如何有效复习，提高英语成绩

如何有效复习，提高英语成绩

欢迎各位家长百忙中抽空出来与我们进行面对面的交流与沟通！感谢你们对我们教育教学工作的大力支持。

大家都知道，如今英语和语文、数学一样，已成为一门主科，从三年级开始我们便开设了英语课，而今年秋季，全市从一年级开始便开设英语课，所以，英语现如今已提升到了一个相当重要的位置。还有十几天的在校时间，就要期末考试了，还有一学期的时间就要小学毕业了，在此，我想和各位家长谈谈我们英语学科的一些情况。

首先，我介绍一下英语试卷的内容及形式。今年英语也是统测统批，英语试卷题量大，一般是八开纸三张，要求会书写的题占40%左右，60%左右是选择题，听力题，阅读题。小学高年级英语教学的要求是：既要求学生能听的懂，说的出所学的英文单词句型，掌握一定的语音、语感，更要求学生能写的出，会运用，能进行各类句子、单词转换，能通过所学读懂一些简单短文，做简单的选择、判断、填空的练习。所以小学阶段的英语学习在听说读写四方面都很重要。

其次，我介绍一下我们班级学生英语学习情况。到小学高年级，学生已经出现两极分化现象：

第一层次学生，也就是成绩在80—100分之间的。这部分学生基础好，头脑灵活，记忆力也很好，只是欠缺刻苦精神。考试时选择题对于他们来所很容易，丢分一般丢在书写题和阅读理解题。这些学生，一旦他们努力学习，成绩就会显著提高。请家长抓紧最后的这点时间。 第二层次学生，就是成绩在80分以下的。这部分学生基础差，在校不爱学英语，在家更不主动。他们需要我们老师家长付出更多心血。

我对我们班的孩子做了以下调查，让孩子对自己英语学习做一个评价。

1． 智力思维比较好的 2． 课上积极举手发言的

3． 学习较勤奋，学习有进步的

4． 学习马虎，贪玩，不能认真完成作业，少做作业的 5． 知识基础较差，学习欠勤奋，成绩不够理想的。

各位家长可能在教室里黑板上已经了解到自己孩子对自己英语学习的评价，没有看到的你可以在散会后去看一下。

从英语学的好的一些学生的心声中，我们又不难发现其实更多的还是靠他们自己的努力，有个学生说的一句话非常好“英语并不是我们自己的语言，学起来很难，也很容易遗忘，光靠课堂上那些时间是远远不够的。学好英语的两件最重要的事，那就是：预习和复习。” 有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎么考试还不见效果？这完全是正常的现象。高年级的英语学习，以理解、运用为重，书本只是媒介，是知识的载体。如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的格局、题型的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过。单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不符合高年级英语学习的需要了，高年级学生学习英语应该有更高的要求了。对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环节。所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。学生如果平时课前能认真的预习（包括主动听读，积极查词典提前自学自读单词），课后认真复习（包括积极背诵，认真默写，积极动脑，完成各类练习），课堂上能认真听讲，积极思考，主动提问。我相信孩子的英语不会错到哪里去。

那作为家长，应该如何正视自己孩子的英语学科学习呢？该如何帮助孩子养成良好的学习习惯呢？该如何提高孩子的学习成绩呢？在英语学科方面，我提以下几点建议：

1、 给孩子学习的信心。

不管孩子接受其他知识的能力如何，在英语学科方面，千万不能随意的打击。语言都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。家长要有一颗平常心，不要动不动就一顿打，家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对英语的学习充满着自信，这一点相当重要。 2、培养孩子良好的学习习惯和学习能力。

在未来社会里，文盲将不是不识字的人，而是那些不懂得学习方法、不会自行更新知识的人，家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对他们进行学习方法的指导，和学习习惯的养成。一般来说，孩子的学习习惯决定着其学习的效果。所以，除了在课堂中，我很注意这方面的引导和指点，家长同样要对孩子的学习习惯给于正确的培养。每天督促他听听英语、读读英语，这一点很重要。还有，孩子作业的字迹，对待作业的态度，听课的效率，对英语学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略。 3、配合孩子，与他一起学习

有的家长对我说，我英语一窍不通，我英语水平有限，管不了孩子的英语学习。其实这些说法都是错的，我们应该试着向孩子学习，拜他为师，哪怕你的英语水平也很好，你也可以对她说“你读给我听听看，教教我呢。”这样一个小小的要求，会极大地提高孩子的学习兴趣和认真学习的程度。同爸爸妈妈一道学，教奶奶学英语，都会使孩子们很高兴。英语好的家长还可以从孩子教你读的过程中发现孩子有无错误，家长适当的在旁边指导一下，“是不是这样的啊。”当家长有疑问，我想也会刺激孩子再去搞明白，弄清楚准确的答案。 4、适当给孩子一些压力。

家长可适当给孩子布置一点口头或笔头的作业，给孩子一些适当的负担，如根据自己孩子的学习情况选择一些配套难易适中的练习卷，在学有余力的情况下，帮助学生练习所学知识，这样的坚持同样也能取得一定的效果。毕竟是熟能生巧，尤其对小学生来说。

下面谈谈期末阶段孩子复习英语的方法：

1、准备好5A，5B和6A英语书，每天认读20分钟，并按单元默写个单元词句和词组。请家长协助孩子听写，家长可以念中文，学生写英文。一定别忘检查，改错。

2．每天的练习卷教师评讲后，家长可以要求孩子对错误的题目，说说错在哪里，为什么？看看他是否弄懂，如果时间允许的话，你可以让他将每天的练习卷中错误的题目整理在自己的整理本上，不懂的第二天还可以去问问其他学生。

3、经常问孩子在校学习情况，包括作业、纪律、测验成绩等。3号本上的作业请协助孩子检查一下，翻翻前面，看看有无还没有订正的，不要看也不看就签上名字了。

以上需要家长协同完成的对孩子的复习要求，其实在平时也可以如此做。相信通过家长督促、孩子的努力、学校的教育，孩子在小学的冲刺阶段一定会有更大的进步。

最后，再次感谢各位家长对我工作的理解、支持和帮助，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，我们的学生，您们的子女一定能健康成长，并取得优秀成绩，进入理想的中学。

敬祝家长们工作顺利，合家幸福！

英语学习自我评价 杨 洋 陆 洋 孙 悦 施 雯 宁 静 周 安 柳 芸 王晨蕾 周曼婷 朱燕妮 邬亦秋 周芯怡 郑君玲 何亚萍 马晓琪 郭 最 徐 磊 吴 昊 金 松 朱 健 李 奕 1． 2． 3． 4． 5． 智力思维比较好的 课上积极举手发言的 学习较勤奋，学习有进步的 学习马虎，贪玩，不能认真完成作业，少做作业的 知识基础较差，学习欠勤奋，成绩不够理想的。 倪 昊 沈立帆 钱梦园 陆子天 周适闻 林於鑫 周郅聪 朱嘉尧 潘敏杰 夏含章 陈哲阳 叶子奇 黄一帆 杨馨雨 吴潇龙 张宇衡 陶晨彦 龚烨岑 屠 越 俞昊峰 朱天一 宋月丹 尹 莹 朱一奇 英语学习自我评价 汪林韫 李竹平 周寅枫 吕家莹 沈宇兰 邱 悦 王雨洁 曹晓洁 资昕熠 芮雪原 陈肖依 朱听月 陈慧娴 顾晨希 吕文逸 邹 阳 俞锦锋 潘旭东 郭 开 张晓枫 许海宸 1． 2． 3． 4． 5． 智力思维比较好的 课上积极举手发言的 学习较勤奋，学习有进步的 学习马虎，贪玩，不能认真完成作业，少做作业的 知识基础较差，学习欠勤奋，成绩不够理想的。

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