少不更事

篇一：2012年成都实验外国语学校小升初真卷

2012年成都某实验外国语学校

招生入学语文真卷

（时间：90分钟 满分：120分）

第一部分：语文基础知识积累及运用(30分)

（一）阅读以下文字，完成1—3小题 从少不更事的小学生到志存高远的中学生，6年的书香rúrán，6

年的lì līàn如歌。你生命的蓬勃，不仅在于生理，更在于心理，你尚美的追求，不仅在于外表，更在于心灵；你一生中最显著的变化，将在

这6年里渲染出最亮丽的fēng cǎi。我们这个不大但绿意盎然的校园，正是你的“青春见证地”。这里将留下你的足迹，见证你的成长，记录你

的欢欣，容纳你的眼泪。感受“实外”，学长的每一段文字，都是用青春

的笔，记下感动的日子，huì chū幸福的瞬间。我们期待你带着无限的向

往，走进这神圣的殿堂，与梦想一起飞翔。——《走进实外》

1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A．少不更事（gang） 蓬勃（p?ng） 神圣（shan）青春（qīng） ．．．．

B．少不更事（gēng） 不仅（jǐn） 容纳（nà） 青春（qīng ） ．．．．

C．绿意盎然（yāng） 蓬勃（p?n） 不仅（jǐng） 神圣（shang） ．．．．

D．少不更事（gēng） 绿意盎然（àng）蓬勃（p?n） 神圣（shan） ．．．．

2．联系上下文，根据拼音写汉字，错别字最多的一项是（）

A．孺染 厉练 风采绘出B. 儒染 历练风彩 汇出

C．蟠染 厉练 丰采会出D. 濡染 历练丰彩 荟出

3．结合上下文解释词语，不完全正确的一项是（）

A．少不更事：少：数量不多；更：经历。文中指没有经历过多少事件，形容经验少。

B．志存高远：存：记在心里，心里怀着。文中指心中怀有远大崇高的理想。

C．绿意盎然：盎然：形容气氛、趣味等充分流露出来的样子。文中指春天的意味正浓。

D．殿堂：宫殿、庙宇等高大建筑的厅堂。文中指庄严肃穆的场合或者场所。

（二）阅读以下文字，完成第4—7小题

A中国历史上有无数个名人①但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念②中国大地上有无数座祠堂③但没有哪一座能像成都武侯祠这样④让人心生无限的崇敬⑤无尽的思考和深深的遗憾。B由于这座带有传奇色彩的建筑，令海内外所有的崇拜者一提起它就心生一种神秘的向往。C两棵古榕为屏，一对石狮拱卫，当街一座朱红飞檐的庙门。D你只要往门口一站，一种尘世暂离，而圣地在即的庄严肃穆之感便油然而生。

4．A句中，应使用“；”和“、”的地方分别是（）

A．①和⑧ B. ②和⑤C. ③和④ D. ①和⑤

5．句子“武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市”应该放在文中（）

A．A处B. B处C. C处D. D处

6．下列句子中，有语病的一句是（不考虑标点）（）

A．由于这座带有传奇色彩的建筑，令海内外所有的崇拜者一提起它就心生一种神秘的向往。

B．中国历史上有无数个名人但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念。

C．武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市。

D．你只要往门口一站，一种尘世暂离，而圣地在即的庄严肃穆之感便油然而生。

7．下列关于诸葛亮的说法中，完全正确的是（ ）

A．诸葛亮，字孔明，号卧龙（也作伏龙），三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、发明家、文学家、在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。

B．“丞鞠躬尽瘁，死而后已”“受任于败军之际，奉命于危难之间”“夫君子之行，静以修身，俭以养德”三个句子分别出自于诸葛亮的《前出师表》《后出师表》及《诫子书》。

C．后世诗人中，以诸葛亮为题材写诗最多的诗人是陆游，《蜀相》是其中的代表作，诗句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”脍炙人口。

D．小说《三国演义》中，有很多以诸葛亮为主角的故事，比如：乌巢烧粮、草船借箭、七擒孟获等。

（三）对联是汉语特有的文学瑰宝，仔细品味下面的对联，完成第8—10小题

上联：虽为毫末技艺 下联：却是顶上功夫

8．这副对联是贴在一家店铺门口的，这家店应该是（）

A．茶馆 B. 饭店 C, 理发店 D. 裁缝铺

9．对这幅对联的言外之意理解最准确的一项是（ ）

A．表明这家店的工作人员服务态度热情。

B．表明这家店的价格公道、童叟无欺。

C．表明这家店与老百姓的日常生活息息相关。

D．表明这家店的工作人员业务能力强。

10．这幅对联中，没有使用的修辞方法是（）

A．对比B. 双关C. 对偶 D. 比喻

第二部分：文言文阅读理解（16分）

11．对下列句中加点词语解释正确的一项是（ ）。（3分）

A．既成,以示南丰李泰伯。（既：?以后） ．

B．泰伯读之三，叹味不已。（味：赞叹） ．

C．某妄意易一字。（易：容易） ．

D．公凝坐颔首,殆欲下拜（颔首：回头） ．．

12.关于下列句子中“之”字的用法，判断完全正确的是（）。（3分） ①先生之德 ②泰伯读之三叹 ③公之文一出 ④握手扣之 ⑤而“德”字承之

A．①③相同，②④⑤相同。

B．②③相同，①⑤相同，④与其他均不同。

C．①④相同，③⑤相同，②与其他均不同

D．①⑤相同，②③④各不相同。

13.请用“/”为文中画线的句子划分停顿（划一处）。（2分）

泰 伯 读 之 三 叹 味 不 已

14.请将下面的句子翻译成现代汉语。（每句2分，共4分）

（1）范文正公守桐庐，始于钓台建严先生祠堂,自为记。

（）

（2）公之文一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美。

（）

15.这个故事在写作方面给了你哪些启示呢？请谈谈你的体会。（2分）

（）

16.范文正公即为范仲淹，他的《岳阳楼记》是千古传诵的名篇，请默写出这篇文章中任意一个完整的句子。（2分）

（）

第三部分：现代文阅读理解（24分）

阅读下面的文章，完成17—21小题

十三岁的际遇

田晓菲

①第一次知道这世界上存在着一个“北大”，是在我七岁的时候。那天，偶尔从抽屉里翻出一张泛黄的照片，上面是一片沉静而美丽的湖光塔影。我目不转睛地注视着这似曾相识的风景，一些莫名的惊奇、喜悦与感动，从自己那充满渴望的内心悄悄升起。母亲告诉我：这，就是北大。十岁，乘汽车从北大校门口经过。身边的阿姨唤我快看快看，我却固执地扭过头去，口里说着：才不呢！现在若看了，以后再来上学不就“不新鲜”了吗？

②我从未怀疑过我要成为北大的学生。那份稚气十足的自信，似乎预示了一段奇妙的尘缘。只是我没有想到，我会这么快就实现了童年的梦想；而且，在白驹过隙的弹指一瞬，这已是我来到北大的第三个秋天。

③蓦然回首，我仿佛认出了两年前的自己：短短的头发，天真的目光，还不满十四岁，完全是个一脑子浪漫念头的小女孩，对什么都充满了兴趣与好奇。纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面掷下一串雪团般四处迸溅的清脆笑声。如今，秋风又起，树枝树叶交织出金色的穹隆。落叶遍地，踩上去很柔软，好像此时此刻不胜凉意的心情。眼看八七级新生穿着军训时领来的绿军衣满校走，我才恍悟到自己已是三年级的“老生”了。悄立在朋友般亲切的三十五楼下，不由地感到有些茫然若失??

④秋天，是成熟的季节了。我似乎应该对你说点儿什么，北大。不是已经和你朝夕相处整整两年了吗？不是已经长成亭亭少女、就要度过自己的十六岁生日了吗？但平时常在嘴边的歌这会儿全都沉默了。我望着陌生而又熟悉的你，北大，两年里积攒下来的那么多话，竟全部悄悄沉淀了下来。

⑤才进校门，高年级同学就带着我们参观北大图书馆。

⑥当时，好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉：四百万册图书！实在难以想像。而其中我所读过的，大概连这个数目字的最小的零头都不到吧！不知怎么，我回忆起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情：记得那时灯已熄了，我们在黑暗里躺在床上，随意聊着天儿。我和领队的那个小小的女老师正说得津津有味，我上铺的女孩却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了，她呜咽着答道：“你们知道得那么多，可我什么也不懂??”如今，我和女老师的谈话早忘得一干二净了，可那女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩??

⑦于是，自从小心翼翼地佩带上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩心中珍藏的梦想，而成了需要用全部清醒的意识来对付的、不折不扣的现实。假如一生可以被分成许多阶段，那么与北大的际遇，便是又一个新的开始。

⑧可不，是开始——开始做美得有点迷离的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门，有时，并不急着翻检借阅，只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱每册图书。中文的、英语的，都在以互不相同的沉默的声音，向我发出低低的絮语和呼唤。渐渐地，我的心情也变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。

⑨就这样，简单而又美好地，北大为一个渴望以有限的生命

拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子，从这微风吹拂的窗口，透进一片纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新面目向我揭示和呈现，我开始思索，开始疑问，开始摒弃，开始相信。北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，

篇二：易误读的词语(正式)

【教学目标】

1、识记现代汉语普通话字音。

2、规范语音诵读，提高辨别错误语音的能力。 3、准确区分多音多义字，形近形似字、形声字的读音。

易错读词语

伺候cìhou 家畜jiāchù 请贴qǐngtiě 酗酒xùjiǔ 与会yùhuì 谙练ānliàn 盎司àngsī凹陷āoxiàn 谄谀chǎnyú 炽热chìra 惆怅ch?uchàng辍学chu?xu?璀璨cuǐcàn 傣族daǐzú 玷污diànwū恫吓d?ngha 笃信dǔxìn 废黜faichù 汾酒f?njiǔ观瞻guānzhān 刽子手guìzishǒu 裹挟guǒxi? 红彤彤h?ng tōng tōng 胡诌húzhōu 踝骨huáigǔ黄澄澄huángdēngdēng灰蒙蒙huīmēngmēng奇数jīshù 畸形jīxíng犄角jījiǎo 脊椎骨jǐzhuīgǔ 瘠薄jíb? 戛然jiárán 缄默jiānm?强嘴jiàngzuǐ孑然ji?rán 矜持jīnchí 粳米jīngmǐ 痉挛jìngluán沮丧jǔsàng咀嚼jǔju? 角色ju?sa 累赘l?izhui擂台laitái 亮堂堂liàngtāngtāng 绿油油lǜyōuyōu 慢腾腾màntēngtēng腼腆miǎntiǎn 蒙骗mēngpiàn明晃晃mínghuǎnghuǎng模子múzi 拈阄儿niānjiūr鸟瞰niǎokàn忸怩niǔní 滂沱pāngtu? 蹒跚pánshān抨击pēngjī 澎湃p?ngpài 纰漏pīl?u毗邻pílín 癖好pǐhào媲美pìměi 剽悍piāohàn 剽窃piāoqia 撇开piēkāi 撇嘴piězuǐ 婆娑p?suō 叵测pǒca 剖析pōuxī气馁qìněi 蹊跷qīqiāo契机qìjī卡壳qiǎk?卡子qiǎzi 牵掣qiāncha 掮客qiánka 荨麻qiánmá翘首qiáoshǒu悄然qiǎorán 惬意qiayì 龋齿qǔchǐ 祛除qūchú躯壳qūqiào 妊娠ranshēn偌大ru?dà缫丝sāosī瘙痒sàoyǎng 霎时间shàshíjiān赡养shànyǎng 晌午shǎngwǔ深邃shēnsuì神龛sh?nkān 尸骸shīhái 拾掇shíduo侍奉shìfang 似的shìde 涮锅子shuànguōzi 思忖sīcǔn 夙愿sùyuàn榫眼sǔnyǎn 拓片tàpiàn 绦虫tāoch?ng调唆tiáosuō挑唆tiǎosuō 湍急tuānjí拓荒tu?huāng剜肉wā?u 蜿蜒wānyán 蔓儿wà

1

腕子wànzi威吓wēiha巍然wēirán 萎靡wěimǐ 猥琐wěisuǒ 猥亵wěixia 斡旋w?xuán 忤逆wǔnì 吸吮xīshǔn檄文xíw?n 戏谑xìxuè 瑕疵xiácī 吓唬xiàhu 涎水xiánshuǐ 楔子xiēzi 星宿xīngxiù 渲染xuàǎn 炫耀xuànyào 眩晕xuànyùn 绚烂xuànlàn 血渍xuazì 徇情xùnqíng 殷红yānh?ng 岩层yánc?ng眼睑yǎnjiǎn赝品yànpǐn唁电yàndiàn 要挟yāoxi? 窈窕yǎotiǎo谒见yajiàn穴位xu?wai 隐讳yǐnhuì引擎yǐngqíng 应和yìngha余孽yúnia 玉玺yùxǐ 谕旨yùzhǐ 晕厥yūnju? 晕车yùnchē 杂沓zátà 凿子záozi造诣zàoyì 渣滓zhāzi 扎手zhāshǒu 轧钢zhágāng栅栏zhàlan 择菜zháicài粘连zhānlián 瞻望zhānwàng 湛蓝zhànlán颤栗zhànlì 着慌zháohuāng着落zhu?lu? 肇事zhàoshì 海蜇zhé蛰伏zh?fú 褶皱zhězh?u 甄别zhēnbi? 砧板zhēnbǎn 箴言zhēnyán 诤言zhangyán 咫尺zhǐchǐ桎梏zhìgù 妯娌zh?ulǐ 贮藏zhùcáng 专横zhuānhang 转瞬zhuǎnshùn 撰述zhuànshù 装殓zhuāngliǎn装帧zhuāngzhēn拙见zhuōjiàn卓见zhu?jiàn 卓识zhu?shí 灼见zhu?jiàn 茁壮zhu?zhuàng 辎重zīzh?ng租赁zūlìn 阻塞zǔsa 作坊zuōfang 作弄zuōn?ng作料zuòliào 柞蚕zu?cán 作梗zu?gěng 做作zu?zuo作祟zu?suì

易误读成语

佶屈聱牙jí áo 便宜行事 biàn

捕风捉影 bǔ嗷嗷待哺 bǔ 谄上媚下 chǎn

日薄西山 b?

稗官野史 bài 不即不离 jí 为虎作伥 chāng 不胫而走 jìng

相形见绌 chù 莘莘学子 shēn 咄咄逼人 duō

倜傥不羁 tì tǎng闭门塞听 sa 暴殄天物 tiǎn

一差二错 chā 度德量力 du? 不瘟不火 wēn 不虞之誉 yú 各奔前程 ban 差强人意 chā 鹬蚌相争 yùbàng 差可告慰 chā 狷介之士 juàn 刚愎自用 bì 济济一堂 jǐ 长吁短叹 xū 啧啧称奇 z?间不容发 jiān fà

忧心忡忡 chōng 不容置喙 huì

不塞不流 sa 怙恶不悛 hù quān 春华秋实huá 瞠目结舌 chēng 有的放矢 dì半身不遂 suí 长篇累牍 dú 以升量石 dàn 言简意赅 gāi 饮鸩止渴 zhan 阿谀逢迎 ē yú

宵衣旰食 gàn

矫揉造作 jiǎo 审时度势 du? 曲高和寡 ha

直言贾祸 gǔ 绿林好汉 lù负隅顽抗 yú

2

寡廉鲜耻 xiǎn 大而无当 dàng 引吭高歌háng

重足而立 ch?ng 不稂不莠 láng yǒu 苦心孤诣 yì 一唱百和 ha 图穷匕见 xiàn 挑拨离间 jiàn

既往不咎 jiù

大放厥词 ju? 封妻荫子 yìn

不肖子孙 xiào 咎由自取 jiù 暴戾恣睢 zìsuī

老妪能解 yù jiě 不落窠臼 kē jiù 家给不足 jǐ 垂涎三尺 xián 待价而沽 gū 生杀予夺 yǔ 功亏一篑 kuì 得鱼忘筌 quán 发人深省 xǐng

咬文嚼字 jiáo

质疑问难 nàn

对簿公堂 bù同仇敌忾 kài 一曝十寒 pù 万马齐喑 yīn振聋发聩 kuì 敷衍塞责 sa 浑水摸鱼 hún揠苗助长 yà 徇私舞弊 xùn 请君入瓮 wang 心怀叵测 pǒ

焚膏继晷 guǐ

大腹便便 pián

身陷囹圄 líng yǔ奉为圭臬 guī nia 为虎添翼 wai 否极泰来 pǐ

面面相觑 qù匪夷所思 fěi

箪食壶浆 sì改弦易辙 zh? 甘之如饴 yí卷帙浩繁 zhì

自怨自艾 yì 狗尾续貂 diāo杞人忧天 qǐ风光旖旎 yǐ nǐ 载歌载舞 zài 暴虎冯河 píng 良莠不齐 yǒu 恬不知耻 tián

被发文身 pī数见不鲜shuò 洞见症结 zhēng 筚路蓝缕 bì lǚ 犯而不校 jiào 相机行事 xiàng 囫囵吞枣 hú lún 讳莫如深 huì

积重难返 zh?ng 矫枉过正 wǎng 开门揖盗 yī 口碑载道 zài寥若晨星 liáo 满目疮痍 chuāng 沐猴而冠 guàn

蓬荜生辉 bì曲突徙薪 qū 如丧考妣 bǐ 三缄其口 jiān 豕突狼奔 shǐ 弹冠相庆 guān 螳臂当车 dāng 为虎傅翼 wai fù 瑕瑜互见 jiàn 烜赫一时 xuǎn 一傅众咻 fù xiū 一鳞半爪zhǎo

以儆效尤 jǐng

余勇可贾 gǔ 越俎代庖 zǔ páo 濯濯童山 zhu?

战战兢兢 jīng 汗流浃背jiā 罚不当罪dāng惟妙惟肖 xiào 抱关击柝 tu? 繁文缛节 rù 唾手可得 tu? 纷至沓来 tà

风雨如晦 huì 强词夺理 qiǎng 虚与委蛇 wēi yí 提纲挈领 qia

如法炮制 páo 奄奄一息 yǎn

高屋建瓴líng 心宽体胖 pán

无可訾议 zǐ戎马倥偬 kǒngzǒng 管窥蠡测 lí沆瀣一气 hàngxia

涸辙之鲋 zh? fù草菅人命 jiān

鳞次栉比 zhì 栉风沐雨 zhì 毁家纾难 shū 安步当车 dàng 鸠占鹊巢 jiū久假不归 jiǎ

令人发指 fà 买椟还珠 dú

评头论足píng 强人所难 qiǎng

色厉内荏 rěn生吞活剥 bō 下自成蹊 xī 退避三舍 sha 仰事俯畜 xù 孑然一身 ji? 寅吃卯粮 yín mǎo 影影绰绰 chu?自出机杼 zhù 循规蹈矩 dǎo jǔ

3

博闻强识 qiáng zhì 得陇望蜀 lǒng 惴惴不安 zhuì

情不自禁 jīn乘人之危 ch?ng 自吹自擂 l?i 怒不可遏 a

专横跋扈 hang hù荒诞不经 dàn疾（嫉）恶如仇 jí 秣马厉兵 m? 改弦更张 gēng

方兴未艾 ài 殚精竭虑 dān 一丘之貉 h?

前倨后恭 jù 追本溯源 sù 栩栩如生 xǔ兢兢业业 jīng 饕餮大餐 tāo tia 少不更事 gēng

卓有成效 zhu?

刨根问底 páo

强颜欢笑 qiǎng人心惶惶 huáng

令人咋舌 z? 称心如意 chan

撑天拄地 zhǔ 缜密周全 zhěn 六畜兴旺 chù 蟾宫折桂 chán

名噪一时 zào 物阜民安 fù 拈花惹草 niān

然心动 pēng 溯流而上 sù 天寒地坼 cha 歃血为盟 shà 残碑断碣 ji? 称体裁衣chèn

休戚相关 qī 趋之若鹜 wù 书声琅琅 láng

数九寒天 shǔ

扣人心弦 xián载誉而归 zài锲而不舍 qia 切齿拊（腐）心 fǔ呱呱坠地 gū 沽名钓誉 gū 满腹珠玑 jī 鸢飞鱼跃 yuān

茕茕孑立 qi?ng ji? 鲜有所闻xiǎn 集腋成裘 jí 销声匿迹 nì 峭拔刚劲 qiào 弹丸之地 dàn狼吞虎咽 yàn 多难兴邦 nàn 舆论哗然 huá

温柔敦厚 dūn

拈轻怕重 niān 大雨滂沱 pāng 岁稔年丰 rěn拾级而上 sha

扺掌而谈 zhǐ燕颔虎颈 hàn

荆钗布裙 chāi 补苴罅漏 jū xià落拓不羁 tu?纤尘不染 xiān 羽扇纶巾 guān 开花结果 jiē

逢场作戏 chǎng 翘首以盼 qiáo

按捺不住 nà呼天抢地 qiāng不着边际 zhu? 嘉言懿行 yì怦

恣意妄为 zì幡然悔悟 fān不屈不挠 náo喟然长叹 kuì

刎颈之交 wěn 趑趄不前 zī jū力有未逮 dài 迄今为止 qì 缘悭一面 qiān 睚眦必报 yá zì含英咀华 jǔ 叱咤风云 chìzhà一语成谶 chan

曲意逢迎 qū

蓦然回首 m? 方枘圆凿 ruì

光阴荏苒 rěn rǎn相机而动 xiàng云谲波诡 ju? 量体裁衣 liàng 呦呦鹿鸣 yōu

云烟氤氲 yīn yūn力能扛鼎 gāng 荷枪实弹 ha 夜缒而出 zhuì 醍醐灌顶 tí hú 岿然不动 kuī 揆情度理 kuí 畏葸不前 xǐ纵横捭阖 bǎi h? 借箸代筹 zhù 噤若寒蝉 jìn 怏怏不乐 yang恹恹欲睡 yān 偃旗息鼓 yǎn 饿殍遍野 piǎo

长歌当哭 dàng 酩酊大醉 mǐng dǐng两情缱绻qiǎn quǎn

4

篇三：10、11新课标全国卷答案

2010年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷） 语文参考答案

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

1．【答案】B【解析】说“它们（指“金”“石”“画”）同样因为影响深远”无中生有，也不是对“书”的表述。

2．【答案】B【解析】原文是“草书另一个来源是汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同”。

3．【答案】C【解析】文中说“其水平真有超过传世碑版的”并不是对其代表性的否定，而只是陈述一个事实，确实有超过传世碑版的书法，只不过不为人所知了。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

4．【答案】D【解析】趣：通“促”，副词，马上、迅速。

5．【答案】B【解析】①②③⑤都表明花云艺高人胆大，④是指花云被缚后的表现，⑥是表现花云被捕后的凛然正气。

6．【答案】B【解析】应是元帅朱文逊战死在前，陈友谅攻破城池在后。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

【答案】（1）贼寇进攻三天不得入城，利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬城墙的垛口上去。

（2）遇上败军抢走船只把他们丢弃在江中，靠着断木漂浮进入芦洲中，采摘莲子喂养小儿，七天都未死去。

【解析】（1）注意“以”“缘”“堞”的意义。（2）注意“弃江中”“浮断木”的省略和“浮断木”的句式特点，以及“实”的意义。

（二）古代诗歌阅读（11分）【答案】

8．这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。

9．这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

【答案】（1）金就砺则利 则知明而行无过矣

（2）而伯乐不常有 骈死于槽枥之间

（3）丰年留客足鸡豚 柳暗花明又一村

乙 选考题

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

【答案】答C给3分，答D给2分，答E给1分；答A、B不给分。

【解析】A不是“回报的方式”，而是炫耀的方式。B不是“照应上文”，而是引起下文。E除了“犹豫”外，应该还有不安和恐惧，或说受宠若惊。

（2）小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）

【答案】①自私，趋炎附势，见风使舵；②伪善，爱慕虚荣，自高自大；③天真，热心，却没有原则。

（3）小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？（6分）

【答案】①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。

（4）这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）

【答案】观点一：使主题思想更加集中、深刻。

①以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实；②讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象；③揭示出一个道理：如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求。

观点二：使人物形象更加鲜明、突出。

①抓住“保护人”时刻想要保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；②以“保护人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。 观点三：使情节结构更加紧凑、有序。

①以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；②以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序；③围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。

【解析】谈观点，要先说出自己的观点，再概括选文中的事实进行佐证。

四、实用类文本阅读（25分）

12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

（1）【答案】答B给3分，答E给2分，答C给1分；答A、D不给分。

【解析】A“使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知”不只是斯瓦米纳森博士的隆重推介，更重要的是袁隆平为全世界粮食安全做出的杰出贡献。D袁隆平认，他目前难以为他的学生提供成为超过自己的杰出学者的条件。

（2）尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请简要分析。（6分）

【答案】①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想；②他尚未得到国内学术界某些权威的承认；③杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。C注意对“送来”的理解。

（3）有人说袁隆平送出的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“见识短浅”。为什么？请简要分析。（6分）

【答案】①中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；②优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；③一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们也会随时回来。

（4）袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就对“同行”“尊严”“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（8分）

【答案】观点一：同行有可能成为朋友。

①彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友；②同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。

观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。

①斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步；②斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；③袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。

观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。

①不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊；②竞争对手间要保护友谊，必须真诚，让对方感到温暖。

第II卷 表达题

五、语言文字运用（20分）

13．【答案】A【解析】汗牛充栋：形容书籍多，使用对象有误。B自命不凡：自以为不平凡，比别人高明。C少不更事：年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。D讳莫如深：原指事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很深。

14．【答案】C【解析】A句式杂糅，“原因是居民不合适的装修”或“是居民不合适的装修造成的”。B“提出精神损害抚慰金”搭配不当，将“提出”改为“支付”。D成分赘余，删去“的机会”。

15．【答案】D【解析】如果考生清楚陈述一个地区的情况应先指出这个地区所属的话，这个题目就可以轻而易举地得分了。

16．【答案】①难道感恩就只是给父母洗脚吗？②学校对学生进行感恩教育③“一刀切”的模式④反而会使学生产生抵触情绪⑤学校、家长和社会的共同努力

17．【答案示例】蜡烛如果害怕燃烧，那它永远不会发光；

鲜花如果害怕凋谢，那它永远不会灿烂；

骏马如果害怕失足，那它永远不会奔驰。

六、写作（60分）

18．略

2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷） 语文参考答案

一、 现代文阅读

1.A

解析：“《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意”有误。原文中说：“这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具。”可见，诗经中的诗歌是有深刻含义的。

2.C

解析：“他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听信。”有误。原文中说：“子晨却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。”可见，不是叫晋侯不要相信，他的意思是你晋侯有理由，但是大家不清楚，都就把他当做是叛臣了。

3.B

解析：“不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。有误。原文中说：“古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌””“ 这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。不过士大夫献诗，是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。 ”由此可见，徒歌并不是没有进入诗三百的没有曲调的诗歌。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

4.C

解析：本文的“敛”是“退却”的意思。

5.D

解析：①说的是何灌的行动，而不是“有成”。②说的是何灌箭法高超④说的是何灌关于运输改良的想法。

6.D

解析：“何灌领命背城抗敌三日”有误。原文中说：“灌至，乞入见，不许，而令控守西隅”意思是皇帝没有给他命令，给他的命令是去守西边，而不是守京城。

7. (1).整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇帝亲自赐酒犒劳他。

(2).何灌来到，请求入见，皇帝不允许，而命令他把守西部边角。

（二）古代诗歌阅读（11分）

8. 表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。

9. ①触景生情；②寓情于景； ③写哀景抒哀情。

（三）名篇名句默写（6分）

（1）必有我师焉其不善者而改之

（2）可以横绝峨眉巅然后天梯石栈相钩连

（3）云归而岩穴暝 山间之朝暮也

三、文学类文本阅读（25分）

（1）C给3分，答D给2分，答B给1分；答A、E不给分。

（2）①表明乘凉会上的人们的外省人身份；②提示小说主题的解读路径；③照应下文出现的各种方言。

（3）①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人的排斥：不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。

（4）观点一：以“血型的故事”为题不合适。①“血”这个词可让人联想到“血脉”、“血缘”、“血性”等多种含义，如果以“血型的故事”为题，题意就显得单一了；②外省人和台湾人血脉同源，这是“血般的故事” ③彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题。

观点二：以“血型的故事”为题合适。①“血”有类型之别，而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者的巧思；②小说的主要内容是围绕血型而展开的，以“血型的故事”为题；可与内容更吻合；③可显示“验血型”在文中的重要性，也与中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题不相冲突。

不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究。即可根据观点是否正确，论述是否合理、理由是否充分酌情给分。

四、实用类文本阅读（25分）

（1）C给3分，答D给2分，答B给1分；答A、E不给分。

（2）①减少应酬杂务，生活清净，便于深思内省和作画；②对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变；③安定生活使他眼明心清，能够悟出知白守黑的道理，画艺猛进。

（3）：①从金石文字的点画结构中，他受到绘画笔法与章法布置方面的启发；②从金石拓本认识到书画同源，悟出画艺回归造化的路径。

（4）观点一：恪守传统，力求雅正，甘于清寂淡泊，追求艺术真谛。

①于平静淡泊中求真务实的人生态度②淡泊名利，不言阿堵，保持传统学人本色③避俗趋雅，不为流俗所动，寻求华溢浑厚的画风。

观点二：创新与模仿并重，理想与时尚兼顾。①创造与仿作兼顾②对金钱的开通看法和潇洒态度③注重民间时尚意趣

观点三：既恪守传统，又勇于创新，在追求自己理想的过程中享受人生。①守正出新，继承与创新兼顾②怀抱艺术理想，追求名山事业③脚踏实地，享受人生。

不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究。即可根据观点是否正确，论述是否合理、理由是否充分酌情给分。

五、语言文字运用（20分）

13.D

解析：指日：可以指出的日期。为期不远，不久就可以实现（多指事情、希望等。） 这句话说的是“碳排放过量给环境带来的危害”人们不能盼望这个。

14.A

解析：B项“创造”和“人性化服务”搭配不当。C项“临床试用”前加“进行”。D项不能说“感到宾至如归”应该说“宾至如归的感觉”

15.C

16．巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多?雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。

17.略

作文略

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