近五年市中考语文试题分析及2019年中考备战策略

近五年市中考语文试题分析

及2019年中考备战策略

近年来，市中考语文试卷始终贯彻《语文课程标准》的基本理念，秉承着“稳定中谋求发展，变化中力求创新”的原则，试卷充分彰显语文学科的特点，所设试题选材更加贴近学生生活实际，试题难易比例搭配具有良好的梯度和区分度，有利于考生水平的发挥。

一、近五年中考试题分析

(一)试卷结构

近五年市中考语文试卷整体结构分析 内容 年份 2018年 2017年 2016年 2015年 2014年

全卷 题量 满分 题量 积累运用 分值 比重 题量 现代文阅读 分值 15+16 20+15 20+22 20+18 20+20 比重 题量 古诗文阅读 分值 比重 25 24 25 27 26 150 150 150 150 150 6 6 6 8 7 30 30 30 30 30 20% 20% 20% 20% 20% 综合性学习 5+4 5+5 5+5 5+5 5+5 20.7% 23.3% 28% 25.3% 26.7% 作文 9 6 7 7 7 24 17 20 22 22 16% 11.3% 13.3% 14.7% 14.7% 内容 年份 2018年 2017年 2016年 题量 分值 比重 题量 分值 比重 3 3 3 8 8 8 5.3% 5.3% 5.3% 1 1 1 60 60 50 40% 40% 33.3% 从上面表格可以明显看出，中考

3 10 6.7% 1 50 33.3% 保持了相对的稳语文试卷总分和板块2015年 定性，总分150分不变，五大板块(积累运用、现代文阅读、3 8 5.3% 1 50 33.3% 古诗文阅读、综2014年 合性学习、作文)不变。

(二)近五年市语文中考试卷考点综述

1．积累运用和综合性学习，在考试中所占比重较大，侧重考查学生语文知识的积累和运用能力。 (1)字音字形(必考知识点)

市中考语文对字音字形的考查，每年必有。对字音与字形的考查形式呈多样化，题型以填空题、选择题、情景设置综合题为主。考查范围为3500个常用汉字，特别应该注意容易读错、写错的同音字、多音字、形似字，考查形式更贴近生活，重视语言的实际运用。

(2)名句默写(必考知识点)

考试范围包括要求背诵的古诗文及现代诗文，难度不大，都是一些名句，考查形式多直接型默写和理解型默写。

(3)词语(成语)(高频考点)

词语考查为近义词辨析，成语考查多为理解运用。考查范围多为课下有注释的成语及课后的“读一读

写一写”，另外还要注意古诗文中的成语。

(4)标点符号(高频考点)

考查的句子为课本中重点篇目中的重点句子、重点段落，还会选取课外精彩语段。涉及的标点有：逗号、句号、问号、引号、顿号、冒号、分号、书名号、省略号、破折号、括号。题型以选择题为主，辅以直接标注标点。2015年后，《中考语文学科说明》对标点符号的考查放在写作要求中，这预示着对标点的考查既可放在第一部分“积累运用”中，也可放在第二部分“阅读理解”或第三部分“写作”中。

(5)病句辨析与修改(高频考点)

考查形式多以选择题、病句修改为主。考生要注意语段的病句修改并能使用修改符号修改病句。 (6)名著阅读(高频考点)

考查范围为《语文课程标准》和考试说明附录的篇目(十大名著)。考查点涉及文学常识、故事情节、人物形象等，难度不是很大，但呈现出日趋开放和灵活的态势。考试的题型多为填空、简答、设置情境等。考生复习时最好能阅读原著，从而加深对名著内容的全面把握。

(7)排列句序(低频考点)

以选择题的形式出现。内容多为课外精彩语段，表达方式多以记叙、说明、议论为主。排序的题型可以是选择或是直接写出调整好的序号。排列句序时可以遵循以下原则：一是明确句子之间的关系，主要是总分、分总、总分总，此类题型所给出的句子一般都符合这个原则；二是注意代词，因为代词所指代的内容一般在它前面，所以含有代词的句子前一般还有其他的句子；三是注意关联词语，很多关联词都是有一定顺序的，如“因为……所以……”“不但……而且……”等。考生除了关注排序题，还应关注考试说明中早已出现的语句衔接题。

(8)修辞与句子运用(低频考点)

对于修辞的考查主要考查运用，一般放在综合性学习和阅读的赏析题中，题型多以选择、简答为主。 (9)仿写、续写、拟写(低频考点)

这个知识点常常与名著阅读、现代文阅读融合在一起，要求写对联、写标语、写宣传语或续写句子，增加了考查的覆盖面和深度。考查形式以选择或填空为主。在复习过程中，考生应有意识地训练对偶、比喻、排比等修辞的使用，以便沉着应对中考。

(10)信息提取与概括(低频考点)

材料一般选自社会关注热点及富有地域色彩的新闻实事等文字材料。题型多为简答，提取材料核心或抽取规律。

(11)图表漫画(高频考点)

所选图表和漫画多为社会关注热点，贴近生活实际。命题点很广：介绍画面；获得信息；启示感悟；综合分析。

(12)口语交际(低频考点)

口语交际这个知识点多与综合性学习和现代文阅读相结合。 (13)综合性学习(高频考点)

此类题型渐渐成为中考的常考题，且分值在渐渐加大，考试形式也在多样化，主要题型包括：根据提供的资料，设计活动的简单方案；根据要求提炼出文字材料的重要信息，归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识；设计活动主题语；提出解决的建议等。

(14)应用文(高频考点)

市中考语文近两年加强了对应用文的考查，考生要注意应用文的拟写这种新题型，如拟写请假条、借条、通知、启事等。

2．“阅读理解”文体分为：古诗词、文言文、现代文(记叙文、说明文、议论文)。

(1)市近五年古诗词鉴赏考查知识点及分值分析 年份 2018 2017

篇目 《如梦令》纳兰容若 题型 题量 2 2 分值 5 5 考查知识点 诗句理解分析、思想感情 词牌名、思想感情 《公子行》孟宾于 填空、简答 选择、简答 2016 2015 2014 《题乌江亭》杜牧 《武陵春》李清照 《潼关怀古》 填空 简答 填空、简答 2 2 2 5 5 5 题材、诗句理解 诗句理解分析 诗句理解分析 从上表中可以看出，市中考语文古诗词阅读的考查呈现出以下特点： ①所有考查篇目都在《语文课程标准》规定的34首古诗词之内。 ②题型多为填空、选择、简答。 ③分值为5分，题量2个。

④考查知识点，名句赏析为必考点，其他知识点搭配考查，包括文学常识、句意理解、画面描绘、引用典故、写作手法、语言特点等。

(2)市近五年文言文阅读考查知识点及分值分析 年份 篇目 类型 课内加课外 题型 选择、简答 填空、选择、简答 简答、选择、填空 填空、选择、简答 填空、选择、简答 题量 分值 7 10 考查知识点 词义辨析、实词虚词解释、翻译、主题 断句、实词解释、翻译句子、感情、对比理解 实词解释、主题理解、虚词辨析、对比理解、翻译句子 实词解释、虚词辨析、翻译句子、对比分析、启示 实词解释、虚词辨析、翻译句子、节奏划分、对比理解文本 《桃花源记》 2018 《智囊全集·察智部》 2017 《曹刿论战》 课内加课《东周列国志》节选 外 课内加课外 6 17 《醉翁亭记》，《欧阳2016 文忠公集》节选 7 15 《得道多助，失道寡课内加课2015 助》，《王者何贵》 外 《唐雎不辱使命》 课内加课2014 《读<孟尝君传>》 外 5 17 5 17 从上表中可以看出，市中考语文文言文阅读的考查呈现出以下特点：

①文言文考查均以课内加课外的形式考查。课内文言文的考查属于重点篇幅，课外的内容也是同类型或者同作者。

②题型为节奏划分、填空、选择、简答。

③考查知识点不断创新，实词解释、虚词辨析、句子翻译为常考点，还包括：文章内容对比理解等。

(3)市近五年现代文阅读考查知识点及分值分析 内容 年份 篇目 记叙文 分值 考查知识点 篇目 《细读的妙处》，2018 —— —— —— 《古代的私塾教育》 表达方式、修辞及表2017 《想偷一本书》 20 达效果、内容理解、联系实际句子赏析、写作手法 说明方法和作20 用、提取内容、—— 加点词作用、原—— —— —— —— —— 31 说明文 分值 考查知识点 提取内容、问句作用、加点词语理解、谈认识、—— 说明方法、内容理解 《善借者赢天下》 15 论点提取、论证方法和作用、顺序能否调换、补充论据、文题理解 —— —— 篇目 议论文 分值 考查知识点 2016 —— —— —— 《扇子的学问》

文理解 《中国第2015 《遗失的寒冷》 20 内容概括、描写方法和作用、题目理解 五大发明——汉字》 《转场的哈萨克》 《“玉兔”自述》 18 提取内容、说明方法和作用、加点词理解 小标题、提取内20 容、说明方法和作用、文本理解 —— —— —— —— —— —— 2014 20 短文理解 从上表中可以看出，市中考语文现代文阅读的考查呈现出以下特点：

①所有篇目均出自课外，考查篇目为两篇。

②记叙文为每年必考，说明文和议论文交替考查。

③记叙文选文内容渐渐向名家名篇靠拢，说明文选文内容多为科技说明文或生活类说明文，议论文选文内容多为读书、处事、成才、素质培养等。

④考查知识点不断创新，分值较大。 3．第三部分(作文)。

市近五年作文命题类型及作文题目统计表

命题形式 年份 2018 2017 2016 2015 2014 命题作文 —— 快乐多多 ①做个好人 ②刷新自我 —— —— 半命题作文 唱给____的赞歌 给我一个____就够了 —— 我学会了____ —— 材料作文 题目自拟 —— —— —— 题目自拟 话题作文 —— —— —— —— —— 续写作文 —— —— —— —— —— 从上表中可以看出，市中考语文作文的考查呈现出以下特点： ①分值保持为60分。

②命题形式不断变化，不固守一种形式。

③作文命题越来越有利于考查学生的写作能力，有利于学生对语文学习再认识。命题不设审题障碍，便于学生发挥。

④作文内容越来越贴近学生生活，让学生有话可说，有事可写。

二、2019年中考备战策略

(一)认真研究《课标》和《考试说明》

《初中语文课程标准》是语文教材编写的依据，也是教师教、学生学、中考考的依据。要认真研究《中考文化课学科说明》，吃透“中考说明”的精神，这样才能明确复习备考的方向，做到心中底码清楚，避免走弯路。

(二)立足课本，夯实基础

在复习备考阶段，要注重利用课本资源。不仅字音、字形、文学常识、古诗文默写等基础知识及文言文阅读要立足课本，现代文阅读能力的提高，也要立足课本。语文课本上的课文绝大多数是文质兼美的名家名篇，我们在教学中要最大限度地发挥课本的教育功能，提高学生的语文能力。在复习时，可以按照不同的文体从课本中选取一些与中考现代文阅读选文水平相当的课文，自行命制与中考题型、题量、难度相当的训练题目，进行有效的训练。将课内文言文基础抓牢，在此基础上，再做一些课外文言文的训练，从而学会知识的迁移。

(三)制定计划，循序渐进

九年级结课比较早，在复习备考中一定要有计划，突出复习的条理性，不可盲目复习。进入第一轮复习后，梳理所有知识点，突出重难点，逐个击破。进入第二轮后，进行专题分类复习。针对中考试题特点，

按积累运用、古诗文阅读、文言文阅读、现代文阅读、写作，分类进行答题方法与技巧的专题复习训练。进入第三轮，在全面复习的基础上，重点是进行模拟测试，通过测试，査遗补漏，积累考试经验，找出自己的疏漏之处，提高准确答题，提高分数的能力。

(四)作文要创新形式，精心储备，厚积薄发

从近几年中考作文题目来看，命题的形式主要有：话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文。话题作文、材料作文连续降温，命题作文、半命题作文渐渐成为主导。

写作离不开素材，在日常学习生活中做有心人，平时的材料积累可以说是零散的，缺乏针对性的，中考前就要尽量使之系统化、目标明确化。由于命题形式越来越开放化，学生的写作空间越来越广。因此储备的材料越多，准备得越充分，在考场上灵感也就来得越快。

漂亮的卷面也会为作文增彩。由于中考判卷老师判作文的速度很快，少有时间一点一点地读，因此书面的印象分，就是你的作文分。这就要求我们在平时的作文中，一定要把书写放在首位。注意字号的大小、规范使用标点，避免乱涂乱画。训练书写的时候不仅仅是要仿字帖，而要在平时的作业中规范写字，避免练字时写得很清楚、漂亮，一旦考试由于时间紧而“原形毕露”。

考场高分作文大都不是当场“写”出来的，而是临场“变式”来的，即把平时自己写的源于生活的、有独特体验感悟的、文采飞扬的精品作文通过联想、想象进行改造。这样的作文是源于生活的“真作文”，引用、化用课内大作家词句的“美作文”，印着你“标签”的个性化作文。它在全世界是唯一的，想不得高分都很难！因此，应把月考、模拟中的作文反复修改，形成精品，然后依据题意进行考场变式，从而赢得考场高分。

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