(语文A版)二年级语文下册教案 和狼做朋友1
更新时间:2023-08-14 21:07:01 阅读量: 人文社科 文档下载
和狼做朋友
教学目标:
1.认识本课的10个生字和1个多音字,正确地书写8个字。能自主积累词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过朗读了解故事的内容,使学生在思想上受到启迪。
教学重点:
1.记住10个生字和1个多音字的形与音,激发学生的识字兴趣。
2.正确地书写8个汉字,培养学生良好的书写习惯。
教学难点:
1.培养学生的语言表达能力并能正确地朗读课文。
2.培养学生从多个角度正确看待事物的科学态度。
教学准备:生字卡片、词语卡片、教学挂图、录音机、投影仪、课前布置学生搜集人和动物交朋友的故事。
教学时数:2课时。
教学过程:
第一课时
一、导入课文,揭示课题。
1.师:今天我们教室里来了一位大家非常熟悉的老朋友,(出示挂图)在你的印象中它是一种怎样的动物?
学生自由表达。
2.师:今天老师给大家带来有关狼的另一个故事,你们对狼一定会有不同的认识,真正和它交上朋友的。
板书:20.和狼做朋友
二、激发兴趣,自主识字。
1.(出示录音)学生听故事。
师:这个故事好听吗?想读读吗?
2.学生自读课文。
要求:
①自由读课文,画出生字和生字所在的词语。
②在不认识的字下面画横线,读准字音。
3.小组合作读课文,你指我读,互帮互学。
4.自主探究汉字,培养识字能力。
①(出示生字卡片)生字宝宝从课文中跑出来了,大家还叫得出它的名字吗?仔细看一看,你发现了什么?有什么地方要提醒大家或教大家的?
②学生自主识字。
③游戏巩固:“盖楼房”教师在黑板上画出简单的“楼层”,9名同学分别拿识字卡片(生字砖)上台。教师读哪个字,学生就把生字砖贴在“楼上”。
三、学习写字。
1.毕莱恩想考考你们,选哪道题?(画一只狼,身上标上序号,学生自由选题。)
①请说出三个带有提手旁的字。
②将“领”去掉页字旁是什么字?
③请给“福”字组两个词。
④请你用动作表示这两个词语的意思:发抖、喂药。
2.(出示8个会写字)老师把刚才题目中的生字宝宝请来了,请你仔细看看,你发现了什么?
左右结构:科、抖、喂、福、段、领半包围结构:闭
上下结构:药
3.范写:你认为哪个字最难写,你想要请谁来教大家写哪几个字?
要点:
①“喂”右下部分笔顺为:横、竖提、撇、捺。
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