犯了错。

6.做事拖拉，没有时间观

有些家长做事总是拖拖拉拉的，一点时间观念都没有，如答应孩子的事，迟迟不做，总是让孩子失望。这样的做法延续到孩子身上，容易让孩子也没有时间观念，对不守时、迟到之类的不良事件都没有正确的认识，日后就很容易出现类似的问题。

7.情绪激动，喜怒无常

有的父母比较情绪化，不能控制自己的情绪，更可怕的总是在孩子的面前爆发。首先，这会给孩子造成很大的心理负担，增加他的恐

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惧情绪，也不利于孩子的心理建设。同时，父母这样的行为很容易影响孩子，让他也成为一个暴躁的人，不能很好地控制和管理自己的情绪。父母的争吵会给孩子提供一个坏榜样，让他学会攻击性行为，说脏话、粗话。

8.当着孩子宣泄自己的各种不满

工作有压力了、朋友间有误会了、夫妻间出现争执了，家长都毫不隐瞒地向孩子倾诉，说这个不好、那个不对，东家长、西家短。这样做会造成孩子的负面情绪，同时也让他慢慢学会找别人的毛病，而不能审视自身的错误，学会错误的处理事情的方式。如在班级违规，班主任找谈话时，他并不承认自己的错误，而是指出周边谁谁谁都做了。

9.不爱运动

这大概是大多家长的通病，自己不爱运动，自然就不会带着孩子一起运动，甚至忽略运动对孩子发展的重要性，让孩子成为一个小胖墩，或者因为缺乏运动而导致某些技能发展滞后。

10.带着宝宝一起看成人剧

有些家长喜欢带着孩子一起看电视剧、成人剧，因为这样既能照顾孩子还能自己娱乐，两不耽误。其实很多电视节目并不适合孩子观看，孩子模仿能力极强，容易让孩子产生错误的认知，而且长期看电视对孩子的视力发育非常有害。

11.带着宝宝一起玩电脑

有的家长既想玩电脑又得照顾宝宝，于是“两全其美”地带着宝

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宝一起玩游戏，电脑的对孩子神经系统和大脑的发育很不利，强烈的视觉和听觉刺激都会伤害宝宝，也容易造成颈椎等骨骼发育问题。笔者曾发现4岁的宝宝会自己在手机上下载游戏，不玩手机就会哭闹。

12.喜欢拿自己的孩子和别人比较

总喜欢拿别的小朋友和自家孩子比较，首先可能会让自己出现心理落差，从而在教养上对孩子过于严苛，或者因为总是对孩子说“你看XX多听话，多聪明”之类的话，让孩子总是把注意力放在别人孩子身上，很容易受外界影响，没有信心、自卑。

13.当众批评孩子

有的家长为了挽回面子或其他的原因，总是在宝宝犯错的时候当中责骂他或者羞辱他，这样会伤害孩子的自尊心，让孩子觉得自卑。也会影响亲子间的情感，然而这样的做法并不能让孩子认识到自己的错误。

三、家长不良行为习惯矫正策略

婴幼儿时期孩子的模仿力极强，大人的一言一行容易为孩子所吸引、模仿。家长是孩子的第一任老师，家长的不良习惯必然会造成孩子一些不良习惯的养成。如果想让孩子有一个良好的成长环境，家长必须矫正自己不良的行为习惯。

孩子家长应多给孩子一些自主的机会，在他的能力范围内，给他分配一些事情，让他学会该有的能力。孩子动手是学习最有效的途径，过于爱护孩子实际上是害了孩子。宝宝跌倒了，如果摔得不是很重，应鼓励他自己爬起来。孩子吃饭不可以一口一口地喂，应让他自己吃；

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更不能让孩子一边玩耍，家长一边追一步，哄着孩子吃一口。

爱孩子不是给他昂贵的东西，而是给他合适的，不能无原则地满足孩子的一切欲望。从小教育孩子不能铺张浪费，让孩子懂得感恩和回报、明白节俭的道理，这才是给孩子最好的。如果家长时间宽裕，还可以和孩子一起自制玩具，培养孩子思维能力和动手能力。

审视自身的行为，争取做一个讲文明、讲礼貌的人。在教育孩子上，言传、身教是不可分割的两个部分。父母的一言一行，无不潜移默化地影响着孩子的成长。父母对孩子提出的要求，自己要先做到；父母要有进取心，不断加强自身修养；父母之间要和睦，教育理念要一致，不能父母一方责斥孩子时，另一方却偏袒庇护。

不论是否带孩子出门，都要遵守交通规则。平时也告诉孩子遵守交通规则的重要性，家长要身体力行，给孩子树立榜样：过马路要密切关注过往车辆，要走斑马线，有红绿灯的地方，要告诉孩子必须等绿灯亮了，才可以通行。

珍惜孩子的信任，不要敷衍孩子，承诺孩子的事情一定要做到。无论孩子在不在场，都争取做一个有诚信的人。

从小给孩子灌输时间观，让他们了解时间的重要性。平时做事一定要按计划进行，严格按规定的时间完成，不要总是“来日方长”。

学会管理自己的情绪，实在没办法控制的时候，也不要当着孩子的面随时爆发，给孩子一个良好的家庭氛围。

多运动是利于自己也利于孩子的事情，所以平时尽量抽时间带着孩子一起做些运动和游戏，既锻炼了身体，也培养了亲子感情。

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给孩子看的电视节目一定是要适合孩子的发展阶段的、内容健康的，而且小孩子看电视的时间也要严格控制。

孩子接触电脑太早并不是一件好事，不仅能力达不到，也没有好处，虽然很多家长想让宝宝尽早接触电脑，但也一定要适龄适量才好。

不要总是用别的宝宝的标准衡量自己的孩子，让孩子顺着自然的方式自由发展，只要他没有出现滞后、迟缓的情形，就不必过于担心。

孩子犯了错误要及时指出来，但态度一定要温和，告诉他为什么错了，你的目的是让宝宝改正错误，并不是当众打击他。

心理学巨匠威廉?詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 习惯的力量是惊人的，习惯能载着孩子走向成功，也能驮着孩子滑向失败。如何选择，完全取决于你自己对孩子的爱和态度！

结语

“人之初、性本善”，实际上每个孩子生下来都是完美的，之所以在成长的过程中会染上各种各样的坏毛病，跟家长的教育和家长自身的不良行为习惯不无关系。

因此，为了孩子的身心发展，每一个做父母的都应该时时反省一下自己的言行，及时作出调整，矫正自己的不良行为习惯，给孩子一个健康的身心成长环境。

参考文献：

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[1]、陈帼眉《幼儿心理学》北京师范大学出版社 1999.8

[2]、李生兰学前儿童家庭教育［M］华东师范大学出版社 2014

[3]、缪建东《家庭教育社会学》南京师范大学出版社 1999.12

[4]、天天幼教网

（http://www.tiantianyj.com/jiazhang/xingge/20140718/12598.html）

附：张淑敏《现代家长》：为什么美国孩子个个独立自信？值得深思的洋媳妇教子法！

洋媳妇教育孩子的方法，令中国婆婆大开眼界

儿子去美国留学，毕业后定居美国。还给我找了个洋媳妇Susan。如今，小孙子Toby已经3岁了。今年夏天，儿子为我申请了探亲签证。在美国待了三个月，洋媳妇苏珊教育孩子的方法，令我这个中国婆婆大开眼界.

1.照顾自己

每天早上，Toby醒来后，Susan把早餐往餐桌上一放，就自顾自地忙去了。

Toby会自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。吃饱后，他回自己的房间，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。毕竟Toby只有3岁，还搞不清楚袜子的正反面，分不清鞋子的左右脚。

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有一次Toby又把裤子穿反了，我赶紧上前想帮他换，却被Susan制止了。她说，如果他觉得不舒服，会自己脱下来，重新穿好；如果他没觉得有什么不舒服，那就隨他的便。那一整天，Toby反穿着裤子跑来跑去，Susan像没看见一样。

又一次，Toby出去和邻居家的小朋友玩，没多大会就气喘吁吁地跑回家，对Susan说：“妈妈，Lily说我的裤子穿反了，真的吗？”

Lily是邻居家的小姑娘，今年5岁。 Susan笑着说：“是的，你要不要换回来？” Toby，自己脱下裤子，仔细看了看，重新穿上了。 从那以后，Toby再也没穿反过裤子。

我不禁想起，我的外孙女五六岁时不会用筷子，上小学时不会系鞋带。如今在读初中要寄宿的她，每个周末都要带回家一大堆脏衣服呢。

2.不吃就饿着

一天中午，Toby闹情绪，不肯吃饭。Susan说了他几句，愤怒的小Toby一把将盘子推到了地上，盘子里的食物洒了一地。

Susan看着Toby，认真地说：“看来你确实不想吃饭！记住，从现在到明天早上，你什么都不能吃。”

Toby点点头，坚定地回答：“Yes!” 我在心里暗笑，这母子俩，还都挺倔！

下午，Susan和我商量，晚上由我做中国菜。我心领神会，Toby特别爱吃中国菜，

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语气里满是欣喜和期待。

虽然Susan对Toby如此严格，Toby却对妈妈爱得不得了。他在外面玩时，会采集一些好看的小花或者他认为漂亮的叶子，郑重其事地送给妈妈；别人送给他礼物，他会叫妈妈和他一起拆开；有什么好吃的，也总要留一半给妈妈。

想到很多中国孩子对父母的漠视与冷淡，我不得不佩服我的洋媳妇。在我看来，在教育孩子的问題上，美国妈妈有很多值得中国妈妈学习的地方。如果你的孩子还小，你还有机会，快去把这篇文章念给长辈们听！留着慢慢学吧?

愿中国式的家庭教育能成长起来！

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