一年级语文下册 只听半句2教案 语文S版

一年级语文下册 只听半句2教案 语文S版

只听半句

【教学目标】

1．掌握本课的生字新词，会认13个生字，会写“丁”等8个字。积累“告诉”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．理解课文内容，知道文中的小朋友屁股印上两道杠杠的原因，从中受到启发：要养成倾听的习惯，不能只听半句。

【教学重点、难点】

1．识字、写字。

2．从故事中受到启发，养成良好的处事习惯。

【教学时数】

1课时

【教学过程】

一、谈话导入

有一个小朋友听谁说话都只听半句，不等别人说完就以为自己知道了。后来，这个小朋友闹出了笑话。你们想知道是什么笑话吗？

今天我们就一起来学习《只听半句》。

二、初读课文

一年级语文下册 只听半句2教案 语文S版

1．借助拼音自由读课文。（要求把字音读准，把词语读正确，把句子读通顺。）

2．同桌读，相互正音。

三、学习生字

1．带拼音拼读。（课件出示）

2．直呼，再开火车读。

3．去拼音读，打乱顺序读；口头组词。（课件出示）

4．你觉得哪个字最难，你是怎样记的？先抽学生说，再同桌交流记字方法。

5．猜字游戏。（课件出示）

6．认读带生字的词语。（课件出示）

四、指导朗读、理解课文。

1．听录音，配场景图。思考这是一个怎样的小男孩？（课件展示）

2．学习第一小结。

3．学习第二至第五小结。重点指导第二小结。

（1）小男孩都听了谁说话？生答师板书。

（2）奶奶是怎样说的？说完了吗？请学生体会着读一读。（稍慢、停顿。）

（3）小男孩说了什么？你能学学他的语气吗？抽学生读，再同桌相互体会读。（读出不烦燥的语气，语速稍快。）

（4）分角色读第二小结，学生评义。

（5）分小组按刚才的方法分角色读第三、四、五小结。

（6）分角色表演读。

4．学习第六、七小结。你知道园丁想什么吗？小男孩闹出了笑话的原因。

五、体会感悟。

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1．只听半句好吗？应该怎样听别人说话？

2．你闹过这样的笑话吗？请生说说。

六、有感情地齐读全文，深化认识。

七、小结全文。

我们不要学习文中的小男孩，而要养成认真倾听的好习惯。

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