四年级科学上册2.1感受我们的呼吸 练习题·2020教科版

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教科版科学四年级上册2-1感受我们的呼吸练习题

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感受我们的呼吸练习题

演示实验时目的必须明确。演示实验要达到什么目的，解决什么问题，学生要学习哪些知识，培养哪些能力，这是必须要明确的问题。怎样演示，突出哪些现象，得出正确结论，这是教师要明确的，并在实验过程中让每个学生都要明白，演示实验不仅要指导学生观察，更重要的是要启发学生思维，分析现象，思考问题，让学生自己去得出结论。只有这样才能达到演示的目的

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一、填空。

（1）吸气，是含有的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入的过程。此时胸腔，腹部。

（2）呼气，是交换后的空气由到气管，再由或

呼出的过程。此时胸腔，腹部。

（3）我们呼吸时吸入的是维持生命所必需的物质。

是植物制造养料所必需的原料。

（4）一呼一吸算次呼吸。

二、选择。

（1）下列器官不参与呼吸的是（）。

A.肺部

B.胃

C.气管

（2）鱼用（）呼吸。

A.鳃部

B.嘴部

C.鳞片

（3）（）是维持生命的必需气体。

A.二氧化碳

B.氧气

C.氮气

三、实验探究

3右图是演示呼吸运动的模型图，根据图回答下面的问题。（1）写出下列字母所代表的结构名称:

A. B.

C. D.

（2）当用手往上顶橡皮膜D时，小气球变瘪表示

过程，拉下橡皮膜D时，小气球鼓起表示过程。

演示实验时目的必须明确。演示实验要达到什么目的，解决什么问题，学生要学习哪些知识，培养哪些能力，这是必须要明确的问题。怎样演示，突出哪些现象，得出正确结论，这是教师要明确的，并在实验过程中让每个学生都要明白，演示实验不仅要指导学生观察，更重要的是要启发学生思维，分析现象，思考问题，让学生自己去得出结论。只有这样才能达到演示的目的

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