部编版二年级上册道德与法治全册教案

更新时间:2023-10-16 10:12:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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第一单元 我们的节假日

1 假期有收获

教学目标

知识与技能:知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。 过程与方法:通过看图、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。

情感、态度、价值观:懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学重点、难点

教学重点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 教学难点:体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学方法:谈话讨论法、观察法、探究发现法 教学准备及手段 多媒体课件

一、 导入。

孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么? (学生汇报) 夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧!教师领读:

夏天的礼物,是烈日和蝉鸣 ,

夏天的礼物,是雷雨和彩虹 。 夏天给我们最好的礼物 , 是有滋有味、丰富多彩的暑假 !

教师:提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我,你们的暑假都是怎么过的?在这样的暑假里你收获到了什么?(学生汇报。) 今天,让我们一起走进“假期有收获”(板书课题)

二、授新。

(一) 故事导入:讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。 (二) 大家来讨论:小强的暑假快乐吗? 学生汇报。 教师总结。

(三) 教师课件出示课文3页彩图 。

谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么? 你假期里印象最深的事情是什么?

展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。

(四) 小调查:你们的假期作业都写了吗?是什么时候写的? 学生汇报。

教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。

出示教材第4到5页插图:对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好?

如果你是他,下个假期你要怎么安排?

三、教师总结。

暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么? 四、拓展。

请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排?

五、课堂小结 。

六、板书设计 。 假期有收获 用心过 有收获 有打算 不忙乱

七、教学反思:

2 周末巧安排

教学目标

1、要合理安排时间,培养学生的时间观念 。 2、学会在生活中黑安排时间,提高工作效率。 3、懂得周末时间很短,要好好安排才能让周末更精彩。 教学重点、难点

教学重点:初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。 教学难点 :养成有秩序,守时间的习惯。 教学方法:讲授法、补学法 谈话法 学习方法:交流合作法、观察发现法 教学准备及手段 :图片、故事

第一课时

教学过程:

一、 导入(3分钟) 谈话导入:周末刚刚过去,这个周你做了什

么? 请同学们填一填6页的周末调查表,然后把你的周末故事告诉我们。

教师总结:小朋友们的周末真是丰富多彩,有的….. 有的…… 有的…… 那么你们知道什么样的周末才最有意思吗? (板书:周末巧安排)

二、授新(35分钟)

(一)这样可以吗?

1.辨一辨:课件展示图片,周末这样做可以吗? 认为可以的小朋友说一说为什么 不可以有为什么呢? 2.想一想:怎么做才是正确的?

(二)虚拟周末 游戏畅想:如果下一个周末完全由你安排,你将会做什么呢?

全班交流,互相评议,选出大家最喜爱的安排 。

总结:周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展,所以我们应当认真的安排自己的周末生活。

二、 拓展 撰写周末日记,把你在周末做的最有意义的事情写出来(结合6页上内容) 三、课堂小结

教学反思:

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/lyff.html

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