《中国古代文学A2》课程教学大纲

《中国古代文学A2》课程教学大纲

一、课程与任课教师基本信息 课程名称： 中国古代文学A2 总学时/周学时/学分：64/4/4 先修课程： 中国古代文学A1 授课对象：2014级汉语师范专业 开课院（系）：教育学院 任课（/助课）教师姓名/职称： 冯丽霞讲师 使用教材：袁行霈《中国文学史》，高等教育出版社。 教学参考资料： 课程类别：专业必修 其中实验（实训、讨论等）学时：4 课程英文名称：Chinese Antient Literature A2 授课时间：1－16周周三3－4节，周五3－4节 授课地点：6D401 章培恒《中国文学史》，上海艺术出版社。 朱东润《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社 选读《文学遗产》、《中国社会科学》等期刊。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（√） 课程论文（ ） 其它（ ） 联系电话：727413 Email: 答疑时间、地点与方式：可分为集体答疑与个别答疑的形式，集体答疑的时间、地点与上课基本相同，个别答疑主要通过电话联系、课后回答等方式。 编写时间：2016-08-30

二、课程简介

本课程通过介绍魏晋南北朝隋唐时期代表作家作品，梳理中国六朝至唐代文学发展历史、主要内容及其繁荣发展的规律，并对该时期代表作家、重要文学现象作出科学评价。

三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系） 1、掌握这一时期文学史发展的基本内容。

2、掌握所讲授作家、作品、流派、风格、主要文学主张等。

3、理解重点作品的内容和写作特点，包括作家的思想、情感、心理特征，作品中呈现出的主要艺术特色，审美特征和独特的艺术手法、技巧等。

四、课程进度表

表1 理论教学进程表

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周 次 1 教学主题 一、建安文学 教学时长 4 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 阅读参考资料 阅读相关历史及文学作品 阅读参考资料 阅读参考资料 阅读参考资料 阅读参考资料 阅读参考资料 重点：建安文学的特点；三曹、课堂讲授 七子的文学成就； 难点：建安风骨的内涵 2 二、正始、西晋文学 4 重点：阮籍嵇康的文学成就 难点：正始文风与西晋文风 课堂讲授 三、东晋文学 3 四、陶渊明 4 五、南朝诗歌 5 6六、北朝诗歌 放假 7 七、南北朝民歌及小说 八、南北朝辞赋骈文及散文 4 重点：左思、刘琨、郭璞、玄言诗 难点：左思风力，东晋文风 重点：陶渊明的文学成就 难点：陶渊明的淡泊情怀和诗歌淳厚平淡的特征 课堂讲授 4 课堂讲授 4 重点：谢灵运、鲍照、永明体、课堂讲授 宫体 难点：掌握南朝诗歌之“新变” 重点：北朝诗人及由南入北诗课堂讲授 人的艺术成就 难点：庾信前后期诗风的变化 重点：小说的发展，民歌 难点：南北文风的比较 课堂讲授 4 4 4 8 九、初唐文学 9 4 10 十、盛唐山水田4 园诗与边塞诗 11 十一李白、杜甫 4 十二、大历、新乐府 十三、元和诗歌及古文运动 4 4 重点：南北朝文创作概况 课堂讲授及学生展示 学生分难点：赏析各时期辞赋、骈文、组准备散文的代表作 赏析文章及ppt 重点：唐诗风貌、唐诗声律的课堂讲授 阅读参完善、四杰及陈子昂在中国文考资料 学史上的地位 难点：初唐四杰与陈子昂的文学理论与创作 重点：了解山水田园诗的审美课堂讲授 阅读参价值、掌握盛唐边塞诗特点 考资料 难点：如何认识山水诗的思想性、盛唐边塞诗的时代特征 重点：了解李白诗歌的浪漫特课堂讲授 阅读参色与杜甫诗歌现实主义精神 考资料 难点：李白杜甫诗歌思想内容和艺术成就 重点：韦应物、元白 难点：中唐诗歌的转型 重点：韩孟、刘柳的文学创作及理论主张； 课堂讲授 课堂讲授 阅读参考资料 阅读参考资料 12 13 2

难点：中唐诗歌的转型 14 十四、晚唐诗歌 4 重点：李商隐杜牧的诗歌 课堂讲授 难点：李商隐诗歌的艺术特色 重点：唐传奇的发展及各阶段课堂讲授 代表作，花间词南唐词的成就 难点：小说及词的发展脉络 答疑讨论及公众假期 阅读参考资料 阅读参考资料 十五、唐传奇、4 15 唐五代词 16 机动 合计 4 64

五、成绩评定方法及标准 考核内容 平时成绩 期中考试 期末考试 评价标准 课堂出勤、课堂表现、课堂讨论、课堂作业 根据测试成绩 根据评分标准评定分数 权重 0.2 0.2 0.6 六、院（系）教学指导委员会审查意见 我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 院（系）教学指导委员会主任签名： 日期： 年 月 日

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