(最新精编)2015年春 苏教版六年级下册劳动与技术教案(全册)

更新时间:2023-05-31 22:04:01 阅读量: 实用文档 文档下载

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家政种植DIY(一)

教学目标:

1、向学生介绍花卉种植的基本知识。 2、了解几种家庭常见的观赏花卉。

3、陶冶学生的情操,培养学生的审美能力,提高他们的文化修养。 教学重点:

对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。 教学难点:

对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。 教具准备:

花卉图片 教学步骤: 一、谈话导入

1、同学们,你们有过种花的经历吗? 交流自己的种花经历,与大家分享。

2、种植和做其他的事情一样,也要讲窍门的。今天,我们学习第一课,相信大家学过后一定会有很大的收获的。 二、了解家庭常见的花卉

1、教师率先介绍几种花卉。出示相关的图片,指导观察。

(1)大丽花(Dahlia pinnata Cav)别名大理花、大丽菊、地瓜花,为菊科多年生宿根草本花卉。 其栽培品种达3万多个,是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。它原产墨西哥,性喜温暖凉爽、阳光充足,不耐高温和干旱,但又畏涝。适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。

(2)杜鹃花,花色艳丽,热烈却不失清逸,繁盛却不显臃肿,具有殷红、嫩紫、粉白诸色。殷红花瓣,薄如红绢,恍若茜罗裁就;粉白花朵,更显出娴静淡雅之美,仿佛西施素妆而出,玉容雪肌,朴素俏秀。白居易诗云:“花中此物是西施;芙蓉芍药皆媖母”。

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(3)桂花(Osmanthus fragrans Lour),姿态端庄挺秀,枝叶婆娑;枝干苍劲铁骨,斑驳古媚;花开时节,金粟万点,香气溢人。她象征着友好、和平和吉祥如意。战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送,以表示长久友好往来。人们喜欢桂花,更敬仰其品性和神韵。

(4)芦荟 〔Aloe vero var。 chinensis (Haw。)Borg〕,花开黄色或橙红色,极其醒目。盆栽芦荟的形态矮小多姿,色彩斑烂,妙趣横生,引人入胜。它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。

(5)兰花,花开幽香淡雅,是中国传统十大名花之一。古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。它的花、香、叶“三美俱全”,古书写道:松、竹、梅世称三友,松有叶而无香,竹有节而无花,梅有花而无叶,惟兰独并有之。兰花的可贵更在于它品质高洁,它原生长于深山幽谷之中,“不为无人而不芳”,"不因清寒而萎琐",故有"空谷佳人"、"花中君子"之美誉。

(6) 水仙属石蒜科水仙属多年生草本植物,原产中国,在中国已有一千多年栽培历史,为中国传统名花之一。此属植物全世界共有800多种,其中的10多种具有极高的观赏价值。水仙原分布在中欧、地中海沿岸和北非地区,中国的水仙是多花水仙的一个变种,种名为:Narcissus tazetta var。chinensis Roem。

(7) 花中皇后月季又称“月月红”,自然花期5至11月,开花连续不断。月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、丰花月季、微型月季、树状月季、地被月季等。中国是月季的原产地之一。至于现代月季,血缘关系极为复杂。

2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。 3、说说自己喜欢哪种花卉,为什么? 三、几种防虫害方法

过渡语:家庭养花经常会出现虫害,这些害虫不但影响花木的健康生长,而且还有碍观赏。随着气候的变化,梅雨季节即将到来,虫害亦将进入高发时期。那么,如何防治一些常见的虫害呢? 1、具体措施:

(1)选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。

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(2)清洁园地,保持盆花摆放地或栽培的环境卫生,并清除盆内或摆放地周围的杂草(日常养护所施用的肥料也要注意,譬如,牛奶水等残渣。这些都会引来小虫)。

(3)对生长过密的植株适当疏枝,使之通风见光。

2、使用方法:喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。 四、总结全课

只要全身心地投入种植,你的付出必有收获。

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家政种植DIY(二)—做花圃管理员

教学目标:

1 让学生在劳动与技术综合实践活动中自己动脑、动手,在实践中发现问题、分析问题、解决问题,获取第一手感性知识,获得亲身体验。

2 了解小花圃管理的基本知识,设计小花圃管理方案,让儿童的智慧在劳动实践中生成。

3。培养学生爱劳动的品质,使学生懂得美是人类劳动创造出来的,教育学生用自己的双手,通过辛勤的劳动,美化环境,美化生活。 教学重点:

通过实践学习管理小花圃,用自己的知识和技能管理学校小花圃,美化校园环境。 教学难点:

设计小花圃管理方案 教具准备:准备花圃图片 教学步骤 一、导入课题

投影出示事先拍摄的小花圃照片,播放山里人家庭院的视频录像,展示傲雪的腊梅,报春的梅花,骄人的桂花,傲霜的菊花,热情的杜鹃花。看后请学生说说感受,问学生小花圃在人们的生活中有什么作用?

美是人们劳动创造出来的,人人都爱美,人人都能创造美,爱美是人的天性,吸引眼球的花圃激起了学生的热情,引出了讨论的话题:小花圃美化了环境,又给人们的生活增添了许多乐趣,怎样使这些小花圃一直美的呢?由学生的回答导入新课的学习。 二、探究互动

1、依据课前准备和教师指导,学生根据书上的“看一看,记一记”和“写一写”的要求,填写空白处。

2、小组内介绍自己最喜欢的小花圃,小组推选一名代表向全班同学介绍。 3、课堂上学生就可以就自己所收集的资料或访问、调查后得到的知识与同学进行交流,在学生充分交流的基础上教师小结,提示管理小花圃时浇水、施肥、

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整枝、松土、除草、打扫等注意点。给学生友情提示:“浇水干透浇透好,施肥薄肥勤施妙,整枝适宜二、三月,松土不伤花木根,除草要在草小期,打扫卫生要及时。”

三、动手试试,完成作品

教师可以先动手制作几幅叶贴画,种子贴画,果实贴画的作品,请学生欣赏,引发学生动手制作的兴趣,然后指导他们阅读教材说明,介绍一下制作过程,让学生动手尝试制作简单的叶贴画,也可以小组合作完成较复杂的作品。

注意事项:1 使用劳动工具时,提醒学生注意安全。2 事先去了解下学校附近社区的小花圃情况。 四、教师总结

总结上课内容。了解中国十大名花是哪些,什么时候开花,有什么特点。

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家政种植DIY(三)—种瓜种豆乐趣多

教学目标:

1、分小组查阅资料,了解种植南瓜和毛豆的有关资料。 2、分小组栽培南瓜和毛豆。

3、通过栽培南瓜和毛豆,培养学生热爱劳动,善于观察,团结协作等良好品质。

教学重点:学习种瓜种豆技能 教学难点:培养学生的科学探究意识

教具准备:(学生)准备查阅资料。(老师)准备课件。 教学步骤 一 导入课题

教师可以出示搜集到得各种南瓜和毛豆的图片,让学生欣赏,让那个学生描述一下他们各自的形态特征及习性。 二 查一查,议一议

学生根据课前所收集的信息,在小组内讨论交流一下怎样栽种这两种植物,明确栽培方法。 三 试一试,做一做

1 学习种植南瓜。

步骤:(1)选种 (2)浸泡 (3)催芽 (4)播种 (5)定植 (6)调整植株 (7)授粉

(8)管理 (9)采收 2 学习种植毛豆

步骤:(1)适时播种,合理密植 (2)肥水管理 (3)采收 四 注意事项

1 操作实践时,要对学生进行纪律教育,做到井然有序。 2 使用劳动工具时要注意安全。 3 实验时要注意安全。 五 课后延伸

总结自己的种植体会,品尝劳动成果。

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插花艺术

教学目标:

1、收集各种花卉的资料,了解它们所代表的象征意义; 2、走进插花世界,体验插花艺术的魅力。 教学重点:了解花卉知识,学习和欣赏插花 教学难点:能独立完成一个插花作品

教具准备:(学生)收集的插花图片(老师)插花艺术课件,插花步骤图。 教学步骤 一 导入课题

1 教师可以出示课文中或事先拍摄的关于插花的图片让学生欣赏

2 教师小结:插花给我们的生活增添了许多乐趣。怎样设计才能让插花更独特?

二 欣赏与观察

1 收集各种花卉的资料,了解他们所代表的象征意义。 如:红玫瑰象征爱情,表示真心爱你, 百合花象征高洁,表示百年好合, 康乃馨象征母爱,表示健康长寿 ……

2 了解插花的不同类型,讨论在各种不同的场合适用什么类型的插花? 三 探究制作

倒T形插花

1 将泡好的花泥放入花器 2 修建散尾叶片

3 用修建好的散尾叶片插入花泥两端,长度与花器的直径大致相当

4 用剑叶垂直拆入花泥中,剑叶的长度与底部散尾的长度为2:1,整个造型大小要与花器相协调

5 底部沿散尾叶插入两支泰国兰,让底部丰满起来,左右对称 6 中间部分倾斜插入焦点百合

7 用玫瑰确定作品的高度,一般为花器的1。5~2倍

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8 用玫瑰定出倒T形的轮廓,同时在空隙插入剪开的小片散尾叶和情人草加以点缀。 四 课后延伸

欣赏不同材料完成的插花作品,探索花的世界,试着做一做,把花的美丽长久保留。

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构思设计美丽的校园

教学目标:

组成学习小组,设计和制作“美丽的校园”的模型的方案,并写出文字草案。 教学重点:

设计和制作“美丽的校园”的模型的方案 教学难点:

设计和制作“美丽的校园”的模型的方案 教具准备:模型图片。 教学步骤: 一 导入:

童年的日子快乐幸福,校园的生活纯真美好,快要毕业了,你是否愿意和你的同伴一起,亲手做一个属于你们自己的校园模型呢? 二 新课:

1、图片展示

王佳璐同学和她的同学们在劳技课上制作的“美丽的校园”模型。 2欣赏各式各样的校园模型图,说一说它们的特点。 (1)大学校园模型 (2)中学校园模型 (3)小学校园模型 (4)幼儿园模型

3 你还见过其他模型吗?说一说。 如:住宅小区模型,润扬大桥模型 三 小结:

提问:

你们愿意和同学们一起做一个校园模型吗? 我们该从哪儿开始呢?

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美丽的的校园模型制作明细

教学目标:

1、根据设计图,列出模型的各种制作项目,讨论和研究各制作项目的材料配备并确定负责人;

2、同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全,从而培养观察和分析事物的能力。

3、培养学生小组合作和团结协作的精神。 教学重点:

了解不同材料的质地、性能和特点 教学难点:

知道运用多种材料来制作 教具准备:书上36页明细表 教学步骤: 一 导入

这节课我们的主要任务是设计和制作“美丽的校园”模型的方案。 二 新课

1、提问:你认为我们学校最美的景物有哪些?实地观察,选择最有代表性的角度,经观察到的校园景物及其周边环境用画图或照片的形式记录下来;

2、每四个同学组成一个学习小组,讨论本组设计和制作“美丽的校园”模型的方案,并写出文字草案;

(1)制作前的构思设计

构思设计是制作模型的第一步,对于整个模型的制作至关重要,构思设计的水平直接关系到整个模型的总体效果。

参照王佳璐所在小组的构思设计图(书上32页),画出本小组的构思设计图。

提醒:可以仿照规划平面图来画草图,画设计图前要先定出模型底座的大小尺寸。

(2)小技巧

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画设施草图前要先选定模型的制作材料,然后才能根据材料的性质进行设计,不同材料的结构设计与制作方法是不一样的。

(3)制作前的材料准备 一般根据现有的材料进行设计。 3填写36页制作明细表 三 小结

这个过程难度较大,希望同学们能完成的好一些。

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制作模型底盘

教学目标:

1、培养学生的动手能力。 2、激发学生对学校的热爱之情。 教学重点:

完成底座的电路部分 教学难点:

电路部分 教具准备:材料袋 教学步骤: 一 导入

模型制作的核心在于构思设计和总体布局,校园模型的组成一般包括以下几个部分: 1、模型底座

2、教学楼、体育馆、操场等建筑物和设施、设备。 3、道路。 4、草地树木。

今天这节课,我们来学习制作模型底盘 二 设计制作

1、制作模型底盘

将组内四个同学材料袋中的木板拼接合成一块大木板,作为校园模型的底座,底座的尺寸就是模型外围的尺寸。

2、小技巧

用四块板子拼成模型底座 链接的龙骨须有足够的长度

底座下面也需预留布置电源导线的空间和孔洞 注意底座的美观和摆放的稳定性。

3、在组长的组织下,依照校园模型图完成底座的制作,按照分工,各组员依据已完成的底座

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进一步核对,修正各设施的制作材料和设计制作图。 提醒:留出电源导线接头。 三 小结

各小组汇报完成情况

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制作校园设施

教学目标:

1、借用一定的工具和材料制作校园设施

2、学习线路的串联和并联,对其中的原理有个初步的了解。

3、激发学生对科学的探索热情,培养他们积极动脑、乐于动手的好品质。 教学重点:

制作教学楼,花房,篮球场 教学难点:

制作路灯

教具准备:钳子、针、美工刀、剪子、图纸、材料袋等。 教学步骤: 一 导入

这节课,我们来制作校园设施 二 分工制作

1、制作之前,比对已完成的底座

最后一次核对各设施的制作材料和设计制作图及具体尺寸,确认无误后才可以制作。

2、按照分工,各组员依照“美丽的校园”模型设计制作明细表 按计划逐个完成校园设施的制作。 (1)教学楼的制作 (2)亭子的制作 (3)花房的制作 (4)篮球架的制作 (5)篮球场的制作 (6)路灯的制作 (7)乒乓球桌的制作 (8)升旗台的制作 (9)树木的制作 生制作。

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本文来源:https://www.bwwdw.com/article/m1y1.html

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