浙教版科学2015年中考复习《中考拐点》课时训练2 生物体的结构层

跟踪训练2 生物体的结构层次

1.草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了( A ）

A.细胞是生命活动的基本单位 B.它们都能自己制造有机物 C.三者在分类上亲缘关系最近 D.它们都具有相同的遗传信息

2.桑葚果实味甜多汁呈紫色，是人们常吃的水果之一。食用时手指会被染成紫色，果盘内也有少量紫色汁液，这些紫色的汁液来自于果实细胞的( C ) A.细胞壁 B.细胞核 C.液泡 D.叶绿体

3.（2015·温州）2015年2月，科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是( D ）

A.细胞壁 B.细胞膜 C.液泡 D.叶绿体

4.将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂(PI)中，细胞核会被着色,将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入到活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是( C ) A.活细胞的细胞核能够分解PI

B.死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 C.活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 D.活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入

5.（2015·衡阳）老师把刚刚制备的痢疾杆菌装片与酵母菌装片交给小刚同学，让其贴上标签。小刚同学区分二者的依据是( D ） A.有无细胞壁 B.有无细胞膜 C.有无细胞质 D.有无成形的细胞核

6.（2015·怀化）在如图四幅图象中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞?（ C ）

7.（2014·黄冈)依据图①～④，下列说法错误的是( D )

A.图示①、②基本结构相同，形态不同，功能不同 B.图示③、④的基本结构中都有细胞壁

C.图示②、③主要区别是③有细胞壁、液泡和叶绿体等，②没有 D.图示②能形成肌肉组织，而图示③可形成上皮组织或营养组织等

8.（2015·东营）细胞作为生命活动的基本单位，体现着形态结构和功能高度统一的和谐之美。下列有关叙述不正确的是（ A ）

A.叶片的保卫细胞形态扁平排序整齐，有利于保护内部组织 B.叶肉细胞圆柱性状或不规则，含有大量叶绿体有利于进行光合作用 C.精子细胞呈蝌蚪形，有长长的尾，便于快速游动

D.神经细胞有数量较多的树突和较长的轴突，有利于接受刺激产生并传导神经冲动 9.（2015·桐城）如图所示的细胞生命活动的叙述，错误的是（ A ） A.①表示细胞分化过程，②表示细胞分裂过程 B.①过程产生的细胞和原细胞含有相同的遗传物质 C.②过程产生的细胞，形态结构功能发生改变 D.生物体通过①过程和②过程形成组织

10.生物学家利用人体干细胞培养出了人的心肌细胞，这种技术最关键的步骤是诱导干细胞( B )

A.分裂 B.分化 C.生长D.繁殖

11.（2015·兰州）某同学玩耍时不小心划破了皮肤，他感到疼痛，这种感觉主要是由于皮肤中分布有哪种组织?（ C ） A.结缔组织

B.肌肉组织 C.神经组织D.上皮组织

12.（2015·桐城）下列各项中不属于动物体组织的是（ C ）

A.上皮组织 B.结缔组织 C.营养组织 D.神经组织

13.（2015·滨州）下面关于生物体结构或功能的描述，请据图找出错误的一项是（ C ）

A.③是细胞生命活动的控制中心 B.乙由种皮和胚组成 C.丙属于植物的营养组织

D.从结构层次上看，由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙

14.“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构层次中，属于器官的是( B )

A.一棵大树 B.一片树叶 C.一层表皮 D.一个细胞 15.（2015·德州）下列各项属于同一个结构层次的是( B ） A.导管、血管、肾小管 B.甲状腺、肾脏、西瓜 C.神经元、血液、洋葱鳞片叶

D.叶表皮、皮肤、肾皮质

16.（2015·潍坊）“风吹草低见牛羊”。下列有关草和羊的描述，正确的是( D ） A.草的细胞内都有叶绿体，羊的细胞都没有细胞壁 B.羊的血管和草的筛管都属于输导组织

C.草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织

D.羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成 17.（2015·营口）仔细观察甲、乙两图，回答问题

（1）组成动物体结构和功能的基本单位是 乙 图。

（2）甲图比乙图多一种结构是标号 3 ，生物体可以通过这种结构进行光合作用。 （3）含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号 4 内。 （4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号 2 。 （5）具有支持和保护作用的结构是图中的标号 1 。 18.下图表示人的个体发育过程。请回答：

（1）丁由甲细胞发育而来,则甲细胞的名称是 受精卵 。

（2）图中甲→乙表示细胞 分裂 的过程，由乙形成丙，细胞需要经过分裂、 生长 和分化 的变化。

（3）人的大脑皮层主要由上图中的 神经 组织构成，人体内的血液属于图中的 结缔组织。

（4）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有 系统 。 19.为验证果实表皮的保护作用，某生物实验小组利用苹果做了如下实验：

①取3个干净消毒的塑料袋，分别标上l、2、3号，把三个完整新鲜的苹果洗干净，将其中一个苹果放入l号袋内，密封。

②另取一个腐烂苹果，用消毒牙签刺入腐烂处，拔出后轻轻在一个苹果表面划动，但不划破表皮；重复三次，装入2号袋内，密封。

③ 用消毒牙签刺入腐烂处，拔出后在一个苹果表面划动，划破表皮 ，重复三次，装入3号袋内，密封。

④将 3个塑料袋放在温暖、黑暗的环境中，每天观察，连续三天。 请完成下列问题： (1)请将步骤③补充完整。

(2)实验中能形成对照实验的是 1号袋和2号袋(或2号袋和3号袋) 。

(3)该小组在步骤④观察的现象是 苹果是否腐烂(苹果腐烂程度) 。请设计一个实验记录表格。

(4)若实验现象为1号和2号袋内苹果不腐烂，而3号袋内苹果腐烂，可以得出的结论是： 果实表皮有保护作用 。

(5)以上结论是否可靠? 不可靠(否) ，原因是： 苹果数量太少，实验存在偶然性。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ly13.html