自制力议论文
更新时间:2023-11-14 16:40:01 阅读量: 教育文库 文档下载
高中语文议论文阅读技巧 1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它
必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。 a.把握文章的论点。中心论点只有一个(统率分论点)⑴明确:分论点可有n个(补充和证明中心论点) ⑵方法①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预
想的论点是否恰当)③摘录法(只有分论点,而无中心论点) b.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山,提出中心论点;
③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点; ④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分
析推论,最后得出结论,提出中心论点。 2、论据(用什么证明)⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。 ⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点;⑸补充论据(要能证明论点)。 3、论证(怎样证明) ⑴论证方法(须为四个字)①举例论证(例证法)事实论据记叙②道理论证(引证法和说理)道理论据议论 ③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)④比喻论证比喻在说明文中为打比方,散文中为比喻。 ⑵分析论证过程:①论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理);
③联系全文的结构,是否有总结。 ⑶论证的完整性(答:使论证更加全面完整,避免产生误解) ⑷分析论证的作用:证明该段的论点。 4、议论文的结构⑴一般形式:①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。
⑵类型:①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。 5、驳论文的阅读 ⑴作者要批驳的错误观点是什么?⑵作者是怎样进行批驳的,用了哪些道理和论据;⑶
由此,作者树立的正确的观点是什么? 6、常见考点 ①、议论文的论点考点:第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。第二,注意论点在文中的位置: (1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。 (2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表
达论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。 第三、分清中心论点和分论点:分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等。 第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。 第五、通过论据来反推论点:论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,
肯定什么,支持什么,这就是论点。 ②、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。1、用
事实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。
议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。明确 论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。概括时,要做
到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。 2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章
取义;间接引用时不能曲解原意。 ③、议论文的结构、层次考点:结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式:作者如何证明论点的? 高中语文议论文阅读知识点归纳及答题技巧 引入:1、议论文的特点:以议论为主要的表达方式,可兼用其他表达方式;以鲜明的态
度表明观点或主张;以充分的材料证明其观点或主张。 2、议论文的三要素:论点——对所论述的问题所持的观点、态度。论点有中心论点、分
论点两种,有的议论文只有中心论点,有的议论文中心论点、分论点均有。 论据——对论点进行论证的材料、依据。 论据有事实论据(代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等);道理论据(自然科学的
定义、定理,名言警句,俗语谚语等) 论证——用论据证明论点的过程和方法。 3、议论文的分类:
立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。 驳论——批驳错误观点,然后确立其正确观点。 议论文按论证方式分类可分为:立论文和驳论文。 一、 把握中心论点 1、 从题目入手 ①题目即为观点。例:《抱着长不大》、《孝心无价》;②有的题目是论题,从文中找出直接回答这个论题的语句,就能把握论点。例:《美 的断想。》 2、 从文中运用的论据推断出论点。论据是支撑论点的材料。即抓住文中所运用的事实
或道理论据用来证明什么,尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话,也能把握论点。 例:《什么是自制力》[先说明自制力是什么,再引用狐狸的事例论证是怎样的自制力,
最后提出反问以结尾。] 3、 捕捉文章的“中心句”。根据论点常见位置[一般在篇首或篇末,也有在篇中的]来寻找。 [篇首]例:《论事业成效及艺术修养的关系》[开门见山地提出论点] 《谈骨气》审视开头是不是中心论点,也要慎重,必须通读全文,才可确认。 [篇末]例:《论各类老师》[举了四个不同老师类型的例子后,进而总结。] 放在结尾的,往往先提出分论点,层层论述,在结尾处归纳出中心论点。 4、 借助理清论证思路来把握论点。要很好地研究文章和题目的各种关系,才能归纳出来。
先分析、后归纳的结构,论点常出现在篇末;总、分、总结构,论点一般是在开头。[先分析、后归纳]例:《不应该压制大胆的设想》[总分总结构]例:《语言文字是民族生命的一部
分》[提出问题→分析问题→解决问题] 5、审察论题。通过阅读明确文章的论题是什么,对文章的论题还是能把握的,然后在这一论题中作者的看法、主张是什么,这样一来作者的观点就会比较明确。例:《不应该压制大胆的设想》
论点:论题+作者的观点、态度[明确的判断]
6、有的文章中心论点在中间提出。放在文中的这种文章,往往观点的提出有一个过程,经过一番论辩后,再提出中心论点,一般驳论性的文章、读后感一类文章,好采取此种方法。 不管放在何处,只要留心题目、论点的位置、分析议论展开后的段落、层次结构,中心论点是可以找到的。 议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。如:《怀疑与学问》中:中心论点:“学者先要会疑”、“学则须疑”。 分论点①:怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。
分论点②:怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件 区别中心论点和分论点要明确分论点是用来补充或证明中心论点的。 二、 ①分析论证方法 ②不同论证方法产生的不同作用 ③如何辨析主要论证方法 ①举例论证:——运用典型事例说明论点。 用确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 例:《不应该压制大胆的想象》 有力地驳倒了错误言论 ②道理论证:——引用经典或名言、谚语、警句等证明论点 通过讲道理来证明论点。 例:《真正的人生需要磨练》 作者更有力地提出论点 ③对比论证:——借助形象的比喻来说明论点。用正反两方面的道理或事实通过对比来论证。 例:《论“基本属实”》 突出文章的论点 ④比喻论证:——用反向事例或事理对比说明论点。 用比喻的方式来证明论点。 例:《语言文字是民族生命的一部分》 它使语言形象生动,它通俗易懂地论证了??[论点] 三、 ①明确论据类型 ②不同论据的不同作用 1、 道理论据:深刻而有力地证明了?? 例:《无私奉献》 [如果是警句,则说它具有警策作用,增加了文章的说服力 例:《谈“摆阔”》] 事实论据:确凿而准确地证明了?? 例:《无私奉献》 2、文中提及多个事例,是否过多。例:《真正的人生需要磨练》《有钱就幸福吗》《谈骨气》析:考虑这个问题,往往从人物的所处年代、国籍、身份来考虑的。①、朝代是否相同,
从古至今。②、是国内还是国外的。③、提及几个人物分别是从事什么工作的。 [①②点体现了典型性,更具有说服力。③点体现了普遍性。] 如果几个事例分开分段来写,则要考虑看是否是因为“由身居高位的人讲到生活中的普通人”[或相反]
2、 概括论据的答式→谁+做什么事+结果怎样 归纳时,要突出论证论点的一面 总之,要揭示论点与论据,也即观点与材料的内在联系,看论据是否能成为论点存在的充足理由。\\^o^/特别注意的是:有些分列几个小论点阐述中心论点的文章,那些分论点、小
论点同时又是中心论点的论据。 四、 论证结构
基本结构:引论——开头部分,提出问题。 本论——主体部分,分析问题。 结论——结尾部分,解决问题。 论证结构:并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。 层进式
——论述的层次一层比一层推进、深入。 总分式——先总后分 先分后总 先总再分后总 分析结构有两个重点:一是分析段落、层次,二是分析论证方法的使用。 分析段落层次时,首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务;从什么地方开始分析问题;到什么地
方结束,归纳出结论。在分析问题时,还要注意论证方法的使用,如有的段集中使用事实举例的论证方法,有的段则侧重引用名人名言进行论证,有的段则集中阐述道理进行论证。\\^o^/
注意:段落的领起句往往是关键,要紧紧抓住它进行分析认知。 总之,对文章进行上述分析之后,一般说来,文章的结构、思路就很清楚了,最后可以
归纳形成一个结构系统图。 五、 品位议论文语言
1、 议论文语言:准确性、严密性、逻辑性、生动性。 2、 全文论述严密准确,仍用了类似“可能”这样的词。 例:《中国的革命》[具体题目具体分析] 3、 用了几组排比句,其作用是:突出强调了??[紧扣文中的意思,提炼出主要观点] 用了几组比喻句,其作用是:形象生动地描写了?? 4、 用排比段开头:使语言更优美 例:《智者无言》 六、 议论文开头的几种特点及其作用 1、举事例[寓言故事、对比论证??引入] 以此引出论点,更有吸引力 例:《为生活设
定目标》 以一个事例来引出论点,更有吸引力 注:它的表达方式为 记叙 。议论文中记叙的作用[特点]:概括性文字 2、以设问引入 引发读者的思考,然后再从分析后提出文章的中心论点 例:《学而知
之》 以设问开头,增加读者阅读的兴趣,引发读者的思考 3、引用诗歌、名人名言 作为论据来论证中心论点,更加突出论证中心 例:《真正的
人生需要磨练》 作用:1、引入 2、作为道理论据来论证文章的中心论点 共同目的:1、引起读者的阅读兴趣 2、从分析后得出中心论点。 另外,也有是 在开头举了反面例子后加以否定的基础上,进一步推导出论点。 例:《成功是一种感受》
七、 要注意段、句的开头的标志性词语。 分段时的技巧——寻找标志性词语如:由此、可见、当然 标志着出现对比论证的词语。如:相反 八、 考虑文章话语、顺序可否调换 1、 文章的内在逻辑顺序 2、前后呼应 十一、引号作用
1、特定称谓 2、引用 3、特指 4、表肯定 5、表否定 6、表强调 7、表讽刺
十二、铺垫、伏笔的作用:
使下文情节展开更顺畅,不突兀[常出现在记叙文、小说中,在议论文中少见] 十三、驳论文中,后面的话驳斥前面的话的作用: 答:前后呼应,使文章结构更完整,语言更警策有力。 十四、关于驳论文: 批驳对方的三个突破口: ①直接驳论点。例:《有钱就幸福吗?》《严师未必出高徒》 ②通过驳倒对方论证来驳倒对方论点。例:《中国人失掉自信力了吗》 ③通过驳倒对
方的论据来驳倒对方的论点。 驳论文的一般论证思路:例《驳“金钱万能”》 提出问题——————————————分析问题——————————解决问题 先提出对方的错误观点“??” 举例论证分析和道理论证 旗帜鲜明地提出了自己的观点 树立了批驳的靶子 批驳错误观点
十五、注意文章中非议论成分的作用。 议论文语言虽以议论为主,但也要运用其他表现手段,也有一些非议论成分。特别是杂文一类。如某些例证要用到描写,讲清事实要用到叙述,讲明写作缘由和一些事物的特点等要用到说明,而爱憎喜恶等感情的抒发,则要用到抒情。注意阅读这些成分,可帮助你更确
切、更具体地了解所论证问题的实质。 十六、指代性词语的具体意思在上下文里找。 如:这?? 这个意义??篇二:1自制力差 1自制力差。 2总是拖拉疲沓、丢三落四,得要大人跟在屁股后头提醒; 3做事情没有计划性,没有目
标,没有时间观念,磨磨蹭蹭;篇三:经典议论文2 底线
作者:易水寒 宋朝仁宗时,海盗入侵高邮。当地驻军首领晁仲约估计抵抗不住,便凑了金银、酒肉,送给海盗。海盗取了物品,竟没有继续骚扰,打道回府了。此乃保一方平安的无奈之举,虽违反法律,但罪不致死。朝廷知道此事后,准备处理。慷慨激昂的一方认为,在大是大非面前,晁仲约没站稳脚跟,应该杀掉,另一方则认为没有必要。后来,皇帝听从了范仲淹的建议,免了晁仲约死罪。有人质问范仲淹,范仲淹说,大宋开国以来,未曾轻易诛杀大臣。晁仲约是否该死,争议颇大。
这种情况下,不要轻易劝皇帝杀人,一旦手滑,惯性使然,将来诛杀你我怎么办? 有段时间,一些企业频频邀请崔永元去捧场,只需露一次面,酬金丰厚。崔永元都拒绝了。他说,自己自制力差,担心拿这种钱拿惯了,再也控制不了,干脆不去碰。到现在为止,崔永元仍是极少参与商业广告的主持人之一。西方世界著名的“破窗理论”认为:如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃,而这扇窗户又没有得到及时维修,别人就可能受到暗示性的纵容,去打烂更多的窗户玻璃。同理,一个人、一个集体乃至一个国家,一旦开了个坏头,再做坏事就成为惯例,弥补起来费时费力,效果也不一定好,因此,守成很难,破坏却易。预先设防,别突破底线,
比什么都好。 沙尘暴里也有鱼子 作者:毕淑敏 很多人衣橱里的婚纱还熠熠生辉,婚姻已被蠹出千疮百孔。到底哪里出了差错?可否有婚
姻的樟脑丸,能让我们保持关系的整洁与清新?情感的寄生虫为什么会成长? 我听过一个来自农村的朋友讲过一个故事。他说家乡有一片黄土地,在一次暴雨成灾之后,就变成了水塘。第二年,水里长出了鱼。他咬牙跺脚地说,从来没有任何一个人往池塘里撒过鱼苗,那里离海洋和其他的鱼塘也非常遥远,决不会有什么鱼子能跋山涉水地找到这里安家落
户。真是怪了,这些鱼子是从哪里来的呢?他啧啧称奇。 我当然没有法子为他提供答案,我对鱼的了解,只限于在超市和自由市场看到它们。不过,
我记住了这个疑问,一次看到一位渔业专家,赶忙请教。 他很平静地说,在黄土里,就有鱼的种子。 我说:那些干燥的黄土只能变成沙尘暴。 渔业专家说,这不妨碍鱼的种子藏在里面。沙尘暴里也有鱼子,等到适宜的时候,变成一条鱼。
我说,这么说,在我们周围,到处都有鱼的种子?桌子上?地板上? 专家说,理论上,可以这么讲吧。 所以,让我们婚姻腐败变质的种子,无处不存在。防不胜防,堵不胜堵。所以,你不必奇怪
蛀虫从哪里而来,所有的土地中,都有鱼的种子,所以,也都有蛀虫的种子。 要知道爱如蚕丝般光滑圆润,微凉易断。经常把你的婚纱拿出来晾晒。经常和你的伴侣保
正在阅读:
自制力议论文11-14
谁的笑容更灿烂作文300字07-14
第11章 小粒子与大宇宙 复习教案 济南历城唐王 张太甲 - 图文09-30
首钢搬迁配套项目亏损调查情况分析12-17
白血病 治疗09-01
园林树木学期末总结03-18
企业战略管理考试复习题及参考答案10-10
零基础成人英语学习要应对四个难关08-26
有关保证担保的法律及司法解释07-18
磁共振的基本原理 - 图文06-07
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 议论文
- 自制力
- 运动训练学期末考试题
- 年产六万吨聚苯乙烯聚合工段工艺设计 - 图文
- 数控车床四工位刀架设计 - 图文
- 全国2001年10月自考面向对象程序设计试题
- 曼昆《经济学原理》(微观)第五版测试题库(05)
- 能量代谢与体温
- 人行天桥吊装方案
- 企业激励机制问题(毕业论文)
- 中国智能节水器市场行业研究报告
- 行政法典型案例2
- 吴铺小学安全隐患排查和整改方案
- (双延)桥梁施工专项安全方案
- 2013届高三物理一轮复习实验专题(13)用单摆测定重力加速度导学案 新人教版
- 《念奴娇赤壁怀古》获奖教案
- 生产作业管理自修考试(A卷)
- 营销类论文
- 四年级下 品德与社会全册课后习题
- 建厂五十周年庆祝大会上的讲话
- 平政任字9号
- 机电队“降本增效,推进精益管理”措施