五里镇中心小学布局调整申请报告

五里镇中心小学布局调整申请报告

为了优化我镇中小学布局结构，合理配臵教育资源，全面提高教育教学质量，促进教育事业均衡、持续、健康发展，依据《广西教育发展重点工程和体制发展试点总体方案（2010—2020年）》和教育厅《广西壮族自治区教育布局调整指导意见》，结合我镇实际情况和《覃塘区五里镇“十二五”中小学布局调整工作方案》。现特申请把五里镇中心小学与五里镇云表小学实行连村办学，并为五里镇中心小学。 一、 连村办学依据。

1、学校基本情况：五里镇中心小学和云表小学均座落在横贵县接壤及209国道线的东面，两间学校紧紧相连，只有一墙之隔，其中五里镇中心小学学校服务总人口约10000多人，服务范围4公里，圩镇流动人口较多，开发力度大，范围内常住人口呈逐年增多趋势。本校现有一至六年级学生870人，18个教学班， 学前班150人，4个教学班，在编教师51人。中心小学校本部现有完好校舍是四幢教学楼含新建项目工程共30间教室，14间教学办公用房，建筑面积是3800平方米，校园占地面积是7743平方米，学校发展潜力大。云表小学学校服务总人口约6000多人，服务范围3公里，范围内常住人口呈逐年减少趋势，本村学生大都到五里镇中心小学就读。本校现有一至六年级学生423人，10个教学班， 学前班25人，1个教学班，在编教师20人。中心小学校本部现有完好校舍是三幢教学楼共17间教室，4间教学办公用房，建筑面积是2346平方米，校园占地面积是 5187平方米。

2、学校办学条件差，布局不合理，学校资源不足。 主要表现在以下几方面：一是学校布局不合理。特别是两间小学较近，未能体现“就近入学”的要求，群众反响强烈。五里镇中心小学服务人口集聚很快形成，云表村云表小学服务范围人口相对减少，学生生源不断减少，。二是校园布局不合理。学校生均占地面积5.4 m2，学校整体设施投入受到影响。三是幼儿园建设重视不够。学校没有幼儿园的配套规划，办学规模不大。 3、学校连村办学布局调整迫在眉睫

长期以来，由于村级办学、投资体制以及群众就学习惯、人口流动等因素的影响，大班额或超大班额的问题非常严重，教育质量不均衡等问题依然存在。这种资源配臵和生源负载的不均衡，形成并加重了基础教育的区域不均衡性，导致了一方面教育投资严重不足，另一方面教育资源闲臵浪费。因此，把五里镇中心小学和云表小学连村办学的布局调

整当做我镇基础教育的一项重大任务，进一步合并为五里镇中心小学已势在必行。

(1)连村办学的布局调整是整合教育资源的需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出，要“把握教育发展的阶段性特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，调整布局，提升内涵，促进教育全面协调可持续发展”。我镇实现连办学是实现全区教育事业新跨越、新发展的需要。

(2) 连村办学的布局调整是社会经济发展的需要。目前，市镇共有总人口4.1万人，其中五里镇中心小学服务总人口由2010年的8000多人到2015年人口约10000多人，云表小学学校服务总人由2010年8100人到2015年人口减少到7000多人。根据当前人口的分布情况，学校布局存在着较大的不合理性，伴随着外来人口增多以及农村学生进城就学等问题的存在，教育资源将严重不足，势必影响到经济的发展。为此，及时调整学校布局，优化教育资源，是社会经济发展的需要，更是市区经济实现新发展的需要。

(三) 连村办学的布局调整是提升教育质量的需要。区委、区政府作出了“提升教育竞争力”的战略部署，是对全区教育工作者提出了新目标、新任务。但由于云表学校还存在着办学规模偏小、办学条件简陋、教学场地不足等情况，严重影响教育质量的提高。因此，实行连村办学的布局调整是实现教育资源合理配臵，加快学校发展、扩大办学规模、完善办学设施、提高办学质量的需要。

(四) 连村办学的布局调整是方便群众生活的需要。随着中心小学的办学框架的不断拉大，同时又不断优质教育资源，云表小学的学生不断到中心小学学校来就读，群众意知不断增强，五里镇五里村和云表村村委会及村民、党员通过各级会议讨论决定，将五里镇中心小学教师和云表小学进行合并办学，是满足人民群众方便就学、就近入学与日常生活的需要。

三、连村办学的布局调整的建议

本着“质量、规模，效益”并举的要求，我镇五里村委会和云表村委会建议，按照“统筹规划、整合资源、合理布局、分类实施”的原则把五里镇中心小学与云表小学合并为五月里镇中心小学。（附连村办学协议书一份）

四、办学效益分析

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