青云镇小学2014年数学中心教研组工作计划

青云中心小学

2014年数学教研组工作计划

2014年我校数学教学工作在新学期主要以深入推进素质教育、发展学生综合素质为中心，以教学精细化管理为保障，改革创新，提升教研品质，创建特色学校，推进教育信息化，全面提高教育教学质量，促进全镇教学工作均衡优质发展。新学年数学中心教研组将切实履行好研究、指导、服务、管理职能，积极探索教研工作的新思路、新办法、新机制，努力推进素质教育，全面提升教育教学质量。

一、 抓实教学常规管理，努力推进教学质量提高

教学常规是落实学校教学任务的中心环节，是提高教育教学质量的重要保证，是规范教师教学行为的主要依据。教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利开展的保障，本年度将从以下几方面抓实常规管理工作：

1.抓实备课。教学工作的主阵地就是课堂教学，课堂教学的研究是教学研究的主题。要抓住备课这一环节，引导教师学习、研究教材，提高备课效益，打造高效课堂。一是实施教师理论测试的形式，通过多轮次的“考备课”，引导教师充分挖掘教学资源，研究教材、教参、教法、学法，深入备课，提高课堂效益。二是认真利用好全县大集体备课成果。首先是监控教师利用大集体备课上课，在二次备课的基础上，按照大集体备课的思路和教案上课，杜绝备上课两张皮现象，强化教师的目标意识和训练意识，加强大集体备课运用的监控，使之落实到具体教学中。三是要加强常态课堂的管理，通过“听备课”、“推门听课”、“ 优质课展示”、“课堂教学调研”等管理活动，多维度监督评价常态课，按照课程改革对课堂教学的要求，落实学生的主体地位，努力实现教师教学方式和学生学习方式的根本转变，逐步达到教师真实备课、高效上课，学生快乐学习、高效学习的状态。

2.抓实课堂。抓实课堂，努力提高小学数学常态课的教学效率。“减负增效”关键在课堂，要向课堂四十分钟要质量。要引导广大数学教师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度，要

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让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。

3.抓实作业布批。要落实作业规范，要着重培养学生良好的书写与行款规范，提高作业品位，还要大胆创新，使作业不但能巩固知识形成技能，还可以开发智力，甚至修身养性提升品位。目前，机械性作业、重复性作业仍然存在，作业的有效性、针对性有待进一步提高，自助餐式作业相对开展较少。这些现象，既浪费了学生时间，也不能为教学提供借鉴，各学校要加强有效性作业的研究，实现作业的开放性、创造性、人文性和发展性，真正让每一个孩子在校园里学得轻松，学得快乐，学有所获。

4．抓实质量监控。继续实施《月质量调查制度》，在加强质量监控的同时，增加数学学科抽测次数，使教学质量抽测尽量覆盖各层面学校，覆盖更多的班级。并及时分析各学校、班级存在的问题，不断提高教学质量。

二、多措并举，加强师资队伍建设

1、继续将优质课评比、教材教法研究、教师观摩研讨和专家讲评有机结合起来，实现教研活动的最大收益；继续探索融教材分析、先导课观摩、评课与讲座于一体的新教材研训模式。

2、校本研讨。在这一过程中，要尽可能召集更多的同学科的教师，一同备课并观摩讨论，使其经历一节课的形成与逐步完善的过程。力戒为活动而活动、教研员听课“单打一”等现象。要引导教师形成学习、实践、反思的意识和习惯，增强教师参与校本教研活动的主动性。

3、要围绕教材研究，一是严格组织教师理论知识竞赛，通过严格的考试，组织教师努力研究教材教法。二是开展好说课答辩活动。在上学年尝试进行说课基础上，进一步完善对说课科学性探究，建立说课、答辩的常规运作机制，使此项活动成为一项长期的研究活动，每学期进行1-3次。

4、加强名师队伍建设。以“录像课” “十百千工程”等的课堂教学研讨和听评课活动为抓手，让每一位教师经历新课程课堂教学的锻炼，促进教师课堂教学水平的普遍提高。注重对各级骨干教师、教学能手、业务教干的培养，通过组织教学能手教材培训等教学研讨、培训、交流活动，使其成为镇学科教学的带头人，并努力向县级名师靠近。

7、认真组织好小学教师远程培训活动，要使教干教师全员受训，争取

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远程培训的最大成效

三、加强指导，培养学生良好的学习习惯

认真组织好学生的学习活动，加强对学生学习过程、学习方法的指导。以作业书写为突破口，抓好学生的学习习惯。学习习惯的培养是学生良好行为习惯中的一个重要内容，因此，要在平时的教学中加以引导和培养。本学期的重点是作业本、教材薄本的整洁美观和作业书写工整，要求全镇数学教师根据各年级的实际情况开展各种比赛等活动，促进这项工作的开展，学校可组织全校性的评比。

四、重视实践，实现教学手段的现代化

加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。凭借白板和云空间应用的培训工作，充分运用网络平台，引导教师通过远程学习、交流、展示，提高业务水平，着重强化教师博客、云空间、邮箱、飞信等网络平台建设，大力挖掘我镇教育资源运用的潜力，创新教学研究的方式，提高教学的效率。

2014年2月22日

附件：2014年工作计划安排 月份 2月份 1.制定计划 2.组织二年级数学教材研讨 3.作业使用制度学习 4.开展教师备课学习

负责人 李娜 孙钦龙 孙钦龙 孙钦龙 闫明琳 高连军 5．实验、信息课情况调研 1.组织小学教师理论测试 3

3月份 2、组织本学科教师集体备课 3．开展学科月质量调查活动 4．举行学校特长比赛 5．常规检查 6．创建特色学校活动 7.常规检查 8.组织参加教研员示范课 9.常规作业评比活动 1.准备小学作业送检 2.组织参加语文、数学、英语、科学课程资源评比 3．学校月质量调查活动 4．特长生展示活动辅导 5．准备英语口语、写字、实验等专项抽测 6．组织参加科学小发明小制作小论文 7．组织参加教研员示范课 8、常规检查 9、组织教师集体备课 10.参加小学生特长展示 孙钦龙 李娜 吴立杰 孙钦龙 高连军 孙钦龙 孙钦龙 孙钦龙 孙钦龙 闫明琳 孙钦龙 高连军 孙钦龙 高连军 孙钦龙 孙钦龙 孙钦龙 高连军 孙钦龙 孙钦龙 李娜 孙钦龙 孙钦龙 孙钦龙 闫明琳 闫明琳 孙钦龙 孙钦龙 孙钦龙 高连军 高连军 4月份 5月份 1.准备小学教师课堂达标 2.组织参加语文、数学、英语、科学课程资源评比 3.数学教师集体备课 4.常规检查 5.准准备参加县科学小发明小制作小论文比赛 6．月质量调研 7．开展青年教师汇报课活动 8．准备镇、县教学专项督导 9．考查科抽测 10．作业备课检查 11. 组织参加教研员示范课 1.迎接镇、县小学教学专项督导 2.组织小学六年级毕业考试 4

6月份

3.参加县数学中心教研组活动 1.组织小学非毕业年级期末教学质量监测 孙钦龙 高连军 2. 参加小学数学教研员集中学习。 3．组织远程研修 1.学期末总结 2. 暑期培训 5

高连军 孙钦龙 孙钦龙 高连军 7月份 8月份

2014.2.22

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