配套K12八年级语文上册 7《背影》(第2课时)学案(无答案) 新

更新时间:2024-07-06 16:00:01 阅读量: 综合文库 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

小初高试卷类教案类

背影 第2课时

【课前探究】

本课所写的是父亲的背影。学习这篇课文时,同学们要弄清:

1、这是父亲做什么时的背影?

2、这\背影\体现了父亲对\我\的什么感情?

3、文章写这\背影\又表现了作者怎样的感情?

【预习交流】

1、划分段落层次,掌握结构形式:本文如分成三个部分,应怎样分法?

2、小组质疑。

【互助提升】

1、本文以“背影”为线索,以车站送别为中心展开。画出文中四次写背影的文字,这表现了父子间什么样的感情?

2、找出文中四次描写“我”的眼泪的语句,体会眼泪与父亲背影的联系。

3、本文4、5、6段,特别是第6段的描写,是全文的核心段落,集中表现了作者“最不能忘记的”父亲的背影。请认真阅读、体会:

(1)课文4、5语段中所写的哪些事情体现了父亲对儿子的细心关照?

(2)作者从背影描写父亲的外貌、动作,运用了哪些准确生动而又饱含父子深情的词语?你能揣摩出当时儿子看到父亲背影的感受和心情吗? K12分别是小学初中高中

小初高试卷类教案类

【体验成功】

1. 用课文中的词语填空回答问题。

父亲的体形特征是_ __;穿戴的服饰是_ ___;走路时的身形特点是_ ___;表现父亲爬月台的动作有_ _ _ 2、“我走了,到那边来信!”一句应该放在文中的___处;请说它在文中的含义是什么? 3、“进去吧,里边没人。”一句应该放在文中的___处;请说它在文中的含义是什么?

4、第(15)句该怎样理解?

【快乐心得】

【中考写真】

1.请根据划线的句子仿写一句,使其成为排比句。(3分)

第四单元是以民族文化为主题的单元。在《俗世奇人》中,我们看到了冯骥才用幽默的语言塑造了两位神形兼备的民间高手;在《春酒》中,我们读到了琦君用诗化的语言描绘了一位热情大方的善良母亲; 在《云南的歌会》中, 。这些文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事,文笔生动,妙趣横生。 2.综合性学习。(9分)

老字号大多秉承“酒香不怕巷子深”的古训。在各种媒体上,打过广告的老字号少之又少,老字号的宣传主要依靠百年累积的名气,随着老字号品牌观念的逐步减淡,近年来许多老字号都处于市场的尴尬境地,就经营与管理而言,加强老字号的保护与发展成为人们关注的主要问题。请仔细阅读下列材料,完成后面的试题。

材料一: “老字号”是一个约定俗成的概念,通常是指有多年成功的经营经历,在一定区域内有良好声誉的商号。此商号以自己极富中国的传统文化内涵的原创产品深受消费者的亲睐。老字号平均都有160年以上的历史,最长的甚至达到三四百年。

材料二:目前,老字号日渐势弱,在发展中有许多制约。“草包金”现象严重。有人说中国货是“草包金”,凭借质量卖钱。缺乏品牌延伸意识。不失时机地实施品牌延伸,借以增加利润增长点,做大市场“蛋糕”,是老字号要思考的问题。法律保护意识差。老字号的名字

K12分别是小学初中高中

小初高试卷类教案类

通常有着深厚的文化内涵和故事,在产品经营中,名字就是“金字招牌”,但缺乏现代商标保护意识也只能“哑巴吃黄连”。当然缺少现代化经营意识也是老字号发展的桎梏。

(材料来源:《京城“老字号”》)

(1)请根据材料一,用四字词语概括“老字号”商号的特点。(3分)

(2)请根据材料二所提供的信息,为“老字号”的未来发展提几条建议。(3分) (3)马聚源,坐落在北京前门外大栅栏商业街上。是一家久负盛名的中华老字号。在清末民初时北京城曾流传着一个顺口溜:“头戴马聚源,脚踩内联升,身穿八大祥,腰缠四大恒”。由此可见马聚源的帽子在当时人们心目中的地位了。它生产的帽子,因用料讲究,做工精细、货真价实、品种齐全、花色繁多而著称于世。

为改变“老字号”的“草包金”现象,帮助马聚源的发展,请你为马聚源写一份广告词。

(要求:不少于一种修辞,字数不超过30字)(3分)

3.现代文阅读

青虫之爱 毕淑敏

① 我有一位闺中好友,从小怕虫子。

②大家不止一次地想法治她这个毛病。早春天,男生把飘落的杨花坠,偷偷地夹在她 的书页里。待她走进教室,翻开书,眼皮一翻,身子一软,就悄无声息地瘫到桌子底下了。从此再也不敢锻炼她了。

③许多年过去,各自都成了家,有了孩子。一天,她到我家中做客,我下厨,她在一旁帮忙。我择柿子椒的时候,突然钻出一条青虫,胖如蚕豆,背上还长着簇簇黑刺。【A】我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹扔出老远。然后用杀虫剂将那虫子扑死,才想起酷怕虫的女友,未曾听到她惊呼,该不是吓得晕厥过去了吧?

④回头寻她,只见她神态自若地看着我,淡淡说,一条小虫,何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说,啊,你居然不怕虫子了?吃了什么抗过敏药?

⑤女友苦笑说,怕还是怕啊。只是我已经练得能面不改色,一般人绝看不出破绽。你知道我为什么怕虫子吗?我撇撇嘴说,我又不是你妈,我怎么会知道啊!

K12分别是小学初中高中

小初高试卷类教案类

⑥女友说,你可算说到点子上了,怕虫就是和我妈有关。我小的时候,有一次叫虫蛰了。从此以后我妈只要看到我的身旁有虫子,就大喊大叫地吓唬我……一来二去的,我就成了条件反射,看到虫子,真魂出窍。

⑦后来如何好的呢?我追问。女友说别急,听我慢慢说。有一天,我抱着女儿上公园,那时她刚刚会讲话。我们在林荫路上走着,突然她说,妈妈……头上……她说着,把一缕东西从我的发上摘下,托在手里,邀功般地给我看。

⑧我定睛一看,魂飞天外——一条五彩斑斓的虫子,在女儿的小手内,显得狰狞万分。 ⑨我第一个反应是要像以往一样昏倒,但是我倒不下去,因为我抱着我的孩子。如果我倒了,就会摔坏她。第二个反应是想撕肝裂胆地叫一声。但我立即想到,万万叫不得。我一喊,就会吓坏了我的孩子。于是我硬是把喷到舌尖的叫,咽了下去。如果我害怕,把虫子丢在地上,女儿一定从此种下了虫可怕的印象。在她的眼中,妈妈是无所不能无所畏惧的,如果有什么东西把妈妈吓成了这个样子,那这东西一定是极其可怕的。

⑩【B】我颤颤巍巍地伸出手,长大以后第一次把一只活的虫子,捏在手心,翻过来掉过去地观赏着那虫子,还假装很开心地咧着嘴,因为女儿正在目不转睛地看着我呢。那一刻,真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我,我不能有丝毫的退缩,我不能把我病态的恐惧传给她……

?不知过了多久,我把虫子轻轻地放在了地上,我对女儿说,这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒,你别用手去摸。不过,大多数虫子是可以摸的……

?那只虫子,就在地上慢慢地爬远了。女儿还对它扬扬小手,说“拜拜……”。我抱起女儿,半天一步都没有走动。衣服早已被粘粘的汗浸湿。

?女友说完,好久好久,厨房里寂静无声。我说,原来你的药,就是你的女儿给你的啊。 ?女友纠正道,我的药,是我给我自己的,那就是对女儿的爱。

1.熟读文本,请用一句话概括本文的主要内容。(字数要求:30字以内)(3分)

2.赏析文中画线句子的表达效果。(6分)

(1)【A】我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹扔出老远。(从修辞角度) ........

(2)【B】我颤颤巍巍地伸出手,长大以后第一次把一只活的虫子,捏在手心,翻过来掉过...去地观赏着那虫子,还假装很开心地咧着嘴。(从描写角度) ..

3. 联系全文思考,文章第①段有什么作用?(4分)

K12分别是小学初中高中

小初高试卷类教案类

4. 细读文本,请结合文本内容说说文中的女友是位怎样的母亲?(3分)

5. 结尾写“女友纠正道,我的药,是我给我自己的,那就是对女儿的爱。”你认同文中女友的观点吗?请结合生活实际,谈谈你对这句话的理解。(4分)

K12分别是小学初中高中

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/m31.html

Top