长沙市2019版八年级第一学期第一次月考语文试题D卷

长沙市2019版八年级第一学期第一次月考语文试题D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题

1 . 下面句子中加点的成语使用有误的一项是（）

A．博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。

B．随着经济的快速发展，盐城城市建设的步伐加快，新建的高楼鳞次栉比。

C．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。

D．这些正值豆蔻年华的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。

2 . （2016年中考广西柳州卷）下列有关文学名著的读书笔记，表述有错误的一项是（）

A．在“语言的妙用”这一章里，作者斯威夫特以愤慨的心情谈到了妇女怎样和俗人、文盲联合起来反对取消日常的语言。

B．鲁智深是《水浒传》中塑造的最好的人物形象之一，他与所有的英雄好汉都有不同之处，金圣叹称之为“上上人物”。

C．《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等等。

3 . 下列句子有语病的一项是（）

A．通过一个个大事件中的小故事，《我和我的祖国》这部电影彰显出家国情怀的现实力量，引发了“原来历史还可以这样讲”的思考。

B．第七届世界军人运动会是中国第一次承办的综合性国际军事赛事，是继北京奥运会后，中国举办的规模最大的国际体育盛会。

C．由于东湖绿道将东湖的美好更好的呈现给了游客，武汉人可以骄傲地向外地朋友推荐游玩。

D．我们学习女排精神、赞美女排精神，其实也是在追寻自己不忘初心、奋斗到底的人生价值。

4 . 依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那浑浊的污流，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得________。

①沃野千里②繁花似锦③碧波荡漾④星光灿烂

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A．①③②④B．③②①④C．②③④①D．②④①③

5 . 加点字注音完全正确的一项（）

A．喑哑（àn ）单于(chán)颤动(chàn)心无旁骛(wù)

B．陨落(yǔn)弥留(mí)扶掖(yè)一抔黄土（bēi）

C．髀骨(bì)棱角（léng）祈祷(dǎo)根深蒂固(dì)

D．作揖(yī)胡诌(zhōu) 腆着(tiǎn)吹毛求疵（zī）

二、现代文阅读

非文学类文本阅读

稚子不识白蜡烛，是孤陋寡闻吗？

（新闻事件）

孙老师在杭州一所热门公办小学教科学，有20年的教龄，这周竟然被一个三年级小朋友问傻了！当天，她上的是实验课，因为要研究材料的沉浮，所以给班里每个小组发了一根白蜡烛，让学生们把蜡烛放在水里，观察蜡烛的浮沉。实验做到一半，有个学生跑到她身边，拿着蜡烛偷偷问：“老师，这个是什么？”

后来给另一个班上课，孙老师留了个心眼，实验前就指着蜡烛问全班：“有没有人知道这是什么？”第一个举手的同学说是塑料条，第二个同学倒是答对了，但根据举手情况，她发现班里95%的同学不认识白蜡烛。

让孙老师哭笑不得的是，即使告诉学生“这是蜡烛”，仍有孩子在实验报告里写“蜡烛是塑料做的”。也就是说，这些孩子根本没明白蜡烛是用什么做的，用途是什么？

快10岁的小朋友，居然不知蜡烛是何物，到底是因为现在的孩子无知，还是课本OUT了？这个问题让孙老师思考了许久。毕竟，在现在的生活中，除了蛋糕上五颜六色又细又长的生日蜡烛，能用到这种白蜡烛的地方微乎其微。

（摘自《钱江晚报》）

（媒体观点）

很多孩子的生活有父母一手包办，缺乏常识。比如，吃水煮蛋时，如果鸡蛋刚从滚烫的水里拿出来，壳是很难剥的。让学生解释这个现象，80%的学生都说不知道，家里平时都是长辈剥好吃现成的。杭州留下小学的科学老师仰毅明告诉钱报记者，之前班里有许多学生，被父母保护得太好，任何锋利的东西都不让碰，更不要提动手操作。

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（摘自《钱江晚报》）

看似很传统、很落后的蜡烛，确实有几分“自古以来”的意思。所以，我们没有因为BP机、5寸软盘的过时而奇怪，却对看起来“土气”的白蜡烛，倒会有“怀古”之心。唐诗有云“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，其实在古代，点蜡烛是达官贵人才有的待遇。对于绝大多数中国人来说，白蜡烛也是70年代刚刚普及的现代产品。我们不必感慨白蜡烛从孩子们的认识中消失，那是自然而然的事，也是合乎知识更迭规律的。

（摘自新浪网）

教材固然需要与时俱进，尽可能贴近现在学生的生活与认知，但更值得担忧的是学生缺乏生活常识，而其背后往往折射家庭教育中的娇生惯养问题。比如划火柴点燃酒精灯，一看突然冒出火焰，全班都吓坏了，很多学生都不敢点，怕被烫伤。如果不是从小呵护过度，何以至此？不识蜡烛和火柴，或许不值得大惊小怪，但只会纸上谈兵，却不利于孩子的全面发展，如果缺失了基本的动手能力，孩子难免沦为“套中人”。

（摘自人民网）

（网友评论）

网友一：蜡烛就是蜡烛，应先不管颜色，先教孩子们怎么区分蜡烛与塑料以及各自在日常生活中的一般用途，加深孩子们的认识与实践，这才是家长和老师的责任！

网友二：蜡烛已经离我们的生活很遥远了，确实有很多孩子不知道。但一想，当我们的孩子读到“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，却茫然不知何物，着实有点遗憾。

6 . 针对“稚子不识白蜡烛”，各方见解莫衷一是，请阐述两种主要观点。

7 . 用自己的语言解释文中加点词语的内涵。

（1）却对看起来“土气”的白蜡烛，倒会有“怀古”之心。

（2）如果缺失了基本的动手能力，孩子难免沦为“套中人”。

8 . 新浪网引用“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，网友引用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，两处古诗文的引用各有什么作用？

阅读

女儿的班主任

①上了初中不久，女儿就喜欢在家里讲她们的班主任米老师。但我总不动声色，或者说她讲的总不能把我的心

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弦拨动。

②直到有一次，她讲到他们的米老师，因为不强迫学生在学校里吃早餐，在学校里挨了批评，我的心弦才猛然一颤。“什么，什么，你把这件重讲一遍。”我立刻就来了兴趣。她便告诉我，说学校里要求所有的学生都在学校吃早餐，可有些学生却因为学校的早餐“总是刚开学那阵子做得好吃，没过几天就不好吃了”，就是交了钱也不到学校里吃，米老师得知这个情况，就在第二个学期开学的时候，让学生在这个问题上“完全根据自己的意愿行事”。结果食堂把数字统计上去，他们这个班的就餐人数竟然在全校是最少的！校长在开会时，也就把米老师狠狠批评了一顿，说老师怎么能不为学校着想呢？

③我不禁高兴地说：“好！好！你们米老师做得好！”我就希望我的孩子，能够遇到这种尊重孩子意愿的班主任，这对孩子们的成长，可是无比的重要啊！

④到了第三个学期，刚开学不久的一天，女儿放学一回来就兴奋地说：“我们米老师今天实行了两项‘新政’，他把‘委员’都改成了‘部长’，这样‘学习委员’就成了‘学习部长’了，女儿也就成了是‘宣传部长’”。言此，她那稚嫩的脸庞宛如一朵盛开的莲花，泛着微光！女儿说，另一项“新政”是改站着发言为坐着发言，说今后只要老师点着谁发言，谁坐着发言就是了。“好！好！”我又一次连说了好几个“好”。

⑤这以后我就喜欢问放学回家的女儿：“怎么样？你们班主任坐着发言的新政施行得怎么样了？”开始的时候女儿总说：“班主任总是一点哪个同学发言，哪个同学就情不自禁地站了起来，班主任也总是说，请坐下，请坐下。”后来有一次她说：“米老师让我们坐着发言，可是其他老师却仍然让我们站着发言，有的老师见点的同学竟然坐着发言，大发脾气，说米老师上课要求你们怎么样我不管，但我上课，你们都得老老实实地站起来！我希望你们中的某些同学，再也不要出现忘记站起来的事情了！如果是故意不站起来，那就小心我不让你听我的课！”我就说，看来这个“新政”弄不好要失败呢。

⑥果然是以失败而告终。没过多久，女儿就回来说：“今天我们米老师在班上说，考虑到老师们对站着发言的意见很难统一，为了不给同学们造成心理负担，影响其他老师在我们班讲课时的情绪，我决定取消坐着发言的规定。”我就说：“他这样做，也是为了你们好啊。”女儿又接着说：“不过米老师说了的，只要有机会他要去竞选校长，说只有当了校长，他才能要求所有的老师都让同学们坐着发言。”

⑦由于去开了几次家长会，我跟米老师已经很熟了。前不久在路上碰见他，我笑说：“同学们都望着你快点当校长呢。”他却苦苦一笑说：“你看我这种人，能当上校长吗？我那样说，只是怕冷了孩子们的心啊！

9 . 本文写了两件事，请用简洁的语言概括第二件事。

10 . 第②段中“我的心弦才猛然一颤”，为什么会“颤”？

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11 . 请从修辞的角度分析第④段画线句的表达效果。

12 . 文中的米老师是怎样的一个人，试作简要评价。

阅读下面短文，完成小题。

云水禅心

丁立梅

好的曲子，是百听不厌的。

比如，我正在听的这首《云水禅心》。佛曲。四五年前，我初遇它，惊为天曲。魂被它一把攥住，满世界的喧哗，一下子退避数千里。

清清爽爽的古筝，配以三两声琵琶，如隔夜的雨滴，滚落在萋萋芳草上。一扇门，轻轻洞开，红尘隔在门外。人已完全作不了自己的主了，像懵懂的幼儿，一步步被它引领着，走近自然，走近灵魂最初的地方。竹海森森，有泉水叮咚，有清风徐佛，有白云悠悠，有乌鸣声交相互应。鱼儿在清泉里，摇头摆尾。它们在一起，自吟自唱，相安无事，听来觉着有扑面而来的清冽和甜蜜。静，真静哪，静得使你的心，如同一泓泉水流过，一缕清风吹过，一朵白云飘过。不，不，还是化作一尾鱼好了，在清泉里，自由自在地游弋吧。

我的窗外，夏天的燠热①一步一步逼近。今年的季节有点怪，春天久盼不至，夏天却急不可耐，一马当先，攻城掠地，——天气是猝不及防热起来的。一个气定神闲的傍晚，我听起了几年未听的《云水禅心》，它的音色还是一如既往的清丽。夏日的燥热和烦浮，在它的轻抚下，竟然一一平息了。

云水?这个词真是绝妙!云是天上的水，水是地上的云。它们到底谁是谁呢?一个。是另一个的影子，相互倾慕，相互辉映。

不记得在哪里看到的一句话了：云飘到哪里，人追到哪里；水流到哪里，人走到哪里。这天与地，原不是太阳的，不是月亮的，而是云的，是水的。

那一日，与几个朋友相约，去几百里外的便仓看牡丹.那里有传说中的枯枝牡丹——紫袍和赵粉，枯枝之上，绽放欢颜，花开七百四十年。驱车途中，天空晴朗，云朵洁白。我们一边看水，一边听着《云水禅心》。玉带般的一条河在我们一侧相伴相随。蓦然间河床横在了我们的车前，极富沧桑感的老渡口显现在我们的眼前，有渡船停在岸边。

隔岸，一个村庄像一幅水粉画，静止在那里。村庄被瓦蓝瓦蓝的天空笼罩，朵朵白云悠闲地在飘在天边满坡的油菜花，还没开完，将谢未谢，把半条河给染得金黄，黛青的瓦房，散落在菜花间。这么一幅动人的水粉画却又被

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倒映在水中，天地云水交融，婆娑浮动，在我的耳边，仿佛《云水禅心》在缭绕。

我们跳下车，奔过去。同行中，有四十大几的男人，激动得像个孩子，拿起照相机，一通猛拍，嘴里不停地嚷，多好啊，多好啊，

好什么呢?这天!这地!这云!这水!这渡口!老艄公倚在船头，气定神园地看着我们。他是见多识广的，单等我们说，过河去，

真的过河去了，一人一元的渡船费，我们说，不贵不贵。好奇地问老艄公，你一天要渡多少人过河呢?他答，有时多，有时少，我们笑了，这话，像禅语。

船向对岸划过去，击起水花一朵朵。水里的云影，被搅碎了，又很快缝合。靠岸，我们扑进岸边那片菜花地，走小径，过小桥。桥下忽然荡来一条小船，上面载着一些农用物品。船上有三人，两个男人，一个女人，女人头上系着花头中。他们一门心思撑着小船，从我们身边划过去，划过去。岸边杨柳青青。

我们忘了要去的目的地，在那个小村庄里流连，心里涨满莫名的感动。

人生的相遇，相见，相别，是这样的不确定，又是这样的合情合理。所谓云水禅心，便是一切的物与生命，原都以自然的面貌，各各存活在自己的岁月里。像那个老渡口，一河的水，倒映着岸边的油菜花，倒映着蓝天白云。，午后的阳光，、沭泼洒洒。一艘小船，从时光里，悠然撑过。(文章略删改)

注：燠(yu)热：炎热，闷热

13 . 阅读文章第①一④内容，概括作者说这首曲子"是百听不厌的"的原因?

14 . 根据提示，品析语言。

(1)魂被它一把攥住，满世界的喧哗，一下子退避数千里。(说出加点词的表达效果)

(2)隔岸，一个村庄像一幅水粉画，静止在那里。村庄被瓦蓝瓦蓝的天空笼罩，朵朵白云悠闲地在飘在天边满坡的油菜花，还没开完，将谢未谢，把半条河给染得金黄。黛青的瓦房，散落在莱花间。(从修辞手法或描写的角度赏析)

15 . 作者写老艄公有什么用意?

16 . 写听觉感受，写法相同，但表达效果不同。请你结合选文和链接材料的相关内容，说一说文中第3段与《鼎湖山听泉》中“听泉”一段在写法的相同之处和表达效果的不同之处。

链接：入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格

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外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这来水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。

-------《鼎湖山听泉》

三、文言文阅读

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

17 . 解释下列加点字意思。

（1）父异焉（2）收族为意（3）贤于材人远矣

18 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

（2）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

19 . 下列对本文有关内容分析不正确的一项是（）

A．“世隶耕”三个字在全文中的作用是对”未尝识书具”、”不使学”的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。

B．“余闻之也久”一句在文中起到承上启下的作用。

C．本文语言平实而又不乏感情色彩，字里行间流露着作者对方仲永遭遇的惋惜、哀伤、遗憾痛恨之情。

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D．仲永的故事给了我们的启示是一个人即使有很高的天赋,如果不继续努力学习新知识,也很难取得成就。

四、对比阅读

阅读下面两段文言文选段，完成下面小题。

三峡

[甲]①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

《早发白帝城》

[乙] 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

注：①唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬地。行至白帝城，忽闻赦书，旋即放舟东下江陵，写下此诗。

20 . 解释下列各句中加点词语的含义。

（1）略无阙处（2）虽乘奔御风

（3）每至晴初霜旦（4）故渔者歌曰

21 . 翻译文中划线的句子。

（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝

（2）清荣峻茂，良多趣味。

22 . 《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同？

23 . 总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。

_______________，天高地厚华夏情。

五、情景默写

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24 . 填空。

(1)《三峡》中间接写水流之急的句子是：_____________________。

(2)《陌上桑》中写“行者”和“少年”见罗敷时的表情的句子是：_________________。

(3)《蔡勉旃坚还亡友财》一文中概写蔡勉旃的六字是：______________________。

(4)《望岳》的颈联是：__________________________________。

六、名著阅读

（题文）名著阅读——与书中的人物为伴。

25 . （小题1）

26 . （小题2）（小题2）你会选择以上四个人物中的哪一个做朋友？请结合人物性格和相应情节简要说明理由。（不得照抄表格中的内容）

七、作文

27 . 作文。

以“身边的美”为题，写一篇文章。

要求：(1)文体不限（除诗歌外）；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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