人教版七年级语文上册第14课《植树的牧羊人》练习题

人教版七年级语文上册第14课《植树的牧羊人》练习题

一、基础积累

1．下列加点字的注音有误的一项是( ) A．坍塌(tān) 慷慨(kǎi) 缝隙(xì) ．．．B．废墟(xū) ．C．呼啸(xiào) ．D．微薄(bó) ．

流淌(tǎnɡ) ．干涸(gù) ．薄荷(bò) ．

浇灌(ɡuàn) ．湿润(rùn) ．挑拣(jiǎn) ．

热腾腾(ténɡ) ．刨根问底(páo) ．

沉默寡言(ɡuǎ) ．一丝不苟(ɡǒu) ．

2．下列词语书写完全正确的一项是( ) A．帐蓬 琢磨 硬朗 爆发 C．滚烫 干躁 酬劳 地毯

B．张扬 呼啸 流倘 添置 D．荒地 废弃 飘荡 水渠

3．下列句中加点词语的使用有误的一项是( )

A．经过一夜的风吹雨打，这棵千年老树终于轰然坍塌了。 ．．

B．在被环境污染和自然灾害破坏之后，这里由曾经的绿洲变为了一片不毛之地。 ．．．．C．老师应该鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究。 ．．．．D．地球是我们的母亲，她慷慨地给我们提供许许多多的资源。 ．．4．下列句子没有使用的修辞手法的一项是( )

A．这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！

B．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。 C．他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。

D．当我来到那个废弃的村庄旁，从远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

5．阅读课文，回答问题。

(1)“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有什么寓意？

(2)文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者怎样的感情？

二、课内阅读

阅读课文，完成题目。

6．作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？

7.文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些内容照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾力泽?布菲种了多少年的树？

8．请从修辞的角度赏析下面的句子(任选一个)。

(1)向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

(2)这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

9．阅读第四至七自然段，完成题目。

(1)阅读课文第四、五自然段描写牧羊人的内容，概括说说他是一个什么样的人。

(2)课文第七自然段作者主要采用什么手法刻画人物？

10．选文第二自然段中，作者细致描写了“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？

三、语言运用

11．七年级某班开展以“保护环境，告别雾霾”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。

(1)下面是某班“自由呼吸”环保兴趣小组搜集的一组漫画，请阅读漫画后概括其主要内容。

(2)下面是小洁同学本次活动后的收获，其中有几处错误，请你根据提示帮她修改。

加快经济发展，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把经济建设与环境保护对立，要在保护中发展，在发展中加强保护。①保护好环境能促进投资吸引力和经济竞争力，保护和改善环境也是保护和发展生产力。②要正确处理经济增长同人口，资源与环境的关系，③推动整个社会走上生活富裕、生产发展、生态良好的文明发展之路。 ①处画线句有词语搭配不当，应将“________”改为“________”。 ②处画线句存在标点错误，修改意见：______________________________。 ③处画线句语序不当，应将“____________”与“____________”互换位置。

(3)你的同桌小乔说，“保护环境，告别雾霾”是环保局的事，我们没有必要参与，而且我们作为学生，也帮不上什么忙。你会怎么说？

四、拓展阅读

一个阻止了核污染的牧羊人

徐竞草

坎布里亚是英国西北部的一个郡，以盛产绵羊著称，这里也是英国羊肉出口的重要源地之一。

1986年4月26日，距坎布里亚1800英里之外的乌克兰切尔诺贝利核电站发生了核泄漏事件。一个星期后，英国政府才了解到此次事态的严重性，得知其辐射量相当于400颗美国投在日本广岛的原子弹。

英国政府开始担心下雨，因为那样的话，核放射物便不会漂移到英国的上空，而是直接落在英国的土地上。他们尤其担心核放射物会落在坎布里亚郡的土地上，形成沉淀物，然后流渗到低处的泥土里，被青草吸收，最后被羊吃进肚子里。

一个由英国最顶尖的核专家组成的评估团，迅速来到坎布里亚郡。专家们通过反复取样和调研，最后得出了一个非常乐观的结论——核放射物将在3个星期内全部消失，不会渗入低处的土壤中，牧民们尽管放心牧羊，羊群不会受到核污染的影响。其科学依据是，低地的土壤是碱性黏土，沉淀物无法渗入其中。

专家评估团的结论让牧民们大大松了一口气，因为他们可以在3周后跟往常一样放牧了，不会有什么大的损失。

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