2018年秋人教版高一历史必修一试题：第2课 课时作业 Word版含解析

第一单元第二课

时间：45分钟满分100分

一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)

1．(2018·合肥高一月考)《三字经》中说：“周辙东，王纲坠。”这反映出(C) A．春秋战国时期诸侯割据混战B．封建社会已经确立

C．宗法分封制逐渐遭到破坏D．人民渴望东周实现统一

[解析]分析材料并结合所学知识可知，西周被少数民族灭亡后，周平王东迁，东周开始，但周天子大权旁落，王室日益衰微，诸侯逐渐强大，宗法制、分封制逐渐遭到破坏。故答案选C项。

2．(2018·广州学业水平测试)秦始皇统一六国，创立了(D)

A．分封制度B．世袭制

C．宗法制度D．皇帝制度

[解析]本题考查学生对基础知识的识记和再现能力。A、B、C三项在西周时已实行，秦统一后创立了皇帝制度。

3．(2018·湖南学业水平测试)皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。秦始皇统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，用皇帝作为自己的称号。其主观目的是(B)

A．炫耀文治武功B．树立专制权威

C．寻求暴政依据D．宣扬君权神授

[解析]题干反映秦始皇认为皇、帝都不能彰显自己，故将两者合而为一，其主观目的是树立专制权威，故选B项；从题干表面上看有炫耀文治武功的特点，但不是主观目的，C、D两项与题意无关。

4．(2018·郑州高一检测)下列有关秦朝皇帝制度的表述，不正确的是(D)

A．皇权具有至高无上的地位B．实行“家天下”的皇位继承制

C．皇帝总揽全国的军政大权D．皇权受到三公九卿的制约

[解析]本题要求回答不正确的选项，皇权至上、皇位继承、皇帝独尊都是其重要特点，皇权不可能受到三公九卿的制约，D项说法不符合史实，符合题意。

5．(2018·南昌高一联考)元朝人胡三省说：“秦置御史，掌讨奸猾，治大狱，御史大夫

统之。”他认为御史大夫的重要职责是(C)

A．执掌奏章，下达诏令B．统领百官，处理政事

C．监察官员，审理大案D．草拟诏书，审议执行

[解析]御史大夫，官名。秦代始置，负责监察百官，代表皇帝接受百官奏事，管理国家重要图册、典籍，代朝廷起草诏命文书等。故选C项。

6．(2018·贵阳高一联考)秦朝在郡一级地方，除了郡守以外，设有郡尉和郡监两个郡一级长官。郡尉和郡监与郡守平级，可自行任命署吏，直接听命于中央。与此相似的是，在一县之内，亦分别设置令(长)、尉、监。由此可见，秦朝(C)

A．地方所有署吏均由中央任命

B．中央尚未实现权力高度集中

C．形成了中央垂直管理地方的体系

D．中央军政大权均掌握在皇帝手中

[解析]根据“郡尉和郡监与郡守平级，可自行任命署吏，直接听命于中央”，结合所学，秦朝实行郡县制，郡守和县令由朝廷任免，直接对皇帝负责，形成了中央垂直管理地方的体系，加强了中央对地方的控制，加强了中央集权，C项正确；A项表述太绝对，错误；秦朝建立了中央集权制度，权力高度集中，B项错误；D项不符合材料主旨，排除。

7．(2018·南昌高一检测)秦始皇统一六国后创制了一套御玺。如任命国家官员，则封印“皇帝之玺”；若任命四夷的官员，则用“天子之玺”；信玺用于对国内和四夷用兵事宜，行玺则为皇帝外巡时随身携带。材料不能说明(D)

A．皇帝处于至高无上的地位B．秦朝有内外两种系统处理国事

C．秦朝实行中央集权的体制D．三公九卿制大大提升行政效率

[解析]御玺专属于皇帝，故A项正确，不符合题意；皇帝之玺、天子之玺、信玺、行玺等区分表明有内外两套系统，故B项正确，不符合题意；任命国家官员和任命四夷的官员的大权总揽于皇帝，是中央集权的体现，故C项正确，不符合题意；材料未体现三公九卿制提升行政效率，故D项错误，符合题意。

8．(2018·苏州高一检测)钱穆在《中国历史研究法》一书中认为：“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。”材料表明郡县制的主要作用是(C)

A．标志着官僚政治取代贵族政治B．形成中央垂直管理地方的形式

C．促进统一多民族国家巩固发展D．是中央集权制形成的重要环节

[解析]由题干关键信息“中国之永为一统一国”可知，这体现的是郡县制在巩固统一

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