2012考研英语完形六大解题技巧

2012考研英语完形六大解题技巧

随着暑假的紧张备考，7、8月份注定成为大多数同学公共课成绩提高的一个关键时期。但是，对于英语学习来说，并不是每个题型都要用相同的力量。比如说完型填空，这一部分我们只要找对方法，只需要花很少的时间就可以达到提高的目的。下面，万学海文英语考研 辅导专家就强化阶段如何复习进行训练提出一些建议。

一、 利用文章中心主题句解题——利用段首句或首段最大限度地获取信息

为了让考生更易于理解文章内容，命题人在设计完形试题时，总是保留一个完整的的主旨表达句。大家知道，文章的开头很重要，往往开宗明义点出文章主题。因此，整篇文章的提示句往往在开头。考生应充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。

二、 分析认识文章结构，理解并领会文章各部分、各层次之间的逻辑关系。

只有明白文章结构，了解各段落之间的关系，才能加深对文章的理解。明白了各部分是如何为表现主题思想服务的，也就更容易把握带空的句子所需要的是什么内容，因此就更容易选准答案了。这要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有利。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等关系。

? 表示列举的连词：first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude…

? 表示原因的连词：because, since, as, now that…

? 表示结果的连词：so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result

? 表示让步和转折的连词：however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever ? 表示对照的连词：on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely ? 表示补充的连词：also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither, not…but…, not only…but also… ? 表示时间顺序的连词：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once

? 表示目的的连词：that, so that, in order that, lest, for fear that ? 表示条件的连词：if, suppose (that), supposing (that), unless, in case, so (as) long as, so far as, on condition (that), provided (that), providing (that)

三、 利用上下文寻找解题信息

由于完形填空的文章是一个意义相关联的语篇，围绕一个话题论述，因此在行文中词语的重复、替代、复现和同现现象是不可避免的。根据这个原则，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，考生可以根据这些词之间的有机联系来确定答案。所以，解题时应联系上下文寻找相关线索，如某

一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，万学海文建议2012年的考生们在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。

? 同现

同现是一种词汇的衔接手段。完形文章由于常常有明确的中心主线，所以作者往往会使用一些重点词汇围绕着中心主线贯穿全文。同现实际上就是一组具有相同倾向性的词语，这些词语所表现的倾向性往往与中心主线中的导向一致，或者说这些同现词语的任务就是对文章的导向进行展开支持。因此，文章的整体导向这个已知线索可以成为解出这些同现词语的关键信息。

? 复现

复现是完形文章中词汇的另一种衔接手段，即表达相同意思的词汇在文章的不同地方出现。复现可以是相同的词重复出现（同词复现），也可以是用不同的词表达相同的意思（同义复现）。复现的解题意义在于：如果判断出一个未知填空与上下文的那些已知词汇有复现关系，只要从选项中选出与那些词汇意义相同的就是正确答案。

? 关联

关联是完形文章中经常出现的一种结构，即将两个或两个以上的同类别词语，比如两个动词、两个形容词以连续排比的结构出现。在这种情况下，两个关联词汇在句子中的语法地位一样，且常常起一样的语法作用，之间又明显具有某种逻辑关系。关联的解题意义在于：出题人一般会将一个关联词语设置成已知信息，另一个是未知的，这样那个已知的词语便成为破解未知词语的关键线索。

四、 运用词汇、语法等方面的语言知识及搭配关系解题

万学海文英语辅导老师建议2012年考研的同学们在做题时应注意文章中的搭配：

? 逻辑搭配：包括过渡词、连接手段、指代关系、肯定、否定等； ? 语义搭配：包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词;

? 结构搭配：指名词、动词、形容词等在句中或文中与其他词的搭配； ? 惯用搭配：即通常所说的固定短语。 五、 排除法解题

完形文章一般都有非常明确的中心主线，且整个文章很紧凑，就是紧紧围绕着中心主线展开。因此，理论上正确的选项一定是紧扣文章的主题和中心主线的。故而，一些看上去明显和文章主题和中心主线毫无关系的选项基本上可以排除在正确答案之外。

此外，如果不能很有把握地直接看出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，从而缩小选择的范围，提高答题准确率。这种情况有以下几种：

1. 从时态、语态、语气、名词的数等各个角度分析所填内容是否与上下文一致，从而排除一些备选答案，缩小选择范围；

2. 分析空白处与前后词之间的语义关联、搭配关系，从而排除一些选项； 3. 弄清楚该题的句法关系，分析一下它是简单句、并列句，还是复合句； 4. 判断所填的内容在句中充当什么成分，应是什么词性，并分析备选答案之间的异同，从而排除干扰项选出正确答案。 六、 运用背景知识和社会常识解题

解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要考生把符合常识的一些知识信息结合起来考虑，最后选出符合常识的最佳答案。因此，考生的知识范围越广，对文章的理解就越容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。 从上面的论述可以看出，英语知识运用这一题型实际上是对考生综合能力的考查。因此，在考研复习当中，为了更有效、更快地攻克这类题型，万学海文的英语专家们建议广大2012年考生可以在基础复习的后期（即熟悉并掌握了一定考研词汇和语法之后）结合历年真题进行练习。最后海文的英语专家们希望各位2012年的考生能够顺利攻克考研英语的开门题型——英语知识运用！ 考研英语词汇记忆五步骤 多角度背单词曲线记忆

一、 记忆与重复

海天考研飞跃计划认为背单词第一步就是一定要背，不背肯定记不住，没人能够过目不忘。接下来，一定要重复背、记、用。海天考研飞跃计划认为只背一遍不可能记住，一般特意地记忆的话，需要七遍才能记住，特别难的词可能要十遍。如果要在阅读中看的话，海天考研飞跃计划认为需要十四、五遍。

二、 记忆曲线

海天考研飞跃计划认为如果背完一遍，一个星期后再复习等于没背，海天考研飞跃计划认为这样的效率最差。如果能够按照记忆曲线的方法安排时间，海天考研飞跃计划认为七遍后能保证80%的单词都能记住。海天考研飞跃计划认为关键看你能不能放平心踏踏实实的记忆。

三、 分步骤记忆

对于单词量来说，海天考研飞跃计划建议考生先背2000个词，接着巩固到3000词，4000词，最后挑战5500词。还有就是对于词汇深度上，海天考研飞跃计划建议考生不要背一个词就要把它弄得很深（拼写，发音，词性，多意，用法，词组），而是要逐步展开。海天考研飞跃计划建议分几步背：看到英文知道中文一个意思，看到英文知道词性，看到英文知道读音，看到英文知道多个意思，看到英文知道用法，看英文知道相关词组，掌握拼写……事实上如果能够看到英文就说出一到两个中文意思，并且知道重点词汇的一词多意与用法词组，海天考研飞跃计划认为就能达到一般理工科的分数线了。

四、 多角度记单词

海天考研飞跃计划认为单单背单词书是不牢靠的，很容易只记得这个单词在单词书中的位置。在背完单词书后，海天考研飞跃计划建议考生背记一些词汇总结，比如易混词汇表，一词多意表，一些词汇课堂的词汇串记也很有帮助，还有常见词根词缀表，词组表。还有就是在做各种题型时，多次重复加强。海天考研飞跃计划认为这样才能真正记好一个单词。

五、 制定严格的计划 每天的记忆时间不用太多，但海天考研飞跃计划要求考生一定要坚持。严格按照计划执行，根据自己的情况指定具体的时间段。在重复记忆阶段海天考研飞跃计划认为考生可以不规定时间段，用零碎时间看。海天考研飞跃计划认为往往最痛苦的时候也是即将出效果的时候，再坚持一下，会出现奇迹的。 历年考研英语真题中出现10次以上的词汇 (1) 出现次数>20次，本部分共21个单词 author 65 n.①作者；②创始人 science 56 n.①科学；②学科

school 40 n.①学校；②(大学里的)学院，系；③学派，流派 information 39 n.①通知，报告；②情报，信息 social 38 a.①社会的；②交际的；n.社交活动 result 35 n.结果，成果，成绩；v.①(in)导致，结果是；②(from)起因于，因…而造成

cost 33 n.成本，费用，代价；v.价值为，花费 business 32 n.①商业，生意；②事务，业务，职责；③企业；④贸易量；⑤行业，业务

rate 30 n.①比率，率；②等级；③价格，费用；v.①估价；②评级，评价 technology 30 n.工艺，技术 consume 29 v.消费，消费，耗尽 economy 29 n.①节约；②经济

process 29 n.①过程，进程；②工序，制作法；③工艺；v.加工，处理 system 28 n.①系统，体系；②制度，体制 view 28 n.①景象，风景；②观点，见解；③观察，观看；④眼界；v.看待，观察，考虑

reason 26 n.①理由，原因；②理性，理智；v.①推论，推理；②说服，评理；③讨论，辩论

tend 24 v.①趋向，往往是；②照料，看护

moral 23 a.道德(上)的，道义的；n.①寓意，教育意义；②道德 behavio(u)r 21 n.①行为，举止；②(机器的)特性 economic 21 a.经济(上)的，经济学的 growth 21 n.生长，增长，发展

(2) 出现次数:14-20次，本部分共38个单词

concern 20 v.①涉及，关系到；②(常与with，about，in连用)关心，挂念；③担心，担忧；n.①(利害)关系；②关心，挂念；③担心，担忧 lead 20 v.①领导，引导；②领先，占首位；③(to)通向，导致，引起；④经验，过(生活)；n.带领，引导；n.铅

theory 20 n.①理论，原理；②学说，见解，看法；③看法，观点 create 19 v.①创造，创作；②引起，造成，建立 culture 19 n.①修养，教养；②文化，文明

individual 19 a.①个人的，单独的；②独特的；n.个人，个体 role 19 n.①角色；②作用，任务

achieve 18 v.①完成，实现；②达到，达成，获得

argue 18 v.①争论，辩论；②认为，主张，论证；③说服 decade 18 n.十年

experience 18 n.经验，经历；v.体验，经历 infer 18 v.推论，推断

account 17 n.①账(目，户)；②叙述，说明；③价值，地位；v.(for)①说明，解释；②占；③(take into )考虑；顾及

available 17 a.①可用的，可得到的；②可以见到的，随时可来的 community 17 n.①同一地区的全体居民，社会，社区；②共同体，团体 involve 17 v.①卷入，陷入，连累；②包含，含有，涉及

average 16 n.平均(数)；a.①平均的；②普通的，一般的；v.平均，均分

benefit 16 n.利益，好处，恩惠；v.①有益于；②(from，by)受益 dam 16 n.水坝，水闸

influence 16 n.①(on)影响，感化；②势力，权势；v.影响，感化 intellectual 16 n.知识分子 issue 16 v.①流出，放出；②发行，发表，颁布；n.①发行(物)，(报刊)期号；②问题，争论点，争端

obvious 16 a.明显的，显而易见的

present 16 a.①出席的，到场的；②现在的，目前的；n.①现在，目前；②礼物，赠品；v.①赠(送)，呈献；②介绍，陈述；③提出，呈交；④上演 structure 16 n.①结构，构造；②建筑物；v.构造，建造 activity 15 n.①活动；②活性，活力 competition 15 n.①比赛；②竞争

conscious 15 a.①(of)意识到的，自觉的；②有意识的，神志清醒的

sense 15 n.①感官，官能；②感觉；③判断力；④见识；⑤意义，意思；v.感觉到，意识到

able 14 a.有能力的，能干的，显示出才华的

decline 14 v./n.①下倾，下降，下垂，衰落；②斜面，倾斜；v.拒绝，谢绝 depend 14 v.(on)取决于，依靠，信赖，相信 describe 14 v.描述，形容

fund 14 n.资金，基金；v.资助，投资 intend 14 v.想要，打算，企图

knowledge 14 n.①知识，学识；②知道，了解

nature 14 n.①自然界，大自然；②性质，本性，天性

professional 14 a.职业的，专业的，专门的；n.专家，专业人员〖ZK〗〗 (3) 出现次数:13次，本部分共16个单词 ability n.①能力，智能；②才能，才干

advantage n.①优点，长处，有利条件；②利益，好处；v.有利于，使获利 advocate n.提倡者，鼓吹者；v.提倡，鼓吹

approach v.靠近，接近，邻近；n.①方法，途径；②探讨 attention n.①注意(力)，留心；②立正

attitude n.①(to，towards)态度，看法；②姿势 consequence n.①结果，后果，影响；②重要性 emotion n.情绪，情感 environment n.环境，外界

evidence n.①根据，证据；②形迹，迹象 federal a.联邦的 inflation n.通货膨胀

potential a.①潜在的，可能的；②势的，位的；n.潜能，潜力 product n.①产品，产物；②乘积；③结果，后果 substance n.①物质，实质；②大意；③财产，财物 tradition n.传统，惯例 考研英语必考九大语法知识点

虚拟语气; 动词的时态; 动词的非谓语形式; 倒装，倒装在翻译里面考的多，一般一个英文的句序加入它是倒装的，你必须把它译成主动的，否则的话扣0.5

分; 强调，强调在哪儿考的多啊，在阅读理解里面，你一旦发现有强调的句式你就把后面的东西圈起来，都是出题的陷阱; 主谓一致，主谓一致在完型天空中考的最多; 省略，省略在翻译里面考的最多，因为一个句子，它把它省略出来了，那么你在翻译的时候要把被省略的内容翻译出来，否则扣1分，记住了，这就是规则; 从句，包括定语从句，状语从句，都在内; there be句型，简单 考研英语翻译需要注意的几个句式

1. It is in （or with）……as in （or with）… It is in life as in a journey.人生好比旅途。

It is in studying as in eating； he who does it gets the benefits， and not he who sees it done.读书和吃饭一样，得到利益的是那些实际在吃的人，而不是旁观的人。

It is in mind as in body which must be nourished by good food.精神和身体都必须有好的食物来营养。 2. as good as / as well as

It is as goos as done.这就和做好了一样。 It is broad as well as long.那既长且宽。 as good as 有两个含义：

（1） amounting to ； not falling short of；等于；同样； 几如；； 不欠缺

He was as good as his word.他不爽约。

（2） virtually； essentially； in every essential respect实际上；其实；实在；在各要点上

He is as good as dead already.宛如死人；行尸走肉；名存实亡 as well as 有四个含义：

（1）no less than； equally with等于；不下于；亦；一样好 I have understanding as well as you.

（2）both……and……；one equally with the other\与\、\两者皆\

Work in moderation is healthy as well as agreeable to the human constitution.适度劳动对身体给予快感，又有益卫生。

（3）与not only……but also有连带关系

He has experience as well as knowledge.= He has not only knowledge but also experience.

（4）可以代替better than As well （= better） be hanged for a sheep as （ = than） for a lamb.窃钩如窃国，与其盗小羊。 3.As it is 其含义为：as it stands； to state the matter as it really stands； as a matter of fact； in reality.相当于：实际上；就实际情况而言；根据（现在）情况看；就现在这个样子等等。它用来指事物的单数；即指前面的单数名词。如果指事物的复数，则用\如果用来指人时，则为as I am / you are / she/ he is/ we are / they are.as it is 的过去式为as it was.其位置可以放在句首，句末或句子中间。 （1）用于句首，注意前后时态与该结构保持一致 As it is， we can not help him. As it was， we could not help him. （2）用于句末

Let\\'s keep it as it is.

You mustn\\'t go to the ball as you are.你不能这样去参加舞会。 有时it可以省略为\，意即：照现在的样子，常指\不再修理或改进\等情况。 He has an old radio as is.他有一台没有修理过的旧收音机。 I\\'ll sell it to you as is， but don\\'t complain if it doesn\\'t work. （3）句中时，用逗号把它从前后隔开

A.虚拟语气句式＋but ＋as it is / was，该结构意为：其实；事实上

I thought things would get better， but as it is， they are getting worse and worse. The rice could have been got in yesterdy if the weather had been fine， but as it was， it had to be left in the fields.

B.过去分词＋as it is，表示强调前面的过去分词

Written as it is in an interesting way， this book is enjoyable to young and old alike. Published as it was at such a time， his work attrached much attention. C.现在分词＋ as it does（did）。意为：因为这样，（实际）所以…… Living as he does in Shanghai， he knows the place extremely well. Reading as he did many times， he could recite it fluently. 几个类似的结构：

A. as it stands 根据目前情况来看

As it stands， it is certain that our country can realize the four modernization ahead of schedule.

B. such as it is不怎么样，质量不过如此 The room， such as it is， is very bright.

C. as it were ＝as if it were so.属虚拟语气，用于插入语。不可以与as it is 混淆 He is ， as it were， a living dictionary.

Comrade Lei Feng still lives， as it were ， in our heart. 4.have + the + 抽象名词 ＋不定式

I had the fortune to succeed.我很幸运获得了成功。

have = possess原来指肉体和精神上的特征，现作为一种天赋而具有的。

She had the cheek （ = impudence） to say such a thing. = She was so impudent as to say such a thing.她厚颜无耻地说出这样的话。

How can you have the heart （ = hard-heartness） to drown such darling little kittens？你何忍心把如此可爱的小猫淹死？

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