模电及线性电子电路,开放设计性电子线路实习报告（5篇可选）

第一篇：模电及线性电子电路,开放设计性电子线路实习报告

开放设计性电子线路实习 200 ----200 学年第 学期 规范性实习报告 课程名称 学生专业 学生分院 学生姓名 学生班级 学生学号 学生实习时间段 开课分院 电子信息学院 开课号S040307 教学班号 实习教室 工程训练大楼 教室座位号 实习指导教师 实习日期 年 月 日---- 月 日 2007年1月制 开放设计性实习学生实习过程目的和内容 本学期对电子信息学院的各专业的学生实行开放性、设计性的教学模式，主要实现的目标是：

1．培养学生有一系统的对电路设计的思路。

步骤：

①根据教师提供的题目，要求学生自行制定设计方案（设计框图）。

②以邮件的形式将设计方案报告交给教师查阅。

③设计方案基本正确后开始进行电路原理图的搭建工作。

④教学生使用protel印制电路板的设计的软件。

⑤绘制好电路的印制板图后进行腐蚀，打孔，焊接。

⑥对设计板进行调试和指标的测试记录 ⑦交课程设计报告 2．培养学生在课外收寻资料和上网查寻资料的能力。

3．培养学生在设计制作过程中严谨的学习态度，锻炼学生的独立自主的能力和较强的实践应用能力。

对学生提供的设计题目内容 1． 流扩音机电路的设计与制作 2． 稳压与充电电源的设计与制作 3．电冰箱保护器的设计与制作 说明：

1． 集中---按选课的时间段进行辅导（第7周在实验室，第九周、第十三周在第二实验教学楼237 中心机房，第十四周，第十八周在实验室）。

2． 分散---第六周、第八周、第十周、十一周、十二周自行设计，不在实验室。第十五周、第十六周、第十七周在实验室进行，可按时间段来，也可以利用自己白天有空实验室开放的时间来。

3．实验室白天的开放时间是第七周开始从周一到周四，十三周开始周五也开放。分散进行中白天可来实验室答疑。

要求：

1．课题设计方案报告在10月26日通过邮件上交给指导教师。

2．每周写好周记，要求最后与课题设计报告一起上交指导教师。

3．设计好的电路原理图在11月5日通过邮件上交给指导教师。

4．设计好的印制板图在12月9日通过邮件上交给指导教师。

5．课题设计报告在2008年1月11日前交齐，也可以通过邮件。

2007年9月3日 电子线路实习课程设计任务和要求 一、直流稳压与充电电源的设计与制作 1、设计内容要求 （1）输出电压：3V、6V两挡，正、负极性输出。

（2）输出电流：额定电流为150mA，最大电流为500mA。

（3）额定电流输出时：ΔV0/ V0≤10% （4）具有快充和慢充二种方式对4节5号或7号电池充电。慢充电流为50mA～60mA，快充电流为110mA～130mA。

（5）要求用分列元件来设计和制作。

二、扩音机电路的设计与制作 （1）采用集成运算放大电路和音频功率放大电路，设计一个对受话器输出信号具有放大能力的扩音机电路。

（2）最大输出功率为8W。

（3）负载阻抗为8Ω。

（4）在通频带内、满功率下非线性失真系数不大于3%。

（5）具有音调控制功能，即用两个电位器分别调节高音和低音。当输入信号为1kHz时，输出为0dB；

当输入信号为100Hz正弦波时，调节低音电位器可以使输出功率变化±12dB；

当输入信号为10kHz正弦波时，调节高音电位器可以使输出功率变化±12dB。

（6）频率响应：当高、低音调节电位器处于不提升也不衰减的位置时，-3dB的频率范围是80Hz～6kHz，即BW=6kHz。

（7）输入信号源为话筒输入，其幅度为5mV，输入灵敏度不大于20mV。

（8）输入阻抗不小于50KΩ。

（9）输入端短路时，噪声输出电压的有效值不超过10mV，直流输出电压不超过50mV，静态电源电压不超过100mV。

三、电冰箱保护器的设计与制作 （1）设计制作电冰箱保护器，使其具有过压、欠压、上电延迟功能。

（2）电压在180V～250V范围内正常供电，绿灯指示，正常范围可根据需要进行调节。

（3）欠、过压保护：当电压低于设定允许最低电压或高于设定允许最高电压时，自动切断电源，且红灯指示。

（4）上电、欠过压保护或瞬间断电时，延迟3～5min才允许接通电源。

（5）负载功率>200W。

设计性实验报告的要求 设计性实验要求在实验前，必需认真阅读教材；

复习有关理论知识；

查阅有关元器件手册及仪器的性能与使用方法；

明确本次实验的目的、任务及要求，认真写出设计报告。设计报告的内容包括实验步骤，原理电路图；

并计算出电路图中各元件的数值，主要参数的测量电路图，然后，将理论计算值和待测参数列成表格，以便实验时填写。

本报告要求必须完成三部分的内容。报告可用电子文档完成，写好后将报告打印出来，交给实习指导教师评阅。格子大小可根据自己填写的内容进行调整。

1． 看书和查寻网络完成第一部分内容 2． 根据自己设计的内容填写第二部分表格内容 3． 完成第三部分的内容 第一部分 电子元器件的认识 要求掌握的知识点 认识常用的电子元件，了解其元件的性能和基本参数，掌握500指针式万用表和数字式万用表的使用方法，学会测量和检测常用元件。

时间段 周 -- 节 500型万用表 交作业日期 月 日 成绩 >90 <90 <80 <70 <60 教室 第 组 号 批改教师 座位号 批改日期 月 日 课堂作业 计划课时 9 学时 1.电阻5% 电阻的分类和符号 电阻的识别 电阻的阻值 判定阻值方法 特性 1 2 3 4 5 特殊电阻 1 2 3 电位器 1 2 单连电位器的检测 双连电位器的检测 2.电容10% 电容的分类和符号 电容的组成材料 电容量 电容的判别 电容的检测 1 2 3 4 5 3.电感10% 电感线圈的分类和符号 电感线圈的检测 变压器 变压器的特性 变压器的检测 1固定电感 2微调电感 3色码电感 4空心 5铁氧体 6铁心 一次侧 二次侧 7电感线圈和变压器的特性区别 4.二极管10% 二极管的分类和符号 主要参数 使用万用表检测各二极管 正/反向电阻Ω 1一般二极管符号 2整流二极管 3检波二极管 4开关二极管 5稳压二极管 6变容二极管 7发光二极管 8对所检测的各二极管做出好、坏的判别（数据） 9掌握和了解二极管的伏安特性与等效电路 5.晶体三极管10% 三极管的结构和构成材料 用万用表检测出晶体三极管的各管脚,画图标明b/c/e PNP型三极管和电路符号 PNP型三极管和电路符号 b—( )极 c—( )极 e—( )极 判断是硅管还是锗管 写好型号 1 2 3 管 管 管 用万用表判断晶体三极管的好坏（数据） 1 2 3 判定 判定 判定 6.双向触发二极管5% 型号 作用 在实际中的选择 用万用表检测双向触发二极管的好坏（数据） 判定 7.电声器件5% 扬声器的磁路结构 扬声器的符号 扬声器的主要参数 万用表判定扬声器的好坏（数据） 8.开关5% 开关的分类 在电路中的符号 用万用表检测开关的好坏（数据） 9.继电器5% 电磁继电器及的电路符号 画图找出继电器各触点 电磁继电器的测试 型号 测触点电阻 测线圈电阻 测吸合电压和吸合电流 电压 电流 简述测试方法 方法 方法 方法 第二部分 设计内容报告 要求掌握的知识点：通过对实习中电路的检测，掌握仪器CS-4125示波器和TH2817电桥的使用方法，能对元件的使用性能做出判别。要求字迹端正，图形美观，页面整洁。

实习时间段 周 -- 节 交作业日期 月 日 成绩 >90 <90 <80 <70 <60 教室 第 组 号 批改教师 批改日期 月 日 1.课程设计名称 2． 设计题目的主要技术指标 1 2 3 4 5 3设计题目完成的指标 4调试过程中需使用的仪器 1.2.3.4.5.技术指标测试、调试（过程） 1． 2.3.4.5.6.7.8.9.10.7.实验数据整理 8.故障分析及解决的办法 9.电路各部分工作图及工作原理 （根据自己设计的内容调整格子的大小，要求全部填写在格子里面） 10.电路设计总原理图 11.标明调试、测试完成后各元件的参数 12.实验结果讨论与误差分析 13.设计结果数据整理 第三部分 总结 1.对本学期的电子线路实习过程做出总结 写出本次设计中的收获体会，如创新设计思想、对电路的改进方案、成功的经验、失败的原因。

2.提出你的建议 附件（贴印制板图） 第四部分 评议 1.学生总成绩 得分 平时操作成绩 50% 评定项目 成绩 总评 元器件部分10% 调试部分10% 示波器 电桥 设计过程部 分30% 任务书完成5% 设计方案报告5% 设计原理图5% 设计印制板图5% 焊接分数10% 平时焊接成绩 25% 布线分数10% Protel印制电路板图调试15% 实习报告成绩 20% 报告一5% 报告二15% 平时纪律成绩 完成学时数5% 考试成绩10% 卷面成绩+（10%） 综合成绩评定 教师 年 月 日 2.对此学生的评语 教师 2007 年 12 月 31 日

第二篇：模电(模拟电子技术基础)实习报告.

中国地质大学(武汉)

电子线路教学实习

报告书

姓 名： 专 业： 班级学号： 学 号： 指导老师：

目 录

一．前言******************************************************** 4 二．实习目的***************************************************** 4 三.电子元件焊接********************************************** 4 3.1焊接步骤************************************************** 4 3.2操作示意图************************************************ 5 3.3焊接要领************************************************** 6 四.基本元器件知识******************************************** 7

4.1 色环电阻************************************************ 7 4.2 普通二极管****************************************8 4.3 发光二级管****************************************9 4.4 电容*********************************************10 4.5 三极管****************************************** 11 五.充电器制作************************************************ 12

5.1产品功能简介************************************* 12 5.2 电路图****************************************** 12 5.3 原理简介**************************************** 12 5.4 安装要领**************************************** 13

2 5.5 实际焊接中的故障排查**************************** 13 5.6作品参数展示************************************* 14 六．数字钟制作*********************************************** 14

6.1 电路图************************************************* 14

6.2 仿真效果**************************************** 15

6.3 原理简介**************************************** 15

6.4 实际搭建中的问题******************************** 16 七.收音机制作************************************************ 16

7.1产品功能简介************************************* 16 7.2 电路图****************************************** 16 7.3 原理简介**************************************** 17 7.4 安装要领**************************************** 17 7.5 实际调试中的故障排查**************************** 18 7.6作品参数展示************************************* 19 八．实习心得体会 ******************************************** 19

3 一．前言

根据教学大纲的要求，在学习完成《模拟电子技术》理论和实践的基础上，为了使学生理论联系实际，初步掌握安装、焊接、检查、调整，测试电路的技能。培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力。利用教材散件组装简单的线性稳压电源，恒流充电器，调频收音机。

二．实习目的

1、进一步巩固《模拟电子技术基础》理论知识，并将其应用于实际电子产品制作；

2、常用电子元件的识别方法；

3、掌握常用电工器件的使用（如：万用表、电烙铁、吸焊枪）；

4、初步掌握安装、焊接、检查、调整、测试电路的技能。培养运用所学知识分析和解决实际问题的能力，特拟定本次实习；

5、了解安全用电常识；

三．电子元件焊接

3.1 焊接步骤

（1）焊接前处理元件。该过程要将所有要焊接的元器件的引脚用砂纸打磨，去除表面氧化层，以免影响其功能。

（2）用万用表测试要焊接的元器件是否功能正常。

（3）将元件放到焊盘上→烙铁头对准焊点→烙铁接触焊点→加焊锡→移开焊锡丝→拿开电烙铁

具体如下：

○1加热焊件（同时加热元件脚和焊盘）

○2熔化焊锡：当焊件加热到能熔化焊料的温度后，将锡线置于焊点，焊锡开始溶化并润湿焊点；

4 ○3在焊点加入适当的焊锡后，移开锡线；

○4当焊锡完全湿润焊点后，以大致45°的角度移开烙铁；

以上过程对一般焊点在大约2～3秒钟完成，应注意在焊锡尚未完全凝固以前不要晃动接元件，以免造成虚焊。

（3）检查焊接质量，①焊点是否光亮圆滑，有无假焊和虚焊，②将不合格的焊点重新焊接。 3.2操作示意图

3.3焊接步骤

1.对焊点的基本要求：

○1焊点应具有良好的导电性

○2焊点应具有一定的强度

○3焊接点的焊料要适当

○4焊接点的表面应具有良好的光泽。（温度过高，焊接时间过长，都会使焊点发乌，影响焊点的强度）

○5焊点不应有毛刺及间隙。

○6焊接点表面要清洁。

5 2.不同元器件焊接的一般顺序

焊接顺序以先焊接好的元件不影响后面元件的焊接为原则，一般先焊接体积较小的电阻电容等器件，后焊接体积较大的元件，接插件最后焊接。焊接完成后要仔细检查，看是否有虚焊、漏焊、短路现象。

3.镀锡—为了提高焊接的质量和速度，避免虚焊等缺陷，应该在装配以前对焊接表面进行可焊性处理。实际就是液态焊锡对被焊金属表面浸润，形成一层既不同于被焊金属又不同于焊锡的结合层。由这个结合层将焊锡与待焊金属这两种性能、成分都不相同的材料牢固连接起来。

4.焊接操作的正确姿势

图5.10 握电烙铁的手法示意

图5.11 焊锡丝的拿法

注意：不要把焊锡丝送到烙铁头上！

5.烙铁撤离有讲究

烙铁的撤离要及时，而且撤离时的角度和方向与焊点的形成有关。图5.13所示为烙铁不同的撤离方向对焊点锡量的影响。

图5.13 烙铁撤离方向和焊点锡量的关系 6.典型焊点的形成及其外观

图5.15 焊点的形成

图5.16 典型焊点的外观

四．基本元器件知识

该部分将对实习过程中使用频率较高的电子元器件进行简单的介绍，使用频率较低的电子元器件将在下文介绍制作具体作品时再做详细介绍介绍。

4.1 色环电阻

色环电阻

1、定义：色环电阻，是在电阻封装上（即电阻表面）涂上一定颜色的色环，来代表这个电阻的阻值。

2、额定功率：指在规定的环境温度下，假设周围空气不流通，在长期连续工作而不损坏或基本不改变色环电阻性能的情况下，色环电阻上允许的消耗功率.常见的有1/16W 、 1/8W 、 1/4W 、 1/2W 、 1W 、 2W 、 5W 、10W。

3、识别方法：

7 方法一：利用电阻色环

黑，棕，红，橙，黄，绿，蓝，紫，灰，白， 金， 银

0， 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， 8， 9， 5%，10%

倒数第二环，表示零的个数，最后一位，表示误差。

方法二：利用万用表电阻档进行测量。

注：在实习过程中，用到的所有电阻均为5%规格，因此很容易判断色环的起始顺序，掌握该色环识别法后可快速找到自己需要的电阻。而利用万用表测量则相对耗时较长，效率较低。此外，利用万用表找电阻时，几乎不可能找到与理论值完全相同的电阻，只需测量找到接近理想阻值的即可。

4.2 普通二极管

1.定义：二极管又称晶体二极管,简称二极管，是一种具有两个电极的装置，只允许电流由单一方向流过。

2、特性简介：当外加正向电压大于死区电压以后，PN结内电场被克服，二极管正向导通，电流随电压增大而迅速上升。在正常使用的电流范围内，导通时二极管的端电压几乎维持不变外加反向电压不超过一定范围时，通过二极管的电流是少数载流子漂移运动所形成反向电流。由于反向电流很小，二极管处于截止状态。

3、主要用途：整流、开关、限幅、续流、检波、阻尼、稳压、触发。

4、识别方法：

方法一：利用二极管封装本身的标记。

常见二极管外壳为玻璃或者塑料（塑封二极管），其中肖特基二极管往往为 8 塑封二极管（1N4001）。

玻璃外壳的二极管的内部为黄褐色，但有一端有黑色标记环，该端为二极管负极。塑封二极管外表为黑色，有白色标记环的一端为负极。

方法二：利用万用表相应的档位。

将万用表调节至相应功能档位，两表笔短接，检查功能是否正常，然后将两表笔分别接至二极管两极，观察示数，两表笔位置对换后重复上述步骤。若万用表蜂鸣器发声或示数较小，则此时万用表红表笔对应二极管正极，黑表笔对应负极。

4.3 发光二极管

1.定义及特性简介：及发光二极管简称LED，采用砷化镓、镓铝砷、和磷化镓等材料制成，其内部结构为一个PN结，具有单向导电性。制作时，使用的材料有所不同，那么就可以发出不同颜色的光。 发光二极管的压降一般为1.5~2.0 V，其工作电流一般取10~20 mA为宜，向击穿电压约5伏。 2.识别方法：

方法一：利用二极管封装上固有的标记。

常见的发光二极管主要有贴片封装和普通直插式封装，在此只介绍直插式封装的二极管正负极识别方法。

9 未使用过的二极管两个一脚较长，引脚相对较长的为二极管的正极；其次，圆形外壳发光二级管底部有一水平切面，该切面对应的引脚为二极管负极。此外，若对发光二极管结构较为熟悉，直接观察其内部发光处的两个金属片的形状就可直接判断其正负极。

方法二：利用万用表相应的档位。（该方法操作要领与测量普通二极管的相同，在此不赘述）

4.4电容

1.定义:电容器通常简称其为电容，用字母C表示是一种容纳电荷的器件。 2.常见电容分类：电解电容、瓷片电容、独石电容、涤纶电容、聚丙烯电容、钽电容。

3.主要用途：旁路、去耦、滤波、储能。

4.电解电容正负极识别：

10 方法一:观察引脚长度。未使用过的电解电容引脚较长的一端为电容正极，另一端为负极。

方法二：观察电容外壳的标记。电解电容外壳颜色不一，但往往在负极引脚附近的外壳有一条灰色的标记，并标有“—”，这说明该脚为电容的负极，另一端则为正极。 5.电容主要参数识别

击穿电压：电解电容的击穿电压标在电容的外壳上，常见的有10V,25V,50V,100V等。当电解电容两端电压超过其击穿电压时则会被损坏。

容值识别：电解电容的容值极其单位往往已标注在外壳上，可直接读出。瓷片电容往往在外壳上使用三个数字表示其容值，单位为“pF”。如：标有223的瓷片电容容值为：22*10^3=22000pF。

4.5三极管

按照如图方法可判断常见直插式三极管引脚

五.充电器制作

5.1产品功能简介

本产品由稳压电源和充电器两部分组成：稳压电源输出3V、6V直流稳压电源，正负极可自由切换；充电器可对5号、7号电池恒流充电，左通道充电电流为50~60毫安（普通充电），右通道充电电流为110~120毫安左右（快速充电）。

此外直流稳压电源部分还设有过载保护电路，空载输出电压略大于标准值，但误差不大于10%。

5.2 电路图

5.3 原理简介

如图上半部分为直流稳压电路，下半部分为充电电路。

12 稳压电路中，所有电容全部起滤波作用，AC220V电压有左端输入后，经变压器变为AC9V，通过整流桥整流。VT1\VT2\VT3\VT4 共同构成线性稳压电路，其中VT1\VT2构成的复合管起调整作用，取样电压来自VT3的集电极；LED2为电路提供了基准电压；R4\R5和R6的比例决定了VT3的基极电压，从而控制了输出电压。当电路负载增大时，电压会被拉低，进而使LED1导通，使VT3集电极电压降低，不能正常工作，从而保护了VT3。

在充电电路中，由于b,e之间的通路中电阻恒定，从而基极电流恒定，集电极电流也恒定，达到恒流充电的效果。

5.4 安装要领

由于充电器内部空间有限，不能将所有的电子元器件全部立装，因而在安装过程中要严格按照说明书要求将制定的元器件卧装；此外，对于电流较大的电阻，焊接时一定要保证其与电路板之间有一定距离，或采用立装方式，保证其良好的散热性，以延长寿命，提高安全性。对于表面过于光滑的器件（如：电池电池正负极金属片）一定要先打磨、镀锡，再进行焊接，保证在电路中不虚焊。

5.5 实际焊接中的故障排查

在实习焊接该作品时，主要遇到了一下问题

（1）在刚刚焊接完成测试时，直流过载保护灯一直亮着，电路输出电压与理想值相差很大。

解决过程：首先，将其断电，用万用表测量了电路的每一个元器件是否焊接正确，经检查无误后接通了电源，进一步测量了每个三极管的各引脚的电势，发现VT2三脚的压降不正常，不能正常工作。发现问题后仔细观察了VT2的焊接点，发现焊盘松动导致接触不良，这时用先到轻轻刮开电路板的铜线，再次焊接后故障解决。

（2）测得实际空载电压与理论值的误差大于说明书中所说的10%。

解决方案：根据该稳压电路原理可知，改变电路中R4\R5阻值可是输出电压变化，经过不断调试，最终在R4处并联1K电阻，P5处并联4.7K电阻，可有效改善输出电压。值得一提的是，空载输出电压略高于理想值属于正常现象，调试 13 过程中不可以是其空载电压几乎达到理想值，否则会导致负载时输出电压偏低的现象！

5.6作品参数展示

AC输出：9.6V

整流桥输出：DC11.64V

DC输出：+-3.33V +-6.11V

充电电流：155.6mA

63.2mA

各三极管电位（3V输出时测量，单位：V）

C

B

VT1

11.61

4.48

VT2

11.61

3.96

VT3

4.48

2.70

VT4

11.59

10.83

VT5

11.87

11.05

六．数字钟制作

6.1 电路图

E

3.96 3.34 2.04 14

11.59

11.87

6.2 仿真效果

6.3 原理简介

该时钟电路按照原理课大致分为两大部分，其中分秒计数电路为一部分（60进制），小时显示为另一部分（24进制）。

在60进制计数电路搭建时，可用如下原理：

（1）个位利用74HC161的CR端逢十（1010）清零，同时将清零信号接在十位计数的时钟信号端，即个位每次清零时十位计一次数。

15 （2）同理十位逢六（0110）清零，并将清零信号接在下一级计数的个位时钟信号处。

在24进制计数电路搭建时，可用如下原理：

（1）个位利用74HC161的CR端逢十（1010）清零，同时将清零信号接在十位计数的时钟信号端，即个位每次：清零时十位计一次数。

（2）用与非门、非门电路实现当个位为3(0011)，十位为2（0010）时，利用74HC161的置数功能将个位置零，并且将该信号和个位的时钟信号通过与非门控制十位，使其在下一个个位时钟脉冲来临时将十位清零（在此电路十位不宜用置零方法，因为置零功能需要时钟信号，而个十位时钟信号并不同步）！

由于译码电路在实验箱上已集成好，无需临时搭建，故而在此不赘述！

6.4 实际搭建中的问题

（1）为了提高电路稳定性，要将所有161芯片的置数端接地，除“小时”计数的个位对应的161以外，其他161芯片的置数功能引脚全部接高电平。

（2）为了检查电路故障方便，实际搭建可先搭建两个60进制计数器和一个24进制计数器，分别接脉冲验证，待其功能正常后再将三个电路时钟相关联。

（3）由于之前在数电实验中以搭建过24进制计数器，故此次搭建时钟基本没有遇到问题，整个过程较为顺利。

七．收音机制作

7.1产品功能简介

本收音机是采用3V低压供电的全硅管六管调幅收音机，它有输入回路高频混放级、一级中放、二级中放、前置低放兼检波级、低放级和功放级等部分组成。

7.2 电路图

7.3 原理简介

如图所示，该收音机原理大致如下：

（1）首先，通过调节左端的双联电容，使C L电路特征频率与信号的频率相同，即发生谐振。进而分离出想要接受的电磁波信号，

（2）接着，通过VT1构成高频混合信号放大电路进行信号的初步放大。 （3）电路中的中周再次通过谐振原理分离出声音信号，并通过一级、二级中放对信号放大。

（4）最后经过由VT4\VT5\VT6构成的功率放大电路将声音信号传输至扬声器。

（5）在功率放大电路中，R8,R9作用是为VT5\VT6的基极之间提供压降，使其正常工作。

7.4 安装要领

（1）首先，由于该作品的元器件较多，且有不少元器件容易损坏（如：线圈、中周、磁棒、变压器等)，因此在焊接之前要将所有的元器件用万用表检查一遍，做到心中有数。

17 （2）变压器、中周的引脚处连线较细，且内部结构的引线与引脚的连接也是通过焊锡实现，因而引脚部分相对脆弱，刮脚是不可以用力太大，焊接时尽量要快，以免将细线烧断。可以提前上锡使焊接更加顺利。

（3）磁棒线圈的四根导线细而易断，焊接时不宜使用小刀刮除漆包线绝缘漆，可直接用烙铁配合焊锡丝上锡，焊接完毕后一定要检查是够连接。

（4）由于收音机内部空间限制，所有元器件的高度不可超过中周。 （5）三个中周的相互顺序不可跌倒，必须通过旋钮的颜色加以区分。 （6）焊接顺序可按电路图从右到左的顺序逐级焊接，逐级检查。

7.5 实际调试中的故障排查

（1）焊接完毕调试之前，必须先测量A B C D 四个点的电流，待各个点电流正常才可以连接各点进行下一步调试。

（2）初次测量时发现B点无电流。

解决过程：通过测量各个三极管三个引脚的电位，发现VT3\VT2并未在正常工作状态，经分析：由于实际电路板中VT3的发射极是通过红色中周的外壳接地，但初次焊接是为了调试方便所有中周外壳并没有焊接，导致其无法接地。因此，将中周外壳与地线焊接后该问题即可解决。

（3）初次测量时A点无电流

解决过程：经分析电路图发现，未焊接磁棒线圈时，VT1的基极无法连接在电路中，这时用导线将c d端短接，A点即可测出电流。

（4）收音机声音过低

解决过程：经分析，收音机音频方大主要由一二级中放来实现，而一二级中放放大的信号时通过中周谐振检波后的信号，因此中周检波是否准确将直接影响音频信号放大的效果，因此调节中周可有效解决该问题，但调节中周应遵循以下规则：

先调出一个台，首先旋转黑色中周，带旋转至某个位置后声音最大时，旋转白色中周，声音再次最大时微调红色中周。但要注意中周旋转角度一般不会超过90度，调节前可先在原来的位置处做下标记，以防不测。

18 （5）收音机接收电台太少

解决过程：首先应将中周调节至最佳状态，之后可以调节双联电容，通过改变双联电容的调节范围来改善该问题。

7.6作品参数展示

（1）电流测量 A 0.388mA

(2) 各个三极管电位

B 0.525mA

C 3.450mA

D 1.530mA 八．实习心得体会

为期10天的课程设计即将结束，在这几天里，我收获颇多。

通过实习我更加体会到了“学以致用”这句话的道理，终于体会到“实习前的自大，实习时的迷惘，实习后的感思”这句话的含义了，有感思就有收获，有感思就有提高。总的来说，我对这门课是热情高涨的。

首先，我确实感受到电子工艺实习重要性。虽然我是从小迷恋于电路，很小时候就开始玩电烙铁，但是如此连续不停的整天焊接电路还是第一次，之前从来没有这种机会。通过电子工艺实习，我巩固并加深了电子学理论。

19 电子工艺实习是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，当今电子产品应用在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握电子产品开发技术是十分重要的。但是，我们光学习了课本知识还远远不能胜任复杂多变的实际应用情况。实践是对所学知识是否掌握的最好检测依据。

其次，我体会到了焊接电路的艰辛。从拿到元器件，到构思整体框架，然后分析所需要完成的功能，之后将其分为不同的模块，还要考虑到各模块之间的连接。接着就是焊接电路了，在这个过程中，我们必须表现出足够的耐心，不能追求焊接速度，而是要尽量保证电路一次性焊成功。这些工作完成后就是调试。调试的过程需要细心谨慎，一点极小的错误就有可能使整个系统不能实现预定的功能，严重的甚至会引起电路瘫痪。修改错误的过程是一个非常复杂的过程，有的错误好一天找不出来错误从而严重影进度。

再次，我也充分体会到电子制作规范化的重要性。在以后的学习和生活中我会继续带着这种严谨的作风，严格的要求自己，在我的专业上攻克层层难关，实现我的理想。

最后，此次课程设计让我感觉到人外有人，山外有山，一个人的能力毕竟是有限的，我们要善于在不懂的时候向懂得比较多的老师、同学们请教。在请教的过程中，不仅学会了自己不懂的知识，而且还加强了和他们的交流沟通。未来的编程工作量及其大，光靠自己的力量是不可能完成的，我们要从现在就开始培养我们的团队合作精神，充分发挥大家的长处，来完成自己不可能完成的工作。

这次实习计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多实际电路问题，这些问题在课本上无法学到，最后在老师的辛勤指导下，终于迎刃而解。同时，在老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！ 20

21

第三篇：模电设计性实验实验报告范文

1. 课程设计目的

1）学会选择变压器，整流二极管，滤波电容及集成稳压器来设计直流稳压电源；

2）结合所学的电子电路的理论知识完成直流稳压电源课程设计； 3）通过该设计学会并掌握常用电子元器件的选择和使用方法； 4）掌握直流稳压电源的调试及主要技术指标的测试方法； 5）加强自主性学习、研究性学习，加强团队合作，提高创新意识

2.课程设计考核题目

2.1课程设计任务

用LM137设计一个输出1A的恒压源,输出电压为-3~-10V 2.2课程设计要求

1）画出系统电路图，并画出变压器输出、滤波电路输出及稳压输出的电压波形；画出变压器副边电流的波形。

2）输入工频220V交流电的情况下，确定变压器变比； 3）在满载情况下选择滤波电容的大小（取5倍工频半周期）； 4）求滤波电路的输出最大电压；

5）求电路中固定电阻阻值、可调电阻调节范围。 2.3 设计思路

直流稳压电源是一种将220V工频交流电转换成稳压输出的直流电压的装置，直流稳压电源包括变压器，整流，滤波，稳压电路，负载组成。其框图如下

3.设计电路图;

降压电路

通过变压器将电网照明电压降低到所需要的电压值，公式如下：

U1?U2L1?n L

2 整流电路

整流电路是由整流管构成的电路。其原理是利用二极管的单向导电性将交流电变成脉动的直流电。在输入电压的正半周，其极性为上正下负，即UA>UB，二极管D1,D3导通，D2,D4截止，在负载端得到一个半波电压；负半周同理。

滤波电路

- 1

网电压可能波动±10%。 代入数据，计算得：

UImin≈(10+3)÷0.9=14.4V 这里取15V。

2）选择电源变压器：

确定电源变压器副边电压及电流：

U2 ≧ UImin/1.1, I2≧IImin

因为输出电流最大为1A,所以取I2为1.1A,U2 ≧ 15/1.1=13.6V。 输入的交流电压：U1=220v,所以变压器的变比为：

n=220/13.6=16.18, 1/n=0.062. 3）选择整流二极管：

利用单向导电二极管，把50Hz的正弦交流电变换成脉动的直流电。 整流二极管的平均电流：Id=1/2*I(omax)=0.5A 二极管承受的最大反向电压：Urm=1.414*U2=19.233V 所以根据算出的最大反向压降和导通电流可以选择二极管为3N246型

4）选择滤波电路：

可以将整流电路输出电压中的交流成分大部分加以滤除，从而得到比较平滑的直流电压。

此次设计采用单向桥式整流滤波电容滤波。

题目要求是5倍工频半周期，所以C1=5*T*Imax/2UImin=3819UF 所以应选择3.9mF/14v的电解电容 5）设计稳压电路：

- 3456

③团队的力量大于个人，团队的默契程度可以将各种困难一一化解，不是一个人厉害就行，要以大局为重。

同时，在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！ 9.参考书目：

[1] 刘润华,任旭虎. 电子技术实验与课程设计[M].山东：中国石油大学出版社，2005年

[2] 刘润华 . 模拟电子技术基础[M].山东：中国石油大学出版社，2007年

第四篇：杭电自动化工程设计训练及生产实习报告

自 动 化 学 院

工程设计训练及生产实习报告

学 院

专 业

班 级

学 号 学生姓名 指导教师

学 期 完成日期

自动化学院 电气工程与自动化

杭州电子科技大学工程设计训练及生产实习报告

1 工程设计训练报告

1.1 学习电力直流电源概况

按照国家标准GB50052-95 《供配电系统设计规范》、GB50053-94 《10kv及以下按设计规范》、GB50054-95 《低压配电设计规范》等规定，进行工厂供电设计必须遵循以下原则：

（1） 遵守规程、执行政策；

必须遵守国家的有关规定及标准，执行国家的有关方针政策，包括节约能源，节约有色金属等技术经济政策。

（2） 安全可靠、先进合理；

应做到保障人身和设备的安全，供电可靠，电能质量合格，技术先进和经济合理，采用效率高、能耗低和性能先进的电气产品。

（3） 近期为主、考虑发展；

应根据工作特点、规模和发展规划，正确处理近期建设与远期发展的关系，做到远近结合，适当考虑扩建的可能性。

（4） 全局出发、统筹兼顾。

按负荷性质、用电容量、工程特点和地区供电条件等，合理确定设计方案。工厂供电设计是整个工厂设计中的重要组成部分。工厂供电设计的质量直接影响到工厂的生产及发展。作为从事工厂供电工作的人员，有必要了解和掌握工厂供电设计的有关知识，以便适应设计工作的需要。

1.2 搭建整流电路MATLAB仿真图并完成仿真

由于缺乏应用MATLAB当中simulink仿真的经验，我选择了对相对简单的三相半波整流电路的搭建与仿真。

首先，依据三相半波整流电路在simulink中绘制相应的电路。然后进行相关参数的设置。三相半波整流电路原理图如图1-1所示。

图1-1 三相半波整流电路原理图

1 杭州电子科技大学工程设计训练及生产实习报告

三相半波整流simulink仿真图如图1-2所示。

图1-2 三相半波整流simulink仿真图

电源参数设置：电压设置为380V，频率设为50Hz。A相的电压源设为0，B相的电压源设为-120，C相的电压源设为-240。

负载参数设置：选择串联负载，电阻设为1，电感为0，电容无穷大inf。 触发脉冲参数设置：因为电源电压频率为50Hz，故周期设置为0.02s，将脉宽与振幅分别设为2和5。由电路原理可知触发角依次相差120度，同时用公式t=（α+30）T/360 可以得到不同的触发角α取值时所对应的延时角。

触发角α＝0度时，延迟角依次设置为：0.00167，0.00837，0.01507 触发角α＝30度时，延迟角依次设置为：0.0033，0.01，0.0167 触发角α＝45度时，延迟角依次设置为：0.00417，0.01087，0.01757 触发角α＝60度时，延迟角依次设置为：0.005，0.0117，0.0184 调整触发角可以得到以下结果。（示波器从上到下依次为三相电源电流、电压波形和整流过后负载两端的电压、电流波形）

触发角α＝0度时三相电源电流、三相电源电压、负载端电压、负载端电流波形如图1-3所示。

2 杭州电子科技大学工程设计训练及生产实习报告

图1-3 触发角α＝0度时三相电源电流、电压、负载端电压、电流波形

触发角α＝30度时三相电源电流、三相电源电压、负载端电压、负载端电流波形如图1-4所示。

图1-4 触发角α＝30度时三相电源电流、电压、负载端电压、电流波形

触发角α＝45度时三相电源电流、三相电源电压、负载端电压、负载端电流波形如图1-5所示。

3 杭州电子科技大学工程设计训练及生产实习报告

图1-5 触发角α＝45度时三相电源电流、电压、负载端电压、电流波形

触发角α＝60度时三相电源电流、三相电源电压、负载端电压、负载端电流波形如图1-6所示。

图1-6 触发角α＝60度时三相电源电流、电压、负载端电压、电流波形

所得仿真结果与预期一致。

4 杭州电子科技大学工程设计训练及生产实习报告

2 生产实习报告

生产实习是电气工程与自动化专业教学计划中重要的实践性教学环节。 学生在校系统地完成了公共基础课、技术基础科和部分专业课的学习后，通过工程训练，使学生进一步巩固和深化学过的基础理论和专业理论知识。学会运用所学知识分析实际问题，培养积极探索和不断进取的创新精神。

浙江东华信息控制技术有限公司成立于1992年，是一家集变频器、直流电源、测试台的研发、生产、服务于一体的综合性电气服务提供商，是ABB传动产品全国最大的分销与授权服务提供商之一，也是ABB低压电气浙江省唯一授权服务商。旗下电气服务业务部门，专注于低压电气技术支持、设备维修和外包服务，致力于电气设备选型咨询、电气系统方案设计，电气设备与备品备件的供应与维修、电气成套设备与工程实施、节能改造与电气系统外包服务,提供各品牌变频器的硬件芯片级维修、系统设置恢复等电气服务,旨在建立全国性的专业化电气服务连锁网络。

在东华信息控制技术有限公司我们参观了正在调试的电力直流电源和变频器，认真观察了调试的细节与设备的具体装配过程，学习了电力直流电源图纸，对课本上见到的电力设备的装配与调试有了直观的认识。

本次实习是面向实际，通过走向生产第一线，了解电力直流电源与变频器的生产流程，熟悉电气工程与自动化专业对口工作方向和工作环境，为后续课程的学习和毕业设计打下坚实的基础。

参观过程中，自始至终都能感受到企业的特色文化，细致严谨的工作气氛、一丝不苟的工作态度、科学认真的工作作风。

通过这次实习，我对电力直流电源生产全过程有了一个完整的感性认识，同时我也深深的认识到自动化是一个很有潜力的行业，在很多领域都能够看到自动化的技术。而我对生产实习的目的也有了进一步的理解，它是我学习生涯的一笔宝贵的财富。学校里学的大都是理论知识，理论只有与实践结合才能更好的发挥技术的作用，才能更好的应用于各行业。

第五篇：模电实习设计基本共射放大电路及积分运算电路方波转换成三角波转化和运算电路

电子线路实习报告

指导教师： 赵莹 张炜

班级：通信

学号：

姓名：

实习日期：2012.11.4--2012.11.9

1

目录

第一章

第二章

第三章

一. 设计基本共射放大电路……………………………..5

二 .设计积分运算电路方波转换成三角波转化…………8

三 .设计一个运算电路……………………………………10

第四章 第五章

2 Multism 9 软件简介及电子线路设计步骤……………3 实习目的…………………………………………………..4 实习内容…………………………………………………...4 实习心得………………………………………………12 参考文献……………………………………………….13 第一章 Multism 9 软件简介

Multisim 9.0介绍

Multisim 9.0电路仿真软件是一个完整的系统设计工具，包括原理图的创建、元件库与元件的使用、虚拟仪器的调用电路的基本分析方法。仿真结果的后续处理，以及RF分析等内容，它可结合SPICE,VHDL和Verilog等共同进行模拟和数字电路仿真，并提供高阶RF设计功能，可利用VHDL或Verilog设计与仿真FPGA/CPLD组件合成，而且还可以利用齐全的虚拟仪器对电路进行测试与分析。

Multisim 9.0是IIT公司推出Multisim 2001之后的Multisim最新版本（06年底又发布最新的版本Multisim10）。Multisim 9.0提供了全面集成化的设计环境，完成从原理图设计输入、电路仿真分析到电路功能测试等工作。当改变电路连接或改变元件参数，对电路进行仿真时，可以清楚地观察到各种变化对电路性能的影响 。

Multisim 9.0不仅可以作为专业软件真实地分析电路的工作，而且还可以在《电路分析》、等课程中充实虚拟实验平台，同时它的处理功能的使用也为从原理图设计到数值分析以及电路板制作的全程训练提供了条件。

我们此次的实习就应用了此款软件，让我们在模电书上所学的一些电路、知识更加直观的摆在我们眼前。

3 2 电子线路设计的一般步骤

1）分析系统设计要求，拟定系统总体方案。 2）划分功能模块，建立总体结构框图。 3）设计实现各单元电路。 4）计算电路参数。

5）选择元件。

6）绘制总体电路图。

7）用EDA工具进行电路性能仿真和优化设计。 8）实际搭接电路，测试性能。

第二章

实习目的

1学会使用Multisim 9.0软件，了解并熟悉使用Multisim 9.0软件系统。 2.学会在Capture中创建电路并运行出指定分析类型及仿真类型。 3.掌握运行仿真结果的方法，并学会分析数据及图形。 4.了解一些基本原件的使用方法。

5此次实习的目的不仅让大家如何使用Capture的绘图页编辑程序同时也增强大家的动手能力和实践能力。

第三章

一. 设计基本共射放大电路

实验内容

二 .设计积分运算电路方波转换成三角波转化

三 .设计一个运算电路实现题目要求电子线路实习设计题目

一 . 设计基本共射放大电路

1. 设计一个基本共射极放大电路，设Ucc=12V, β=40, IBQ=40μA,Au≈-92。根据以上要求，设计、计算并选取电路元件参数，使放大器能够不失真地放大常用的正弦波信号，要求对电路进行静态和动态分析。

解：设计电路图如图所示

(2). 静态点分析：由图可知IBQ=Vcc-VBEQ

/R2;又因为Ucc=12V， I

BQ=40μA，可以解得R2≈300K；

Rbe=rbb+(1+β)VT/IEQ=200+41*(26/1.6)≈866Ω

Av=?o/?i=-β(R3||R4)/rbe≈-9

2又为了方便起见取Rc和RL一样大小

解得R3= R4=3.98KΩ；

又因为Ro≈Rc=3.98KΩ; 就可以得出上方所示电路图。 （3）：给电路图加入示波器测量波形：

5 （4）输出波形如图所示：

刚好约放大波形92倍。

二 .设计积分运算电路方波转换成三角波转化

设计一个积分运算电路，用以将方波信号转换成三角波。

技术要求：输入信号为uipp=±4V,周期T=1ms的方波；要求输出波形与输入信号同相； 度upp>=2/3uipp; 输入电阻Ri>=10KΩ. 分析：

过积分运算电路实现将方波信号转换成三角波信号输出,其中T=1ms,有f=1KHZ.通过函数信号发生器使得输出波形为方波，调整其幅度和频率，选取适当的电阻、运算放大器和电容等，使得uop-p=2/3uip-p;接线即可得到下图 解 ：（1）如下图为积分运算电路，可以将方波信号转化为三角波信号。

6 2）给上图电路图加上示波器用来检测输出波形

3）输出波形如下图所示： 7

（。

（

通过上图设计可以达到将方波转化为三角波的目的。 并且能满足要求输出波形与输入信号同相； 度upp>=2/3uipp; 输入电阻Ri>=10KΩ.

三 .设计一个运算电路实现题目要求电子线路实习设计题

设计一个运算电路，实现u0=3ui1-2ui2运算关系。

本题设计理念要用加法运算电路。先将一个信号同向放大3倍再把另一个信号反向放大2 倍 （设计电路图见下页）

如图左上方为同向比例放大电路，由图可以知道输出电压Uo=(1+R4/R3)Ui;要达到放大三倍的效果。(1+R4/R5)=3； 解得R4/R3=2；令R5=25，则R4=50；

左下方的电路是实现反向放大的目的。由图可以知道 Uo=-（R8/R6）Ui;计算知R8/R6=2; 另R6=30，则R8=60；通过右侧叠加电路便可输出所需波形。 （2）加入万用表检测输出波形是否合题。

（电路图见下页）

9 （3.）通过计算Uo=3*13-2*50=-61 用万用表测得数据基本上符合题目要求；

第四章

实习心得

实习心得

这周我们进行了电路模电实习，通过一周的电路模电实习，在老师的讲解和看书过程中能熟练的掌握了Multisim 9.0仿真软件的使用方法。在这期间我不仅懂得了电路及模电的一些基本元件的摆放和使用方法，而且让我学到了不断探索，就能更好的完成实验任务。在实习实习期间也遇到了一些困难和麻烦，但是在老师的指导下和同学的讨论下我终于解决了麻烦，成功的完成了老师布置的任务。

通过本次实习，让我深刻理解了我们实习的目的不单纯的是通过电脑学习我们的理论知识和做题的方法，我们更多的是学习一种在生活之中找到解决问题的方法、途径和思维方式，实践与理论结合才能真正的学到真正的知识啊，这句话是我实习的最大收获。我感受到动手制作能力的提高也让我找到了一种寻找答案的方法和思考方式，我们总是在学习书上的理论没有真正的去理解知识的真正意

10 义，实习是让我们重新认识知识的一个过程，更是对知识的重新一次正确认识，所以这次实习对我影响也很大。不仅仅是知识的改变，更重要的是让我学会了不断探索，不断与朋友同学合作的号习惯。

虽然实习时间比较短，但我很认真的对待这次实习，虽然有些东西还没彻底明白，但我已经学会了很多东西，明白了很多东西，以上所说的只是一小部分，很多东西没法具体说，最为一名新世纪的大学生，在大学中要努力学习知识，充实自己，希望学校能多组织这样的实习机会，让我们能更加锻炼自己的能力！另外，通过这次实习和老师的沟通和同学朋友的合作让我们加深了感情，体会到了学习的愉悦。所以在此很感激老师和同学的帮助。这次实习我真的获益匪浅，真的好感谢学校给我们提供了这么好的机会，也感激同学和朋友的帮忙。

第五章 参考文献

《电子系统实习教程》 赵莹 等编著北京 中国电力出版社，2012 《电子技术基础》 康华光 等编著 华中科技大学电子技术课程组 《电子技术试验》 周维芳 白庆华 曲萍萍主编 西南交通大学出版社

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/lxzi.html