大班音乐欣赏活动--《狮王进行曲》(张亚楠)

大班音乐欣赏活动---《狮王进行曲》

设计意图

本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，通过欣赏音乐，让幼儿体会到进行曲带来的欢快、庄严的节奏感，让幼儿感知音乐带来的不同感受。为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙运用故事贯穿全曲，利用头饰、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。

活动目标

1.能通过欣赏音乐认识狮子，了解狮子的习性和特点。

2.通过反复欣赏音乐，知道乐曲的节奏和强弱。

3.在活动中启发幼儿随音乐做出和狮子相同的动作，体验表演时的乐趣。

活动准备

《狮王进行曲》音乐、狮子王的图片、动物头饰

活动过程

一、初步感受乐曲

老师：今天老师带来了一曲好听的音乐，大家一起来听一听，听一听音乐里出现了什么？（播放音乐）

老师：听完了这首乐曲，你觉得这音乐怎么样啊？（雄壮、轻快、活泼）

二、通过讲故事引起幼儿的兴趣

1.老师：这首乐曲这么好听，因为这首乐曲中讲了一个狮子王的故事，我们一起来听一听—（故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树和小树长得特别高，树叶特别大，风一吹，树就发出了沙沙沙沙沙的声音，这时，从森林的深处传来了狮子的吼叫声，狮子王正在打扮自己准备出去。忽然，猴子从树上伸出头来，报告说狮子王驾到，这时森林里的乐队就吹起了喇叭，狮子王就大摇大摆的走出来，狮子王大声的吼叫，说今天是他的生日，不吃任何小动物，小动物们听了特别高兴，围着狮子跳起了舞，他们高高兴兴的在一起玩耍，可开心了）。

2.在讲故事中提问:

(1)狮子王出来之前都出现了那几个小动物？（出示猴子的头饰）

（2）小动物们都是怎样欢迎狮子王的到来的？有谁来表演一下？（让孩子回顾故事中的情节）

（3）狮子王出现的时候是怎样出来的？发出了什么声音啊？有谁来表演一下？那有谁知道狮子王还有哪些特点呢？

（4）狮子王来到之后，小动物们都是怎样做的?

三、整体欣赏音乐

老师：这首乐曲中一共有几段啊？哪一段是狮子王出现欢迎他的？哪一段是狮子王大声吼叫的？哪一段是小动物们欢迎狮子王的？我们一起再听一遍，一边听一边可以跟着学学。（整体欣赏，老师给与指导）

四、分段欣赏

1.听第一段的音乐（老师：我们来听一下第一段讲了什么？听完后让小朋友们来说一下）

2.听第二段的音乐（老师：听狮子王在干什？它是怎样来的？是怎样走路的？狮子王是怎样吼叫的？让个别幼儿表演，然后老师和幼儿一起表演）

3.听第三段的音乐（老师：小动物们都是怎样欢迎狮子王的？老师扮演狮子王，孩子们扮演动物围绕老师跳舞）

五、分角色表演

老师：老师今天把小动物和狮子王请到了咱们的教室里，咱们带着他们的头饰一起跟着音乐来表演吧。（首先老师当狮子王，让幼儿扮演小动物；然后让幼儿当狮子王，来进行表演）

六、活动结束

老师：小朋友们都表演完了，在这次跟着音乐表演中，你最喜欢谁啊？除了这些小动物，你还知道别的小动物是怎样狂欢的吗?今天回家的时候就表演给爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起讨论，明天咱们再一起来到幼儿园表演给小朋友们看好不好？

活动反思

在整个教学活动中，我设计了故事欣赏，让幼儿多说多做，把音乐分段欣赏，让幼儿更直接的了解乐曲。通过表演游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力和动脑能力，在活动中指导幼儿模仿动物的形态和声音，也促进了幼儿的合作交流，让幼儿体会在音乐中的乐趣，并提高了幼儿的动脑思考能力和表演能力，全方位让幼儿在音乐中快乐的成长。

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