幼儿园中班语言活动：虎大王照相

幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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编订：XX文讯教育机构

幼儿园语言教案

文讯教育教学设计

中班语言活动：虎大王照相

教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标：

1、能根据问题与图片提供的线索学习儿歌，并配上合适的动作。

2、通过让幼儿认真倾听儿歌内容，从中感受作品的节奏美。

3、根据原儿歌的结构形式，大胆地进行仿编活动，将原来儿歌中的动物替换成自己喜欢的动物。

活动准备：

照相机、图片

活动过程：

1、示照相机，引起幼儿兴趣。

（出示照相机）教师：这是什么？你们拍过照片吗？今天，虎大王端着照相机也来了。那它到底要给谁拍呢？

2、欣赏儿歌《虎大王照相》。

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幼儿园语言教案

文讯教育教学设计（1）欣赏画面，初步了解儿歌的内容。

（2）教师完整朗诵儿歌，可采用放慢速度的形式。

（3）教师提问：儿歌里有哪些小动物？发生了一件什么事？虎大王结果怎样呢？

（4）通过提问，老师和幼儿学说儿歌内容。

3、通过再次提问，帮助幼儿巩固儿歌内容。

（1）虎大王先要给谁照相呢？那它照了吗？小猫又是怎样做的？

（2）接着又给谁照相了，小兔又是怎样做的？

（3）后来，大鹅、小鸟照了吗？它们又会怎样做呢？

（4）最后，虎大王是怎样的？

4、教师带领幼儿一起朗诵儿歌，并鼓励幼儿和老师一起边念儿歌，边配上合适的动作。（1）通过采用集体、分组、个别的形式完整朗诵儿歌。

（2）鼓励幼儿根据儿歌内容，大胆地配上合适的动作。

5、根据自己喜欢的小动物，幼儿尝试仿编儿歌。

（1）引导幼儿用“要给××照，××吓得……了”的句式进行仿编。

（2）教师及时带领幼儿模仿幼儿创编的儿歌。

附儿歌：虎大王照相

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