毛泽东思想基本问题概论郭德宏

毛泽东思想基本问题概论

郭德宏

《毛泽东思想基本问题》教材的绪论和结束语，主要讲了毛泽东思想的形成和发展、科学内涵、科学体系、历史地位等问题。中间的各章，对毛泽东思想基本问题的主要内容作了论述。下面，仅对三个问题作一个简略的介绍。

一、毛泽东思想的科学内涵

要学习毛泽东思想基本问题，首先应该明确毛泽东思想的科学内涵，即什么是毛泽东思想。应该说，毛泽东思想从其确立之H起，就有一个明确的科学内涵，这就是马克思主义的普遍原理与中国实际相结合的思想，或简称中国的马克思主义。但在不同时期，人们对它有不同的认识和评价。

党的七大对毛泽东思想作出了第一次比较完整的概括。刘少奇在大会上作的关于修改党章的报告中说：?毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义。??毛泽东思想，从他的宇宙观以至他的工作作风，乃是发展着与完善着的中国化的马克思主义，乃是中国人民完整的革命建国理论。?

因为毛泽东在长期领导革命和建设的过程中一直是正确的，人们在一个长时期中也把毛泽东思想等同于毛泽东个人的思想。这种理解在当时是很自然的。从五十年代末开始，随着党内个人崇拜思

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《刘少奇选集》上卷，第333、335页。

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潮的盛行和林彪、康生、陈伯达等人别有用心的鼓吹，对毛泽东思想越来越夸大化、绝对化、神圣化，说毛泽东思想是马克思主义发展的?第三个里程碑?，是马克思主义的?顶峰?。但是，实践证明毛泽东在晚年犯了严重错误，?无产阶级专政下继续革命?的理论并不符合马克思主义。于是，如何理解毛泽东思想就成了问题。?文化大革命?结束以后，有的人仍然坚持?文化大革命?期间那些对毛泽东思想的错误理解，继续黑持毛泽东晚年的错误：有的人则主张抛弃毛泽东思想。这两种态度都是错误的。为了科学地评价毛泽东的历史地位和毛泽东思想的科学体系，党的十一届六中全会通过？《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。这个决议根据邓小平的意见，决定把毛泽东思想与毛泽东个人的思想相区别，特别是与毛泽东晚年的错误思想相区别，提出?毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶?。从十二大的党章开始，又在?关于中国革命?的几个字后面，加上了?和建设?几个字，变成了?关于中国革命和建设的确的理论原则和经验总结?。这样一修改，就更全面了。

但是，对于把毛泽东思想同毛泽东个人的思想特别是毛泽东的错误思想相区别，并说成是集体智慧的结晶，有的同志一直不理解。当时对毛泽东思想作出这个界定，是因为毛泽东晚年犯了严重错误，有的人提出要否定毛泽东思想。而毛泽东思想作为党的指导思想，是不能否定的。另一方面，当时党中央的领导人提出了?两个

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《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，人民出版社1981年版，第40、51页。

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凡是?的方针，即?凡是是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循?。按照这个方针，毛泽东晚年的错误就不能纠正，历史就不能前进。为了解决这个难题，邓小平提出了把毛泽东思想与毛泽东晚年错误区分开来的办法，既纠正他晚年的错误，又坚持持毛泽东思想。因此，决议对毛泽东思想下的这个定义，并不是一个通常的学术意义上的定义，如某某思想就是指某某人的全部思想，既包括他的正确思想，又包括他的错误思想，而是一个特定政治背景下的政治性的定义。

最近，有的同志提出一个新的看法，认为对这个问题应该从毛泽东思想是如何产生的角度去理解。既然毛泽东思想是马克思主义和中国实际相结合的产物，那么，离开马克思主义或者离开中国实际这两个要素的任何思想、理论，都与毛泽东思想无关，不能称之为毛泽东思想。毛泽东晚年的错误，既不符合马克思主义，又脱离中国实际，自然不是毛泽东思想。所以，说毛泽东违背了毛泽东思想，就没什么奇怪了。可见，毛泽东思想不包括错误的结论，不是不讲理，而是很讲理，因为前提中就包含着结论。

至于说毛泽东思想是集体智慧的结晶，一方面是因为中国共产党在长期的革命斗争中积累起来的丰富而独特的经验，是形成和发展毛泽东思想的最深厚的基石出：另一方面是因为毛泽东思想在形成和发展的过程中，党的许多卓越领导人做出了巨大贡献。对于这些巨大贡献，《关于建国以来党的若干历史问题的决议注释本》列举了四个方面：第一，他们探索中国革命基本理论问题的成果，为

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张静如：《毛泽东思想科学体系与毛泽东思想概论》，《教学与研究》1999年第6期。

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毛泽东总汇成完整的理论体系作了许多准备工作。例如对于中国进行民主革命的理论，李大钊、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、周恩来等同志都作过重要的论述，为毛泽东最后创立新民主主义理论作了准备。第二，他们对中国革命斗争经验在某些方面提出的卓越见解，被毛泽东汲取或概括在他的著作之中，成为毛泽东思想的有机的内容。例如周恩来在1929年秋主持起草的给红四军的?九月来信?，其中不少重要思想被毛泽东吸收在古田会议决议中：刘少奇关于白区对敌斗争的许多策略思想，被毛泽东吸收在《论政策》等文章中：朱德在井冈山提出的许多游击战的战术思想，被毛泽东加以理论概括，形成了完整的?十六字诀?：张闻天在1948年9月对新民主主义社会多种经济成分的分析，被毛泽东吸收在七届二中全会的报告中。第三，他们参与了毛泽东的一些重要思想的提出和研究，毛泽东的有些著作就是毛泽东和他们一起合作写成的。例如《论联合政府》的报告，经过了中央政治局的反复讨论和研究：《工作方法六十条（草案）》，就是在1958年初的杭州会议和南宁会议上，出毛泽东和中央及地方的领导同志共同汇集起来的。第四，他们根据马列主义的基本原理对中国革命这些或那些方面的经验所作的系统的总结，或者补充、丰富、发展了毛泽东论著中的许多观点，或者对毛泽东的观点作了精辟的阐述，或者运用毛泽东的观点去说明了新的问题，或者与毛泽东的某些观点交相辉映。例如周恩来和刘少奇关于白区工作的论述，周恩来关于统一战线、文化工作和外交政策的论述，刘少奇关于党的建设和工人运动的论述，朱德关于军事

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工作的论述，陈云关于经济工作的论述等等，有许多内容是毛泽东著作中没有充分展开的。

二、毛泽东思想的科学体系

毛泽东思想有没有一个科学的体系？这也是需要认识清楚的。最早提出毛泽东思想有个体系的是理论工作者、曾担任过中共中央党校党史教研室主任的张如心。后来，陈毅、张闻天、刘少奇等都对此作过概括。可是后来林彪等人只强调学习?老三篇?，学习一段段的语录。对于这种做法，邓小平是一直反对的。早在1960年，他就提出应该正确地宣传毛泽东思想，批评林彪把毛泽东思想庸俗化，而不是把毛泽东思想当作体系来看待。1977年7月他在十届三中全会上的讲话中又说：?毛泽东思想不是在个别的方面，而是在许多领域发展了马克思列宁主义。毛泽东思想是个体系，是发展了的马克思主义。……做理论工作的同志，要花相当多的工夫，从各个领域说明毛泽东思想的体系。要用毛泽东思想的体系来教育我们的党，来引导我们前进。他一再强调要完整准确地理解毛泽东思想。所谓完整，就是要掌握毛泽东思想的科学体系。因为毛泽东讲的很多话都是根据不同情况说的，不能只从个别词句来理解毛泽东思想，必须从毛泽东思想的整个体系去获得正确的理解。所谓准确，既要掌握毛泽东思想的科学涵义，也要掌握毛泽东思想的科学体系。

对于毛泽东思想的科学体系，毛泽东本人没有作过概括和说明。党对毛泽东思想科学体系的完整概括和系统论述，在历史上主

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《邓小平文选》第2卷，第43—44页。

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级同民族资产阶级和其他非劳动人民的联盟。在统一战线中，最难处理的，是如何争取和团结民族资产阶级的问题，中国共产党在一个很长的时期内没有处理好同它的关系。毛泽东认真总结这方面的经验教训，指出在各个革命时期，无产阶级都应该团结、联合民族资产阶级，与他们结成统一战线，并在特殊条件下，把一部分大资产阶级也包括在统一战线之内，以求最大限度地孤立最主要的敌人。由于中国共产党代表了工农两大阶级的利益，又团结了小资产阶级和民族资产阶级，就使自己成为不可战胜的力量。把资产阶级区分为两部分，并分别采取正确的政策和策略，这是对马克思主义统一战线理论的重大丰富和发展。

武装夺取政权是马克思主义的基本原理。马克思、恩格斯明确提出无产阶级为了夺取政权，必须建立坚强的武装力量，并且必须实行人民战争。特别是恩格斯，对武装斗争作了很多论述。列宁丰富和发展了马、恩的这些思想，提出了建立新型的无产阶级军队的一系列重要原则。他领导建立的红军，为各国无产阶级军队树立了榜样。毛泽东思想继承了马、恩、列的上述思想，并作出了重要的丰富和发展。其主要表现是：第一，生动形象而又深刻地论述了武装斗争的极端重要性，科学地论述了马克思主义的战争观；第二，针对中国的革命军队主要是农民组成的特点，规定了全心全意为人民服务的建军宗旨，制定了三大纪律八项注意，强调实行政治、经济、军事三大民主，实行官兵一致、军民一致和瓦解敌军的原则，提出和总结了一套军队政治工作的方针和方法，从而成功地解决了

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以农民为主要成分的军队，如何建成一支真正的新型人民军队的问题；第三，根据中国革命战争是农民战争的特点，提出了以人民军队为骨干，依靠广大人民群众，建立农村根据地，进行人民战争的思想，并总结出了一整套灵活机动的战略战术，从而解决了在一个经济文化落后的国家，如何依靠农民等广大人民群众，开展人民战争，战胜强大敌人的问题：第四，在建国以后，提出了必须加强国防，建设现代化的革命武装力量和发展现代化的国防技术的重要指导思想，指导中国建起了强大的现代化的国防。毛泽东的军事思想是非常精彩的，把战争理论发展到了一个新阶段，在世界军事思想发展史上占有重要的地位，产生了深远而巨大的影响。

关于党的建设理论，马克思、恩格斯提出了基本理论，为马克思主义政党学说奠定了理论基础。列宁继承和发展了马、恩的上述思想，第一次把民主集中制作为党的根本的组织原则，强调要把党建设成为有组织的部队：并对执政党的建设提出了许多重要的思想，如划清党和国家的职能，改革党和国家的领导制度，防止权力过分集中：发展党内民主，坚持党的集体领导原则，健全党的集体领导体制：必须建立有效的监督制度，采取切实有效的措施反对官僚主义，等等。毛泽东思想进一步丰富和发展了马列的党的建设理论，其主要表现是：第一，特别着重于从思想上建党。因为中国工人阶级人数比较少，不能不吸收大批的其他阶级的先进分子入党，要把他们改造成为合格的共产党员，就不能不着重从思想上建党，从而成功地解决了中国工人阶级人数太少的困难，使党的队伍不断

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壮大：第二，总结出了理论和实践相结合和人民群众密切地联系在一起以及自我批评的三大作风，从而使党具备了与其他政党显著不同的特点：第三，创造了在全党通过批评与自我批评进行马克思列宁主义思想教育的整风形式，并提出?惩前路后、治病救人?、既弄清思想又团结同志的正确方针，为正确进行党内斗争指明了方向：第四，提出了一系列加强执政党建设的方法和措施，如多次提出要继续保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风，警惕资产阶级思想的腐蚀，反对脱离群众的官僚主义等等，使党在建国以后保持了比较好的作风。根据上述理论，中国共产党成功地把一个以农民为主体的党，建设成了一个具有广大群众性的、马克思主义的无产阶级政党，并在建国以后经受住了执政的考验。

（三）三大保证或三个需要解决好的重大问题：

要顺利进行革命和建设，光有?三大法宝?还是不够的，还需要有三大保证，或需要解决好三个重大问题，这就是思想政治工作、政策和策略、国际关系和外交方针。这三个方面的任何一个方面出了问题，都会影响到革命和建设的顺利进行。因此，教材的第六、七、八章，接着分别论述了这三个方面。

关于思想政治工作，马克思提出要用彻底革命的理论团结教育工人群众，列宁不但提出?没有革命的理论，就不会有革命的运动?，必须把社会主义意识灌输到工人群众中去，而且阐明了政治教育工作的基本任务和目的，创立了政治教育工作管理体系。毛泽东不仅突出地强调了思想政治工作的极端重要'性，还进一步明确了思想

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政治工作的任务和内容，规定了思想政治工作的基本方针、原则和方法，如要实行政治和经济的统一，政治和技术的统一，又红又专的方针等等，从而使思想政治工作成为一个具有中国特色的理论体系。

关于政策和策略理论，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中，就阐明了无产阶级革命斗争的基本政策和策略，列宁继承和发展了马恩的政策策略思想，比较系统地阐发了政策策略的基本理论问题。毛泽东不仅结合中国革命的经验教训，对马克思主义的政策策略思想作了具体阐发，在许多方面把马克思主义的政策策略思想深化、系统化了，而且在总结中国革命和建设经验的基础上，提出了许多新的政策策略思想，如战略上藐视敌人、战术上重视敌人，敢于斗争敢于胜利的思想：没有重点就没有政策；不但要制定总路线总政策，还要制定具体路线和具体政策的思想；要注意政策界限的思想，等等。在统一战线和对敌斗争中，还提出了一整套精彩的政策和策略思想。这些政策和策略充满了辩证法的光辉，是对马克思主义政策策略思想的重大丰富和发展。关于国际关系和外交方针，马恩论述不多，列宁有不少论述，曾提出和平共处的理论等等。毛泽东根据中国的实际和新的国际环境，提出了?中间地带?的理论，?三个世界?的理论，?和平共处?五项原则等正确的方针和原则，从而对马克思列宁主义的国际关系理论做出了丰富和发展。

（四）毛泽东思想的活的灵魂：

这是贯穿于上述各个方面的立场、观点和方法。马克思、恩格

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斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的马克思主义的哲学理论，列宁对它做出了继承和发展，进一步发展了马克思主义的唯物论，并把对立统一法则作为辩证法的实质和核心，把马克思主义哲学推进到一个新阶段。毛泽东思想把这些哲学原理运用于中国革命和建设的实践，形成了具有中国共产党人特色的立场、观点和方法。其中实事求是集中体现了马克思主义的认识论和辩证法，是中国共产党人认识世界和改造世界的思想路线：群众路线是实事求是思想路线在党的领导工作中的运用，是党的根本的工作路线：独立自主是实事求是思想路线在党际、国际关系中的运用，是党处理对外关系的根本方针和原则。可以说，群众路线和独立自主是实事求是思想路线的展开，从不同方面体现了实事求是的思想路线。

三、毛泽东思想的历史地位

科学地评价毛泽东思想的历史地位，是认识和评价毛泽东思想的一个十分重要的问题。《关于建国以来党的若干历史问题的决议》根据邓小平提出的指导思想，对毛泽东思想的历史地位作了充分的论述，对于统一全党的思想起了重要的作用。但是，近年来仍有人对这个问题提出这样那样的看法，认识并不一致。如果对这个问题缺乏清楚的认识，就会影响到对毛泽东思想的坚持；因此，《毛泽东思想基本问题》教材的结束语，从以下三个方面对这个问题作了集中的论述：

第一，毛泽东思想是马克思主义在中国的新发展。马克思主义原来产生于19世纪40年代的西欧，但到20世纪初，世界革命的

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中心和马克思主义的重心东移到了俄国。十月革命以后，世界革命的中心和马克思主义的重心又进一步东移到了中国，并与中国的实际结合起来，形成毛泽东思想，指导中国革命和建设取得辉煌的胜利。由于中国是一个完全不同于西方国家的东方大国，中国的革命和建设遇到了以前的马克思主义者所从未遇到过的复杂而艰巨的任务。为了解决这些新的问题，中国共产党人对马克思主义进行了创造性地运用和发展，成功地解决了如何在经济文化落后的东方大国中进行新民主主义革命，以及向社会主义过渡的问题，并对在这样一个落后的国家中如何进行社会主义建设进行了艰苦的探索，提出了很多有价值的思想。因此，毛泽东思想不是在个别方面，而是在许多领域，以独创性的理论丰富和发展了马克思主义，是马克思主义在东方的重大发展，在马克思主义发展史上具有重要的地位。

第二，毛泽东思想是中国革命和建设的指导思想。中国革命的胜利，可以说就是在毛泽东思想的指导下取得的，没有毛泽东思想，就没有中国革命的胜利。同样，在毛泽东思想的指导下，我国走出了一条有中国特色的社会主义改造的道路，取得了社会主义改造的伟大胜利，建立了社会主义制度，使我国进入了社会主义初级阶段。接着，又开始了对适合中国情况的社会主义建设道路的探索。在社会主义建设中，虽然发生了严重的曲折，但仍然取得巨大的成就。邓小平在1979曾总结说：?三十年来，不管我们做了多少蠢事，我们毕竟在工农业和科学技术方面打下了一个初步的基础，也就是说，有了一个向四个现代化前进的基地……总之，我们还是建立了

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实现四个现代化的物质基础。?当然，如果不犯那些严重的错误，中国会发展得更快一点，更好一点，但是，毛泽东的探索使中国摆脱了苏联大家庭的束缚，毛泽东所犯的错误也为邓小平理论的形成提供了借鉴。因此，胡绳把毛泽东对社会主义建设道路的探索看做他一生中的第二件大事，认为对他的这个历史功绩应该用最浓的笔墨记载在史册上。

第三，毛泽东思想是中华民族的精神支柱。毛泽东思想代表着中国先进文化发展的方向，指导中国人民推翻了三座大山，结束了从近代以来的屈辱历史，使中华民族获得了独立、统一和初步的民主与富强，并且教育和培养了整整一代人。毛泽东的名字、思想和精神，永远鼓舞着中国共产党和中国各族人民努力奋斗，继续推动着中国历史的前进。正如江泽民所说：?中国出了个毛泽东，是我们党的骄傲，是我们国家的骄傲，是我们民族的骄傲。?

除以上三个方面外，毛泽东思想还是邓小平理论的历史渊源和理论准备，为邓小平理论的创立提供了经验和借鉴，邓小平理论和它是一脉相承的。可以说，没有毛泽东思想，也就没有邓小平理论。历史己经证明，毛泽东是二十世纪中国历史上的三大伟人之一，毛泽东思想是二十世纪中国思想理论发展史上取得的最重要的成果之一，也是马克思主义在世界东方取得的最重要的成果之一。

正确认识毛泽东思想的历史地位，关键是正确认识毛泽东晚年的错误。因为从?大跃进?到?文化大革命?的错误实践，是毛泽

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《社会主义也可以搞市场经济》，《邓小平文选》第2卷，第232页。 《在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》（1993年12月26日）

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东亲自发动和领导的：?以阶级斗争为纲?、?无产阶级专政下继续革命?等?左?的错误理论，是在毛泽东思想的创造性发展的名义下宣扬的，极大地影响了毛泽东思想的形象。但正如《关于建国以来党的若干历史问题的决议》所说，毛泽东虽然在?文化大革命?中犯了严重错误，就他的一生来说，他对中国革命的功绩远远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他的那些错误理论，并不属于毛泽东思想的科学体系。另外还应看到，就毛泽东所犯的错误的性质来说，应该肯定是一个伟大的革命家犯错误，一个伟大的马克思主义者犯错误。他虽然在晚年犯了严重错误，但仍不失为一个伟大的革命家，伟大的马克思主义者。从1957年到1976年问我们党所犯的错误，虽然毛泽东负有主要责任，但不能把所有错误归咎于毛泽东一个人。邓小平就曾经说过：?讲错误，不应该只讲毛泽东同志，中央许多负责同志都有错误。‘大跃进’，毛泽东同志头脑发热，我们不发热？刘少奇同志、周恩来同志和我都没有反对，陈云同志没有讲话。在这些问题上要公正，不要造成一种印象，别的人都正确，只有一个人犯错误。这不符合事实。中央犯错误，不是一个人负责，是集体负责。在这些方面，要运用马列主义结合我们的实际进行分析，有所贡献，有所发展。?

因此，决不能因为毛泽东晚年犯了错误，就否认毛泽东思想的科学价值，否认毛泽东思想的指导作用。如邓小平所强调指出的：?对毛泽东同志的评价，对毛泽东思想的阐述，不是仅仅涉及毛泽东个人的问题，这同我们党、我们国家的整个历史是分不开的。要看

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《邓小平文选》第2卷，第296页。

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到这个全局。……这不只是个理论问题，尤其是个政治问题，是国际国内的很大的政治问题。??毛泽东思想这个旗帜丢不得，丢掉了这个旗帜，实际上就否定了我们党的光辉历史。??我们任何时候都不能损害毛泽东同志在整个中国革命史上的光辉形象，不能动摇高举毛泽东思想旗帜的原则。我们要有这个觉悟，要有这个认识。这不但是中国共产党的利益所在，中华民族的利益所在，而且是国际共产主义运动的利益所在。?也就是说，对于毛泽东的历史地位，对于毛泽东思想的指导作用，我们必须采取严肃认真的、郑重的态度。

2002年6月5日修改

四、毛泽东思想在今天的指导意义

毛泽东思想在今天的指导意义有的人认为，毛泽东关于革命的论述早已经过时了，而晚年又犯了严重错误，除了那些世界观、方法论以外，对今天已经没有多少指导意义。这种看法是不对的。那么，毛泽东思想在今天还有哪些重要指导意义呢？我想至少还有以下五个方面：

第一，毛泽东思想的活的灵魂，即世界观、方法论，也就是分析问题、解决问题的立场、观点、方法永远具有指导意义。毛泽东思想的活的灵魂，即实事求是、群众路线、独立自主，在什么时候都是要坚持的。其中最重要、最根本的，是实事求是的原则和方法，

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《邓小平文选》第2卷，第299页。 《邓小平文选》第2卷，第298页。 ④

《邓小平文选》第2卷，第279页。

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这是毛泽东思想的精髓。什么是实事求是？就是不要搞教条主义，要一切从实际出发。在遵义会议之前，党内的教条主义是十分浓厚的。王明等人根本瞧不起在国内搞实际斗争的毛泽东等人，认为他们不过是一些?土包子?，根本没有什么理论，更谈不上什么马克思主义。他们开口闭口?国际指示?，搞的实际上也是?两个凡是气即凡是共产国际的指示，必须早决地执行：凡是苏联的经验和做法，必须坚决地照搬。对于王明等人的这种教条主义的态度和做法，毛泽东曾给予深刻的批判和讽刺。他说：?我们历史上的马克思主义有很多种，有香的马克思主义，有臭的马克思主义，有活的马克思主义，有死的马克思主义，把这些马克思主义堆在一起就多得很。我们所要的是香的马克思主义，不是臭的马克思主义：是活的马克思主义，不是死的马克思主义。?这里所说的?臭的?、?死的?马克思主义，就是教条主义。他还曾说教条主义者连猪都不如，因为猪碰到墙上还知道痛，马上转弯，而教条主义者碰得头破血流，就不知道转弯。他甚至说教条主义连狗屎都不如，因为人屎可以喂狗，狗屎可以肥田，而教条主义既不能喂狗，也不能肥田。这些话真是说到家了。正因为毛泽东深刻地批判了教条主义，把马克思主义与中国的实际结合起来，大胆地进行理论创新，从而领导全党实现了认识上的第一次飞跃，形成了毛泽东思想的科学体系。一个领导干部所做的工作，实际上就是相结合的工作，即把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、?三个代表?思想以及中央的方针政策，和本单位、本地区的实际相结合而加以贯彻执行。

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《毛泽东在七大的报告和讲话》，中央文献出版社1995年版，第136页。

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一个干部领导水平的高低，也主要是看能否做到这种相结合。如何才能做到这种相结合？我看可以从毛泽东思想的形成和发展中得到启发。

第二，毛泽东思想关于进行新民主主义革命和建设，以及社会主义改造和建设的许多论述，在今天仍然具有重要的借鉴和指导意义。例如毛泽东在新民主主义社会时期提出的保护民族工商业的思想和?四面八方?政策，就是非常好的。所谓?四面八方?就是四句话、八个方面，即?公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流?。他当时曾说：?四面八方缺一面，缺一方，就是路线错误、原则的错误。世界上除了‘四面八方’之外再没有什么‘五面十方’。照顾到‘四面八方’，这就叫全面领导。?又例如统筹兼顾、适当安排的思想，也非常重要。毛泽东指出：?我们的方针是统筹兼顾、适当安排。无论粮食问题，灾荒问题，就业问题，教育问题，知识分子问题，各种爱国力量的统一战线问题，少数民族问题，以及其他各项问题，都要从对全体人民的统筹兼顾这个观点出发，就当时当地的实际可能条件，同各方面的人协商，作出各种适当的安排。决不可以嫌人多，嫌人落后，嫌事情麻烦难办，推出门外了事。?

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这和我们现在讲的?构建社会主义和谐社会?的理论，是完全一致的。

第三，毛泽东思想关于三大法宝和三大保证的论述，在今天仍然具有重要的指导意义。例如毛泽东关于党的建设的思想，对今天

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陶鲁笳：《毛主席教我们当省委书记》，中央文献出版社1996年版，第128-129页。

《毛泽东著作选读》下册，人民出版社1986年版，第783页。

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就具有重要的借鉴意义。大革命失败以后，党遇到的一个突出问题，就是由于党处在农村，不能不吸收大批农民入党，使农民出身的党员成为党的主要成分。在这种情况下，党还能不能保持无产阶级先锋队的性质，成为一个突出的问题。当时，共产国际和斯大林都不相信中国共产党是一个无产阶级政党，认为不过是一个?农民党?。可是毛泽东认为，一个党的性质不决定于党员的出身和成分，而决定于以什么思想为指导。因此，他始终把思想建设放在党的建设的首位，注意用马克思主义武装全党，而没有过分强调党员的出身和成分，处处从实际出发。当然，党员入党以后还要继续进行思想教育，使他们逐步成为真正的共产主义战士。由于党始终重视思想建设，终于把一个以农民为主体的党，建设成为一个真正的无产阶级政党，并且培育出了三大优良作风和清正廉明的作风，从而获得广大人民群众的拥护。1939年10月，毛泽东明确提出：?建设一个全国范围的、广大的群众性的思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党?，是一个?伟大的工程?，现在，我们面临着怎么搞好执政党建设的问题，面临着一个新的?伟大的工程?。要解决好这个问题，就要像毛泽东当年建设一个革命党那样，一切从实际出发，与时俱进。在这方面，可以从毛泽东的建党思想中得到很多启发。

第四，毛泽东的精神和人格，是值得我们永远学习的。前边已经介绍了很多学者对毛泽东精神的论述，下边再做一点介绍。台湾才子李敖说：?我喊毛主席开步了因为毛泽东精神永放光芒!毛泽东

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《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版，第602页。

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思想固然伟大，但如同一切思想一样，他会随时代发展而过时，但毛泽东精神永远不会过时，时代愈发展，我们愈加需要毛泽东精神?，?毛泽东的精神不是万能的，但没有毛泽东的精神是对对不能的?没有了毛泽东的精神，不用敌人来攻，我们自己就会垮掉——早晚的事!?毛泽东精神?要是在我们这辈人手上丢了，那最终也许我们将一无所有!?还有的网友说：?新的世纪开始，毛泽东思想及毛主席的伟大精神非但没有过时，相反更具有了现实意义。?

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而独具魅力的毛泽东人格，也是中国一个时代民族精神的象征，民族性格的标志，不仅推动了中国现代社会和文化的进步与发展，对于中华民族在21世纪的振兴和长远发展，也是一种强大的精神力量。通过学习毛泽东思想，就可以学到毛泽东的精神和毛泽东的人格。

第五，关于领导方法和领导艺术的论述，有许多是值得认真学习的。这黑也不可能细讲，只讲一下关于怎么决策的问题。

（一）认真进行调查研究，做到从实际出发。毛泽东对调查研究从来都是十分重视的。他在1961年召开的广州会议上曾说：?我的经验历来如此，凡是忧愁没有办法的时候，就去调查研究，一经调查研究，办法就出来了，问题就解决了，打仗也是这样，凡是没有办法的时候，就去调查研究。在第二次反‘围剿’的时候，兵少觉得很不好办，开头不了解情况，每天忧愁。?他说历来打败仗都是因为情况不明。过去几年我们犯错误，首先就是因为情况不明。?

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《毛泽东精神是民族复兴的光辉道路》，见“舒明武创意网“（http://www.smucy.com）2003年9月8日。 《学习毛主席伟大精神、实践毛泽东思想》。 ④

毛泽东：《在广州中央工作会议上的讲话》，《党的文献》1992年第6期。

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情况不明，政策就不对，决心就不大，方法也就不对头?。在他的倡议下，全党兴起了调查研究之风，这对于解决三年严重经济困难，起了重要的作用。

关于调查研究的态度，毛泽东在民主革命时期就指出，首先要?眼睛向下，不要只是昂首望。没有眼睛向下的兴趣和决心，是一辈子也不会真正懂得中国的事情的?。他还曾说他特别喜爱明代杨继盛的两句诗：?遇事虚怀观一是，与人和气察群言。?后来他曾在庐山对人说：?我从年轻的时候，就喜欢这两句，并照着去做。这几年的体会是：头一句‘遇事虚怀观一是’，难就难在‘虚怀’上，即有时是虚怀，有时并不怎么虚怀。第二句4遇人和气察群言‘难在4察’字上面。察，不是一般的察言观色，而是虚心体察，这样才能从群言中吸取智慧和力量。?由于毛泽东始终重视调查研究，所以他对中国的国情吃得很透。在党的主要领导人中，可以说他是最了解中国的。正因为他真正地了解中国的实际，所以他才能把马克思主义和中国的实际结合起来。实际上，调查研究就是马克思主义和中国实际相结合的桥梁和中介，就是?求是?的过程。缺乏这个桥梁和中介环节，就不能把马克思主义和中国的实际结合起来，就不能做到实事求是。

（二）高瞻远瞩。我们现在非常强调要有战略思维。战略思维的第一层意思，就是要高瞻远瞩，洞悉事物的发展规律，对事物发展变化的前景有准确的预见。毛泽东曾说：?如果没有预见，叫不

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薄一波：《若干重大决策与事件的回顾》下卷，中共中央党校出版社1993年版，第906页。 《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版，第789-790页。 ③

雷国珍等编著：《毛泽东大成智慧》，当代中国出版社2001年版，第211-212页。

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叫领导？我说不叫领导。斯大林说：没有预见就不叫领导。为着领导，必须预见。?这就是说，要做好领导工作，必须有预见。没有预见，就不叫领导，因为他既不能领，也不能导。而要有预见，就必须高瞻远瞩。毛泽东在革命和建设过程中，就总是高瞻远瞩，站得比别人高，看得比别人远。抗战时期驻延安的美军观察团团员谢伟思就曾说：?我曾问过许多中国共产党朋友们，毛主席为什么能够战胜他的许多敌人，成为众所公认的领袖。他们的答案都是一致的，归根到底：‘他高瞻远瞩’。?

（三）胸怀全局。战略思维的第二层意思，就是要着眼于全局，善于从全局看问题，胸怀全局。毛泽东在《中国革命战争的战略问题》中就指出：?指挥全局的人，最要紧的，是把自己的注意力摆在照顾战争的全局上面?，?放在那些对于他所指挥的全局说来最重要最有决定意义的问题或动作上，而不应当放在其他的问题或动作上。??没有全局在胸，是不会真的投下一着好棋子的。?向毛泽东在看问题时，就总是首先从全局着眼，胸怀全局。

（四）抓住中心和关键，同时学会?弹钢琴飞任何一个地区和单位，工作都是千头万绪，怎么抓？毛泽东曾说：?领导人员依照每一具体地区的历史条件和环境条件，统筹全局，正确地决定每一时期的工作重心和工作秩序，并把这种决定坚持地贯彻下去，务必得到一定的结果，这是一种领导艺术。?当然，在抓主要矛盾和中心工作的同时，还要学会?弹钢琴?，即兼顾其他工作，以其他工

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《毛泽东在七大的报告和讲话集》，中央文献出版社1995年，第200-201页。 转引自闫奉平主编《跟毛泽东学智慧》，红旗出版社2001年版，第18页。

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