2018-2019学年度上学期八年级语文形成性测试题参考答案

2018—2019学年度上学期 八年级语文形成性测试题参考答案

第一单元

一、24分

1.（5分）（1）仲裁 （2）由衷 （3）凛冽 （4）摧枯拉朽 （5）殚精竭虑 2.（3分）C（一丝不苟指连最细微的地方也不马虎，形容办事认真，用在这里不恰当。） 3.（6分）采访提纲 时间、地点 9月14日下午放学后，学校食堂办公室 采访对象 采访目的 采访方式 采访器材 采访问题 食堂负责人 对食堂卫生与食品安全方面问题进行了解 深度访谈，照片拍摄 纸、笔、照相机 （1）请您先介绍一下食堂的具体运作情况。 （2）我们还想了解食堂卫生的情况，请您谈一谈我们食堂的卫生管理制度。 （3）请就食品安全事件谈谈您的意见。 （4）对于学校周边的无证摊贩，我们学校有没有相关措施，保证学生的用餐安全？（能提两个问题即可） 4.10分 讲述的对象、场合 讲述的重点 简要过程（六要素） 人物的性格特点 或精神品质 讲述方式 预期效果 二、46分 （一）16分

5.（4分）这个标题语带感情，显得醒目、新颖；通过独特的视角，揭示了消息的思想内容，同时也暗暗表达了作者的遗憾之情。

6.（4分）欧洲银行新发行的欧元钞票上已经没有了著名艺术家的位置。

7.（4分）“唯一”“小小”“一面”限制了范围，说明了可供选择的范围之小，隐含了作者的不满之情。

8.（4分）“再见啦”“再见了”的反复运用，充分表达了作者对民族文化的热爱，对代表着民族文化的著名艺术家及其作品从钞票上消失的遗憾之情。

（二）15分

9. （5分）唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，呼吁中日两国人民世代友好下去，以史为鉴、面向未来，共同为人类和平做出贡献。

10. （5分） 忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。

11. （5分）不仅不反思历史罪责，还歪曲历史事实，妄图为滔天罪行洗白。 （三）15分

12.（4分）①以顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。②突出时间，

渲染了原子弹投放之前紧张的氛围，现场感强。

13.（3分）从作者与中士的对话中，我们可以感受到战争给人们带来的伤害，体会到人们希望早日结束战争的迫切心情。

14.（4分）第28段浓墨重彩地描述了原子弹投放后的景象，具有生动性和形象性，镜头感非常强烈，使报道具有较强的感染力。

15.（4分）科学是把双刃剑。通过科学，人们可以探索世界、认识自然，进而改善生活；通过科学，人们也可以摧毁物质世界，破坏生态，甚至危及生命。1945年8月，原子弹的投放加速了日本法西斯势力的灭亡，但同时原子弹给日本人民造成的危害——人类大量死亡、新生婴儿残疾、土地常年无法种植、各种辐射令人恐惧。经过无数天才科学家前赴后继的努力所发现的原子能，从它的奥秘被揭示后，便在战争的阴霾下成长。人类一定要理性地利用科学为自己造福，而不要毁灭在自己手中。

三、50分 16.略

作文等级 一类卷 (50—45分） 评 分 标 准 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构严谨，详略得当。 3．语言得体、流畅。 4．要扣题，体现题目要求 二类卷 (44—40分） 三类卷 (39—30分） 四类卷 (29—15分） 五类卷 (14—0分） 1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 1．立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。 1．立意不明确，材料难以表现中心。 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字较多。 符合如下条件之一，可酌情加1-3分（加至本题满分为止）： 1．立意深刻。 2．构思独特。 3．语言优美。 4．富有个性。 5.书写优美 1．没有标题扣2分。 2．不足500字者，每少50字扣1分。 3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 4．不能正确使用标点扣1-3分。 5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。 6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。 加分 扣分 补充 1.考生作文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式的均可视为记叙文，以议论为主要表达方式的视为议论文。 2. 只有一类卷、二类卷加分，加分1-3分。 3.完全抄袭试卷中阅读材料的，只给2分。抄袭杂志、报纸故事材料且占大量篇幅的的，或确定大部分内容抄袭他人作文的评为五类卷。 4.完全离题作文评为四类文或五类文。 附加题 10分

1.（2分）埃德加·斯诺 红星照耀中国

2.（4分）红军的红色军旗上印有一枚嵌着镰刀锤子的白色五角星，红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后，红星由红军扩展，逐渐成为共产党的象征。红星照耀中国，即共产主义之光照耀中国。

3.（4分）原因：①红军教他们读书写字、传授技能，他们能够操纵无线电，用步枪瞄准；②红军对待他们很好；③红军打仗是为了帮助穷人，救中国。④红军剧团为农民演戏，给农民分配土地。

2018—2019学年度上学期 八年级语文形成性测试题参考答案

第二单元

一、24分

1.（4分）（1）诘责 （2）窒息 （3）抑扬顿挫 （4）正襟危坐

2.（3分）A（“断章取义”的意思是不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。）

3.（3分）示例：这阵歌声就像一股澄清的泉水流淌而来，又轻又柔，沁人心脾，令你无法移动，无法思考。仿佛被母亲拥入怀中，你只是静静地享受着歌声的悠扬，任何面具都消融殆尽。它像暖阳融化了厚厚的冰层，它像春雨滋润大地。

4.（14分）（1）广州市出台《实施方案》，建设信用示范城市。（3分）

（2）示例：这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。

（3） 示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。 示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。

（4）感悟：诚信是一种美德，是一种源源不断的财富，是一种取之不尽、用之不竭的智慧。（言之有理即可）

二、46分 （一）10分

5.（4分）示例：添改讲义 纠正解剖图 关心解剖实习 了解裹脚

6.（3分）“吃了一惊”是因为藤野先生竟然为一个外国留学生细心地添改讲义；“感到一种不安和感激”是因为“我”的讲义错误多，让先生费神。

7.（3分）①藤野先生没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待学生，给予作者极大的关心、鼓励和真诚的帮助，从他帮“我”细心地添改讲义，关心“我”的解剖实习可见；②治学严谨，教学认真，从他纠正 “我”的解剖图可见；③富有求实精神，从他了解中国女人的裹脚可见。

（二）10分

8.（3分）“闪光的珠宝”是指托尔斯泰那双珍贵、敏锐的眼睛；“甲壳”在文中现指胡子、眉毛、头发等。这是用平庸的外表来反衬他灵魂的高贵，反衬他眼睛的精美绝伦。

9.（3分）运用比喻，生动形象地写出托尔斯泰的眼睛很敏感、锐利，含蓄地揭示了托尔斯泰观察社会、人生的深度。

10.（4分）托尔斯泰晚年吃素，从事体力劳动，并希望放弃私有财产和贵族特权，因而和他的夫人意见冲突，家庭关系变得紧张起来。后来他离家出走，途中得了肺炎，于1910年病逝于火车站。

（三）10分

11.（3分）童年时，“我”没有叫大姐的习惯；大姐病好后，“我”仍然没唤她一声大姐；大姐教书累倒后，“我”站在病床边，叫了“大姐”；现在已习惯叫大姐，不叫反而很难启口。

12.（4分）（1）运用比喻生动形象地写出了大姐走路时的虚弱和艰难。（2）运用动作描写、神态描写，一方面表现了“我”对大姐的怜惜之情，另一方面也表现了大姐在听到“我”叫她大姐时的高兴、喜悦之情。

13.（3分）大姐身体有病，但意志坚强，有理想、有追求，甘于为自己的工作奉献自己。她工作认真负责，一心为了自己的学生，拖着病躯，精心教学。

（四）16分

14.（4分）自我怀疑→决心认识→比较寻找→获得信心→肯定自我 15.（4分）外貌特征：身材矮小；前额不宽，天庭欠圆，秃顶，鹰鼻弯长，双眼凹陷，嘴唇肥厚，脖子粗胖。（只答“丑陋”一类概括性词语而无具体描述不给分，只答出相貌特征或身材特征的给1分。）作者并未直接描写赛艾姆的外貌，而是通过赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较，从而巧妙地使赛艾姆的外貌特征在读者的心中拼接（组合）。

16.（4分）赛艾姆是一个耽于幻想、缺乏行动力、在虚幻中求得精神满足的人。 17.（4分）示例一，认识自我应该是真正深层的认识，是深入心灵深处地探索精神世界的奥秘。倘若只是像小说中的赛艾姆一样，只是单纯地幻想，没有行动，那么这种认识自我只能是肤浅的认识，是一种自我安慰。 示例二：我们不能整天沉湎于幻想，而应该把理想付诸于行动。

三、50分

18.略（评分标准详见第一单元） 附加题 10分

1.（2分）王树增 长征

2.（4分）人员越来越多而粮食越来越少，以致出现因冻饿而减员的现象。

3.（4分）从红军成立“试吃组”、伤员为了不拖累他人拒绝收容可以看出，红军有勇于牺牲自己、把生的希望留给他人的崇高品质；从红军不丢弃伤病员可以看出，红军有团结一致、不抛弃不放弃的崇高品质。

2018—2019学年度上学期 八年级语文形成性测试题参考答案

第三单元

一、15分

1.（1）山山唯落晖 （2）馨香盈怀袖

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