民办幼儿园安全问题现状及对策研究

民办幼儿园安全问题现状及对策研究

摘要：近日，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，提出了加快推进学前教育发展的十条政策措施，引起社会各界广泛关注。其中，第六条：强化幼儿园安全监管。各地要高度重视幼儿园安全保障工作，加强安全设施建设，配备保安人员，健全各项安全管理制度和安全责任制，落实各项措施，严防事故发生。相关部门按职能分工，建立全覆盖的幼儿园安全防护体系，切实加大工作力度，加强监督指导。幼儿园要提高安全防范意识，加强内部安全管理。幼儿园所在街道、社区和村民委员会要共同做好幼儿园安全管理工作。

关键词：民办幼儿园 安全教育 对策研究

改革开放以后，我国民办幼儿园迅速发展起来。这样，不仅满足了社会对学前教育的多元化需求，也为学前教育体制改革积累了丰富的经验。目前各界人士对学前教育的要求不断提高以及教育体制改革不断更新的背景下，大批的民办幼儿园就此产生。可以说在一定程度上使社会多样化的学前教育需求得到了满足，同时也为学前教育的发展做出了突出的贡献，但与此同时也存在着众多问题。

一、民办幼儿园的特点

“儿童”这一充满朝气的称呼，是关系到整个国家和民族未来的重要组成部分和先决条件，是关乎亿万家庭幸福生活的前提，更是充满鲜活生命的个体。因此，儿童问题更是教育事业中的重中之重。同时，幼儿又是儿童中的弱势群体，所以关心保护儿童的生存和发展，是我们每一位教育工作者、每个家庭以及全社会应尽的责任和义务。保护幼儿更加变得尤为重要。然而，正处于发展阶段中的中国，在民办教育发展迅速的当今时代，大部分公办幼儿园都可以享受到政府的资助。虽然民办幼儿园的产生打破了办园类型单一的形势，但由于政府对公办园的倾向制度、办园经费、教学设备等方面都有稳定的保障，对于在“夹缝中”生存的民办园在受到的不公平待遇的同时也在规划和设计上不按照有关部门的审批，因此，所设立的民办幼儿园也就不能符合国家的正规标准。

所谓 “安全”在《新华字典》中的解释是：跟“危”相反，在《现代汉语词典》中是指“没有危险；不受威胁；不出事故”的一种工作和生活状态。

安全教育，是针对遭遇突发性事件、灾害性事故时所表现出来的应急、应变能力的教育；避免自身的生命财产受到侵害的自我保护、安全防卫能力、健康心理状态和抵御违法犯罪能力的教育。[1] 目前，幼儿园安全教育工作通过教师针对儿童身体各部位的发展以及认知结构的产生所开设的一系列的活动，从而加强幼儿对环境中存在的潜伏的危机有所认识，让幼儿在活动中提高自我保护意识。

然而当下伴随着各地幼儿园发生重大事故的频繁发生，给幼儿以及家人都带来

了非常严重的打击。幼儿安全问题也越来越引起社会的强烈反响，而幼儿所在的一些民办幼儿园更是社会舆论的重头戏。由于学前教育阶段与小学教育、初中教育阶段相比，没有“义务教育的强制性”，更没有高中阶段给人们带来的强烈的民众需求的特性。故学前教育更具有的是地方性和大众性的特点， 所以，学前教育可以由地方政府承办或企业单位、集体、个人承办。2002年《民办教育促进法》的印发，给各地的民办教育带来了制度上的保障。虽然有关部门制定了相关的法律法规，对幼儿园安全保健、卫生管理、设备设施、人员素质等方面都做了明确的规定和具体的要求，但这些规定及要求很难在幼儿园起到决定性的作用。一些由于安全工作不到位的问题仍然接二连三的发生。对此，教育部门也要求各地切实的把保障幼儿安全的工作落到实处，严防安全事故的发生。也正是因为如此，民办幼儿园安全问题浮出水面，目前幼儿园在安全问题上存在的五大安全隐患：

一、园舍问题，是幼儿安全问题的首要。 二、购买廉价或者过期的食品，导致幼儿中毒 三、幼儿自身问题，自我保护意识差

四、民办幼儿园教师素质良莠不齐，再加上管理疏忽，导致幼儿身心受损 五、社会及教育部门对民办幼儿园管理不严格，不安定因素增加

通过对民办幼儿园安全现状的深入分析，使我们不得不把安全问题提到日程上来。近日，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，提出了加快推进学前教育发展的十条政策措施，引起社会各界广泛关注。其中，第六条：强化幼儿园安全监管。各地要高度重视幼儿园安全保障工作，加强安全设施建设，配备保安人员，健全各项安全管理制度和安全责任制，落实各项措施，严防事故发生。相关部门按职能分工，建立全覆盖的幼儿园安全防护体系，切实加大工作力度，加强监督指导。幼儿园要提高安全防范意识，加强内部安全管理。幼儿园所在街道、社区和村民委员会要共同做好幼儿园安全管理工作。[2]至此，可以看出国家对民办幼儿教育的发展越来越重视。

二、民办幼儿园存在的安全问题现状分析

（一）园舍问题，是民办幼儿园安全问题的首要

幼儿园安全问题越来越受到社会各界的重视，因此园舍问题更是学前教育安全工作中的的重中之重。在选择园舍的同时必须满足以下条件：符合国家规定的建筑面积、提供室外游戏场地是首要条件；避免交通干扰；远离各种污染源；出入口通畅；能为建筑功地区分。其次，日照充足；场地干燥；排水通畅。

1.幼儿园的选址不当容易造成交通事故

一些民办幼儿园在选址问题上没能够考虑到周边的环境。有的民办幼儿园设立在公路边上，或者是嘈杂的闹市区。根据幼儿的年龄特点，生性好动，自我保护意识差。因此，极易发生交通事故。不仅活动场地狭小，而且场地的安全性极差，一般都以水泥地面为主，甚至坑洼不平，易造成擦伤、摔伤……这样的周边环境不仅不能保证幼儿充足的活动场地，更加给幼儿的人身安全构成威胁。可见，选址的不当加大了幼儿安全事故的发生。

2.园舍的陈旧，设施设备的老化造成的安全隐患

如今火灾、地震、海啸的频繁发生，更加让我们意识到安全问题的重要性。而绝大多数民办幼儿园都是用自家居住的房屋，有些房屋虽然是新建成的，但是也不能够符合教育部门的要求。利用旧的经过改造的民用平房做活动室，年代久远的房屋，一经刮风下雨，室内很可能“动荡不安”易造成安全隐患。

案例1：民办幼儿园教室倒塌，二名幼儿不幸死亡

据新华社电2004年8月10日上午9时30分，河南省济源市克井镇后河沟村一民办幼儿班发生房屋倒塌事故，正在教室上音乐课的39名儿童被掩埋。经过紧急抢救疏散，有两名儿童不幸死亡，28名儿童被送往医院接受治疗，无生命危险。 3.建筑的不规范造成的安全隐患

民办幼儿园的建设布局也至关重要，相当多的幼儿园未配备相关的消防设备，并且缺少消防意识。大部分幼儿园都是民宅改装而成，不注意死角问题。除此之外，幼儿园的室内采光及通风条件都并不能按照严格的标准执行。自身的房屋通风差再加上园内幼儿数量众多，园内缺少必要的保洁人员、相关的消毒设备、厨房卫生环境差，有的幼儿甚至没为每个幼儿准备水杯和毛巾……因此极易造成流行性疾病。此外，由于空间环境的局限性，民办幼儿园为了幼儿的安全只能限制幼儿外出做活动，甚至整天被“封锁”在活动室。长期下来，幼儿的身体机能运动发展滞后再加上安全知识的匮乏，更加丧失了自我保护意识。而对于公办园来说，部分公办园均为利用中小学布局结构调整后富余的校舍建造而成。总体而言，公办园舍建设方面见要好于民办园。

（二）、购买廉价或者过期的食品，导致幼儿中毒

幼儿园的饮食问题在安全管理方面占据着举足轻重的位置，所以食品的好坏直接影响到幼儿身心的健康成长。由于利益的驱使，管理者的法制观念不是特别强，缺乏基本的卫生知识。然而从食品的采购、加工、收藏等各个环节不能够严格把关，从而导致幼儿中毒。

案例：2低价猪肉引发中毒事件

2008年10月15日，邯郸地区某一整日制民办幼儿园的部分孩子出现发烧、呕吐、肚子痛等症状。而且有上述症状的孩子明显增多，幼儿园立即向上级部门进行了汇报。按照指示，立即带孩子到医院检查治疗。经检测，是吃的猪肉带有病菌导致。原来是食堂采购人员为了贪图小便宜，购买了不新鲜的猪肉引起的。

（三）、幼儿自身问题，自我保护意识差

根据幼儿的身心年龄特点，大部分的幼儿活泼好动，缺少自我保护能力，不清楚什么该做什么不该做。经常做出一些自发性的危险游戏。

案例3：幼儿园学杂技演员表演叠罗汉

邯郸涉县某村幼儿园的孩子在户外游戏时，在老师不在场的情况下，玩起了叠罗汉的游戏。一个男孩子扑倒在地，其他孩子一个一个往他身上压，一会儿就压上了十几个人，一开始压在底下的孩子还高兴的哇哇大叫，但随着压上去的人越来越多，已经变成了痛苦的嚎叫了。老师闻讯赶来，急忙制止了这个危险的游戏，但等她把下面的孩子拉起来时，他的左手臂已经骨折了。

案例：4吞咽螺丝钉

3岁半的蓝蓝因父母在外打工，从幼儿园回家后，一直由奶奶照看。几天前的一个晚上，奶奶像往常一样准备带宝贝孙子睡觉，突然感觉蓝蓝口中有一个很硬的东西。奶奶连忙想用手抠出来，可是淘气的蓝蓝头一偏，竟将硬东西吞入腹中。家

人迅速将蓝蓝送往省儿童医院。医生急查X片，提示其异物为铁钉样

随即执行急诊剖腹探查手术，手术取出的铁钉长约4厘米。

（四）民办幼儿园教师素质良莠不齐，再加上管理疏忽，导致幼儿身心受损 俗话说：“教师是人类进步的阶梯”。教师的一举一动，甚至一个眼神都会影响到孩子。由于民办幼儿园对教师招聘的标准良莠不齐，又没有比较专业的职前培训。打骂、恐吓、变相体罚幼儿现象时有发生，给幼儿稚嫩的心理蒙上了阴影。

案例：5幼儿教师熨斗烫伤7名学生 被罚款500拘留10日

2010年12月14日，兴化板桥幼儿园一名幼儿老师，用电熨斗惩罚上课讲话的学生，先后有7名幼儿脸部被熨斗烫伤，事后兴化市召开新闻发布会介绍，肇事易老师所用的电熨斗是一只用来熨烫鞋垫的小熨斗，触碰幼儿脸部时该老师误以为熨斗的底板不再发热。新闻见报后，全国各大网站纷纷转载，引起众多读者关注。兴化市政府再次召开新闻发布会，会上透露，易某并罚款500元，两名伤势相对较重的幼儿已被送往上海治疗。

在这起事件中，7名幼儿受伤，其中两人伤势严重，是否留疤还未有定论，而此事给幼儿留下的心理伤害短期也是难以化解的。

看了上面的案例不禁让人触目惊心啊！素质低下的幼儿教师给孩子身上烙下的印迹也许随着时间的流逝可以抹去，但是印在孩子幼小心灵上的烙印恐怕是再也难以抚平了。

案例6：“要命的螺丝钉”

2010年12月22日下午，4岁的杨杨在温州滨海园区“旭日幼儿园”玩滑梯时，毛衣后领被尖物钩住，随即衣服勒紧了他的脖劲，导致孩子室息死亡。当时老师没在

现场。事后，带杨杨这个班的 严老师称:“当时孩子们正在午睡。下午两点多，杨杨起床，一个人出去了。过了20多分钟，见杨杨还不回来，严老师便出去寻找，结果在滑梯上发现了杨杨。”

一段看起来让人匪夷所思的意外事故，事实上反应了幼儿园管理者对幼儿的疏忽以及对教学设施设备的监管存在着严重的漏洞。

（五）社会及教育部门对民办幼儿园管理不严格，不安定因素增加

幼儿园是幼儿学习、生活和游戏的地方，而幼儿园的大门更是保护幼儿的第一屏障。进入到幼儿园，幼儿园就有责任保证幼儿的安全。但是，由于幼儿管理者安全意识薄弱再加上社会及教育部门对民办幼儿园的管理疏忽，有些民办幼儿园的门卫如同虚设，对门卫的聘用没有严格的考核制度，为外来不安定因素的入侵打开了方便之门。

案例7：精神病患者闯入幼儿园

2008年4月2日下午，一名疑有精神病的中年男子持木棍闯进一所幼儿园，连续打伤8名小朋友。据了解，行凶男子有精神病史。事发幼儿园是一家开办三年的民办幼儿园，现有一百多名孩子，一直以来没有配备保安员和门卫。

三、民办幼儿园存在的安全问题成因分析

（一）政府对民办园投入资金不足

虽然《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、[3]《托儿所、幼儿园建筑设计规范》[4]等相关的文件对我国民办幼儿园的办园规模、建筑面积、班级容量、安全工作、卫生工作等方面都有明确的规定和具体的要求，但这些规定和要求并没有成为设立幼儿园的刚性要求。相对于公办幼儿园来讲，民办幼儿园明显得到的优惠政策少，缺乏制度性的保障，使得民办园处于不争地位。然而，为了追求更大的经济利益，民办园在设计和规划时“偷工减料”；不能够按照规定的程序进行有关部门的审批；不按照国家及教育部门的有关规定违规建设。一些民办幼儿园违规扩大办园规模，增加幼儿班级从而增加招生数量。投家长所好，把学费压到最低，因此各项的投入就会减少，比如说：购买廉价的食品；使用劣质的设施设备；聘用一些素质不高的非专业幼教人员。用这些方式来减少开支，最终获得经济利润。

（二）管理者对幼儿安全监护不到位、观念落后、安全意识不强

民办幼儿园办园数量的上升，是对当前公办幼儿园供不应求的一种补偿。由于不少民办幼儿教师缺乏专业的、系统的教育基础知识，缺乏教育管理的相关经验，将办教育等同于办公司，目的为盈利的理念带进幼儿园。因此招聘的幼教工作者和教育设备的投入大多是不符合标准的。幼儿正处于发育阶段，需要各个方面的精心照料。如果只考虑投入和产出，势必会造成幼儿园偏离正常的发展轨道。

2001年，国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求：“幼儿

园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作的首位。”让幼儿“知道必要的安全保健常识，学习保护自己。”[5]虽然法律的出台保证了幼儿的安全，管理者仍然不可以掉以轻心，有的教师认为：幼儿年龄小，学过的东西很快就会忘记，所以在内心就轻视了幼儿的自我保护能力。还有很多教师认为：对幼儿进行的安全教育就是“口头叮嘱”。当孩子真正的发生危险时，教师常用责备的方式加以制止，孩子们不听话就非打即骂或是恐吓和惩罚。幼儿园在安全管理方面之所以不到位很大程度上与民办园自身关注的焦点有着直接的关系。对他们来讲，扩大生源、增加收入、提高教学水平等几项才是发展的“硬道理”。如若不发生安全事故，很难让管理者把安全教育放在首位。

（三）未能够充分利用家庭、社会资源，缺乏支持系统

促进幼儿发展的是家庭、社会和幼儿园的共同责任。当三者保持一致的时候，才能发挥最大的作用。[6]家庭教育在幼儿的成长环境中起着至关重要的作用，但由于幼儿的家长素质参差不齐，幼儿园的家长会常常变成了对幼儿园不满的批评大会，家长们只以幼儿在园里学到了多少个汉字，会数多少数字来衡量幼儿教师的标准，根本不从幼儿发展的长远角度去想，更不可能把安全教育放在首位。为此，有的幼儿园尽量少开或者不开家长会，这样就大大降低了家庭教育所起到的作用。孩子们跟随父母身上所学到的坏习惯、甚至说脏话这样不好的毛病带到幼儿园，因此教师的教育效果会大打折扣。

社会环境为幼儿成长的社会化进程提供了丰富的资源，很多民办幼儿园没有组织过幼儿参观消防队、没有听过警察叔叔讲交通知识。即使有的幼儿园想组织一次这样的活动，但是政府、社区的不支持，有的家长甚至是觉得浪费时间。

民办幼儿园失去家庭和社会的支持，安全教育等于是孤军奋战，这些问题都应该是我们身为幼教工作者应该关注的问题。

（四）社会的不安定因素，直接威胁幼儿的人身安全

社会在发展，人类在进步。安全问题不仅仅只是天灾那么简单，更多的是来自于社会的不安定因素，直面幼小的孩子。有的幼儿园门卫如同虚设，有的幼儿园为节省开资根本就不设立门卫，有的幼儿园甚至没有严格的接送制度……这些都给不法分子留下可乘之机。

目前民办幼儿园的外来因素带来的危险主要有以下几种情况：1.对于招聘来的门卫没有一个严格的招聘制度。2.由于家庭或者事业失利，通过报复无辜幼儿来报复社会。3.精神病患者入侵幼儿园，暴力行为使无辜幼儿深受其害。4.成人之间的恩怨导致冒充家长来挟持幼儿。5.犯罪分子伺机寻找幼儿园接送的漏洞，拐诱儿童。通过现实悲剧的深刻教训，幼儿园应该引起高度重视。加强门卫制度、接送制度等一系列管理的不完善。

四、加强民办幼儿园安全工作的策略

幼儿园安全问题是摆在每一个家长、家庭以及每一位幼教工作者心里的头等大事。党中央、国务院为加强学校幼儿园安全工作做出了重大贡献。胡锦涛总书记强调：各级党委和政府部门要牢固树立以人为本的观念、关爱生命。《幼儿园教育指

导纲要(试行)》中也明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿的生命安全关系到家庭的幸福和社会的安宁，关系到国家的发展和民族的希望。

（一）认真落实安全教育,提高幼儿的自我保护意识，是民办幼儿园安全现状的前提

1.加强幼儿安全教育，把危险降到最低 《幼儿园教育指导纲要》中规定：“知道必要的安全保健常识，学习保护自已。”为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了保证幼儿在健康安全的环境中成长，民办幼儿园的管理者在投资办园的起初就要对教室、走廊、寝室的每个角落进行了全面检查，彻底的将不安定因素排除。平时用不到的插座、插头告知幼儿，并提醒幼儿不要接近它们；平时常用的钉子、剪刀等尖锐的工具，放在幼儿够不到的地方；对教室里摆放的物品，要先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放；为幼儿营造一个温馨安全的成长环境。

2. 将安全教育融入到教学活动中，培养幼儿的安全意识。

安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本。教师可以自发的组织丰富多彩的游戏活动、主题活动，让幼儿在游戏中领悟到安全知识的重要性。在关键时刻学会逃离躲避危险、自救的求生技能。还可组织幼儿通过游戏学习了解正确拨打特殊电话号码:110、119、120等。

3.安全教育融入幼儿的一日生活中动之以情，晓之以理。

2006年9月1日开始国家正式实施的《中小学幼儿园安全管理办法》，明确了对学生进行安全教育是安全管理的重要工作环节。文件专列一章，规定了“学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容对学生开展的安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力”“学校应当每学期至少要开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练活动，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。”[7]

面对一群三五岁的幼儿，年龄小，安全意识差。讲道理是不能够让他们彻底理解的。这样，我们就通过幼儿在实际生活中看到的、听到的……渗透在孩子的日常生活中。通过各个环节来感知、领悟、建构幼儿生存安全能力。并让幼儿在生活中参与安全管理，让幼儿在自我服务、自我管理中受益匪浅，这样既锻炼了幼儿的自救能力，又能保证幼儿的安全。实践告诉我们：将安全教育纳入到幼儿一日生活中是增强幼儿安全防范意识的必要环节。

（二）加强对民办幼儿园教师的素质，提高幼教工作者的整体水平

优秀稳定的教师队伍是幼儿园办园质量的保证，更成为幼儿身心健康成长的基础。《民办教育促进法》第二十二条规定：“民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的法律地位。”[8]因此，教育部门要加强对民办幼儿园招聘教师的管理，坚决杜绝不合格人员进入民办教学领域。其次，教育部门要对教师的的待遇问题上提供法律保障，保护教师的基本权益。最后，民办幼儿园要多向发达地区以及省级、市级示范园吸取教育理念上的创新，完善教师队伍的整合。

（三）政府应加大财政投入，为民办幼儿园提供保障

“巧妇难为无米之炊”应该是民办幼儿园安全事故的大部分来源，幼儿园经费紧张，但必须维持下去。所以民办幼儿园就以硬件“缩水”的方式来维持正常的运行。我国对学前教育的投资经费约占1.3%左右。而且主要的都投向了公办园。教育不能市场化，不应该以盈利为目的，中国正处于发展中国家，完全依靠政府对民办幼儿园全额的经费支持也是不可能的实现的。但是政府可以加大民办幼儿园的投资力度，规定学前教育经费可以占据到其他教育经费的下限，以确保民办幼儿园的经费来源。经费保障了之后，鼓励相关人士参与民办幼儿园的建设，深入的贯彻党的领导，加强民办幼儿园的公益性。

（四）良好的安全氛围需要家长、教育部门以及社会的共同参与

幼儿安全教育评估对办好幼儿园、全面提高教育素质具有指导性和指令作用，有助于幼儿园安全管理走向规范化与科学化，有助于提高教师素质，有利于安全教育的分析与交流。[9] 当然，保证幼儿的安全不是一个人的事，也不仅仅是一个家庭的分内工作。他需要我们全社会、教育部门、每个教育工作者以及每个家庭共同参与完成的。

首先，幼儿的第一监护人就是家长，家长必须树立起对孩子负责的意识，遵守幼儿园的接送制度，以确保幼儿人身安全。

其次，幼儿园也应做好与家长沟通或培训工作。可通过召开家长会、家长开放日、电话随访、家园联系册、网络、家访等形式对家长进行不同时期相关安全培训，与家长密切联系，从而实现家园合作，形成有效的教育体制。

最后，全社会必须树立为幼儿安全负责的意识 。为孩子负责，既要对自己的孩子负责，同时也要对全体幼儿负责。作为幼儿家长，当自己孩子发烧，有病时，要在第一时间上医院诊治，需要隔离的要主动、自觉地按医学隔离要求进行隔离。尤其是成人在幼儿面前举止要文明、不说脏话、等等给幼儿提供一个良好的成长的环境。

总之，在全社会的共同参与、关注、努力下，幼儿园全体工作者的细心配合下，定会营造出全社会关心和支持幼儿园安全工作的局面。为幼儿提供安全的生存和发展的空间，让孩子在拥有知识的同时，拥有健全的人格、坚定的信念，从而拥有快乐的童年。

五、结论

儿童是民族的希望，在社会急剧发展的文明时代，儿童更是每个国家的宝贵财富，学前教育是儿童个体发展的基础，优质的学前教育对儿童的一生都有着深远的影响。民办幼儿园的发展在一定程度上缓解了学前儿童教育需求的增长与公办幼儿园教育资源不足的矛盾。但是民办幼儿园所存在的安全隐患确是不容忽视的。安全隐患以显性或者隐性的方式影响着幼儿身心的健康发展。 “强国必先强教育”安全教育是幼儿园工作的重中之重。造成民办幼儿园安全问题的原因有很多，即有管理者安全管理意识不足又有制度缺失等问题的存在。基于目前的教育状况，根据我国现阶段的经济发展水平和民办幼儿园当地的实际状况，因地制宜的制定有关安全教育策略。使民办幼儿园在原有的教育水平基础上得到更大

程度的提高，降低意外事故的发生，从而使幼儿的人身安全得到最大的保护。

幼儿园管理中，安全教育是首位，这是毋庸置疑的。学习固然重要，但没有任何东西能够比保障幼儿的人身安全更为主要的。家庭教育、学校教育和社会教育是儿童成长的三个重要方面，幼儿园只有与家庭、社区通力合作，才能实现各个方面的协调发展，才能最大程度发挥安全教育的效果。[10]

参考文献

[1]汤继承.当前大学生安全教育的问题成因及对策研究[D].华东师范大学硕士论文，2006. [2] 《关于当前发展学前教育的若干意见》.2011. [3] 国家教委颁布.幼儿园管理条例.1989.

[4]城乡建设部，国家教委.托儿所、幼儿园建筑设计规范.1987. [5]教育部基础教育司组织编写《.幼儿园教育指导纲要（试行）》解读[M].江苏教育出版社，2002. [6]李生兰.学前儿童家庭教育[M].上海：华东师范大学出版社，2009：176，246 [7]教育部令第23号.中小学幼儿园安全管理办法，2006. [8] 《民办教育促进法》.2002.

[9]金晓梅.美国幼儿园环境评估标准[J].幼儿教育，2003（1）.

[10]丛中笑，主编.家庭、社区与幼儿园[M].北京：华夏出版社，2005.

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/m2qw.html