苏教版小学语文三年级上册按课文内容填空

按课文内容填空一 姓名 １、让我们 ，小船儿 ，海面 ，四周 。小船儿 ， 凉爽的风。 ２、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 。 ３、“水中的鱼儿 我们， 地听我们愉快 ”这句诗表达了我们内心的 。 ４、爸爸 地对聪聪说：“看来要想 一个词语的意思， 要会查有字的词典， 要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指 ，“无字词典”是指 。 学会查“无字词典”是指 。 ５、聪聪和爸爸来到大海边看到 ，听到 。爸爸想起了“ ”这个词语。 ６、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘ ’最好的解释吗？” ７、 《山行》：远上寒山 ， 有人家。停车 ， 二月花。其中：“坐”是 的意思；“于”是 的意思。这首诗描绘了一幅由 、 、 、 构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的 之情。 ８、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是 。诗句是 霜满天， 对愁眠。 ， 。其中：“啼”是 的意思；“愁”是 的意思。这首诗写诗人看到的景物有 ，听到的声音有 。诗中的一个“ ”字，表达了诗人当时的心情。 ９、从《山行》中的“ ， 。”这句诗和《枫桥夜泊》中的“ ， 。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的 之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的 。

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按课文内容填空二 姓名 10、萧萧梧叶 ， 。 篱落 。 11、原野 。 摇动着豆荚，发出了 ， 高粱，扬起 脸庞，像是在 。 ， ， ，榛树叶子 ，红得 ， 。 １2、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“ ”这句话写的，具体描写了原野上的 、 和 ，表现了北大荒秋天的原野的美。 １3、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的 、 和 的景色，表达了作者 的感情。 １4、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道 、一道 、一道 、一道 ，就像是 在空中抖动着 。 15、生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美 的九月，这里的 、 、 ，连同那茫茫的 ，都会在这个季节里用双手捧出 来。 16、小河清澈见底，如同 ， 躺在大地的怀抱里。一群小鱼 ， 顿时漾起了 。 17、站在 的西湖边放眼远眺， 是层层叠叠、 的山峦， ， ， ， ，真像一幅 。 ， 一面硕大的银镜。 白鸥掠过 ，在阳光下 ， 。 18、明净的湖水晃动着 ，仿佛 。在这 的西湖边 ， ，怎能不令人 呢！ 19、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条 ， 在碧水之上。

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按课文内容填空三 姓名 20、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的华灯 在湖中，宛如 在游动。 21、在拉萨，人们说话的声音 ，伸出手来 。有人说“ ”，这话真是 。有贴着山顶的 ，湛蓝的天空显得越发 ；有拉萨河畔 ，湛蓝的天空显得 。 22、拉萨的天空蓝得 ，它把你的视线 ，让你 。在藏语中，拉萨是 的意思，那么，这湛蓝的天就是 了。 拉萨的天空特点是 、 。 23、晨雾 ，似 。谁家的孩子， 唿哨，甩几竿响鞭， 。 晨雾中， 皆不见。只闻 呱呱叫， ，清悠悠， 。（《晨牧》） 24.长江后浪推前浪， 。若使年华虚度过， 。三百六十行， 。冰生于水而寒于水， 。书到用时方恨少， 。 25、 、 和煦的浅水湾，是 、 的好地方。每逢节假日，人们 ，漫步在 ，沐浴着 ，倾听着 ，真是 。 26一到夜晚，整个香港就成了 。港湾里 ，像 溅落人间。马路上 ，如同 。 27、在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在 。它们有的 ，有的 ，有的 ，有的嬉水 ，游客不时被逗得 。 28、香港是我国通往世界的 ，那里有迷人的 、著名的 和 的街市。

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按课文内容填空四 姓名 29、黎明的时候，小动物们纷纷和小露珠打招呼。“早哇，像 的小露珠。” 大荷叶上的 对小露珠说。“早哇，像 的小露珠。” 草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像 的小露珠。” 花朵上的 对小露珠说。 30、热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了，树上 。 一天天 ，一天天成熟。它的外皮先是 ，逐渐变得 ， ，最后变成 ， 。熟透了的石榴 ，有的 ，有的 ，露出了 。这些石榴娃娃 ，向人们 。 31、春天来了，石榴树 了新的枝条， 了嫩绿的叶子。 32、《石榴》这篇课文按照“春天— — ”的时间顺序，描写了石榴“长叶— — ”的生长过程。在写果实的时候，写了石榴的 和 ，以及石榴子儿的 和 （填特点词） 32爱人者人恒爱之， 。老吾老以及人之老， 。 33、因为昆明 ，所以我们称它为春城。 34、因为广州有五羊衔谷的传说，所以我们称它为 。 35、我们称哈尔滨为冰城，是因为 。 36、 ，因此我们称重庆为山城。 37、我们称济南为泉城，是因为 。 38、 ，因此我们称潍坊为鸢城。 39、 ，因此我们称重庆为山城。 40、关爱别人的人将会得到人们永远的关爱，尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。这句话用孟子的一句格言来说，就是 ， 。

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按课文内容填空五 姓名 41、航天飞机的特点是外形 ，飞得 ，本领 。 42、咬定 ， 破岩中。 还坚劲，任尔 。——《竹石》 43、是啊，人人都 ，特别是 。让我们 ，同时， 。 44、 ，脑怕不用。手越用越巧， 。 三天打鱼， 。三心二意， 。师傅领进门， 。熟能生巧， 。（《古今贤文﹒劝学篇（下）》） 45、《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要讲了 代大诗人 写《 》这首诗的故事。这首诗诗他 岁时写的。诗中写到的“佳节”指 ，在每年农历的 月 日。表达 的思想感情。请默写这首诗： ， 。 ， 。 46. 忠 ， 无辜铸佞臣。 47、身怕不动， 。手越用越巧， 。 ，两天晒网。三心二意， 。 师傅 ， 。熟能生巧， 。 48、《梅花》的作者是 ，全诗是： ， 。 ， 。 49、读了本学期的课文，我们知道：年轻的刘伯承有“ ”的美称，著名城市杭州有“ ”的美称，济南有“ ”的美称，香港有“ ”的美称，连山间的化石也有“ ”的美称。此外，你还知道 有“ ”的美称。 50、读了《掌声》这篇课文，我的体会是 。

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按课文内容填空六 姓名 51、“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是（ ），在戏剧中他的脸谱通常是（ ）色，代表了他（ ）的性格。这学期，我们还认识了（ ） 的勾践、（ ）的刘伯承和（ ）的彼得，他们的精神都值得我们学习。 52、明净的湖水晃动着（ ）的倒影，仿佛（ ）。在这（ ）的西湖边（ ），看一看，怎能不令人心旷神怡呢！ “仿佛”还可以换成 ，也可以换成 。 请用“仿佛”写一句话：仿佛： “怎能不令人心旷神怡呢！”意思就是： 。

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按课文内容填空六 姓名 51、“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是（ ），在戏剧中他的脸谱通常是（ ）色，代表了他（ ）的性格。这学期，我们还认识了（ ） 的勾践、（ ）的刘伯承和（ ）的彼得，他们的精神都值得我们学习。 52、明净的湖水晃动着（ ）的倒影，仿佛（ ）。在这（ ）的西湖边（ ），看一看，怎能不令人心旷神怡呢！ “仿佛”还可以换成 ，也可以换成 。 请用“仿佛”写一句话：仿佛： “怎能不令人心旷神怡呢！”意思就是： 。

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