关于针对本科毕业论文封面

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

表1 本科毕业论文封面

浙 江 林 学 院

本 科 毕 业 论 文

（2006届）

题 目 学 院 专 业 班 级 学 号 学生姓名

指导教师 完成日期

表2 本科毕业设计（论文）

浙 江 林 学 院

本科毕业设计（论文）

任 务 书 （2006届）

题 目 学 院 专 业 班 级 学 号 学生姓名

指导教师 发放日期 一、主要任务与目标： 二、主要内容与基本要求： 三、计划进度： 四、主要参考文献： 指导教师 年 月 日

表3 文献综述

浙 江 林 学 院

本科毕业论文（设计）

文 献 综 述 （2006届）

题 目 学 院 专 业 班 级 学 号

学生姓名

指导教师 开题日期

一、 前言部分（说明写作的目的，介绍有关概念、综述范围， 扼要说明有关主题的或争论焦点）

二、主题部分（阐明有关主题目的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述） 三、总结部分（将全文主题进行扼要总结，提出自己的见解并 对进一步的发展方向做出预测） 四、参考文献（根据文中参阅和引用的先后次序按序编排，格 式参见《浙江林学院学报》）

五、导师评语： 六、学科意见 签字： 年 月 日

浙江林学院毕业设计（论文）文献综述评分表

文献综述题目 学生姓名 专业班级 所在学院 文献综述完成时间 引用文献 中文 篇，英文 篇，其它语种 篇 情况 序号 1 2 3 4 5 6 评 分 内 容 是否全面收集了有关的文献资料 是否充分介绍了主要学术观点、主要学派及其代表者和研究沿革，有无主要遗漏 是否科学地评价已有的学术观点和理论 是否在已有理论和成果的基础上阐明本人的观点 是否能预示今后可能的发展趋势及研究方向 行文是否流畅，综述能力如何 满 分 实际得分 部分

导师 评语 评分等级 导师（签名） 年 月 日

表4 本科毕业设计（论文）

浙 江 林 学 院

本科毕业设计（论文）

开 题 报 告 （2006届）

题 目

学 院 专 业 班 级 学 号 学生姓名

指导教师 开题日期

一、选题的背景与意义： 二、研究的基本内容与拟解决的主要问题： 三、研究的方法与技术路线： 四、研究的总体安排与进度： 五、主要参考文献：

表4 毕业设计（论文）

指导教师评语表

毕业设计（论文）题目： 姓 名 专 业 学 号 指导教师评语： 建议成绩： 指导教师签名： 年 月 日

表5 毕业设计（论文）

评阅教师评语表

毕业设计（论文）题目： 姓 名 专 业 学 号 评阅教师评语： 建议成绩： 评阅教师签名： 年 月 日 表6 毕业设计（论文）答辩委员会评语表 毕业设计（论文）题目： 姓 名 专 业 学 号 答辩小组评估： 等 级 组长签字： 年 月 日

答辩委员会综合评语： 等 级 答辩委员会主任签字（学院公章）： 年 月 日

表7 本科毕业设计（论文）答辩计录表 姓名 指导教师姓名 论文题目 答辩时间 年 月 日 时 分至 时 分 答辩地点 性 别 职 称 年 级 学 科 专 业 研究方向 记录人签名： 年 月 日 论文成绩 答辩 委员 会成 员签 名 指导教师姓名 表8 本科毕业设计（论文）选题申报表 指导教师单位 指导学生人数 课题名称 课题类型 课题来源 年 月 日 学生姓名 院学术委员会意见 答辩记录 学科负责人意见： 学院审核意见： 签名：

年 月 日 注：1．题目类型：学术论文、调查报告、工程设计、实验、理论计算、其他。 2．题目来源：科研、生产、实验、假拟、其他。

表9 本科毕业设计（论文）课题汇总表

学院 专业 年级 序号 指导教师 学生姓名 课题名称 备注

表10 本科毕业论文（设计）工作记录卡

日期 写作环节 选题 主要工作内容 指导教师签字 开题报告 搜集资料 初稿 二稿 定稿

表11 本科毕业设计（论文）工作指导卡 姓名 计划进程表 日 期 指导教师 工作内容 完成情况

指导教师检查答疑记录 日 期 检查答疑内容 学生请假记录 指导教师签字 日 期 请 假 原 因

指导教师签字 表12 本科毕业设计（论文）中期教学检查表（Ⅰ）

学院 序号 评价等级 A级标准 A B C 项目 1 2 毕业环节 教学管理64% 3 4 5 6 7 毕业环节教学资料18% 毕业环节教学过程18% 评语： 8 9 教学管理制度、工作规范科学、合理、完善 有切实可行的工作计划 有科学合理的中期检查办法 学院领导重视、经常研究各环节工作，检查措施明确 经费投入及各项条件设施（图书资料、实验设备、教室）能满足教学要求 指导教师均具有讲师（或相当于讲师）及以上职称 每位指导教师指导学生论文≤8人，设计≤10人 各专业的教学大纲符合培养目标，内容完整 各种表格齐全（申报表、任务书、题目汇总表、进程安排与考核表） 10 10 10 9 8 8 9 10 8 10 8 8 8 8 7 7 7 7 8 7 8 7 6 6 6 5 5 5 5 6 5 6 5 10 学院组织毕业环节中期教学检查，效果好 11 进程安排与考核表和实际进展相符 总 评 分 检查组长签名： 日期： 表13 本科毕业设计（论文）中期教学检查表（Ⅱ）

学生姓名： 专业班级 指导教师 论文（设计）题目： 一、选题内容：好 □；较好 □；中 □；差 □。

二、开题报告书面材料准备情况：好 □；较好 □；中 □；差 □。 三、文献查阅工作情况；

1．文献查阅与资料总结：好 □；较好 □；中 □；差 □。

文献查阅题录 篇；摘要 篇；复印全文 篇。2．外文文献翻译情况：好 □；较好 □；中 □；差 □。 译文数量 篇。 四、论文（设计）进展情况：

1．是否按原定计划进程执行：是 □；基本是 □；否 □。 2．已完成总任务的百分数 %。

3．毕业实习（调查）报告完成情况：好 □；较好 □；中 □；差 □。 4．指导教师对阶段性工作的评语：好 □；较好 □；中 □；差 □。 五、学生前阶段工作态度和纪律情况：

1．指导教师对学生工作态度的评价：认真 □；一般 □；不认真 □。 2．是否每天在实验室（设计室、机房）工作：是 □；不是 □。（工科学生填写） 每天平均工作时间 ；每周平均工作时间 。 3．请假天数 ；有否旷课 ；旷课天数 ； 主要原因 。 六、总体评价：好 □；较好 □；中 □；差 □。

七、对下阶段工作的意见和建议：

检查人：

年 月 日

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