第一单元测试文档

人教版五年级上册语文第一单元测试卷 一、

看拼音，写汉字。 (6分)

wū yán chōnɡ zú bàn lǚ yú la bai sònɡ biān xiě （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 二、辨别形近字，并组词（4分） 婪（ ） 尝（ ） 忧（ ） 呕（ ） 焚（ ） 偿（ ） 扰（ ） 区（ ）

三、找出错别字画上“ ”，改正后写在括号里。（4分） 1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（ ）（ ） 2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。 （ ）（ ） 四、把下面的词语补充完整。（6分）

（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同 牵（ ）挂（ ） （ ）（ ）不忘 （ ）（ ）吞枣 五、选词填空。（4分） 鼓励 激励 继续 陆续

1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。 2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。

3、同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。 4、站累了，我就换条腿（ ）读书。

六、判断对错。对的打“√”错的打“╳”（2分）

1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是

比喻句。 （ ）

2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。 （ ）

七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分） 1、一日无书，___________ 。 2、读书破万卷,____________。 3、黑发不知勤学早,___________ 。 4、______________________。 八 阅读短文，回答问题。 （一）走遍天下书为侣（10分）

所以，我愿意坐在自己的船里，（ ）地读那本书。首先我回思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（ ）下去，回过头来（ ）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（ ）的东西，做完这些，我会想象作者是什么样子的，他会有怎样的生活经历??这真像与另一个人同船而行。

1、在括号里填上适当的字词。（4分）

它们依次是：（ ）（ ）（ ）（ ） 2、用一句话概括这段话的主要内容是： (2分)

3、文中用了表示顺序的词语“首先?然后?再?”，请用上这些词语写一段话。（2分）

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4、请根据文段内容用简短的语言概括读书的方法和步骤。（2分） （2）《煮书》

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着?煮书?两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷：?书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？? 爷爷笑了：”书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：”你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就是能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这‘煮’,否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句??好处多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗？”? 爷爷的话使我豁然开朗，?煮书?还真有道理哩!

1、（2分）从短文中用 画出使“我”感到奇怪的问题。 2、（2分）“我”认为“煮书是——————————————。 3、（2分）爷爷说的“煮书”是指————————————。4、（2煮书的好处是 （ ） 5、（2分）你是怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”的？ 6、（2分）你知道怎么煮书了吗？编写（或者写出）一条和书关联的格言。

习作: 我真（ ）

1、把题目补充完整，这些词语给你做参考：高兴，激动，快乐，幸福，后悔，伤心，内疚，惭愧??

2、按照一定的顺序，把一件事情写具体详细，表达出自己的真情实感。

3、正确使用标点符号；字迹规范，端正漂亮。 4、我希望看到多多的独出心裁 的佳作！ （例卷）

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