如何合理利用多媒体进行教学

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如何合理利用多媒体进行教学

作者：王萍

来源：《读写算·教研版》2014年第19期

摘 要：多媒体技术是现代科学技术的产物。它给传统的教育教学必将带来方向性的变革。科学合理的借助多媒体教育技术进行教学，不但能使很多知识生动形象的展现给学生，提高学生的兴趣，还能极大的提高现代课堂教学的效率。本文通过多媒体教学特点的分析，在语文教学中正确利用多媒体提高教学效果、培养学生能力等方面进行分析和探索。 关键词：多媒体技术；教学；应用

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）19-008-01

多媒体技术是现代科学技术的产物。科学合理的借助多媒体教育技术进行教学，不但能使很多知识生动形象的展现给学生，提高学生的兴趣，还能极大的提高现代课堂教学的效率。 多媒体技术使知识内容可以通过文本、图形、图像、动画、视频和音频等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现，几乎所有具体学科都可以用多媒体技术生动地展示出来 一、多媒体教学的优势

相对于传统教学方式，多媒体技术的应用体现出以下几个方面的优势。 1、使教学内容生动、形象、直观，感染力强

传统的课堂教师只能给学生提供静态的文字和图片，学生面对的仅仅是呆板的课本和板书。教师将课本上的知识通过提前备课，内化成自知的知识、经验和技能，利用40分钟课堂教学，借助教科书、教案、教学挂图和其他实物教具传授给学生。但由于有些知识无法凭借这些直观教具呈现出来，有较大的局限性，学生也往往难于理解。而多媒体教育技术的出现，在很大程度上突破了以上局限，将学生带入形象、生动、色彩缤纷的教学情景之中，从而加深了对事物的理解，减轻了学生认知的难度，变难为易，提高学生学习兴趣，增强教学效果。 2、信息容量大，课时容量大，节约了空间和时间

计算机多媒体教学手段的出现，不但扩大了传统课堂的容量，还极大的提高了课堂教学的效率，它能够通过多媒体技术，将丰富的内容用直观的图形和影象表达出来。传统的教学方式下，教师教师往往会使出浑身精力，恨不得把自己所学尽可能的传授给学生，正可谓用心良苦。但短短的40分钟课堂毕竟是太有限了，师生经常表现的力不从心，难以达到预期教学效果。而在多媒体教育技术手段下，这些困惑会渐行渐远。同时，多媒体技术中包含了很多书本

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