高阳小学构建德育体系实施方案(二年级)

高阳小学构建德育体系实施方案

朱台镇高阳小学构建德育体系实施方案

（二年级）

一、指导思想

以整体构建学校德育体系为工作重点，认真贯彻落实《公民道德教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《临淄区教育局关于养成教育达标活动的意见》精神，进一步提高德育工作的计划性、系统性、有序性、针对性、形象性、实效性。 二、建设以小学生日常行为规范落实养成教育为重点训练的目标体系。 （一）构建德育目标体系的要求 ： （1）总体目标，一以贯之；（2）学段目标，各有侧重； （3）年级目标，具体明确；（4）情意兼顾，知行统一。 （二）小学阶段的德育总目标：

1、教育帮助小学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感； 2、树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；

3、初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；

4、逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。 （三）二年级阶段的德育学段目标： 1、常规养成教育

（1）知道学习是小学生的主要任务，养成认真仔细学习的习惯。 （2）了解学校的《一日常规要求》，遵守学校常规。课间做有益游戏，注意安全。 （3）孝敬父母、尊敬老人，爱护同学。 2、集体主义教育

（1）知道自己是集体中的一员，集体活动守纪、听指挥。 （2）热爱集体，为集体做好事，乐意帮助他人。 3、爱国主义教育

（1）知道自己是中国人，为自己是中国人感到自豪。尊敬国旗、国徽，升国旗时要立正敬礼

（2）知道我国是社会主义国家，知道首都北京，热爱家乡。 （3）知道我国需要与外国友好相处，热爱和平。 4、文明礼貌教育

（1）讲文明讲礼貌，说话会用文明礼貌用语。 （2）说话做事要不妨碍他人的工作和休息。 （3）爱护环境卫生，不乱丢废弃物。 5、其他

（1）诚实勇敢活泼，自己的事情自己做，不会的事情学着做。 （2）爱惜粮食和衣物，注意节约，不浪费。 三、建设以实施德育序列化的内容体系。 1.确定德育内容的依据

德育内容是为实现德育目标而确定和安排的特定的教育内容。德育内容的性质和构成由德育目标所决定；德育内容的深度和广度为受教育者年龄特征和思想品德发展水平所制约；德育内容的针对性从学生成长的需要和现实社会的迫切要求出发。 2.构建德育内容体系的要求 ：

(1)德育内容，循序渐进；(2)德目规范，形成序列； (3)要素完整，层次清楚；(4)注意衔接，螺旋上升。

高阳小学构建德育体系实施方案

3、紧紧围绕感恩教育、诚信教育、挫折教育、法制教育、养成教育、生命美育，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力；在思想上认识生命之可贵，珍惜生命之存在，欣赏生命之美好，体悟生命之乐趣，磨练生命之魅力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。

4、结合时代要求，坚持实践性、社会化、生活化、序列化原则，把学校德育教育内容组合为五大模块：爱国主义教育、养成教育、心理健康教育、法制安全教育、生命美育。结合学科渗透、班队会、影视观摩、科技文体、读书活动、家长学校、社会实践、校园文化等途径，按照年级由低到高设计丰富的德育活动，让学生在活动中快乐成长。 ⑴爱国主义教育

教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，逐步形成学生对家乡、对祖国的亲切依恋之情，对自己民族悠久历史、灿烂文化、优良传统、建设成就的自尊、自豪感，为从小树立建设社会主义祖国作贡献的志向奠定基础。 ⑵养成教育

教育学生养成良好的道德行为习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动生活习惯、体育锻炼习惯。让学生懂得“热爱祖国、关心他人、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动”，学会关心、学会交往、学会自理自立，增强对家庭、对社会的责任感，努力成为一名有道德、守信用、负责任的合格小公民。 ⑶心理健康教育

帮助学生正确认识自己，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养乐观向上的心理品质，促进学生人格的全面发展。 ⑷法制安全教育

对学生进行法律启蒙教育，普及有关法律的基本常识，培养学生的安全意识、环保意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小培养安全自护的意识，养成遵纪守法、依法办事的好习惯。 ⑸生命美育

引导学生正确认识人的生命，培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度，增强对生活的信心和社会责任感，树立正确的生命观，使学生善待生命、完善人格、健康成长。 四、德育途径体系的构建 （一）德育途径的涵义

德育途径是对学生实施德育影响的渠道，是实现学校德育目标，落实德育内容的组织形式。德育途径体系是以完成德育任务、提高德育实效为目的，以我国的国情和各级学校德育工作的实际情况为依据而提出的。学校德育主要途径包括：思想品德和思想政治课、其他各科教学、三育人（教书育人、管理育人、服务育人）、班主任工作、党团队和学生会工作、劳动与社会实践、课外活动、校外教育、校园文化建设、心理咨询和职业指导、家庭与社会教育等。

（二）构建德育途径体系的要求 （1）德育途径，对应内容； （2）一项内容，多条途径； （3）有主有辅，协调配合； （4）分工合作，形成合力。

（三）实施德育序列化的措施与途径

1、德育领导小组定期召开会议研究、指导德育序列化工作，使德育序列化工作贯穿到每个层次，渗透到每个环节。

2、坚持正面教育和活动引导，要充分利用校会、班队会时间对学生进行思想教育。

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3、学科教学

学科教学是对学生进行德育教育的主渠道。每一位教师应根据学科的性质和学生的年龄特点、心理状况，在学习知识、培养技能的同时自觉地结合教材进行教育。

思品与生活、思品与社会是学科渗透德育的主要学科。任课老师要以本学科课程标准为依据，运用教材指导学生实践，着重培养学生的道德情感，提高学生的道德认识和道德判断能力，以促进学生良好行为习惯的养成。

其它学科要求结合各学科特点，充分挖掘教材中的德育因素，围绕学校的分阶段德育目标，自觉地、有机地进行学科德育的渗透。 4、班、队教育活动

班、队活动是进行德育教育的重要途径，是在教师指导下，学生自主参与、自我教育的主要形式。班、队主题教育活动，是对平时各种分散教育活动的提炼、综合和升华，给学生以强烈的感染和深刻的教育。将主题活动的开展纳入班级考核与班主任工作考核之中。 5、科技文体活动

科技文体活动是对学生进行教育的途径之一。通过科技活动，从小培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神，树立“科教兴国”的志向；通过艺术活动，陶冶学生的思想情操，提高他们的审美情趣，弘扬中华民族优秀传统文化；通过体育活动，提高学生的身体素质，懂得健身强国的道理。 6、影视观摩活动

优秀的影片蕴含着丰富的思想、艺术内涵，具有形象、生动、感染力强的特点，是学校开展德育教育的一种有效途径。影视活动要与主题教育活动有机结合，做好影视片的选片、观片工作。要发挥每部影视片的最佳效果，认真组织学生进行观后讨论，写好观后感。 7、社会实践活动

社会实践是学生走出校门，接触社会，熟悉、了解国情的教育活动形式。社会实践注重学生亲身感受、体验，有利于激发学生爱家乡、爱祖国情感，也有利于培养学生树立小公民意识，遵守必要的社会公共规范。

学校充分利用社会教育资源，建立一批相对稳定的校外德育基地，一支校外辅导员队伍，确保学生参加社会实践活动的“四个到位”——即组织到位、计划到位、活动到位、检查评估到位。

8、家长学校

父母是孩子第一任老师，父母的情感和言行对孩子的全面成长具有潜移默化的深刻影响。学校充分挖掘家长教育资源，组建好家长委员会，积极听取家长的建议和意见，开展有针对性地家庭教育指导工作。结合年级特点，每学期有重点地对各年级家长进行形式多样的家庭教育指导。将教师与家长的接触、沟通资料的积累，心得体会笔记、文章纳入教师考核。 9、校园文化

为使德育进一步规范化、制度化，必须建立教育的常规制度，营造一种浓郁的教育氛围，让学生在日常学习和生活的各个方面，随时随处受到感染和熏陶。 1）、组织好每周一次的升旗仪式。升旗仪式要注意结合学校工作、学生学习生活实际。 2）、设计好每年重大的礼仪活动。（每学期的开学典礼宣誓活动；毕业典礼；少先队入队仪式等） 3）、开展好每年的重大纪念日活动。（“三八”国际妇女节、植树节、儿童节、建党纪念日、建军节、教师节、国庆节、队庆纪念日、元旦） 4)、注重校园文化建设，营造良好的育人环境。 五、实施德育体系的评估

1、加强德育队伍建设

1）加强学校德育领导工作，校长对学校德育工作负有领导责任。 2）加强班主任工作的规范化、制度化、个性化。

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3）体现全员育人，让每位教职工明确通过教学、管理、服务工作对学生进行品德教育的职责和要求，帮助教师树立正确的教育观、质量观、人才观，做到为人师表、敬业爱生，尊重学生人格，保护学生的合法权益。

2、形成可操作性强的系列活动设计

学校结合每个级部、每个学期的主题活动，设计系列主题教育活动，活动的设计要有较强的可操作性。

3、建立有序的管理系统

健全落实各项管理制度：明确岗位责任制；建立系列评比制度；形成管理网络。 4、加强评价、考核与奖励。 根据班主任工作的实绩，学校每月、每学期对班主任工作进行考核，评出学校优秀班主任，并作为上级评优的重要依据。

六、整体构建德育体系活动设计：

二年级德育序列活动设计 九月份：养成教育活动月

文明礼仪教育月活动方案 一、指导思想

我校在本年度安全教育工作上，将认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，积极建设“平安校园”。坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步健全学校安全防范机制，落实各项安全措施。 使校园安全工作经常化、制度化、规范化，促进教育事业的健康发展 二、活动主题

自律 自强 三、活动内容 （一）“开学第一课教育”主题班会

目的：通过观看《我爱你中国》，让学生感受到爱的真谛，从中受到启发和教育。 内容：电视直播《开学第一课》

形式：班主任一起和学生谈观看的感受 时间：第一周 （二）“告别陋习，争做文明学生”主题教育

目的：同学们对校园陋习有了进一步的认识，知道了在校园里该做什么，不该做什么，承诺通过大家相互督促，一起摒弃已有的陋习。出自身存在的不良习惯并决心彻底改掉它们。她同时还指出班上现存的陋习，希望大家共同努力，摒弃陋习，营造一个和谐文明的学习、生活环境。

内容：通过对校园陋习的讨论，有了进一步的认识，知道了在校园里该做什么，不该做什么，承诺通过大家相互督促，一起摒弃已有的陋习。

形式：以班会的形式组织开展 时间：第二周 （三）“感恩教师”系列体验活动

目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

内容：通过生生之间，师生之间的谈话，更激发学生热爱老师的思想感情。 形式：以班会的形式组织开展 时间：第三周 （四）“秀秀我的好习惯”主题教育

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目的：通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性；

内容：叙述、谈话、讨论、问答等形式让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。。

形式：以班会的形式组织开展 时间：第四周 四、考评方法

学校将根据各班活动开展情况（主要是方案的设计、活动的开展、学生在校的表现），评

爱国主义教育月活动方案 一、指导思想

对学生进行爱国主义教育，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国首先要爱自己，从我做起。

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二、活动主题

我爱我的祖国 三、活动内容 （一）、国庆专辑手抄报

目的：通过组织学生自己动手做手抄报，让学生从小就要爱自己的家庭、爱自己的班级，从中受到启发和教育。

内容：利用国庆节放假一周，从身边去搜集材料，和自己的爸爸、妈妈一起做一份手抄报。

形式：手抄报展览。 时间：国庆假期 （二）“我给祖国过生日”主题活动

目的：依据低年级学生特点，开展活动，进行爱国主义教育，让学生在活动中形成“祖国”的概念，初步认识祖国，激发他们从小爱国的热情。

内容：通过聆听歌唱祖国的歌曲，朗诵《我是中国人》等形式，激发小学生的爱国情感。 形式：以班会的形式组织开展 时间：第二周

（三）观看爱国主义影片

目的：本次班会，通过学生观看爱国影片，激发学生的爱国热情，让学生认识到从小要肩负起振兴祖国的责任感和使命感。

内容：观看《闪闪的红星》，激发学生的爱国之情。 形式：班会组织观看 时间：第三周 四、考评方法

学校将根据各班活动开展情况（主要是方案的设计、活动的开展、学生在校的表现），评出爱国主义教育活动优秀班级。

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十一月份：心理健康教育月

心理健康教育月活动方案

一、指导思想

让学生敞开心扉，大胆的向同学们表达自己的高兴、愉快的心情，这不但更能让学生形成积极、乐观、健康的心态，同时，通过心与心之间的交流，也对形成良好的班风有很大的促进作用。 二、活动主题

乐观生活 快乐成长 三、活动内容

（一）把我的进步告诉你

目的：让学生在交流中找到自信，也能使学生之间共同提高，从而逐渐形成良好的班风。 形式：情景剧、小组讨论、交流。 时间：第一周 （二）“有那么多爱我的人”主题班会

目的：让学生了解父母、亲情之爱，感受父母爱的伟大，体验来自周围亲人的爱；在交流中，让学生学会理解别人以实际的行动报答父母以及亲人。

内容：通过我为父母献爱心活动，用自己的实际行动回报关爱自己的亲人、朋友。 形式：以班会的形式组织开展 时间：第二周 （三）“我有许多好习惯”系列展示活动

目的：通过本次班会让学生之间互相交流自己的习惯，让学生认识到良好的习惯对一个人一生的发展所起到的作用。告诉学生从小要养成哪些良好的习惯。

内容：围绕良好的习惯这个主题，通过小组之间的交流，教师的正确引导，让学生从小养成良好的习惯。

形式：以班会的形式组织开展 时间：第三周 （四）“我是快乐的小精灵”主题班会

目的：通过班会，向同学们分享自己的快乐，培养学生健康、乐观的心态。 内容：叙述、谈话、讨论、问答等形式培养学生健康的心态。 形式：以班会的形式组织开展 时间：第四周 四、考评方法

学校将根据各班活动开展情况评出心理健康教育月活动优胜班级。

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十二月份：法制安全教育月

法制、安全教育月活动方案

一、指导思想

通过开展安全知识教育，增强学生的安全意识，能懂、会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。 二、活动主题

遵纪守法 呵护生命 三、活动内容 （一）“查找身边的危险”主题班会

目的：通过观察发现身边的不安全因素，讨论从哪些方面应该注意预防，做到早发现，早预防。

内容：讨论、交流

形式：班会的形式组织开展 时间：第一周 （二）“我是小小交通警”体验活动

目的：同学们对交警有了一定的认识，通过开展自己我是小交警的活动，让学生认识到道路交通安全的重要性。

内容：通过情景剧表演、小小交通警的体验活动等让学生真实的感受到要自觉遵守交通规则。

形式：以班会、体验周的形式组织开展 时间：第二周

（三）观看安全宣传片

目的：通过观看安全教育宣传图片，让学生从小认识到安全的重要性。 内容：观看宣传片，谈出感受。 形式：班会的形式组织开展 时间：第三周 （四）安全疏散演练

目的：通过组织安全疏散演练，让学生进一步增强安全防范意识，学会自我保护。 内容：在老师的组织下，有秩序的疏散演练。 形式：班会时全校或级部组织演练 时间：第四周 四、考评方法

学校将根据各班活动开展情况评出安全教育活动优秀班级。

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元月份 诚信教育月

诚信教育月活动方案

一、指导思想

培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。增强学生的集体观念和集体荣誉感，加强诚实守信的道德教育，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。 二、活动主题

知诚信 讲诚信 三、活动内容 （一）“我是诚信好孩子”主题班会

目的：通过这次主题班会，让学生在思想上对小学生诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。

内容：学习身边的例子 形式：班会的形式组织开展 时间：第一周 （二）“诚信故事我来讲”比赛

目的：通过讲诚信故事，让学生从故事中受到潜移默化的教育，从而进一步认识到诚信的重要性。

内容：讲身边的诚信故事。 形式：以班会的形式组织开展 时间：第二周 四、考评方法

学校将根据各班活动开展情况评出诚信教育活动优秀组织班级。

诚信教育月活动评定表

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二月份 文明礼仪教育月

礼仪规范月活动方案

一、指导思想

礼仪是现代文明的具体表现，是人与人之间交往的形式。中国是“礼仪之邦”，注重礼仪是我国人民的优良传统。通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。 二、活动主题

美在文明 爱在礼仪 三、活动内容 （一）、“礼仪规范读物进书包”主题教育活动

目的：通过让学生读礼仪规范读物，规范学生的言行，让他们明确在礼仪方面应如何去做。

内容：学习《小学生礼仪》

形式：班主任集体带领学习与学生自读相结合。 时间：第一周 （二）、“文明用语我先行”主题教育活动

目的：通过文明用语的正确而坚持地使用，培养学生的礼仪习惯。 内容：“文明用语我先行”情景剧 形式：情景剧 班会 时间：第二周 （三）、“小手牵大手，文明一起走”主题教育活动

目的：通过让家长也参与到礼仪规范教育月的活动中来，家长孩子共同营造一个文明的环境。

内容：致家长的一封信、家长有话说 形式： 家校结合、把家长请进来 时间：第三周 （四）、“我是文明小明星”总结活动

形式：根据学校礼仪规范月教育星级评定表由学生本人、同学、老师、家长共同评选出本班的文明小明星，并进行颁奖仪式。

时间：第四周 四、考评方法

学校将根据各班活动开展情况（主要是方案的设计、活动的开展、学生在校的表现），评

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出文明礼仪达标班级.。

三月份：学雷锋、环境保护月 学雷锋、环境保护月活动方案

一、指导思想

每年的3月5日被定为学雷锋日，而当月的12日又是植树节，我校研究决定将三月份定为学雷锋、环境保护月，在学生中弘扬和培育雷锋精神，让学生在社会实践中学会关心他人、关心集体、具有崇高的社会责任感，具有一定的道德素养。 二、活动主题

关爱他人 保护环境 三、活动内容

（一）听老师讲雷锋故事

目的：每个小学生了解雷锋精神，让大家都参加到学雷锋活动当中，从小培养学生们良好的思想道德品质，树立助人为乐的精神。

内容：老师讲一些有关雷锋助人为乐的故事 形式：故事会 时间：第一周

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（二）、“你有困难我来帮”主题活动

目的：引导和激励学生宏扬雷锋精神，热心助人，办一、二件实事，培养学生的社会责任感，争做现代好公民。

内容：在校内、校外独立或者与家长一起做一、二件帮助别人，为别人解决困难的实事，并把事情的经过和感想记录在“好人好事记录表”。（例如，在“三八妇女节”，做一件使妈妈或者老师感动的事情；同学有困难的时候主动伸出你的援手；老师工作繁忙时主动为他（她）减轻负担等。

形式：实践活动 时间：第二三周 （三）、“我给小树来浇水”体验活动

目的：孩子们感受到春天的气息,懂得爱护身边的绿色, 让孩子们体验到劳动的乐趣。 内容：让孩子们到校园中，欣赏周围的景色并给树木浇水，体验劳动带来的快乐。 形式：实践活动。 时间：第四周 四、考评办法

学校将根据各班活动的开展情况（老师们的备课、学生的文字材料等）评选出本月的学

四月份：革命传统教育月

革命传统教育月活动方案

一、指导思想

革命传统教育是四月份少先队活动的鲜明主题。春回大地，莺歌燕舞，利用清明节全社会都在缅怀革命先烈的浓厚气氛，结合时代特点，进行爱国主义教育和革命传统教育，培养学生爱国主义情操，继承、发扬中华的革命传统美德。 二、活动主题

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理解先烈遗志，树立理想信念 三、活动内容 （一）、“话说清明”主题班会

目的：旨在缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。通过活动，教育学生向先辈们学习，爱祖国、爱家乡、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学，从小树立热爱人民的服务意识。

内容：教师讲解清明来历及风俗习惯。 形式：主题班会 时间：第一周 （二）、观看革命题材影片

目的：加强爱国主义、革命传统、民族精神教育， 内容：组织一、二年级收看“闪闪的红星”影视展播， 形式：看影片 时间：第三周 四、评价办法

根据学生的故事搜集和影片观后感的情况评选出本月的主题教育学习奖。

五月份：生命、感恩教育月

生命、感恩教育月活动安排

一、指导思想

通过开展感恩教育系列活动，让学生懂得生命的意义，懂得回报母亲抚养、回报社会的关爱，学会识恩、知恩、感恩、报恩。同时把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养学生关心他人、服务社会、忠于祖国的高尚品质。 二、活动主题

感恩 责任 三、活动内容 （一）、感谢妈妈赐予我生命感恩母亲体验活动

目的：通过一系列活动让学生学会感恩，感谢母亲带给自己的一切。

高阳小学构建德育体系实施方案

内容：写给妈妈的一封信 形式：写信 时间：第一周 （二）、展示成长照片、讲述成长故事

目的：通过成长过程中的照片收集展出，讲述成长过程中的故事，让学生学会感恩，感恩父母和亲人。

内容：收集成长照片，成长故事会 形式：照片展，故事会 时间：第二周 （三）、护蛋周生命体验活动

目的：通过护蛋活动，让学生体会到母亲怀胎十月的不易，要孝顺母亲。 内容：护蛋一周，要求不能弄破。 形式：护蛋一周。 时间：第三、四周。 四、评价办法

根据各班的活动情况评选生命、感恩教育示范班。

快乐成长月活动方案

一、 指导思想

孩子是祖国的未来，是明天的希望，让孩子在轻松快乐的氛围中学习，这是广大教师的共同愿望。能否使孩子健康成长，是关系到国家和民族的兴旺发达的大事。所以我们做老师的应走进孩子们的世界，使他们快乐学习，健康成长。 二、 活动主题

阳光每天 快乐成长 三、活动内容 （一）、“我是快乐小精灵”主题班会

高阳小学构建德育体系实施方案

目的：通过关注少年儿童身心健康，培养少先队员健全人格，引导未成年人快乐生活，为学校、社区德育工作奠定坚实基础。

内容：我是快乐小精灵主题班会 形式：班会 时间：第一周 （二）、分享快乐--赠送快乐贺卡

目的：通过寻找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，让学生学会创造快乐 内容：制作贺卡，赠送贺卡 形式：贺卡互赠 时间：第二周 （三）、快乐家庭、快乐生活照片展

目的：懂得与他人分享快乐可以加深相互间的了解，增进彼此的感情；克服自己的嫉妒心理，学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。

内容:收集快乐生活照 形式：照片展

时间：第三周 （四）、说说自己的优点

目的：懂得欣赏自己，正确看待自己。

内容：夸夸自己，同学们自己都说说自己的优点，也可以让别人来夸夸自己。 形式：夸夸我自己 时间：第四周 三、 评价办法

通过各班组织的情况评选出快乐成长活动优秀组织奖，以及各类学生奖项。

1、评价内容： （1）、各任课教师的德育渗透

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（2）、导师制全员育人。 （3）、班主任工作。 （4）、指导参与学生德育活动。 （5）、教师与班主任之间的协作。 （6）、教师师德。 2、评价方法： （1）、各任课教师的德育渗透评价方法。

检查教师学科德育渗透计划；检查教师学科备课德育目标及实施过程；教师随堂听课

检查教师德育渗透落实情况。评价成绩体现在教学常规月查及课堂教学改革期末考核成绩上。

（2）导师制全员育人评价方法。 见导师制全员育人考核制度。 （3）、班主任工作评价。 见班主任考核制度。 （4）、指导参与学生德育活动评价方法。

根据任课教师平时指导参与学校班级组织的各种德育活动情况模糊量化得分，计入教

师综合考核成绩。

（5）、教师与班主任之间的协作评价方法。 班主任与任课教师团结协作，互相尊重，配合默契，步调一致的对学生开展教育工作。

如出现不和谐现象由校委会研究酌情扣分。

（6）、教师师德评价方法。 见师德考核方案。

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