三类卷评分标准及样文
更新时间:2024-03-11 02:00:01 阅读量: 综合文库 文档下载
【试题】阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。 (60分)
地铁上,一男子随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到 “吐痰男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发。此时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男”:“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后,引起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情,你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟,完成写作任务。
【2015年全国语文“考试大纲”】
(四)写作
能写论述类、实用类和文学类文章。 表达运用 E
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 1.基础等级 (1)符合题意 (2)符合文体要求
(3)感情真挚,思想健康 (4)内容充实,中心明确 (5)语言通顺,结构完整
(6)标点正确,不写错别字(注:每一个错别字扣1字,重复的不计) 2.发展等级 (1)深刻
透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。 (2)丰富
材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。 (3)有文采
用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。 (4)有创新
见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
【评分细则】
2015全国卷作文等级评分标准
一等 (20~16分) 内 基 础 等 级 表 容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合文体要求 二等 (15~11分) 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 符合文体要求 三等 (10~6分) 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 基本符合文体要求 四等 (5~0分) 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 不符合文体要求 达 20 分 发 展 等 级 特 征 20 分 结构严谨 语言流畅 字迹工整 深刻 丰富 有文采 有创意 结构完整 语言通顺 字迹清楚 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹潦草难辨 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 【说明】
(一)基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。
(二)发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1.深刻:①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发性 2.丰富:④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 3.有文采:⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ?文句有表现力
4.有创意:见解新颖;材料新鲜;构思新巧;推理想象有独到之处;有个性特征 (三)不足字数,每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计。 (四)属于套作的适当扣分;抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。
【三类卷评分标准】(36—40:36 / 38 / 40)
基本符合题意,有较明确的写作任务,中心较明确,基本能围绕任务表明态度,阐述看法,基本符合议论文体特征,有论点,有分析,引论、本论和结论较清楚,结构较完整,语言基本通顺,字数足够。
个别文段有较明显的问题,如未联系材料任务做具体的情境分析,或偏离题意与任务,所举之例所说之理与材料、任务关联度不紧,若即若离,似是而非,有泛化之感;或是明显感觉有扯淡凑数之嫌,讲废话,无效论证?? 【例文】
01. 英雄的背后(表意不明,基本是无效标题)
灯光下会有阴影,邪恶始终存在与我们身边。但正如光暗同行,邪恶也总伴随着英雄。近日,某地铁上一男在随地吐痰后不听众人劝阻反而破口大骂,这一荒唐举动终在一黑衣壮汉出手后平息??这一小小的事件快速在网上传播,而这名黑衣壮汉也被众多网民称为“侠士”,事它真的是这样吗?
通过新闻的报道,这名吐痰青年可谓是道德败尽了。他随地吐痰已是一件过错,但他在被人劝阻时却破口大骂,这更是错上加错,因此他成功地走到了群众的对立面,这也就是为什么他被黑衣壮汉暴力对待后,众网民还拍手称快的主要原因了。
“吐痰青年是有错,但打人一定是不对的。”这是另一部分网民的看法。不得不说这一部分网民十分理智,他们并没有因为评论的导向而戴上有色眼镜看待这个问题。他们认为吐痰青年的行为还只停留在素质道德的低下,他可以被人谴责,但不能再肉体上被攻击。如果这名吐痰青年被打成重伤,反而是这名黑衣壮汉将迎来法律的审判??
其实谁对谁错大家都早已知了(我并不清楚),但只不过很多时候人们都原意往自己希
望的方向考虑这件事情。这就是感情的力量!人是一种情绪化的动物,感情时时刻刻左右着我们的思考。在中国人民一直是个弱势群体,我们在生活和工作中会积累许许多多的压力,但多不能也不敢发泄。这个时候的人人理大多处于病态且极富攻击性,如果外界再给予本人一些刺激,也许这种感情会突破理智爆发出来,这种爆发一定是过激的。但你爆发的同时也等同于替无数人爆发,他们与你感同身受,他们可以理解你,认为你是英雄,而这股信念在当今的网络的大环境下形成了声势,而声势又进一步影响了下一批人的主观认识,这也就是为什么近年来过激事件(包括“地铁吐痰事件”吗?不得而知)往往能引人深思的主要原因。
(此段294字,占八份之三篇幅,基本脱离材料与写作任务空发议论,没有一处与写作任务有关联,比如黑衣男、吐痰男或其他人群,这样的分析与任务无关,似乎当归为“废话”段落,即无效说理!)
但这种情绪也终会随着时间的流逝而淡去,英雄背后的问题也将逐渐浮出水面,我们应该用更加冷静的头脑去看待每一件事,莫让情绪控制我们的思想。
(此段毛病与前段相似!) 【简析】三类下(36分)
此文可为写作失败之范例。第一段基本引述材料,第二段、第三段简单分析,态度尚未表明;第四段、第五段,却已抛离材料或脱离任务开始空洞阐述看法,全然与材料或任务不相关,看完全文,读者却不知作者在评说哪一个人或哪一群人。文理不通,文题不对应,偏题之作!
02.以理服人(陈题俗题,有套题之嫌,属于无效题)
地铁上一男子因随意吐痰被群众指责,而此男子却不知悔改,一黑衣壮汉忍不住朝他踢了一脚,吐痰男瞬间安静下来。有的人纷纷叫好,有的人则认为打人是不对的,我赞同第二种看法,凡事讲究以理服人。靠武力只能解决一时,要想从根本上解决需靠“理”,任何没有“理”支撑的所谓解决是无济于事的。【此段写得颇有章法,引述材料,表明态度,简述理由,合乎写作要求。好!】
犹记得,诸葛亮七擒孟获。为了稳定军营后方,诸葛亮不得已来到蛮夷之地,尽管此时此刻诸葛亮军力充沛,对付孟获不在话下,然而他却捉放孟获七次,直至孟获心服口服,自愿为诸葛亮效力,为什么孟获心甘情愿这么做?因为诸葛亮深知以理服人这个道理,假使使用武力解决,孟获一定心有不甘,武力只能解决暂时的问题,却无法长久地压制它。(此处150字,扯得太远,所引之例写跟材料、任务关联度不够,属于无效论述)吐痰男被指责后,不停用污言秽语和乘客对骂,说明吐痰男毫无廉耻之心,并未认识到自己的做法是错误的,而此时黑衣壮汉踢了他一脚,他便安静下来了。假如是个黑衣瘦汉呢?他是否还会安静下来,武力解决不了问题,要想从根本上解决问题,还需以理服人,只有道理说通了,吐痰男才会心服口服,不会重蹈覆辙。
个人之间的冲突,武力解决不了任何问题;国家之间的冲突,也是一样。越来越多的各界人士纷纷呼吁:停止暴力,心平气和地坐下来谈一谈。村上春树曾发表演讲:永远站在“鸡蛋一方”。将受武力危害的人民比作被坦克轰炸机无情碾压的“鸡蛋”,并认为武力解决不了任何问题,只会伤害到无辜的人民,要想真正解决,还需“以理服人”坐下心平气和地谈一谈,讲究以和为贵,反对野蛮的武力便能从根本上找到解决的方法。这是地铁冲突事件给人们带来的一种启示吧。
【本段由个人冲突过渡到国家层面,看来自然,却与材料拉远了距离,不太妥当,写法似是而非,基本属于废话,无效论证。】
在当今社会中,“吐痰男”越来越多,要想让他们认识到这一错误,必须向他们讲道理,强调以理服人,只有这样,吐痰男才能真正消失,人们才会文明有礼,我们社会才会走向进步,国家才会繁荣昌盛。
以理服人,方能真正地解决问题,多动脑,少动手,以和为贵。 【简析】三类下(38分)
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